英語語法中的37大難點(diǎn)之前18大難點(diǎn)講解

難點(diǎn)1并非只表抽象的抽象名詞

抽象名詞?般看作不可數(shù)名詞，但有時(shí)也可與冠詞連用，表示具體化。

?難點(diǎn)磁場(chǎng)

1.(★★★★★)Jumpingoutofairplaneattenthousandfeetisquiteexciting

experience.(NMET2002)

A.不填;theB.不填；anC.an；anD.the；the

2.(★★★★★)ManypeopleagreethatknowledgeofEnglishismustin

internationaltradetoday.

A.a；aB.the；anC.the；theD.不填；the

3.(★★★★★)Onewaytounderstandthousandsofnewwordsistogaingood

knowledgeofbasicwordinformation.(上海2002)

A./B.theC.aD.one

4.(★★★★)一Ihearthatasmanyas150peoplewerekilledintheearthquake.

-Yes,newscameasshocktous.

A.the；theB.the；aC.不填；不填D.不填;a

5.(^iAr^^)Hehasgreatinterestinhistory,especiallyinhistoryofTang

Dynasty.

A.a；theB.a；/C./；theD./；a

?案例探究

l.FormanyBeijingers,dreamsoflivingin_greenareaarebecomingreality.

A.a；aB.the；theC.不填；不填D.the；不填

命題意圖：表面看本題考查學(xué)生對(duì)冠詞的用法，其實(shí)也考查了學(xué)生對(duì)抽象名詞具體化的

掌握，屬于五星級(jí)題目。

知識(shí)依托：抽象名詞并非都作不可數(shù)名詞。

錯(cuò)解分析：D選項(xiàng)迷惑性較大，許多同學(xué)會(huì)認(rèn)為reality為抽象名詞，不能用a。

解題方法與技巧:抽象名詞或物質(zhì)名詞前或后加上表示性質(zhì)類別的修飾詞，指概念的“一

種，，“一類，，“一次，，等時(shí)，可用不定冠詞，例如：Physicsisascience.

答案：A

2.Thepolicehavepowertoarrestbadpeoplebylaw.

A.the；theB.a；aC.the；不填D.不填；the

命題意圖：考查學(xué)生對(duì)抽象名詞具體化的理解，屬于四星級(jí)題目。

知識(shí)依托：定冠詞與抽象名詞連用，特指雙方都了解的人或事。

錯(cuò)解分析：許多學(xué)生會(huì)認(rèn)為D正確，認(rèn)為power是抽象名詞，故不能用冠詞。

解題方法與技巧：toarrestbadpeople是power的定語，故此處用the表示特指。

答案：C

?錦囊妙計(jì)

1.不定冠詞與抽象名詞連用表示：

①一種、一場(chǎng)或某個(gè)動(dòng)作的一次、一番。例如：Itwasawar,havealook,haveatryo

②某一品質(zhì)的具體行動(dòng)。例如：Thankyou,Tim.Youhavedonemeakindness.

③引起某種情緒的事。例如：It'sapleasuretoworkwithyou.It,sapitythatyoucanJt

swim.

2.定冠詞與抽象名詞連用，特指某一時(shí)、某一次的行動(dòng)或情緒，或說話的雙方都了解的

人或事。

3.注意：有些詞組中，有沒有冠詞含義是不同的。試比較：

?殲滅難點(diǎn)訓(xùn)練

!.(★★★★)Heis(help)tome.

2.(★★★★)Nowadaysmanyyoungpeoplegetintohabitofsmoking

inpublicandcan'tkickit.

A.the；theB./；/C,/；theD.the；/

3.(★★★★★)—Thenewsisspreadingfrommouthtomouth.

—Yes,it,sbecometalkoftown.

A.a；aB.the；/C.the；theD.a；/

faceoffailure,itisthemostimportanttokeepupgood

stateofmind.

A./；aB.a；/C.the；/D./；the

5.(★★★★★)HavingreceivedtrainingoftheMs.Company,hewas

offeredimportantpositioninmanagement.

A.the；anB.不填；anC.the；不填D.a；a

★★)]!!SaharaDesert,rainwasscarce,butinmyhometown

thereisheavyrainnowandthen,andtheriveraroundthetownrisesalotafter.

A.the；the；a；aheavyrainB.the；/；a；heavyrains

C./；/；/；aheavyrainD.the；the；a：heavyrains

7.(★★★★)ThebuildingwascompletedinSeptemberof1956not

inOctober,1955.

A./；theB.the；theC./；/D.the；/

難點(diǎn)2冠詞的非前位用法

限定語與所修飾的中心名詞的關(guān)系一般順序是：冠詞+表示大小尺寸的限定詞+表示顏

色的限定詞+表示原材料的限定詞+中心名詞。但在某些固定結(jié)構(gòu)中，冠詞放在了形容詞之

后。

?難點(diǎn)磁場(chǎng)

1.(★★★★)一Whataboutbook?

一It,stoodifficultbook.

A.a；aB.a；theC.the；theD.the；a

2.(十十★十十)Beijingyouseetodayisquitedifferentcityfromwhatit

usedtobe.

A.The；不填B.The；aC.不填；theD.A；a

?案例探究

1.Peterwon'tdriveustothestation.Hehastotakeusall.

