學(xué)校排課管理辦法一、總則（一）目的為了科學(xué)、合理地安排學(xué)校課程，確保教學(xué)秩序的穩(wěn)定，提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本管理辦法。（二）適用范圍本辦法適用于學(xué)校各年級(jí)、各學(xué)科的課程安排。（三）基本原則1.遵循教育規(guī)律原則課程安排應(yīng)符合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，合理設(shè)置課程門類、課程難度和課程進(jìn)度，確保學(xué)生能夠系統(tǒng)、全面地接受教育。2.保證教學(xué)質(zhì)量原則優(yōu)先保障核心課程、主干課程的教學(xué)時(shí)間和教學(xué)資源，優(yōu)化教師配備，確保每門課程都有具備相應(yīng)資質(zhì)和能力的教師授課，以提高教學(xué)質(zhì)量。3.兼顧學(xué)生全面發(fā)展原則在保證基礎(chǔ)課程教學(xué)的同時(shí)，要充分考慮學(xué)生的興趣愛好和特長(zhǎng)發(fā)展，合理安排選修課程、活動(dòng)課程等，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。4.資源優(yōu)化配置原則充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)設(shè)施、設(shè)備和師資力量，合理調(diào)配教室、實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)資源，提高資源利用率，避免資源閑置和浪費(fèi)。5.公平公正原則排課過程要做到公平、公正、公開，充分考慮各學(xué)科、各年級(jí)的實(shí)際情況，避免出現(xiàn)厚此薄彼的現(xiàn)象，保障全體師生的合法權(quán)益。二、排課準(zhǔn)備（一）制定教學(xué)計(jì)劃1.各學(xué)科組應(yīng)根據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，制定本學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃，明確各學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)以及教學(xué)進(jìn)度安排。2.教學(xué)計(jì)劃應(yīng)在每學(xué)期開學(xué)前提交給教務(wù)處審核，教務(wù)處根據(jù)學(xué)校的整體教學(xué)安排進(jìn)行統(tǒng)籌調(diào)整，確保各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃的科學(xué)性和合理性。（二）統(tǒng)計(jì)教師信息1.人事部門負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)全校教師的基本信息，包括姓名、性別、年齡、學(xué)歷、職稱、所授學(xué)科、任教年級(jí)等，并及時(shí)更新教師信息庫。2.教務(wù)處根據(jù)教師信息庫，了解每位教師的教學(xué)能力、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)任務(wù)，為排課提供參考依據(jù)。（三）統(tǒng)計(jì)學(xué)生信息1.各年級(jí)組負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)本年級(jí)學(xué)生的基本信息，包括班級(jí)、人數(shù)、性別、學(xué)科成績(jī)等，并及時(shí)上報(bào)教務(wù)處。2.教務(wù)處根據(jù)學(xué)生信息，了解各班級(jí)的學(xué)生情況，為合理分班、分組教學(xué)提供數(shù)據(jù)支持。（四）統(tǒng)計(jì)教學(xué)資源1.后勤部門負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)學(xué)校的教學(xué)資源情況，包括教室數(shù)量、類型（普通教室、多媒體教室、實(shí)驗(yàn)室等）、教學(xué)設(shè)備配備情況（投影儀、電腦、實(shí)驗(yàn)儀器等）以及教學(xué)場(chǎng)地的使用情況（是否有特殊活動(dòng)占用等）。2.教務(wù)處根據(jù)教學(xué)資源統(tǒng)計(jì)情況，合理安排課程的教學(xué)地點(diǎn)，確保教學(xué)活動(dòng)的順利開展。三、排課流程（一）課程設(shè)置1.必修課根據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)置語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理等基礎(chǔ)必修課程，確保學(xué)生接受全面的基礎(chǔ)教育。2.