……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學(xué)校：___________姓名：___________……○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學(xué)校：___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________……○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○………… 廣東省東莞市石碣鎮(zhèn)2018-2019學(xué)年六年級(jí)下學(xué)期語文畢業(yè)考核試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分閱卷人一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用得分1．聽故事《“我不行”先生》，回答問題。（1）按原文填空。“我不行”先生的外觀與正常人沒兩樣。但他就是覺得自己臉是黑的，身材是。（2）判斷下列說法是否正確。①“我不行”先生每做完一件大事總要哼幾句流行歌曲。②“我不行”先生最不缺少的就是“后悔藥”。③這個(gè)故事警醒我們要有信心，做事情要敢想敢做。2．讀拼音，寫漢字，請(qǐng)注意書寫規(guī)范、美觀。從虎門xiāo煙到pō負(fù)盛名的制造業(yè)名城，東莞印證了中國(guó)百年的求索和成就。電子、機(jī)xiè等產(chǎn)業(yè)的dǐng力支撐，使經(jīng)濟(jì)散發(fā)了活力，海nà百川，厚德務(wù)實(shí)的城市精神，彰顯著這座城市博大的胸jīn。3．選擇下面加下劃線字的正確讀音。（1）李老板思量(liángliàng)著，做服裝生意折(shézhé)了本，只能關(guān)門大吉了。（2）媽媽從來都不埋(mánmái)怨爸爸長(zhǎng)期在外地工作照顧不了家庭，他們之間的書信來往從來沒有間(jiānjiàn)斷過。4．下列句子中，畫線的成語運(yùn)用正確的一句是（）。A．他十分好學(xué)，經(jīng)常找老師請(qǐng)教問題，這種不恥下問的精神值得我們學(xué)習(xí)。B．在這次會(huì)議上，王叔叔各抒己見，提出了不少好的建議。C．這種騙局已是司空見慣了，但為什么還有那么多人上當(dāng)呢?D．這件事，她一直講得津津樂道。5．將詞語填入下面一段話中最恰當(dāng)?shù)呐判蚴牵ǎ倮矛F(xiàn)在②指揮自己③把握心情④展現(xiàn)笑容也許我們不能左右天氣，但是我們可以________；也許我們不能選擇容貌，但是我們可以________；也許我們不能號(hào)令他人，但是我們可以________；也許我們不能預(yù)知未來，但是我們可以________。A．①②③④ B．②③④① C．③④①② D．③④②①6．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．這本書的內(nèi)容和插圖都很精美。B．為了迎接檢查，我們提前做好了各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。C．至今，那悠揚(yáng)的歌曲仍回響在我的耳邊。D．聽了李素麗的報(bào)告，受到了深刻的教育。7．判斷正誤。（1）史記被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”，作者是漢代的司馬遷。（2）“發(fā)奮圖強(qiáng)、迫不及待、流連忘返、一如既往”這四個(gè)成語里沒有錯(cuò)字。（3）寫建議書，一般先提出存在的問題，再寫原因，最后提出建議，重點(diǎn)是寫清楚建議提出的原因。（4）“伯牙善鼓琴”和“善哉，峨峨兮若泰山”這兩句中的“善”字意思相同。