A.averysmallcarB.toosmallacar

C.atoosmallcarD.suchasmallcar

命題意圖：考查學(xué)生對(duì)冠詞不放在第一位的固定結(jié)構(gòu)的掌握，屬于四星級(jí)題目。

知識(shí)依托：不定冠詞放在too+形容詞之后。

錯(cuò)解分析：C迷惑性較大，學(xué)生都學(xué)過too+adj./adv.+to…結(jié)構(gòu)，但對(duì)于too+c@.+〃.

+to…結(jié)構(gòu)不熟悉。

解題方法與技巧：名詞前修飾語一般正常語序?yàn)椋翰欢ü谠~+形容詞+名詞。但有些固

定結(jié)構(gòu)需注意，如too+.+a/an+〃.。

答案：B

2.Exerciseisasanyothertoloseunwantedweight.

A.sousefulawayB.asausefulway

C.asusefulawayD.suchausefulway

命題意圖：考查學(xué)生對(duì)冠詞不放在第一位的固定結(jié)構(gòu)的掌握，屬五星級(jí)題目。

知識(shí)依托：不定冠詞放在as+形容詞之后。

錯(cuò)解分析：A、B迷惑性較大，so…as結(jié)構(gòu)常用于否定句和疑問句，故不能選A、B。

解題方法與技巧：名詞前修飾語正常語序?yàn)椋翰欢ü谠~+形容詞+名詞，但有些固定結(jié)

構(gòu)需注意，如:as+adj.+a/an+n.

答案：C

?錦囊妙計(jì)

L不定冠詞用在quite,rather,many,half,what,much等詞之后。例如：

Heisratherafool.

一Whatdidyouthinkoftheconcert?

一Oh,itwasquiteasuccess.

2.不定冠詞用在so（as,too,how）+形容詞之后。

例如：Sheisascleveragirlasyoucanwishtomeet.

It'stoodifficultabookforustoread.

注意：以元音音素開頭的名詞前加不定冠詞時(shí)用“an”。例如：anapple。

即使單詞拼寫以輔音字母開頭，但該詞的讀音是元音音素開頭，加不定冠詞時(shí)也要用

“an"，例如：anhour,anhonestboy；反之,拼寫以元音字母開頭，但讀音是輔音，加不定

冠詞時(shí)要用“a"，例如：auniversity。

3.so…that與such,,,that:

Qo…that和such…that都作“如此……以致”解，that引導(dǎo)結(jié)果狀語從句。常見句型如下：

a/an+（形容詞）+單數(shù)可數(shù)名詞

f形容詞uu

,+that,such+<（形容詞）+復(fù)數(shù)可數(shù)名詞+that

副詞

（形容詞）+不可數(shù)名詞

②such…that和so-??that有時(shí)可以換用，條件是such所修飾的名詞必須是一個(gè)單數(shù)可數(shù)

名詞，且該名詞還帶有表性質(zhì)的形容詞。轉(zhuǎn)變公式如下：sucha/an+形容詞+名詞一so+形容

詞+a/an+名詞。

例如：Heissuchagoodstudentthatwealllikehim.-*-Heissogoodastudentthatwealllike

himo

但是，如果是不可數(shù)名詞或復(fù)數(shù)可數(shù)名詞，則只能用such,不能用so修飾。

例如：Itwassuchbadweatherthathehadtostayathome。

③如果復(fù)數(shù)名詞前有many,few,不可數(shù)名詞前有much,little等表示量的形容詞時(shí)，

應(yīng)該用so而不用sucho

如：rvehadsomanyfallsthatI'mblackandblueallover.

MrWhitegotsolittlemoneyamonththathecouldhai,dlykeepbodyandsoultogether（維持

生活)。

但little不表示數(shù)量而表示“小”的意思時(shí)，仍用such。

例如：Theyaresuchlittlechildrenthattheycannotcleanthehousebythemselves.

?殲滅難點(diǎn)訓(xùn)練

1.(★★★★)Annisgirl.

A.quiteabrightB.aquitebright

2.(★★★★)[/sday.

A.arathercoldB.ratheracoldC.acoldrather

3.(****幻ishere.

A.ManyaboyB.Manyboys

4.(★★★★)多么聰明的一個(gè)男孩。

5.('Ar*'AF*)Englishistotheworldasotherlanguages.

A.sousefulabridgeB.asausefulbridge

C.asusefulabridgeD.suchausefulbridge

難點(diǎn)3不定代詞的固定表達(dá)

不定代詞具有名詞和形容詞的性質(zhì)，并有可數(shù)與不可數(shù)、單數(shù)與復(fù)數(shù)的區(qū)別，用時(shí)需慎

重。

?難點(diǎn)磁場(chǎng)

!.(★★★★)—Ishere?

一No,BobandTimhaveaskedforleave.

A.anybodyB.somebodyC.everybodyD.nobody

2.(^^^^)Theywereverytired,butofthemwouldstoptotakearest.

A.anyB.someC.noneD.neither

3.(****)1hopethereareenoughglassesforeachguesttohave.

A.itB.thoseC.themD.one

4.(★★★★★)—Whenshallwemeetagain?

