學(xué)科評(píng)估管理辦法一、總則（一）目的為了科學(xué)、客觀、公正地評(píng)價(jià)本公司/組織各學(xué)科的發(fā)展水平和實(shí)力，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)與管理，推動(dòng)學(xué)科內(nèi)涵式發(fā)展，提高整體競爭力，特制定本辦法。（二）適用范圍本辦法適用于本公司/組織內(nèi)所有學(xué)科的評(píng)估工作。（三）基本原則1.科學(xué)性原則：評(píng)估指標(biāo)體系應(yīng)科學(xué)合理，能夠全面、準(zhǔn)確地反映學(xué)科的綜合實(shí)力和發(fā)展水平。2.客觀性原則：評(píng)估過程應(yīng)遵循客觀、公正的原則，確保評(píng)估結(jié)果真實(shí)可靠，不受人為因素干擾。3.導(dǎo)向性原則：評(píng)估應(yīng)引導(dǎo)學(xué)科注重內(nèi)涵建設(shè)，突出特色發(fā)展，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、科學(xué)研究水平和社會(huì)服務(wù)能力。4.動(dòng)態(tài)性原則：根據(jù)學(xué)科發(fā)展的新形勢、新要求，適時(shí)調(diào)整評(píng)估指標(biāo)體系和評(píng)估方法，保持評(píng)估工作的科學(xué)性和有效性。二、評(píng)估組織與職責(zé)（一）評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組成立學(xué)科評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，由公司/組織主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長，相關(guān)職能部門負(fù)責(zé)人為成員。主要職責(zé)包括：1.審議學(xué)科評(píng)估工作的重大事項(xiàng)，如評(píng)估指標(biāo)體系、評(píng)估方案、評(píng)估結(jié)果等。2.協(xié)調(diào)解決評(píng)估工作中出現(xiàn)的重大問題。3.對(duì)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行審定和決策。（二）評(píng)估工作小組設(shè)立學(xué)科評(píng)估工作小組，由各學(xué)科領(lǐng)域的專家、學(xué)者以及相關(guān)職能部門工作人員組成。主要職責(zé)包括：1.負(fù)責(zé)制定學(xué)科評(píng)估指標(biāo)體系和評(píng)估方案。2.組織實(shí)施學(xué)科評(píng)估工作，包括數(shù)據(jù)收集、整理、分析和評(píng)價(jià)。3.撰寫學(xué)科評(píng)估報(bào)告，提出評(píng)估意見和建議。4.負(fù)責(zé)評(píng)估工作的日常事務(wù)，如與各學(xué)科溝通協(xié)調(diào)、組織專家評(píng)審等。（三）學(xué)科負(fù)責(zé)人職責(zé)1.組織本學(xué)科按照評(píng)估指標(biāo)體系要求，認(rèn)真準(zhǔn)備評(píng)估材料，確保材料真實(shí)、準(zhǔn)確、完整。2.對(duì)本學(xué)科的評(píng)估工作進(jìn)行統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)解決評(píng)估過程中出現(xiàn)的問題。3.組織本學(xué)科人員對(duì)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行分析總結(jié)，制定改進(jìn)措施，推動(dòng)學(xué)科發(fā)展。三、評(píng)估指標(biāo)體系（一）人才培養(yǎng)1.本科生培養(yǎng)培養(yǎng)方案：培養(yǎng)目標(biāo)明確，課程體系合理，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)完善。師資隊(duì)伍：教師數(shù)量充足，結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)水平高。培養(yǎng)質(zhì)量：學(xué)生的專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神等方面表現(xiàn)良好，畢業(yè)率、學(xué)位授予率、考研率等指標(biāo)達(dá)到一定水平。2.研究生培養(yǎng)培養(yǎng)方案：培養(yǎng)目標(biāo)符合學(xué)科發(fā)展需求，課程設(shè)置科學(xué)，培養(yǎng)環(huán)節(jié)規(guī)范。導(dǎo)師隊(duì)伍：導(dǎo)師數(shù)量充足，指導(dǎo)能力強(qiáng)，師德師風(fēng)良好。培養(yǎng)質(zhì)量：研究生的科研能力、學(xué)術(shù)水平、創(chuàng)新成果等方面表現(xiàn)突出，學(xué)位論文質(zhì)量高，畢業(yè)研究生的就業(yè)質(zhì)量和社會(huì)聲譽(yù)良好。（二）科學(xué)研究1.科研項(xiàng)目國家級(jí)項(xiàng)目：承擔(dān)國家級(jí)科研項(xiàng)目的數(shù)量和質(zhì)量。省部級(jí)項(xiàng)目：承擔(dān)省部級(jí)科研項(xiàng)目的數(shù)量和質(zhì)量。橫向科研項(xiàng)目：承擔(dān)橫向科研項(xiàng)目的數(shù)量和經(jīng)費(fèi)。2.科研成果論文發(fā)表：在國內(nèi)外高水平學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文的數(shù)量和質(zhì)量。著作出版：出版學(xué)術(shù)著作的數(shù)量和質(zhì)量?？蒲蝎@獎(jiǎng)：獲得國家級(jí)、省部級(jí)科研獎(jiǎng)勵(lì)的數(shù)量和等級(jí)。專利授權(quán)：獲得發(fā)明專利、實(shí)用新型專利等授權(quán)的數(shù)量。（三）師資隊(duì)伍1.師資規(guī)模：教師總數(shù)、專任教師數(shù)量、生師比等。2.師資結(jié)構(gòu)：年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)等。3.