選修課根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)特色和學(xué)生的興趣愛好，開設(shè)各類選修課程，如藝術(shù)鑒賞、體育特長(zhǎng)、科技創(chuàng)新、語言文化等，供學(xué)生自主選擇，以滿足學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展需求。3.活動(dòng)課安排適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)課程，如班會(huì)、社團(tuán)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐等，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。（二）排課要求1.教師授課要求每位教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱，認(rèn)真?zhèn)湔n、授課，確保教學(xué)質(zhì)量。教師應(yīng)嚴(yán)格遵守教學(xué)紀(jì)律，按時(shí)上下課，不得隨意調(diào)課、停課。如有特殊情況需要調(diào)課，應(yīng)提前按照學(xué)校規(guī)定的程序辦理調(diào)課手續(xù)。2.班級(jí)授課要求每個(gè)班級(jí)應(yīng)按照學(xué)校的課程安排，按時(shí)上課，不得無故曠課、遲到、早退。班主任應(yīng)加強(qiáng)班級(jí)管理，維護(hù)課堂秩序，確保教學(xué)活動(dòng)的正常進(jìn)行。3.教學(xué)時(shí)間要求每節(jié)課的時(shí)長(zhǎng)應(yīng)符合國(guó)家規(guī)定，一般為40分鐘或45分鐘。課間休息時(shí)間應(yīng)保證10分鐘，以利于學(xué)生調(diào)整狀態(tài)。每天的教學(xué)時(shí)間應(yīng)合理安排，避免學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)上課，保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間。（三）排課步驟1.教務(wù)處根據(jù)教學(xué)計(jì)劃、教師信息、學(xué)生信息和教學(xué)資源情況，制定初步的排課方案在排課過程中，要充分考慮各學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)和教師的授課能力，合理搭配課程和教師，確保教學(xué)效果。同時(shí)，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和班級(jí)特點(diǎn)，進(jìn)行科學(xué)分班，避免出現(xiàn)班級(jí)學(xué)生成績(jī)差異過大的情況。2.將初步排課方案下發(fā)至各年級(jí)組、學(xué)科組征求意見各年級(jí)組、學(xué)科組應(yīng)認(rèn)真組織教師對(duì)排課方案進(jìn)行討論，提出修改意見和建議，并及時(shí)反饋給教務(wù)處。教務(wù)處對(duì)反饋意見進(jìn)行匯總分析，對(duì)排課方案進(jìn)行調(diào)整和完善。3.將調(diào)整后的排課方案提交學(xué)校教學(xué)管理委員會(huì)審議教學(xué)管理委員會(huì)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、各年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)等組成，負(fù)責(zé)對(duì)排課方案進(jìn)行審議和決策。教學(xué)管理委員會(huì)應(yīng)根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作實(shí)際情況，對(duì)排課方案進(jìn)行全面審查，確保排課方案符合學(xué)校的教學(xué)要求和管理規(guī)定。4.排課方案經(jīng)學(xué)校教學(xué)管理委員會(huì)批準(zhǔn)后正式實(shí)施教務(wù)處根據(jù)批準(zhǔn)后的排課方案，編制課程表，并及時(shí)發(fā)放至各年級(jí)組、班級(jí)和教師手中。各年級(jí)組、班級(jí)和教師應(yīng)嚴(yán)格按照課程表組織教學(xué)活動(dòng)，不得擅自更改課程安排。四、課表調(diào)整（一）調(diào)課原因1.教師原因教師因生病、出差、參加培訓(xùn)等特殊情況無法按時(shí)授課，需要調(diào)課。教師教學(xué)任務(wù)安排不合理，需要進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。2.學(xué)生原因?qū)W生因參加重大活動(dòng)、競(jìng)賽等原因需要請(qǐng)假，影響正常上課，需要調(diào)課。個(gè)別學(xué)生因?qū)W習(xí)困難需要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，需要調(diào)整課程時(shí)間。3.