8．根據(jù)內(nèi)容連線，并按要求作答白日放歌須縱酒五千仞岳上摩天三萬里河?xùn)|入?；境善枋肿栽月尻栍H友如相問青春作伴好還鄉(xiāng)茅檐長(zhǎng)掃凈無苔一片冰心在玉壺古人喜歡詠物言志，如唐代詩(shī)人李賀在《馬詩(shī)》中寫“，”來表達(dá)自己渴望建功立業(yè)的志向。9．語文實(shí)踐?？鞓返氖罴亳R上就要到了，李明計(jì)劃去南岳游玩，他預(yù)訂了一張高鐵票(如下圖)。請(qǐng)你仔細(xì)看圖，完成下面填空：（1）這趟列車從站出發(fā)，目的地是站。（2）箭頭所示，車票右下角的圖形叫，它是一種近年來廣泛運(yùn)用的信息存儲(chǔ)、傳遞和識(shí)別技術(shù)。閱卷人二、閱讀積累與運(yùn)用得分10．閱讀下面材料，回答問題?！静牧弦弧坑≌拢缤姆克膶氁话?，既是工具，亦是藝術(shù)品。是古代文人書齋生活不可缺少的一部分。印章自古就有，且樣式繁多，但一直以來限于標(biāo)示姓名等實(shí)用內(nèi)容。至唐宋，開始被應(yīng)用于書畫鍳藏，出現(xiàn)了完全脫離實(shí)用而純粹表達(dá)文學(xué)志趣、哲理心得的閑章，使印章的藝術(shù)性大為增強(qiáng)。至元代，文人用印已經(jīng)非常普遍，文人印真正走向成熟。元代成為印章藝術(shù)發(fā)展的一個(gè)重要時(shí)期，為明清崛起的印章流派、篆刻學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。【材料二】有篆刻愛好者將《七律?長(zhǎng)征》的部分詩(shī)句刻成了印章，見下圖：①(紅軍不怕遠(yuǎn)征難)②(三軍過后盡開顏)【材料三】印章以小巧之身，蘊(yùn)藏了包括中國(guó)エ藝、書法、文學(xué)等諸多領(lǐng)域的精華，中華民族的智慧與美，都濃縮在這幾寸見方的小小石材之中。如今，大量現(xiàn)代簡(jiǎn)易印章仍然被人們作為憑證而使用；另一方面，傳統(tǒng)手工制作印章也因其審美價(jià)值不斷地在人們手中流傳，被欣賞、被贊嘆?！静牧纤摹勘本W運(yùn)會(huì)的主題之一是“科技奧運(yùn)，人文奧運(yùn)，綠色奧運(yùn)”，會(huì)徽由兩部分組成，上部分是一個(gè)近似橢圓形的中國(guó)傳統(tǒng)印章，下部分是用毛筆書寫的“Beijing2008”和奧運(yùn)五環(huán)的標(biāo)志。（1）閱讀“材料一”，完成下面表格。朝代印章發(fā)展的過程唐代以前被應(yīng)用于書畫鑒藏，閑章出現(xiàn)，藝術(shù)性大為增強(qiáng)。元代（2）閱讀“材料二”，請(qǐng)你根據(jù)《七律?長(zhǎng)征》的內(nèi)容補(bǔ)充詩(shī)句。圖①的下半句詩(shī)：圖②的上半句詩(shī)：（3）“材料二”中印章的字體屬于（）A．甲骨文 B．篆書 C．隸書 D．楷書（4）仔細(xì)觀察“材料四”中的會(huì)徽印章部分，你發(fā)現(xiàn)印章部分蘊(yùn)含的意義是。（5）下列說法不符合選文意思的一項(xiàng)是（）A．中國(guó)古代印章鐫刻技藝是傳統(tǒng)藝術(shù)的一部分，且種類豐富。B．元代以后，文人刻印成風(fēng)，為后代印章藝術(shù)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。C．書畫鑒藏有力地促進(jìn)了印章向藝術(shù)性方向發(fā)展。D．現(xiàn)代社會(huì)簡(jiǎn)易印章流行，傳統(tǒng)的手工制作印章越來越不受重視。11．閱讀短文，完成下面的問題。①走廊里的聲控?zé)簦茉缫郧熬蛪牧?。但誰都沒有想起買一個(gè)燈泡上來?yè)Q掉。②父親過來，看見我費(fèi)力地用手機(jī)里微弱的光線照明，立刻放下手里的東西，便下了樓，買了一個(gè)燈泡上來安裝好，輕輕擊掌，昔日暗淡無光的走廊瞬間便有了溫暖通透的光亮。