20XX年中小學(xué)班主任基本功主題班會教案——做誠實守信的小公民基本信息姓名班級學(xué)段學(xué)校主題班會題目、背景、目標(biāo)、準(zhǔn)備班會題目“誠信銀行”開業(yè)啦——做誠實守信的小公民背景分析（從學(xué)情分析、主題解析兩方面分析；主題解析側(cè)重分析班會選題和主題間的關(guān)系）：學(xué)情分析：本班為三年級學(xué)生，正處于價值觀和行為習(xí)慣初步形成的關(guān)鍵期。學(xué)生的認知能力已經(jīng)開始具備一些抽象思維，但對于“誠信”這一概念的理解仍較為直觀、簡單。大部分學(xué)生對誠實守信的基本認知已經(jīng)有一定了解，但有時在實際生活中，仍存在輕信他人、違反承諾、抄襲作業(yè)等行為。因此，開展主題為“誠信銀行”的班會，有助于幫助學(xué)生進一步理解誠信的內(nèi)涵，樹立誠實守信的良好品質(zhì)，培養(yǎng)他們成為誠實的小公民。主題解析：誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是現(xiàn)代社會的核心價值觀之一。對于小學(xué)生來說，誠信不僅僅是對他人的承諾與行為的遵守，更是一種內(nèi)在的道德素養(yǎng)。通過“誠信銀行”的活動形式，將誠信與實際行為聯(lián)系起來，不僅能夠增強學(xué)生對誠信重要性的理解，還能通過實際操作讓學(xué)生體會到誠信所帶來的正面影響和獎勵。通過這樣的方式，學(xué)生在活動中形成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)出守信的品質(zhì)，進一步促進他們?nèi)姘l(fā)展。班會目標(biāo)（從認知目標(biāo)、情感目標(biāo)、行為目標(biāo)三方面分析，目標(biāo)要具體）:認知目標(biāo)：1.理解誠信的定義和重要性，能夠清楚闡述什么是誠信，什么是不誠信。2.學(xué)習(xí)如何在日常生活中做到誠實守信，樹立誠實待人的原則。3.掌握在遇到誘惑或壓力時，如何堅持誠信，避免不誠實行為。情感目標(biāo)：1..培養(yǎng)學(xué)生對誠信的積極情感，激發(fā)他們對誠實守信行為的認同和追求。2.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，理解誠信對個人、集體和社會的重要性。3.提高學(xué)生的自信心，讓他們感受到做一個誠實守信的小公民的自豪感。行為目標(biāo)：1.在日常學(xué)習(xí)和生活中，自覺踐行誠信，做到言行一致。2.能夠在集體活動中鼓勵他人做誠信的小公民，營造正直、和諧的班級氛圍。3.學(xué)會承諾并努力履行承諾，學(xué)會如何應(yīng)對不誠信的行為。班會準(zhǔn)備（從學(xué)生準(zhǔn)備、教師準(zhǔn)備等方面分析）:學(xué)生準(zhǔn)備：通過班級討論或調(diào)查，收集學(xué)生對于“誠信”的理解和日常生活中的實例。學(xué)生準(zhǔn)備自己曾經(jīng)做過的誠實或不誠實的事情，并思考其后果。教師準(zhǔn)備：設(shè)計一份關(guān)于“誠信”的PPT，準(zhǔn)備生動有趣的案例、視頻以及相關(guān)的互動游戲。制作“誠信銀行”的相關(guān)道具，包括存款卡、積分表、誠信幣等。準(zhǔn)備一份簡單的誠信行為獎勵機制方案，用來在班會過程中展示如何獎勵誠實守信的行為。班會過程（每個環(huán)節(jié)的過程要具體展開，有生成材料）環(huán)節(jié)一：班會導(dǎo)入——“誠信銀行開業(yè)啦！”