—Makeitdayyoulike;it'sallthesametome.

A.oneB.anyC.anotherD.some

5.(★★★★★)!agreewithmostofwhatyousaid,butIdon'tagreewith.

A.everythingB.anythingC.somethingD.nothing

(NMET1997)

6.(^^^*^)SarahhasreadlotsofstoriesbyAmericanwriters.Nowshewouldliketo

readstoriesbywritersfromcountries.

A.some;anyB.other;someC.some;otherD.other;other

7.(★★★★)—CanyoucomeonMondayorTuesday?

一I'mafraiddayispossible.

A.eitherB.neitherC.someD.any

8.(★★★★★)Dr.BlackcomesfromeitherOxfordorCambridge,!can't

remember.

A.whereB.thereC.whichD.that

9(★★★★★)一Arethenewrulesworking?

—Yes.booksarestolen.

A.FewB.MoreC.SomeD.None

]().(★★★★)Fewpleasurescanequalofacooldrinkonahotday.

A.someB.anyC.thatD.those

?案例探究

l.Ifyouwanttochangeforadoubleroom,you'11havetopay$15.

A.anotherB.otherC.moreD.each

(NMET2000)

命題意圖：本題考查學(xué)生對(duì)“又”“再”的英語表達(dá)方式的掌握，屬五星級(jí)題目。

知識(shí)依托：“another+數(shù)詞+復(fù)數(shù)可數(shù)名詞”表示在原有基礎(chǔ)上多出的數(shù)量。

錯(cuò)解分析：B、C迷惑性較大。因other、more也有“再”“又”之意，但位置與another

不同。

解題方法與技巧：必須記清表達(dá)方式，數(shù)詞+more/other+復(fù)數(shù)可數(shù)名詞。

答案：A

例：Tvegotanotherthreebooks.

I'vegotthreemore/otherbooks.

2.一Whydon'twetakealittlebreak?

一Didn'twejusthave?

A.itB.thatC.oneD.this

(NMET2000)

命題意圖：考查學(xué)生對(duì)表示特指事物的代詞和表示泛指事物的代詞的區(qū)別，屬四星級(jí)題

目。

知識(shí)依托：one代替單數(shù)可數(shù)名詞，但泛指物。

錯(cuò)解分析：A項(xiàng)選擇迷惑性較大。因人稱代詞it和不定代詞one都可以代替單數(shù)可數(shù)名

詞，但it指特定事物。

解題方法與技巧：答語中用one泛指第一個(gè)對(duì)話者詢問的alittlebreako

答案：C

?錦囊妙計(jì)

不定代詞的種類較多，用法各異，下面分別進(jìn)行介紹。

l.one,some與any的用法

one可以泛指任何人，還可以在形容詞和that、this等詞后代替剛提過的可數(shù)名詞，其

復(fù)數(shù)形式為ones,可用作主語和賓語；one's是它的物主代詞形式，可用作賓語；oneself

是它的反身代詞形式，可用作賓語。some和any通常用作定語，都可用來修飾可數(shù)與不可

數(shù)名詞、單數(shù)或復(fù)數(shù)名詞。some用于單數(shù)可數(shù)名詞前，表示“某一“。some用于數(shù)詞前，

表示“大約”。some一般用于肯定句，any多用于疑問、否定句中。例如：

Oneshouldwashoneselfregularly.

ThisfilmisnotasgoodastheoneIsawyesterday.

Hethoughtitovercarefullyandconcludedthatheavyobjectsalwaysfellfasterthanlight

ones.

Wehavesomefoodleft.Haveyouanybooks?Idon'thaveanybooks.

注意：①some可用于表達(dá)邀請(qǐng)或請(qǐng)求、預(yù)期的答案是肯定的或鼓勵(lì)對(duì)方給予一個(gè)肯定

的答復(fù)的問句。例如：

Couldyouletmehavesomecoffee?（請(qǐng)求）

Wouldyoulikesomebananas?（邀請(qǐng)）

②some和any可用作主語和賓語。例如：

Somearesinging,othersaredancing.（主語）

DoesanyofyouknowMrWang?（主語）

Idon'tlikeanyofthebooks。（賓語）

③some,any,every,no與one,body,thing構(gòu)成的合成代詞都作單數(shù)看待。另外,some

的合成代詞一般用于肯定句，any的合成代詞一?般用于否定句、疑問句和條件從句。例如：

Didanybodyaskforyououtside?

Thereissomebodywaitingforyou.

2.each,every的用法

①each強(qiáng)調(diào)個(gè)體，可以充當(dāng)賓語、定語、主語和同位語，every強(qiáng)調(diào)整體，相當(dāng)于漢語

的“每個(gè)都”，在句中只作定語。例如：

Theteacherhadatalkwitheachofthem.（賓語）

Eachofushastwoboxes.（主語）

Wehavetwoboxeseach.（同位語）

Eachboyhasabike.（定語）

Everyonehasstrongandweakpoints.（定語）

②each所代表的數(shù)可以是兩個(gè)或兩個(gè)以上，而every所指的數(shù)必須是三個(gè)以上。例如：

Eachofthetwohaswonaprize.EverystudentintheclasslikesEnglish.Thereisalineof

treesoneachsideoftheriver.