看父親臉上淡然的微笑，我便說：“你可真是光明使者呢，一來，這燈就好了?！雹鄹赣H擔(dān)過身來，正對(duì)著我：“其實(shí)路過的每一個(gè)人，都可以是光明使者，不過是一塊五毛錢的燈泡，順手就捎過來了，何必每次總是感嘆世風(fēng)日下，自己卻始終不去動(dòng)手呢?”我笑著說：“可不是人人都像您這樣樂于助人，況且…”父親沒吱聲。④幾日后，我突然想起一個(gè)借錢的熟人。當(dāng)時(shí)他信誓旦旦，說三個(gè)月后肯定一分不少地全都打到我的賬戶里來，可是又過去兩個(gè)月了，他不僅沒有打錢，連一個(gè)解釋的電話都沒有。氣憤之下，我抄起電話便要質(zhì)問熟人。父親得知后將我攔住，說：“錢既然已經(jīng)借出去了，就不必再催了。”我不解，說：“就讓這筆錢白白地給他了不成?這樣不守信用的人，你又何必跟他客氣?”⑤父親拿過我的賬本，將還款日期一欄勾掉，才說：“何時(shí)你將心里那個(gè)還款的日期，也一并改成無期限的時(shí)候，就不會(huì)像現(xiàn)在這樣氣憤了。假如人家忙得忘記了，你過去一通責(zé)問，那豈不是彼此壞了感情?一筆錢丟掉不要緊，連帶地連一個(gè)朋友也給弄丟了，那就得不償失了。”⑥我依然心里慜：“可是我覺得根本就是故意忘記的，聽說他借過別人的錢，每次別人一催，他就推說下個(gè)月還，結(jié)果是幾個(gè)月過去了，還是沒有絲毫要還的跡象。”⑦父親依然不緊不慢地喝一口茶，道：“如果他真是一個(gè)常占便宜的人，那你這錢，丟了也沒有關(guān)系，能夠用錢測(cè)出一個(gè)人的深淺，并在以后的路上盡可能地遠(yuǎn)離這樣的人，不是更好嗎?況且，如果他不打算還你，你再怎樣地催促，也是得不到這筆錢的，不如心中先放下，這樣輕松的是你?！雹喔糁畮啄甑墓怅幙催^去，我第一次發(fā)覺，碩士畢業(yè)的我，從書本中得到的那些東西，在沒有讀過幾本書的父親面前，原來是如此的蒼白且無力。人生中一切矛盾的化解，并不是拿尖銳的刀子劃過，而是那最樸素最溫暖的輕輕一放。（1）請(qǐng)給短文加個(gè)合適的標(biāo)題：（2）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。（3）第②自然段中的第一句話是對(duì)人物描寫，體現(xiàn)了父親。（4）聯(lián)系上下文選擇正確的答案，只填序號(hào)。第②自然段中“光明使者”是指（）；第③自然段中“光明使者”是指（）A.每一個(gè)路過的人B.文中的父親和“我C.文中的父親D.文中的“我”（5）讀第④自然段畫線的句子，你認(rèn)同文中父親的說法嗎?說說你的看法。（6）聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“人生中一切矛盾的化解，并不是拿尖銳的刀子劃過，而是那最樸素最溫暖的輕輕一放?！边@句話的理解。閱卷人三、習(xí)作得分12．人非圣賢，孰能無過?成長(zhǎng)中，我們難免會(huì)說錯(cuò)話，做錯(cuò)事。對(duì)于犯錯(cuò)，有人說:“從錯(cuò)誤中學(xué)到的東西，比從美德中學(xué)到的東西往往還要多”，還有人說:“錯(cuò)誤常常是正確的先導(dǎo)”。可以說，犯錯(cuò)能讓人思考人生，帶來啟迪。請(qǐng)以“犯錯(cuò)教會(huì)我_______________”為題，寫一篇作文。要求:①把題目補(bǔ)充完整，再抄在作文格中；②內(nèi)容具體，語句通順；③書寫工整，不寫錯(cuò)別字，正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；④不出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。

