新媒體平臺(tái)運(yùn)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)（AIGC版）（慕課版）授課教師專業(yè)（學(xué)科）新媒體教學(xué)課題快手運(yùn)營(yíng)（1）學(xué)時(shí)安排2學(xué)時(shí)（90分鐘）教學(xué)年級(jí)所選教材新媒體平臺(tái)運(yùn)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)（AIGC版）（慕課版），沈珺郭明主編，2025年人民郵電出版社一、學(xué)習(xí)目標(biāo)描述1、知識(shí)目標(biāo)1）快手概述2）快手的功能與機(jī)制2、能力目標(biāo)1）了解快手2）理解快手的功能與機(jī)制3、德育目標(biāo)1）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做事的態(tài)度；2）啟發(fā)學(xué)生的好奇心，對(duì)世界充滿好奇是學(xué)習(xí)的前提二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)及難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握快手的發(fā)展歷程和核心價(jià)值。掌握快手的主要功能和推薦機(jī)制的類型。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解快手在不同發(fā)展階段的特點(diǎn)和機(jī)遇。理解如何利用推薦機(jī)制優(yōu)化內(nèi)容傳播。教學(xué)問(wèn)題預(yù)測(cè)學(xué)生可能對(duì)快手在不同發(fā)展階段的特點(diǎn)和機(jī)遇理解不夠深入。學(xué)生可能對(duì)如何利用推薦機(jī)制優(yōu)化內(nèi)容傳播理解不夠深入。教學(xué)問(wèn)題解決方案通過(guò)案例分析和實(shí)際操作演示，幫助學(xué)生理解快手在不同發(fā)展階段的特點(diǎn)和機(jī)遇。通過(guò)案例分析和實(shí)際操作演示，幫助學(xué)生理解如何利用推薦機(jī)制優(yōu)化內(nèi)容傳播。五、學(xué)習(xí)者特征分析（教師填寫(xiě)）學(xué)習(xí)特點(diǎn)：學(xué)習(xí)習(xí)慣：交往特點(diǎn)：六、教學(xué)資源在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用學(xué)校現(xiàn)有的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，如超星學(xué)習(xí)通、雨課堂等，搭建課程教學(xué)空間。在平臺(tái)上發(fā)布教學(xué)大綱、教學(xué)課件、視頻教程、作業(yè)、測(cè)試題等教學(xué)資源，開(kāi)展線上教學(xué)活動(dòng)，如在線討論、答疑、作業(yè)提交與批改等，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)和教師教學(xué)管理。七、預(yù)習(xí)成果展示八、教學(xué)項(xiàng)目（任務(wù)）設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)一個(gè)任務(wù)，讓學(xué)生分析快手在不同發(fā)展階段的特點(diǎn)和機(jī)遇，并提出自己的運(yùn)營(yíng)策略。設(shè)計(jì)一個(gè)任務(wù)，讓學(xué)生分析一個(gè)快手賬號(hào)的推薦機(jī)制應(yīng)用情況，并提出優(yōu)化建議。九、教學(xué)結(jié)構(gòu)流程的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)參考導(dǎo)語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目任務(wù)教法學(xué)法設(shè)計(jì)意圖教學(xué)資源時(shí)間前節(jié)回顧同學(xué)們，上節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了在內(nèi)容類型方面，抖音涵蓋的多種內(nèi)容形式，如歌舞類、萌娃萌寵類、搞笑類、品牌類、技能類、新聞?lì)?、美食類、特效類和快剪類等，這些內(nèi)容類型滿足了不同用戶的多樣化需求。同時(shí)，還探討了如何根據(jù)平臺(tái)特點(diǎn)和用戶偏好，創(chuàng)作高質(zhì)量、有吸引力的內(nèi)容。例如，如何通過(guò)創(chuàng)意獨(dú)特的視角、明快的節(jié)奏和互動(dòng)性強(qiáng)的設(shè)計(jì)，提升內(nèi)容的傳播力和用戶參與度。另外，深入探討了抖音的運(yùn)營(yíng)模式，包括常規(guī)運(yùn)營(yíng)模式和集群出圈模式。常規(guī)運(yùn)營(yíng)模式側(cè)重于通過(guò)持續(xù)輸出優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)商業(yè)變現(xiàn)；集群出圈模式則通過(guò)搭建矩陣賬號(hào)，實(shí)現(xiàn)多賬號(hào)聯(lián)動(dòng)和內(nèi)容協(xié)同，提升品牌影響力。這些模式為運(yùn)營(yíng)者提供了不同的運(yùn)營(yíng)思路和策略選擇，幫助他們?cè)诙兑羝脚_(tái)上實(shí)現(xiàn)品牌推廣、用戶增長(zhǎng)和商業(yè)變現(xiàn)。1.

鞏固知識(shí)2.

銜接新舊知識(shí)3.

激發(fā)學(xué)習(xí)興趣4.

評(píng)估學(xué)習(xí)效果5.

增強(qiáng)記憶6.

培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣7.