3.none和no的用法：

①no=noany在句中作定語，修飾可數(shù)或不數(shù)名詞。none在句中作主語或賓語。none不

能用來說明兩個(gè)人或物。例如：

Thereisnowaterinthewell（井）.（定語）

Noneofthemknowthestory.（主語）

Iknownoneofthem.（賓語）

②none代替不可數(shù)名詞作主語時(shí)，謂語動(dòng)詞用單數(shù)形式；代替可數(shù)名詞作主語時(shí)，謂

語動(dòng)詞可用單數(shù)，也可用復(fù)數(shù)。例如：

Noneofthestudentsare（is）afraidofdifficultieso

③none不能回答who的問題，可回答howmany或howmuch的問題，例如：

（誤）一Whoisintheclassroom?—None.（改None為Noone或Nobody）

（正）一Howmanystudentsarethereintheclassroom?—None.

4.many和much的用法

many和much都表示“許多”，many修飾可數(shù)名詞，much修飾不可數(shù)名詞，都可用

作主語、賓語和定語。例如：

Manyofthestudentsoftengoshopping.（主語）

Ihavemuchtodo.（賓語）

Thereisnotmuchwaterinthecup.（定語）

much有時(shí)用作狀語，例如：

Helikesplayingfootballverymucho（狀語）

5.few,little；afew,alittle的用法

①few和little表示沒有多少，含否定意義；而afew與alittle表示有一些，有幾個(gè)，含

肯定意義。另外,few與afew修飾可數(shù)名詞，而定tie與alittle修飾不可數(shù)名詞,它們?cè)诰?/p>

中常用作定語?、主語和賓語。例如：

HeknowsalittleEnglish.（定語）

Hehasmanybooks.Butfewareinteresting.（主語）

IknowalittleaboutJapanese（賓語）

@afew,alittle可以用quite或only修飾，few和little貝ll不能。例如：

——Howmuchwaterisleft?

—Onlyalittle./Qutiealittle.

—Howmanybooksareleft?

一Onlyafew./Quiteafew.

6.other和another

other泛指“另外的”，作定語，常與復(fù)數(shù)名詞或單數(shù)不可數(shù)名詞連用，但如果前面有the,

this,that,some,any,each,every,no,none,one,or以及形容詞性物主代詞時(shí)，則可與

單數(shù)名詞連用。例如：allotherrice,nootherway,theotherone,anyotherplant,everyother

day,someotherreason等等。

others是。ther的復(fù)數(shù)形式，泛指“別的人或物”（但不是全部）。例如：

Don'tlendthebooktoothers.

Somearecarryingwater,othersarewateringthetrees.

theother指"兩者中的另一個(gè)"，常與。ne連用，作定語修飾復(fù)數(shù)名詞時(shí)，表示另一方

中的“全部其余的二例如：

Heheldabookinonehandandhisnotesintheother.

theothers是theother的復(fù)數(shù)形式，特指“全部其余的人或物”。例如：

Ihavegottenpencils.Twoofthemarered,theothersareblue.another指三個(gè)或三個(gè)以上中

的任何一個(gè)，，，現(xiàn)一……”“另一個(gè)”，作代詞或形容詞。例如：

Idon'tlikethisdictionary.Pleasegivemeanother.

one-theother指兩個(gè)人或物當(dāng)中的“一個(gè)”和“另外一個(gè)”；敘述三個(gè)不同的人或事

物時(shí),需用one,another,thethirdo例如：

Herearetwobooks.OneisforMary,theotherisforJack.

Threeboysarehere.OneisDick,anotherisTomandthethirdisDavid.

7.all和both的用法:

兩個(gè)詞都表示整體，但both指兩個(gè)人或物，而all指三個(gè)以上的人或物。在句中都可作

主語、賓語、表語、同位語和定語。例如：

Allofusshouldworkhard.（主語）

Weareallstudents.（同位語）

Webothliketoplayfootball.（同位語）

Welikebothofthefilms.（賓語）

That'sallfortoday.（表語）

Allknowledgecomesfrompractice.（定語）

注意：①all表示不可數(shù)名詞時(shí)，其謂語動(dòng)詞用單數(shù)。

②both和疝加否定詞是部分否定。如果表示全部否定，要分別用neither和none,例

如：

Bothofusarenotteachers.（部分否定）我們倆不都是老師。

Neitherofusisateacher.（全部否定）我們倆都不是老師。

AllofthebooksarenotEnglishbooks.（部分否定）

NoneofthebooksareEnglishbooks.（全部否定）這些都不是英語書。

8.neither和either的用法

neither表示兩者都不；either表示兩者中的任何一個(gè)。兩個(gè)詞都表示單數(shù)，在句子中作

主語、賓語和定語。例如：

Neitheroftheanswersiscorrect.（主語）

Eithersentenceisright.（定語）

Iknowneitheroftheteachers.（賓語）

Herearetwodictionaries.Youmaytakeeither.（賓語）［參考包天仁主編《高考英語語法》］

?殲滅難點(diǎn)訓(xùn)練

1.（★★★★★）—Doyouhaveathomenow,Allen?

一No,westillhavetogetseveralpoundsoffruitandsometea.