答案解析部分1．【答案】（1）天賦；矮的（2）錯(cuò)誤|正確|正確【知識(shí)點(diǎn)】課文內(nèi)容理解【解析】【分析】（1）本題主要考查對(duì)課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。

（2）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。①錯(cuò)誤，“我不行”先生篤信這些信條，沒成就過大事，但也沒有大的失誤。細(xì)算起來，“我不行”先生連一點(diǎn)小失誤也沒有。提起這一點(diǎn)，他就會(huì)得意洋洋地哼幾句流行歌曲。

故答案為：（1）天賦、矮的；（2）①錯(cuò)誤；②正確；③正確

【點(diǎn)評(píng)】（1）這道題是按課文內(nèi)容填空，一定要熟悉課文，邊讀邊思考，才能填好每一空。書寫時(shí)一定注意不要寫錯(cuò)別字,掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。

（2）此題考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的掌握的能力，平時(shí)一定要認(rèn)真理解并加以識(shí)記。2．【答案】銷；頗；械；鼎；納；襟【知識(shí)點(diǎn)】拼音；字形【解析】【分析】本題主要考查對(duì)詞語（漢字）的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“銷、械、鼎、襟”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：銷、頗、械、鼎、納、襟

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語的正確書寫。平時(shí)讀書，寫作時(shí)要注意區(qū)別同音字、形近字。3．【答案】（1）liánɡ；shé（2）mán；jiàn【知識(shí)點(diǎn)】拼音【解析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)多音字的掌握情況，在于平時(shí)學(xué)生對(duì)讀音的的辨析。多音字音不同，義不同，組成的詞語也不同，解答此題，要求學(xué)生首先要讀準(zhǔn)詞語，然后選擇正確的音節(jié)即可。

故答案為：（1）liánɡ、shé；（2）mán、jiàn

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于多音字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。4．【答案】C【知識(shí)點(diǎn)】詞義；成語【解析】【分析】A項(xiàng)“不恥下問”樂于向?qū)W問或地位比自己低的人學(xué)習(xí)，而不覺得不好意思。與對(duì)應(yīng)的語境不符。

B項(xiàng)“各抒己見”各人充分發(fā)表自己的意見。與對(duì)應(yīng)的語境不相符。

C項(xiàng)“司空見慣”指某事常見，不足為奇。解釋看得多了，不足為奇。與對(duì)應(yīng)的語境相符。

D項(xiàng)“津津樂道”很有興趣地說個(gè)不停。與對(duì)應(yīng)的語境不符。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯(cuò)誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累。積累一些常見的近義詞、易錯(cuò)詞，注意區(qū)分近義詞中不同語素的含義，做題時(shí)根據(jù)語境分析哪個(gè)更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語感，注意詞語使用的語境。5．【答案】D【知識(shí)點(diǎn)】句子排序、仿寫【解析】【分析】句子銜接試題主要考查考生理解句子及運(yùn)用句子組段的能力。對(duì)于句子銜接，要注意語段句與句之間的關(guān)系，尤其是句子前后之間的銜接。由上句的“不能左右天氣”可知下句選“把握心情”比較恰當(dāng)。由上句的“不能選擇容貌”可知下句選“展現(xiàn)笑容”比較恰當(dāng)。由上句的“不能號(hào)令他人”可知下句選“指揮自己”比較恰當(dāng)。由上句的“不能預(yù)知未來”可知下句選“利用現(xiàn)在”比較恰當(dāng)。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查了語句銜接，結(jié)合上下文及所給的選項(xiàng)進(jìn)行分析判斷即可。6．【答案】B【知識(shí)點(diǎn)】修改病句【解析】【分析】A：犯了主謂搭配不當(dāng)?shù)腻e(cuò)誤。內(nèi)容不可以用精美修飾應(yīng)該說：這本書內(nèi)容豐富插圖精美。

B：正確。

C：詞語搭配不當(dāng)，把歌曲改為歌聲。因?yàn)橛茡P(yáng)的搭配應(yīng)該是歌聲。至今，那悠揚(yáng)的歌聲仍回響在我的耳邊。

D：缺主語，在“受到了深刻的教育”前加“我”。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】怎樣修改病句：①認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思。②找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改。③修改病句不能改變?cè)涞囊馑肌＂軝z查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。7．【答案】（1）正確（2）錯(cuò)誤（3）錯(cuò)誤（4）錯(cuò)誤【知識(shí)點(diǎn)】字形；字義；語言表達(dá)；文學(xué)文化常識(shí)【解析】【分析】解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)回顧有關(guān)內(nèi)容，比較判斷正誤。

