想象文中春之景，感受自然的妙曼，生活的醉美。01朗讀課文，把握重音和停連。02揣摩關(guān)鍵語句，品味優(yōu)美語言，體會課文優(yōu)美的情境。03深入學(xué)習(xí)比喻的修辭手法,體會作者感。04學(xué)習(xí)目標(biāo)第一課時我校文學(xué)社計劃舉辦“與春邀約·縱情歡唱”好文推薦活動，朱自清《春》一文以高票入選。請你以社團(tuán)成員的身份參加此次活動，并積極完成相應(yīng)的任務(wù)。任務(wù)一：積累·字詞常識第一關(guān)：請給下列標(biāo)紅字注音，并大聲朗讀下列詞語。嗡嗡（

）

朗潤（）

醞釀（

）

賣弄（

）

喉嚨（）

應(yīng)和（

）

嘹亮（

）

烘托（）

靜默（

）

風(fēng)箏（

）健壯（

）

抖擻（

）

呼朋引伴

花枝招展

窠巢（

）

稀疏（）

筋骨（）黃暈（

）wēnɡrùnyùnniànɡnònɡlónɡhèliáohōnɡm(xù)òzhenɡjiàndǒusǒukēshūjīnyùn任務(wù)一：積累·字詞常識第二關(guān)：請根據(jù)釋義寫出課文中相應(yīng)的詞語。墨劍飄雨墨劍飄雨（1）形容高興的樣子。（）（2）明亮滋潤。朗，明亮。潤，滋潤、潤澤。（）（3）本義是時間趕得上，文中指眾多果樹爭先恐后地開花。（）（4）本義是造酒的發(fā)酵過程，文中指各種氣息在空氣里，像發(fā)酵似的，越來越濃。（）（5）鳥獸昆蟲的窩。（）（6）呼喚朋友，招引同伴。（）（7）有意顯示、炫耀(自己的本領(lǐng))。本義含貶義，文中是貶詞褒用。（）（8）形容聲音抑揚動聽?，F(xiàn)在多寫作“婉轉(zhuǎn)”。（