A.somethingB.everythingC.anythingD.nothing

2.（十十十十）一Whatdoyouwantmetosay?

_________youlike.

A.AnythingB.EverythingC.SomethingD.Nothing

3.（***幻一Whatshallwehavefordinnertonight?

—Oh,Idon'tcare..It'syourjobtocomeupwiththemenus,sogetonwithit.

A.Anythingwilldo

B.Iwon'thavelessonstomorrow

C.Ineedn'ttotalkaboutitwithsomeone

D.Whatanicemeal

canbuythesemapsatrailwaystation.Theyallhavethem.

A.allB.everyC.eachD.any

5.（★★★★★）1don,tlikethese.Haveyou?

A.someB.anyothersC.anothersD.anotherones

6.（★★★★★）1preferastreetinasmalltowntoinsuchalarge

cityShanghai.

A.that;asB.one;asC.one;likeD.that;like

7.（★★★★）Shewonthefirstprize,thoughofusit.

A.noone;expectedB.none;hadexpected

C.nobody;wasexpectingD.none;wouldexpect

一DoyoulivenearJim?

一No,helivesinanotherpartofthetown.

A.somewhereB.nowhereC.anywhereD.everywhere

^（★★★★）—CouldyoudropinonmeonFridayorSaturday?

—Pmafraiddayispossible.

A.eitherB.bothC.neitherD.any

1().(★★★★)一Whichshareismeantforme?

一Youcantakehalf.They9reexactlythesame.

A.thisB.anyC.eachD.either

口.(★★★★)—Isfinished?

—Notyet.Mydirtyclothesarestillsoakinginthewashingmachine.

A.somethingB.anythingC.nothingD.everything

12.(★★★★)—Excuseme,butcanyoutellmewhichroadIshouldtaketothepostoffice?

—ofthefourroadswilldo.

A.AnyB.NeitherC.BothD.Every

^.(★★★★★)ThereisonlyanEnglish-Chinesedictionaryinthatbook-shop.Iwonderif

youstillwanttobuy.

A.itB.oneC.anotherD.any

難點(diǎn)4不可混淆的延續(xù)性動(dòng)詞和非延續(xù)性動(dòng)詞

?難點(diǎn)磁場(chǎng)

1.(★★★★★)一SusanmarriedJasonlastSunday.

一Really?Howlongeachother?Notmorethanaweek」'mafraid.

A.didtheyknowB.havetheyknown

C.havetheygottoknowD.hadtheyknown

2.(^^^^)Gladtoseeyouback.HowlonginRussia?

A.didyoustayB.haveyoustayed

C.wereyoustayingD.haveyoubeenstaying

?案例探究

l.Theyfor3years.

A.havemarriedB.gotmarried

C.havegotmarriedD.havebeenmarried

命題意圖：考查動(dòng)詞的延續(xù)性，屬于五星級(jí)題目。

知識(shí)依托：延續(xù)性動(dòng)詞可與表示一段時(shí)間的時(shí)間狀語連用。

錯(cuò)解分析：A、C項(xiàng)迷惑性較大，因?yàn)閷W(xué)生認(rèn)為其是完成時(shí)態(tài)，但marry和getmarried

可看作非延續(xù)性動(dòng)詞和短語，故不能與表示一段時(shí)間的時(shí)間狀語連用。

解題方法與技巧：bemarried表狀態(tài)，可以看作是延續(xù)性動(dòng)詞，可與表示一段時(shí)間的時(shí)

間狀語連用。

答案：D

?錦囊妙計(jì)

1.延續(xù)性動(dòng)詞可與表示一段時(shí)間的時(shí)間狀語連用，而非延續(xù)性動(dòng)詞不行。

2.bemarried/beusedto等表示狀態(tài)的動(dòng)詞短語，可與表示一段時(shí)間的時(shí)間狀語連用。

3.getmarried/getusedto/gettoknow等表示動(dòng)作的動(dòng)詞短語不可與表示?段時(shí)間的時(shí)

間狀語連用。

?殲滅難點(diǎn)訓(xùn)練

漢譯英

上(★★★★H也參軍三年了。

4★★★★★)直到他喊出我的名字，我才認(rèn)出他。

3.(*****)自從去年我就習(xí)慣早上5點(diǎn)起床。

難點(diǎn)5動(dòng)詞?ing形式的雙重語法功能

動(dòng)詞-ing形式可用作動(dòng)名詞和現(xiàn)在分詞，動(dòng)名詞由動(dòng)詞+ing構(gòu)成，具有動(dòng)詞和名詞的性

質(zhì)，在句中起名詞作用，可作主語、賓語、表語和定語?，F(xiàn)在分詞有一般時(shí)和完成時(shí)，在句

中可以作定語、表語、狀語和補(bǔ)語。

?難點(diǎn)磁場(chǎng)

!.(★★★★)Thoughmoney,hisparentsmanagedtosendhimtouniversity.

A.lackedB.lackingof

C.lackingD.lackedin(NMET2002)

2.(★★★★★)Howaboutthetwoofusawalkdownthegarden?

A.totakeB.take

C.takingD.tobetaking(MET1993)

3.(★★★★)isagoodformofexerciseforbothyoungandold.