向?qū)W生介紹“誠信銀行”這個概念，告訴學(xué)生銀行將為他們提供“誠信幣”作為獎勵，并解釋“誠信幣”代表著什么——即學(xué)生在班級中踐行誠信的象征。播放一段短視頻，展示一個關(guān)于誠信與不誠信的對比案例。例如，兩個同學(xué)都面臨考試作弊的誘惑，最后一個選擇誠實而另一個選擇作弊，展示兩者的后果對比。提問學(xué)生：“你認為誠信在我們的生活中重要嗎？為什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考誠信的重要性。設(shè)計意圖：通過引人入勝的“銀行開業(yè)”情境，引發(fā)學(xué)生興趣，吸引他們主動參與到班會的主題中來。環(huán)節(jié)二：小組討論——“什么是誠信，什么是不誠信？”將學(xué)生分成小組，每組討論兩個問題：誠信是什么？你們在生活中遇到過哪些不誠信的事情？這些行為會帶來什么后果？每個小組派代表分享討論結(jié)果，教師進行總結(jié)，補充內(nèi)容，強調(diào)誠實守信的標(biāo)準(zhǔn)與重要性。舉例子，介紹歷史和現(xiàn)實中的誠信故事，例如：著名的“子路拾金”故事，讓學(xué)生從故事中汲取教訓(xùn)。設(shè)計意圖：通過小組討論，讓學(xué)生從多個角度分析誠信與不誠信的表現(xiàn)，幫助他們更好地理解誠信的內(nèi)涵。環(huán)節(jié)三：角色扮演——“誠信銀行模擬”設(shè)置“誠信銀行”的模擬場景，每個學(xué)生都可以選擇參與“存款”或“取款”。存款：表現(xiàn)出誠實守信的行為（如按時完成作業(yè)、為他人保守秘密等），可以獲得“誠信幣”。取款：表現(xiàn)出不誠信的行為（如撒謊、作弊等），則需要扣除“誠信幣”。通過角色扮演，讓學(xué)生模擬日常生活中的誠信行為，例如：是否按時還書、是否誠實回答問題等。通過反饋和討論，幫助學(xué)生理解誠信和不誠信行為的后果，促進他們自覺遵守誠信原則。設(shè)計意圖：通過模擬銀行操作，增強學(xué)生對誠信行為的直觀理解，并通過互動體驗讓學(xué)生更好地體會誠信的實際意義。環(huán)節(jié)四：案例分析與討論——“誠實的力量”向?qū)W生展示一個具體的案例：例如，一個商店老板誠實經(jīng)營，逐漸贏得了顧客的信任和支持，最終生意興隆。引導(dǎo)學(xué)生討論：“如果這個商店老板一開始不誠實，后果會怎樣？誠實的行為給他帶來了哪些積極的影響？”總結(jié)誠信在社會中的重要作用，強調(diào)誠實不僅能為自己贏得尊重，還能為社會帶來正能量。設(shè)計意圖：通過具體案例的分析，引導(dǎo)學(xué)生進一步理解誠實的力量，幫助他們認識到誠實所帶來的社會影響。環(huán)節(jié)五：班級承諾與“誠信銀行”存款每個學(xué)生向班級集體做出誠信承諾，承諾自己今后要做到誠實守信、言行一致。向每個學(xué)生發(fā)放“誠信存款卡”，鼓勵他們在日常生活中做到誠實守信，當(dāng)行為符合誠信標(biāo)準(zhǔn)時，可以獲得“誠信幣”作為獎勵。結(jié)束時，教師總結(jié)班會內(nèi)容，強調(diào)誠信的價值，并鼓勵學(xué)生通過自己的行動，成為誠實守信的小公民。設(shè)計意圖：通過班級承諾，幫助學(xué)生形成持久的誠信意識，并通過“存款”激勵機制促使學(xué)生在今后的行為中踐行誠信。班會后延伸教育活動鼓勵學(xué)生每天記錄自己在生活中踐行誠信的行為，定期分享與全班同學(xué)交流。組織一次全班同學(xué)的“誠信日”活動，學(xué)生可以通過實際行動，例如幫助同學(xué)、按時完成作業(yè)等，來展示自己的誠信行為。邀請家長參與班級活動，讓家長與學(xué)生一起