提供反饋5本課介紹快手，作為短視頻領(lǐng)域的先驅(qū)之一，以其真實(shí)、接地氣的內(nèi)容風(fēng)格和強(qiáng)大的社區(qū)互動(dòng)功能，吸引了大量用戶?！缎旅襟w平臺(tái)運(yùn)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)》的第九章“快手運(yùn)營(yíng)”，全面深入地介紹了快手的發(fā)展歷程、功能與機(jī)制、內(nèi)容創(chuàng)作及運(yùn)營(yíng)模式，旨在幫助讀者掌握快手的運(yùn)營(yíng)要點(diǎn)，提升內(nèi)容傳播效果和商業(yè)價(jià)值。本章首先回顧了快手的發(fā)展歷程，從2011年上線至今，快手經(jīng)歷了從GIF制作工具到短視頻社區(qū)的轉(zhuǎn)型，逐步成為短視頻行業(yè)的領(lǐng)軍平臺(tái)。接著，詳細(xì)介紹了快手的主要功能和推薦機(jī)制，包括混合式內(nèi)容推薦、訂閱推薦和同城推薦等，這些機(jī)制決定了內(nèi)容的曝光率和用戶的互動(dòng)情況。理解這些機(jī)制，有助于運(yùn)營(yíng)者優(yōu)化內(nèi)容策略，提升賬號(hào)影響力。在內(nèi)容創(chuàng)作方面，本章深入探討了快手的多種內(nèi)容形式，如搞笑類、生活實(shí)錄、影視劇、直播等，以及如何創(chuàng)作真實(shí)、有深度的內(nèi)容。例如，如何通過(guò)真實(shí)呈現(xiàn)、全方位展示和“老鐵”式表達(dá)，增強(qiáng)內(nèi)容的可信度和用戶互動(dòng)。同時(shí)，還介紹了如何通過(guò)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單明快的內(nèi)容設(shè)計(jì)，提升用戶的觀看體驗(yàn)。最后，本章介紹了快手的運(yùn)營(yíng)模式，包括常規(guī)運(yùn)營(yíng)模式和“老鐵經(jīng)濟(jì)”下的私域運(yùn)營(yíng)模式。常規(guī)運(yùn)營(yíng)模式側(cè)重于通過(guò)持續(xù)輸出優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)商業(yè)變現(xiàn)；私域運(yùn)營(yíng)模式則通過(guò)公域積累和私域變現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)粉絲的深度運(yùn)營(yíng)和商業(yè)轉(zhuǎn)化。這些模式為運(yùn)營(yíng)者提供了不同的運(yùn)營(yíng)思路和策略選擇，幫助他們?cè)诳焓制脚_(tái)上實(shí)現(xiàn)品牌推廣、用戶增長(zhǎng)和商業(yè)變現(xiàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)第九章，讀者將能夠全面了解快手的運(yùn)營(yíng)要點(diǎn)，掌握如何在快手上進(jìn)行有效的內(nèi)容創(chuàng)作和傳播，以及如何通過(guò)不同的運(yùn)營(yíng)模式實(shí)現(xiàn)商業(yè)價(jià)值。無(wú)論是個(gè)人創(chuàng)作者還是企業(yè)運(yùn)營(yíng)者，都能從這一章中獲得實(shí)用的指導(dǎo)和啟發(fā)，提升在快手平臺(tái)上的運(yùn)營(yíng)能力。10輸入知識(shí)目標(biāo)1能力目標(biāo)1德育目標(biāo)2閱讀P147-151,學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容?！窘谭▽W(xué)法】老師的教學(xué)方法：講解、案例分析、互動(dòng)討論。30輸出快手的基本介紹、發(fā)展歷程、價(jià)值與機(jī)遇?！窘谭▽W(xué)法】學(xué)生的學(xué)習(xí)方法：閱讀、討論、案例分析。反饋學(xué)生對(duì)快手的發(fā)展歷程有較深的理解，但在如何抓住當(dāng)前機(jī)遇上存在疑問(wèn)?！卷?xiàng)目任務(wù)】設(shè)計(jì)一個(gè)任務(wù)，讓學(xué)生分析快手在不同發(fā)展階段的特點(diǎn)和機(jī)遇，并提出自己的運(yùn)營(yíng)策略。反思通過(guò)歷史案例分析，幫助學(xué)生理解快手的發(fā)展歷程和核心價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在當(dāng)前階段抓住機(jī)遇。輸入知識(shí)目標(biāo)2能力目標(biāo)2德育目標(biāo)1閱讀P151-155，學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容【教法學(xué)法】老師的教學(xué)方法：講解、案例分析、互動(dòng)討論。30輸出快手的主要功能和推薦機(jī)制?！窘谭▽W(xué)法】學(xué)生的學(xué)習(xí)方法：閱讀、討論、案例分析。反饋學(xué)生對(duì)快手推薦機(jī)制的類型有較深的理解，但在如何利用推薦機(jī)制優(yōu)化內(nèi)容傳播上存在疑問(wèn)?！卷?xiàng)目任務(wù)】設(shè)計(jì)一個(gè)任務(wù)，讓學(xué)生分析一個(gè)快手賬號(hào)的推薦機(jī)制應(yīng)用情況，并提出優(yōu)化建議。反思通過(guò)實(shí)際案例分析，幫助學(xué)生理解快手推薦機(jī)制的作用，引導(dǎo)學(xué)生思考如何利用推薦機(jī)制優(yōu)化內(nèi)容傳播?！窘谭▽W(xué)法】根據(jù)課堂時(shí)間，適當(dāng)增減內(nèi)容。課后作業(yè)1分析快手在不同發(fā)展階段的特點(diǎn)和機(jī)遇，并撰寫(xiě)一篇800字左右的分析報(bào)告，提出自己的運(yùn)營(yíng)策略。2分析一個(gè)快手賬號(hào)的推薦機(jī)制應(yīng)用情況，并撰寫(xiě)一篇600字左右的分析報(bào)告，提出優(yōu)化建議。5教師小結(jié)從2011年上線至今，快手經(jīng)歷了從GIF制作工具到短視頻