A.ThewalkB.Walking

C.TowalkD.Walk(MET1992)

4.(★★★★)—Imustapologizefbraheadoftime.

—That'sallright.

A.lettingyounotknowB.notlettingyouknow

C.lettingyouknownotD.lettingnotyouknow(NMETI994)

?案例探究

1.—Youwerebraveenoughtoraiseobjectionsatthemeeting.

一Well,nowIregretthat.

A.todoB.tobedoing

C.tohavedoneD.havingdone(NMET1995)

命題意圖：考查學(xué)生對(duì)動(dòng)詞regret的掌握，屬于四星級(jí)題目。

知識(shí)依托：regretdoing結(jié)構(gòu)表示后悔做了某件事。

錯(cuò)解分析：C項(xiàng)迷惑性較大。

解題方法與技巧：從對(duì)話所表達(dá)的內(nèi)容來看，在會(huì)上提反對(duì)意見的人對(duì)其行為感到后悔。

答案：D

2.suchheavypollutionalready,itmaynowbetoolatetocleanuptheriver.

A.HavingsufferedB.Suffering

C.TosufferD.Suffered(NMET2001)

命題意圖:考查學(xué)生對(duì)分詞的掌握，屬于五星級(jí)題目。

知識(shí)依托:現(xiàn)在分詞的完成時(shí)表示分詞的動(dòng)作或狀態(tài)在謂語動(dòng)詞所表示的動(dòng)作或狀態(tài)之

前發(fā)生。

錯(cuò)解分析:B項(xiàng)迷惑性較大?，F(xiàn)在分詞的一般時(shí)表明分詞表示的動(dòng)作或狀態(tài)和句子謂語

表示的動(dòng)作或狀態(tài)同時(shí)發(fā)生或進(jìn)行。

解題方法與技巧：分清現(xiàn)在分詞的一般時(shí)和完成時(shí)所表示的含義不同。

答案：A

?錦囊妙計(jì)

1.動(dòng)名詞

1）動(dòng)名詞的用法：

①作主語。例如：

Seeingisbelieving.Collectinginformationisveryimportanttobusinessman.Itisnouse

sittingherewaiting.

注意：動(dòng)名詞和不定式都可以作主語，動(dòng)名詞作主語表示一般或抽象的多次性行為，不

定式作主語往往表示具體的或一次性的動(dòng)作。例如：

Playingwithfireisdangerous.（泛指玩火）

Toplaywithfirewillbedangerous.（指一具體動(dòng)作）

但在itisnouse/good,notanyuse/good,uselss等后?般用動(dòng)名詞。

②作表語。例如：

MyjobisteachingEnglish.

③作賓語。例如：

Heisfondofplayingfootball.

Hefinishedreadingthebookyesterday.

④作定語，asittingroom

2）動(dòng)名詞的復(fù)合結(jié)構(gòu)：動(dòng)名詞復(fù)合結(jié)構(gòu)的一般規(guī)則是：

①邏輯主語是有生命的名詞：作主語時(shí)，必須用名詞或代詞所有格，作賓語時(shí)（尤其在

口語中），也可用名詞普通格或人稱代詞賓格。例如：

Theircomingtohelpuswasagreatencouragementtous.（主語）

Shedidn'tmindJack（him）cominglate.（賓語）

TheyinsistonTom's（his）stayinglonger.（介賓）

②邏輯主語是無生命名詞時(shí),只用名詞普通格。例如：

Isthereanyhopeofourteamwinningthematch?

③邏輯主語是指示代詞或不定代詞this,that,somebody,someone,nobody,none,anybody,

anyone時(shí)，只用普通格。例如：

Shewasdisturbedbysomebodyshoutingoutside.

3）動(dòng)名詞的時(shí)態(tài)：動(dòng)名詞的時(shí)態(tài)分一般時(shí)和完成時(shí)兩種。如果動(dòng)名詞的動(dòng)作沒有明確

地表示出時(shí)間是與謂語動(dòng)作同時(shí)發(fā)生或在謂語動(dòng)作之前發(fā)生，用動(dòng)名詞的一般時(shí)。例如：

Weareinterestedincollectingstamps.

Hiscomingwillbeofgreathelptous.

如果動(dòng)名詞的動(dòng)作發(fā)生在謂語動(dòng)詞所表示的動(dòng)作之前，通常用動(dòng)名詞的完成時(shí)態(tài)。例如：

Wewerepraisedfbrhavingfinishedtheworkaheadoftime.

但是在某些動(dòng)詞或詞組后，常用動(dòng)名詞的一般形式，盡管其動(dòng)作是在謂語所表示的動(dòng)作

之前發(fā)生。例如：

Onhearingthebadnews,shecouldn,thelpcrying.

IshallneverforgetseeingtheGreatWallforthefirsttime。

4）動(dòng)名詞的語態(tài)：動(dòng)名詞的被動(dòng)語態(tài)也有一般時(shí)與完成時(shí)兩種。當(dāng)主語是這個(gè)動(dòng)名詞

所表示的動(dòng)作對(duì)象時(shí)，動(dòng)名詞用被動(dòng)語態(tài)。被動(dòng)語態(tài)由“being+過去分詞”或“havingbeen+

過去分詞”構(gòu)成。例如：

Theyoungmancameinwithoutbeingnoticed.Helikesbeinghelped.