）欣欣然朗潤趕趟兒醞釀呼朋引伴窠巢賣弄宛轉(zhuǎn)任務(wù)一：積累·字詞常識墨劍飄雨墨劍飄雨朱自清(1898—1948)，字

，號

。江蘇揚州人。現(xiàn)代

、

、學(xué)者。著有詩集《雪朝》，詩文集《蹤跡》等。他的散文以語言洗練、文筆秀麗著稱。著有詩文集《

》散文集《

》《

》《你我》等?！洞骸愤x自《朱自清全集》。作者寫此文時，已經(jīng)沒有初期創(chuàng)作詩文時的那種淡淡的哀怨的情調(diào)，而是鮮明地表現(xiàn)出新鮮的格調(diào)和歡快的情緒。佩弦第三關(guān)：請根據(jù)你課前查閱資料所得補(bǔ)全下列空缺。秋實散文家詩人歐游雜記蹤跡背影任務(wù)一：積累·字詞常識第四關(guān)：回憶學(xué)過的關(guān)于春天的古詩詞。選一首你認(rèn)為最能表現(xiàn)春天特點的詩背誦給同學(xué)聽。墨劍飄雨墨劍飄雨春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲,花落知多少。孟浩然《春曉》點評:這首詩里有春鳥、春風(fēng)、春雨、春花,還有一個沉醉在春天里的人。碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀。賀知章《詠柳》點評:詩人將二月春風(fēng)比作剪刀,冒出嫩芽的柳枝在春風(fēng)中輕輕搖動，春意盎然。在作者筆下，春天就像一幅幅美麗的圖畫。請同學(xué)們自由朗讀課文，看看課文描寫了哪些春日圖景，為每一幅圖畫取個合適的名字，說說每一幅圖畫的特點，并配上一個簡筆畫。任務(wù)二：勾畫·繪春之色小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。任務(wù)二：勾畫·繪春之色名稱：特點：簡筆畫：春草圖（草報春）嫩、綠、多、軟桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。任務(wù)二：勾畫·繪春之色名稱：特點：簡筆畫：春花圖（花爭春）數(shù)量多、種類多、顏色多“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響。任務(wù)二：勾畫·繪春之色名稱：特點：簡筆畫：春風(fēng)圖（風(fēng)唱春）暖、柔雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。任務(wù)二：勾畫·繪春之色名稱：特點：簡筆畫：春雨圖（雨潤春）連綿、密、潤天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。任務(wù)二：勾畫·繪春之色名稱：特點：簡筆畫：迎春圖（人迎春）充滿希望、富有生氣任務(wù)二：勾畫·繪春之色這些春日圖景，你最喜歡其中的哪一幅畫面？說說你的理由。墨劍飄雨墨劍飄雨小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。我最喜歡“春草圖”。作者運用了很多短句，讀起來節(jié)奏感強(qiáng)?！靶〔萃低档貜耐晾镢@出來”運用擬人的修辭手法，寫出了小草生長的情態(tài)?！安蒈浘d綿的”寫出了草的觸感，突出了作者對小草的喜愛。墨劍飄雨墨劍飄雨桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。我最喜歡“春花圖”。這段話寫得很美，比如“紅的像火,粉的像霞,白的像雪”,這三個比喻讓我們感受到春草春花的五彩繽紛。“像眼睛,像星星,還眨呀眨的”,非常有動感,讓我們感受到了春天的生機(jī)與靈動。任務(wù)二：勾畫·繪春之色墨劍飄雨墨劍飄雨“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響。我最喜歡“春風(fēng)圖”。春風(fēng)是令人陶醉的,首先是春風(fēng)的輕柔,“像母親的手撫摸著你”,春風(fēng)又吹來泥土的氣息、花的香味,還傳來鳥的歌唱、牧童的笛聲。這段描寫既有觸覺,又有嗅覺、聽覺,全方位地讓人感受到“春風(fēng)吻上我的臉”的那種陶醉。任務(wù)二：勾畫·繪春之色墨劍飄雨墨劍飄雨雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。我最喜歡“春雨圖”。這個片段中的一些動詞細(xì)膩傳神,如“人家屋頂上全籠著一層薄煙”“籠”字可以讓我們感受到這層煙的輕柔、綿密;再比如“小草也青得逼你的眼”,“逼”這個動詞好像你的眼前完全被草的青色占據(jù)了,不得不看,可以讓我們感受到因為春雨的滋潤，小草展現(xiàn)出的旺盛生命力。這一段描寫春雨中的鄉(xiāng)村,氛圍安靜而和平，讓人喜歡。任務(wù)二：勾畫·繪春之色墨劍飄雨墨劍飄雨天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。我最喜歡“迎春圖”。風(fēng)箏是兒童的最愛，又是春天的信號，這使我聯(lián)想到了自己童年時的美好圖景?！笆婊钍婊睢薄岸稊\抖擻”，運用疊詞，讀起來節(jié)奏明快，口語化的語言，給人一種積極向上的力量感，最后引用俗語“一年之計在于春”，更是啟迪人們要珍惜大好時光，奮發(fā)向上。任務(wù)二：勾畫·繪春之色課堂小結(jié)《春》這篇課文，作者除了描寫了五幅春日圖景，還寫了什么？墨劍飄雨墨劍飄雨課文開頭，還寫了人們盼春的心情；在分寫五幅春日圖景之前，還總寫了春的特點，文章最后，還對春進(jìn)行了贊美。盼春繪春贊春課堂小結(jié)作者最后贊美春天是從那幾個方面贊美的？春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長著。把春天比作“剛落地的娃娃”，娃娃是新生的，突出春天的“新”。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。把春天比作“小姑娘”，娃娃是嬌美的，突出