教學(xué)資源原因教學(xué)設(shè)備出現(xiàn)故障，需要臨時(shí)更換教學(xué)場(chǎng)地或調(diào)整教學(xué)時(shí)間。因?qū)W校特殊活動(dòng)需要占用教學(xué)時(shí)間，需要對(duì)課程進(jìn)行調(diào)整。（二）調(diào)課程序1.教師調(diào)課教師如需調(diào)課，應(yīng)至少提前[X]個(gè)工作日填寫調(diào)課申請(qǐng)表，說明調(diào)課原因、調(diào)課時(shí)間和調(diào)課內(nèi)容，并提交給所在學(xué)科組組長(zhǎng)審核。學(xué)科組組長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況，對(duì)教師的調(diào)課申請(qǐng)進(jìn)行審核，簽署意見后報(bào)教務(wù)處審批。教務(wù)處對(duì)教師的調(diào)課申請(qǐng)進(jìn)行審批，批準(zhǔn)后及時(shí)通知相關(guān)年級(jí)組、班級(jí)和教師，并做好調(diào)課記錄。2.學(xué)生調(diào)課學(xué)生因特殊原因需要請(qǐng)假調(diào)課，應(yīng)由學(xué)生本人或家長(zhǎng)向班主任提出申請(qǐng)，說明請(qǐng)假原因和請(qǐng)假時(shí)間。班主任根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，審核請(qǐng)假申請(qǐng)，簽署意見后報(bào)年級(jí)組審批。年級(jí)組批準(zhǔn)后，通知教務(wù)處進(jìn)行課程調(diào)整，并將調(diào)課情況及時(shí)反饋給相關(guān)教師和班級(jí)。3.教學(xué)資源調(diào)課因教學(xué)資源原因需要調(diào)課，由后勤部門或教務(wù)處提出調(diào)課申請(qǐng)，說明調(diào)課原因、調(diào)課時(shí)間和調(diào)課內(nèi)容，并提交給學(xué)校教學(xué)管理委員會(huì)審批。學(xué)校教學(xué)管理委員會(huì)批準(zhǔn)后，教務(wù)處負(fù)責(zé)通知相關(guān)年級(jí)組、班級(jí)和教師，并做好調(diào)課記錄。（三）調(diào)課原則1.最小影響原則調(diào)課應(yīng)盡量減少對(duì)教學(xué)秩序和教學(xué)進(jìn)度的影響，優(yōu)先考慮在本學(xué)科組內(nèi)進(jìn)行調(diào)課，避免跨學(xué)科、跨年級(jí)調(diào)課。2.及時(shí)通知原則調(diào)課申請(qǐng)批準(zhǔn)后，應(yīng)及時(shí)通知相關(guān)年級(jí)組、班級(jí)和教師，確保各方了解調(diào)課情況，做好教學(xué)準(zhǔn)備。3.記錄備案原則每次調(diào)課都應(yīng)做好記錄，包括調(diào)課原因、調(diào)課時(shí)間、調(diào)課內(nèi)容、調(diào)課申請(qǐng)人等信息，并存檔備案，以便日后查詢和統(tǒng)計(jì)。五、監(jiān)督與檢查（一）教務(wù)處定期檢查1.教務(wù)處每周對(duì)各年級(jí)的課程執(zhí)行情況進(jìn)行檢查，檢查內(nèi)容包括教師是否按時(shí)上課、學(xué)生是否按時(shí)出勤、教學(xué)秩序是否正常等。2.對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，教務(wù)處應(yīng)及時(shí)與相關(guān)教師和班級(jí)進(jìn)行溝通，督促其整改，并做好記錄。（二）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期抽查1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將不定期對(duì)教學(xué)課堂進(jìn)行抽查，了解教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。2.對(duì)于抽查中發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將及時(shí)反饋給教務(wù)處，并要求教務(wù)處采取措施加以解決。（三）建立教學(xué)反饋機(jī)制1.學(xué)校設(shè)立教學(xué)意見箱，鼓勵(lì)師生對(duì)教學(xué)過程中存在的問題提出意見和建議。2.教務(wù)處定期收集教學(xué)意見箱中的反饋信息，并進(jìn)行整理分析，針對(duì)存在的問題及時(shí)采取改進(jìn)措施。（四）違規(guī)處理1.對(duì)于違反排課管理規(guī)定，擅自調(diào)課、停課、曠課等行為，學(xué)校將按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理。2.對(duì)教學(xué)質(zhì)量不高、教學(xué)態(tài)度不認(rèn)真的教師，學(xué)校將視情節(jié)輕重給予批評(píng)教育、績(jī)效考核扣分、職稱評(píng)定受限等處理。3.對(duì)學(xué)