Hewasafraidofbeingleftathome.

Thehouseshowednosignofhavingbeendamaged.

有些動(dòng)名詞在句中是主動(dòng)形式，但有被動(dòng)的含義。例如：

Thehouserequires/needs/wantsrepairing.

注：在tobeworthdoing句型中，動(dòng)名詞doing表示的是被動(dòng)意義。例如：

Ifathingisworthdoing,itisworthdoingwell.

2.分詞

1）分詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)：

①分詞分為現(xiàn)在分詞和過去分詞，現(xiàn)在分詞有一般時(shí)和完成時(shí)。一般時(shí)表示和謂語動(dòng)詞

所表示的動(dòng)詞同時(shí)發(fā)生的動(dòng)作；完成時(shí)（having+過去分詞）表示在謂語動(dòng)詞所表示的動(dòng)作

之前發(fā)生的動(dòng)作。例如：

Beingastudent,hewasinterestedinbooks.

Hehurriedhome,lookingbehindhimashewent.

Havingstudiedintheuniversityfor3years,heknowstheplaceverywell.

②現(xiàn)在分詞有一般時(shí)和完成時(shí)，且有主動(dòng)語態(tài)和被動(dòng)語態(tài)。當(dāng)句子的主語是分詞動(dòng)作的

承受者時(shí)，分詞用被動(dòng)語態(tài)。如果要強(qiáng)調(diào)分詞的動(dòng)作先于謂語動(dòng)作，就用分詞完成時(shí)的被動(dòng)

形式。例如：

Thequestionbeingdiscussedisofgreatimportance.Havingbeencriticizedbytheteacher,Li

Minggaveupsmoking.

過去分詞表示在謂語動(dòng)詞之前發(fā)生的動(dòng)作，本身有被動(dòng)的含義，所以只有一般式，沒有

完成時(shí)。

2）分詞的用法：

①作定語。分詞短語作定語時(shí)，放在被修飾的名詞之后；單個(gè)分詞作定語時(shí)，放在被修

飾的名詞之前。例如：

Chinaisadevelopingcountry.Themanstandingatthewindowisourteacher.Pollutedairand

waterareharmfultopeople'shealth.

注意:現(xiàn)在分詞作定語時(shí),表示動(dòng)作正在進(jìn)行或與謂語動(dòng)詞所表示的動(dòng)作幾乎同時(shí)發(fā)生。

如果兩個(gè)動(dòng)作有先有后，一般不能用現(xiàn)在分詞作定語，而要用定語從句。例如：

Theteachercriticizedthestudentwhohadbrokenthewindow.

②作狀語：分詞或分詞短語作狀語時(shí)，可以表示時(shí)間、原因、結(jié)果、條件、讓步、行為

方式、伴隨狀況等。例如：

Beingtooold,hecouldn'twalkthatfar.

Whilereadingthebook,henoddedfromtimetotime.（時(shí)間）

Theteacherstoodtheresurroundedbythestudents.（方式）

Standingonthebuilding,youcanseethewholecity.（條件）

注意：a.分詞短語作狀語，其邏輯主語須與句子的主語?致。b.表示時(shí)間關(guān)系的分詞短

語有時(shí)可由連接詞while或when引導(dǎo)。c.Wt,"with（without）+名詞（或代詞賓語）+分詞”

的結(jié)構(gòu)表示伴隨情況。例如：

Thespysatontheground,hishandstiedbehindhisback.

d.當(dāng)分詞的邏輯主語與主句的主語不同時(shí)?，分詞必須有自己的主語。例如：

Timepermitting,!willfinishanotherlesson.Herglassesbroken,shecouldn'tseethewordson

theblackboard.

③作表語。例如：

Thenew'sinspiring.Youshouldn'ttrytostandupifyouarebadlyhurt.

④作賓語補(bǔ)足語。例如：

Wesawtheteachermakingtheexperiment.Johnwillgethisroompainted.

注意：在see,hear,watch,feel,observe,havejistento,notice等動(dòng)詞后，既可以用現(xiàn)在分詞構(gòu)

成復(fù)合賓語，也可以用不定式構(gòu)成復(fù)合賓語，但兩者的含義是有差別的。用現(xiàn)在分詞表示動(dòng)

作正在發(fā)生（即處于發(fā)生的過程中，還沒有結(jié)束），用不定式表示動(dòng)作發(fā)生了（即動(dòng)作全過

程結(jié)束了）。例如：

Isawthegirlgettingonthebus.

Isawthegirlgetonthebusanddriveoff.

Hehadhisfoothurtinthefall.Hehadhisclotheswashed.（他叫別人洗了衣服）

Wehadthefireburningallday.（我們使火燃燒了一整天）

注意“have+賓語+現(xiàn)在分詞”表示主體使客體處于某種狀態(tài)或干什么事；"have+賓語

+過去分詞”表示動(dòng)作是別人做的或與主體意志無關(guān)。

3）過去分詞、現(xiàn)在分詞一般被動(dòng)式及完成被動(dòng)式作狀語時(shí)的比較：

①過去分詞與現(xiàn)在分詞一般被動(dòng)式作狀語表示伴隨動(dòng)作或行為方式時(shí).，兩者無多大區(qū)

別，習(xí)慣上常用過去分詞。例如：

（Being）Seizedwithasuddenfear,shegaveascream.

