中學(xué)生生物題庫及答案解析

以下是一份中學(xué)生生物題庫及答案:單項選擇題:1.細(xì)胞呼吸的實質(zhì)是()A.分解有機(jī)物,儲存能量B.合成有機(jī)物,儲存能量C.分解有機(jī)物,釋放能量D.合成有機(jī)物,釋放能量答案：C2.下列關(guān)于DNA結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是()A.DNA分子由兩條反向平行的核糖核苷酸鏈盤旋而成B.脫氧核糖和磷酸交替連接,排列在外側(cè),構(gòu)成DNA分子的基本骨架C.堿基對構(gòu)成DNA分子的基本骨架D.一條鏈上相鄰的堿基通過氫鍵連接答案：B多項選擇題:1.下列屬于生態(tài)系統(tǒng)功能的是(）A.物質(zhì)循環(huán)B.能量流動C.信息傳遞D.食物鏈和食物網(wǎng)答案:ABC2.下列關(guān)于激素調(diào)節(jié)的敘述,正確的是（）A.激素在人體內(nèi)作為信息分子而發(fā)揮作用B.激素在人體內(nèi)含量較低,但有高效的生物催化作用C.甲狀腺激素除了促進(jìn)人體產(chǎn)熱,還有其他生理效應(yīng)D.正常人體內(nèi),激素的分泌受反饋調(diào)節(jié)答案:ACD判斷題：1.光合作用只能在葉綠體中進(jìn)行。()答案：錯2.細(xì)胞分化是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果,遺傳物質(zhì)發(fā)生改變。()答案：錯簡答題：1.簡述細(xì)胞膜的功能。答案:將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開;控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞;進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流。2.簡述基因工程的基本操作步驟。答案:獲取目的基因;構(gòu)建基因表達(dá)載體;將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞;目的基因的檢測與鑒定。3.簡述生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的概念及影響因素。答案:概念:生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對穩(wěn)定的能力。影響因素:生物種類和數(shù)量、營養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度等。4.簡述有絲分裂和減數(shù)分裂的主要區(qū)別。答案:有絲分裂細(xì)胞分裂一次,產(chǎn)生兩個相同的子細(xì)胞;減數(shù)分裂細(xì)胞連續(xù)分裂兩次,產(chǎn)生四個有差異的子細(xì)胞。討論題：1.如何理解生物進(jìn)化的多樣性和適應(yīng)性?答案：生物進(jìn)化過程中,由于環(huán)境的多樣性,生物通過基因突變等方式產(chǎn)生多種變異,適應(yīng)不同環(huán)境的變異得以保留,形成多樣性。同時,適應(yīng)環(huán)境的特征使生物更好地生存和繁衍,體現(xiàn)了適應(yīng)性。2.生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈和食物網(wǎng)的重要性體現(xiàn)在哪些方面?答案：食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)和能量流動的渠道,維持著生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定;它們還影響著生物的數(shù)量和分布,是生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的重要體現(xiàn)。3.植物激素在植物生長發(fā)育過程中起什么作用?舉例說明。答案：植物激素能調(diào)節(jié)植物生長、發(fā)育、繁殖等過程。如生長素促進(jìn)細(xì)胞伸長,乙烯促進(jìn)果實成熟等。4.細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死有什么區(qū)別?在生物體中各有什么意義?答案：細(xì)胞凋亡是細(xì)胞程序性死亡