師資水平：教師的學(xué)術(shù)造詣、教學(xué)能力、科研水平、社會(huì)服務(wù)能力等。（四）社會(huì)服務(wù)1.成果轉(zhuǎn)化：科研成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際生產(chǎn)力的情況，包括技術(shù)轉(zhuǎn)讓、產(chǎn)品開發(fā)、產(chǎn)業(yè)化推廣等。2.社會(huì)貢獻(xiàn)：為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供決策咨詢、技術(shù)支持、人才培訓(xùn)等服務(wù)的情況。3.社會(huì)聲譽(yù)：學(xué)科在社會(huì)上的知名度、美譽(yù)度和影響力。（五）學(xué)科特色與優(yōu)勢1.學(xué)科特色：在學(xué)科方向、研究方法、人才培養(yǎng)模式等方面形成的獨(dú)特優(yōu)勢和鮮明特色。2.優(yōu)勢領(lǐng)域：在國內(nèi)外具有一定影響力的優(yōu)勢學(xué)科領(lǐng)域，以及取得的標(biāo)志性成果。四、評(píng)估程序（一）自評(píng)階段各學(xué)科按照評(píng)估指標(biāo)體系要求，對(duì)本學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展情況進(jìn)行全面總結(jié)和自評(píng)，撰寫自評(píng)報(bào)告，并提交相關(guān)支撐材料。（二）材料審核階段評(píng)估工作小組對(duì)各學(xué)科提交的自評(píng)報(bào)告和支撐材料進(jìn)行審核，核實(shí)材料的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和完整性。對(duì)審核中發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)反饋給相關(guān)學(xué)科進(jìn)行補(bǔ)充和完善。（三）實(shí)地考察階段根據(jù)材料審核情況，選取部分學(xué)科進(jìn)行實(shí)地考察。實(shí)地考察主要通過聽取匯報(bào)、查閱資料、召開座談會(huì)、實(shí)地走訪等方式，深入了解學(xué)科的建設(shè)與發(fā)展情況。（四）專家評(píng)審階段組織專家對(duì)各學(xué)科的評(píng)估材料和實(shí)地考察情況進(jìn)行評(píng)審。專家評(píng)審采用定性與定量相結(jié)合的方法，對(duì)各學(xué)科的各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，形成專家評(píng)審意見。（五）結(jié)果審定階段評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)專家評(píng)審意見和評(píng)估結(jié)果進(jìn)行審定，確定各學(xué)科的評(píng)估等級(jí)，并向全公司/組織公布評(píng)估結(jié)果。五、評(píng)估結(jié)果與應(yīng)用（一）評(píng)估結(jié)果等級(jí)評(píng)估結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí)。具體標(biāo)準(zhǔn)如下：1.優(yōu)秀：學(xué)科在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、師資隊(duì)伍、社會(huì)服務(wù)等方面表現(xiàn)突出，具有顯著的學(xué)科特色和優(yōu)勢，綜合實(shí)力在國內(nèi)同類學(xué)科中處于領(lǐng)先水平。2.良好：學(xué)科在各方面表現(xiàn)較好，具有一定的學(xué)科特色和優(yōu)勢，綜合實(shí)力在國內(nèi)同類學(xué)科中處于較高水平。3.合格：學(xué)科基本達(dá)到評(píng)估指標(biāo)體系要求，各項(xiàng)工作有序開展，綜合實(shí)力在國內(nèi)同類學(xué)科中處于中等水平。4.不合格：學(xué)科存在明顯不足，未能達(dá)到評(píng)估指標(biāo)體系要求，綜合實(shí)力在國內(nèi)同類學(xué)科中處于較低水平。（二）結(jié)果應(yīng)用1.學(xué)科建設(shè)：根據(jù)評(píng)估結(jié)果，各學(xué)科應(yīng)制定針對(duì)性的建設(shè)方案，加大投入，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)建設(shè)，不斷提升學(xué)科水平。2.資源配置：公司/組織將根據(jù)評(píng)估結(jié)果，對(duì)優(yōu)秀學(xué)科給予重點(diǎn)支持，在科研經(jīng)費(fèi)、人才引進(jìn)、平臺(tái)建設(shè)等方面予以傾斜；對(duì)不合格學(xué)科，將采取限期整改、減少資源配置等措施。3.績效考核：評(píng)估結(jié)果將作為各學(xué)科負(fù)責(zé)人績效考核的重要依據(jù)，與學(xué)科負(fù)責(zé)人的薪酬、獎(jiǎng)勵(lì)、晉升等掛鉤。4.學(xué)科調(diào)整：對(duì)于連續(xù)多年評(píng)估結(jié)果不合格且整改不力的學(xué)科，公司/組織將視情況進(jìn)行調(diào)整或撤銷。六、評(píng)估紀(jì)律與監(jiān)督（一）評(píng)估紀(jì)律1.參與評(píng)估工作的人員應(yīng)嚴(yán)格遵守評(píng)估工作紀(jì)律，保守評(píng)估工作秘密，不得泄露評(píng)估過程中的相關(guān)信息。2.各學(xué)科應(yīng)如實(shí)提供評(píng)估材料，不得弄虛作假。對(duì)違反規(guī)定的學(xué)科，一經(jīng)查實(shí)，將取消其評(píng)估資格，并給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。3.專家評(píng)審應(yīng)客觀、公正、獨(dú)立地發(fā)表評(píng)審意見，不得偏袒任何一方。對(duì)違反評(píng)審紀(jì)律的專家，將取消其評(píng)審資格，并向其所在單位通報(bào)。（二）監(jiān)督機(jī)制1.建立學(xué)科評(píng)估監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)評(píng)估工作全過程的監(jiān)督檢