Hecamein,followedbyagroupofstudents.

在某些情況下，二者則是有區(qū)別的。例如：

Badlypolluted,thewatercannotbedrunk.（原因）

Beingwritteninhaste,thecompositionisfullofmistakes.（原I大I,強(qiáng)調(diào)寫的過程，故應(yīng)用

現(xiàn)在分詞一般被動(dòng)式）

②過去分詞與現(xiàn)在分詞完成被動(dòng)式皆表示已完成的動(dòng)作，在意義上無多大區(qū)別。例如：

（Havingbeen）weakenedbystorms,thebridgewasnolongersafe.但有時(shí)是有區(qū)另U的。例

如：

Havingbeendeserted（拋棄）byhisguide,hecouldn*tfindhiswaythroughthejungle.（為

了強(qiáng)調(diào)已完成的動(dòng)作）。

Askedtostay,Icouldn'tverywellrefuse.（這里asked可能意味著havingbeenasked,也可

能意味著when/sinceIwasasked,但若用havingbeenasked,就不會(huì)有歧義）下面句子中過

去分詞表示的時(shí)間與謂語動(dòng)詞所表示的時(shí)間相同，所以不能代之以強(qiáng)調(diào)先于謂語動(dòng)詞的現(xiàn)在

分詞完成被動(dòng)式。例如：

Coveredwithconfusion,!leftIheroom.我很窘地離開了房間。

United,westand;divided,wefall.團(tuán)結(jié)則存,分裂則亡。

③有時(shí)現(xiàn)在分詞一般時(shí)的被動(dòng)式與其完成時(shí)的被動(dòng)式完全同義，皆表示已完成的動(dòng)作，

這時(shí)用一般時(shí)的被動(dòng)時(shí)較好。例如：

Beingsurrounded（Havingbeensurrounded）,theenemytroopswereforcedtosurrender.

4）過去分詞與現(xiàn)在分詞意義上的區(qū)別：及物動(dòng)詞的過去分詞表示“被動(dòng)、完成”（不及

物動(dòng)詞的過去分詞只表示“完成”），現(xiàn)在分詞表示“主動(dòng)、進(jìn)行二動(dòng)作動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞所

描寫的常是一種“動(dòng)態(tài)”情景；其過去分詞所描寫的往往是一種靜態(tài)情景，表示動(dòng)作發(fā)生后

事物所處的狀態(tài)，試看下面的例子：

Whentheautumnwindblows,youcanseeyellowleavesfallingofftrees.(樹"十正在下落)

Hefellontothefallenleavesinchesthickanddidn,thurthimself(落葉)

Therestandsapinetree,coveringtheentranceofthecave.(正覆蓋著，表示動(dòng)作)

Wefoundhisforeheadcoveredwithsweat.(描寫滿臉是汗的狀態(tài))

?殲滅難點(diǎn)訓(xùn)練

1.(★★★★)thebigsnake,thelittlegirlstoodunderthetreeoutofher

life.

A.Seeing;frightenedB.Seeing;frightening

C.Seen;frightenedD.Tosee;frightening

QN.Wereyoubusylastweekend?

B:Very.Ratherthantimeplayingcardsasusual,!devotedeveryeffortto

anadvertisement.

A.waste;makeB.wasting;making

C.towaste;makeD.awasteof;making

3.(^^i*r*^)Themanagerhashadsomeproblemswhethertheyshouldborrow

themoneyfromthebanker.

A.todecideB.deciding

C.decidedD.havingdecided

4.(★★★★)—Howdidyoumanagetogetthroughtheexamination?

一veryhard.

A.ToworkB.Working

C.ByworkingD.Work

5.(★★★★)—Whatdoyouthinkofthespeech?

—Thespeakersaidnothingworth.

A.nearly;listeningtoB.hardly;listening

C.scarcely;listeningtoD.almost;listeningto

manyofusameetingisnotimportant.

A.attendedB.attending

C.toattendD.haveattended

7.(★★★★)!hatetheircomplaintsallday.OneofthesedaysI'11tellthemwhatI

reallythink.

A.payingattentiontoB.totalkabout

C.listeningtoD.tohaveheard

&.(★★★★★)Nobodyanymoretosay,themeetingwasclosed.

A.havingB.have

C.hadD.has

》(★★★★★)tosunlightfortoomuchtimewilldoharmtoone'sskin.

A.ExposedB.Havingexposed

C.BeingexposedD.Afterbeingexposed

1().(★★★★★)alloverthehillsandaroundthelakearewildflowersofdifferent

kinds.

A.TogrowB.GrowingC.GrownD.Grow

!1.(★★★★)—What'smadeTommysoupset?

—Ibelievethegame.Itshockedhimsomuch.

A.forlosingB.lost

C.losingD.becauseoflosing

口.(★★★★)Thetimehehasdevotedinthepasttenyearsthedisabledisnow

consideredofgreatvalue.

A.tohelp;beingB.tohelping;tobe

C.help;tobeD.helping;being

didn,tseemtomindTVwhilehewastrying