（1）正確

（2）錯(cuò)誤，奮——憤

（3）錯(cuò)誤，寫建議書，一般先寫清楚存在的問題，再說明產(chǎn)生問題的原因，最后提出解決問題的建議.重點(diǎn)是寫清楚建議提出的建議。

（4）錯(cuò)誤，“伯牙善鼓琴”的“善”字意思擅長(zhǎng)?！吧圃?，峨峨兮若泰山”的“善”字意思是好。這兩句中的“善”字意思不相同。

故答案為：（1）正確（2）錯(cuò)誤（3）錯(cuò)誤（4）錯(cuò)誤

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的掌握的能力，平時(shí)一定要認(rèn)真理解并加以識(shí)記。8．【答案】青春作伴好還鄉(xiāng)；五千仞岳上摩天；一片冰心在玉壺；花木成畦手自栽；何當(dāng)金絡(luò)腦；快走踏清秋【知識(shí)點(diǎn)】詩(shī)文朗讀、默寫、翻譯【解析】【分析】考查對(duì)古詩(shī)、名句背誦積累，答題時(shí)注意題目提供的前后句或信息篩選符合要求的古詩(shī)、名句即可。

故答案為：青春作伴好還鄉(xiāng)、五千仞岳上摩天、一片冰心在玉壺、花木成畦手自栽、何當(dāng)金絡(luò)腦、快走踏清秋

【點(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解古詩(shī)、名句的意思.9．【答案】（1）虎門；衡山西（2）二維碼【知識(shí)點(diǎn)】圖文信息閱讀【解析】【分析】分析圖表應(yīng)注意：①注重整體閱讀。對(duì)這類考題，應(yīng)當(dāng)先對(duì)材料或圖表資料等有一個(gè)整體的了解，把握一個(gè)大主題或方向，要通過整體閱讀，搜索有效信息。②重視數(shù)據(jù)變化。數(shù)據(jù)的變化往往說明了某項(xiàng)問題，而這可能正是這個(gè)材料的重要之處，這也是得到觀點(diǎn)的源頭。③注意圖表細(xì)節(jié)。圖表中一些細(xì)節(jié)不能忽視，它往往起提示作用。

故答案為：（1）虎門、衡山西；（2）二維碼

【點(diǎn)評(píng)】此題考查識(shí)圖獲取信息的能力。解答時(shí)，先從給出的材料里提取答題的信息點(diǎn)，然后予以綜合解答。10．【答案】（1）樣式繁多，限于標(biāo)示姓名等實(shí)用內(nèi)容；唐宋；文人用印已經(jīng)非常普遍，文人印走向成熟（2）萬水千山只等閑；更喜岷山千里雪（3）B（4）①篆書的“京”字；北京作為主辦城市，正充滿活力、張開雙臂歡迎來自世界各國(guó)的人民參加這場(chǎng)奧運(yùn)盛典。②篆書的“文”字；既表明北京興辦一場(chǎng)人文奧運(yùn)的決心，也顯示北京作為世界歷史名城的文化內(nèi)涵。③奔跑的人；奔跑的人展示著生命的力量與美好，代表奧運(yùn)精神。（5）D【知識(shí)點(diǎn)】圖文信息閱讀【解析】【分析】（1）考查對(duì)材料一的理解，解答時(shí)要帶著問題讀材料一整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。

（2）考查對(duì)詩(shī)句背誦積累，答題時(shí)注意題目提供的前后句或信息篩選符合要求的詩(shī)句即可。

（3）考查文學(xué)常識(shí)，在于平時(shí)的積累和識(shí)記。

（4）考查對(duì)材料四的理解，解答時(shí)要帶著問題讀材料四整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語言概括出來即可。

（5）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀選文內(nèi)容，比較判斷正誤。

故答案為：（1）樣式繁多，限于標(biāo)示姓名等實(shí)用內(nèi)容；唐宋；文人用印已經(jīng)非常普遍，文人印走向成熟（2）萬水千山只等閑、更喜岷山千里雪（3）B；（4）①篆書的“京”字；北京作為主辦城市，正充滿活力、張開雙臂歡迎來自世界各國(guó)的人民參加這場(chǎng)奧運(yùn)盛典。②篆書的“文”字；既表明北京興辦一場(chǎng)人文奧運(yùn)的決心，也顯示北京作為世界歷史名城的文化內(nèi)涵。③奔跑的人；奔跑的人展示著生命的力量與美好，代表奧運(yùn)精神。（5）D

【點(diǎn)評(píng)】此題考查識(shí)圖獲取信息的能力。解答時(shí)，先從給出的材料里提取答題的信息點(diǎn)，然后予以綜合解答。（1）此題考查在理解材料一的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。

（2）要求學(xué)生平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解詩(shī)句的意思。

（3）主要考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握，要求學(xué)生平時(shí)多記多積累。

（4）此題考查在理解材料四的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。

（5）此題考查學(xué)生對(duì)選文內(nèi)容的掌握的能力。11．【答案】（1）《輕輕一放》或者《父親的忠告》等。（2）短文主要講了父親買了一個(gè)燈泡換掉了走廊上壞了很久的聲控?zé)簟Ｔ凇拔摇币螂娫挻吲笥堰€錢時(shí)，父親拿過賬本，把還款日期勾掉并改成無期限，面對(duì)“我”的抱怨，父親教育“我”心中先放下。（3）動(dòng)作；體現(xiàn)在父親樂于助人（為人著想）的品質(zhì)（4）C；A（5）答案一：認(rèn)同。因?yàn)榇哌€錢會(huì)壞了彼此的感情，甚至?xí)獊G一個(gè)朋友。答案二：不認(rèn)同。因?yàn)槿艘匦庞茫荒芸v容欠錢不還的不誠(chéng)信行為，否則會(huì)有損社會(huì)公德。（6）化解矛盾糾紛不要以偏激的方式解決，而應(yīng)該用真誠(chéng)、寬容、友善的方式對(duì)待，這樣做的話自己就會(huì)沒有煩惱困擾，會(huì)輕松自在?！局R(shí)點(diǎn)】記敘文閱讀【解析】【分析】（1）考查擬定標(biāo)題。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內(nèi)容，再進(jìn)一步提煉標(biāo)題。

（2）概括文章的主要內(nèi)容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個(gè)部分，明確寫了哪幾方面內(nèi)容，然后總綜和即可。

（3）人物描寫方法概括為：外貌描寫、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫。解答時(shí)要結(jié)合句子抓住關(guān)鍵詞語分析作答。

（4）考查對(duì)第②③自然段內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題細(xì)讀第②③自然段，就能找到答案。

（5）、（6）談自己的看法時(shí)需注意兩點(diǎn)：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識(shí)，言之有理，沒有語病。

故答案為：（1）《輕輕一放》或者《父親的忠告》等。

（2）短文主要講了父親買了一個(gè)燈泡換掉了走廊上壞了很久的聲控?zé)?。在“我”要打電話催朋友還錢時(shí)，父親拿過賬本，把還款日期勾掉并改成無期限，面對(duì)“我”的抱怨，父親教育“我”心中先放下。

（3）動(dòng)作、體現(xiàn)在父親樂于助人（為人著想）的品質(zhì)

（4）C；A；

（5）答案一：認(rèn)同。因?yàn)榇哌€錢會(huì)壞了彼此的感情，甚至?xí)獊G一個(gè)朋友。答案二：不認(rèn)同。因?yàn)槿艘匦庞茫荒芸v容欠錢不還的不誠(chéng)信行為，否則會(huì)有損社會(huì)公德。

（6）化解矛盾糾紛不要以偏激的方式解決，而應(yīng)該用真誠(chéng)、寬容、友善的方式對(duì)待，這樣做的話自己就會(huì)沒有煩惱困擾，會(huì)輕松自在。

【點(diǎn)評(píng)】（1）此題主要考查提煉文章