eq\a\vs4\al(主題古今薈萃的中國和世界)選修1歷史上重大改革回眸(1)商鞅變法；(2)北魏孝文帝改革；(3)王安石變法；(4)俄國農(nóng)奴制改革；(5)明治維新；(6)戊戌變法。一、商鞅變法1．背景(1)春秋戰(zhàn)國時期，社會生產(chǎn)力的發(fā)展促使井田制瓦解和宗法分封制崩潰，社會處于轉(zhuǎn)型期。(2)春秋時期的改革針對經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，承認(rèn)土地私有化；戰(zhàn)國時期的改革針對上層建筑，廢除世卿世祿制。(3)秦國相對落后，秦孝公堅(jiān)決支持商鞅變法。2．內(nèi)容(1)軍事：廢除世卿世祿制，獎勵軍功，編制什伍組織。(2)經(jīng)濟(jì)：廢除井田制，承認(rèn)土地私有；重農(nóng)抑商，獎勵耕織，統(tǒng)一度量衡。(3)政治：廢除分封制，普遍推行縣制；“燔詩書而明法令”，制定秦律。(4)風(fēng)俗：塞私門之請；推行分異令。3．性質(zhì)地主階級性質(zhì)的改革。4．評價(1)積極：推動了秦國社會的進(jìn)步，而且推動宗法分封制向中央集權(quán)制轉(zhuǎn)型，為秦始皇建立大一統(tǒng)帝國奠定了基礎(chǔ)，對后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。(2)消極：輕視教化，鼓吹輕罪重罰，加重對人民的剝削，激化了階級矛盾。二、北魏孝文帝改革1．背景(1)439年，北魏統(tǒng)一黃河流域，初步結(jié)束了北方多年來分裂割據(jù)的政治局面。(2)北魏面臨危機(jī)：經(jīng)濟(jì)落后；階級矛盾和民族矛盾尖銳；中央與地方的矛盾激化。(3)掌握實(shí)權(quán)的馮太后和孝文帝積極推動北魏改革。2．措施(1)推行均田制；(2)設(shè)立三長制，加強(qiáng)中央集權(quán)；(3)整頓吏治；(4)遷都洛陽；(5)實(shí)行漢制與移風(fēng)易俗，促進(jìn)鮮卑族的封建化。3．性質(zhì)少數(shù)民族學(xué)習(xí)中原先進(jìn)文化，促進(jìn)自身封建化的改革。4．評價促進(jìn)了北方經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，加速了少數(shù)民族的封建化進(jìn)程，促進(jìn)了民族的大融合，為結(jié)束長期分裂局面，重新走向國家統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。三、王安石變法1．背景(1)北宋中期，出現(xiàn)“三冗”(冗官、冗兵、冗費(fèi))“兩積”(積貧、積弱)現(xiàn)象，階級矛盾尖銳，邊境危機(jī)嚴(yán)重。(2)慶歷新政失敗，宋神宗任用王安石進(jìn)行變法。2．措施(1)理財措施：實(shí)行青苗法、募役法、農(nóng)田水利法、均輸法、方田均稅法、市易法等，減輕了農(nóng)民的負(fù)擔(dān)，限制了大地主和高利貸者，增加了國家的收入。(2)整頓軍隊(duì)：實(shí)行保甲法、保馬法、將兵法等，節(jié)省了軍費(fèi)開支，設(shè)軍器監(jiān)，提高了武器質(zhì)量，使軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力有了一定的提高。(3)改革科舉：改考經(jīng)義策論，為變法造就人才；改革選官制度，克服恩蔭泛濫的弊病。3．性質(zhì)地主階級性質(zhì)的改革。4．評價(1)取得一定成效，一定程度上改變了北宋積貧積弱的局面。(2)變法的局限性：由于用人不當(dāng)，出現(xiàn)新法危害百姓的現(xiàn)象。(3)新法的變質(zhì)：成為黨爭和聚斂錢財?shù)墓ぞ?，變法的精神被完全改變。四、俄國農(nóng)奴制改革1．背景(1)農(nóng)奴制的存在嚴(yán)重阻礙了俄國資本主義的發(fā)展，激化了階級矛盾。(2)克里米亞戰(zhàn)爭的失敗暴露了俄國農(nóng)奴制的落后。(3)十二月黨人和知識分子群體要求社會變革和思想解放。2．內(nèi)容(1)“二一九法令”：農(nóng)奴在法律上成為自由人；農(nóng)奴得到一塊須高價贖買的份地；農(nóng)民仍受“村社”的管理。(2)司法改革和地方自治，促進(jìn)了俄國司法體系和地方行政體系的近代化。3．評價(1)進(jìn)步性：為俄國資本主義的發(fā)展提供了必要的勞動力、資金和市場。(2)局限性：采用自上而下的形式，改革保留了大量封建殘余。(3)性質(zhì)：是一場自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革運(yùn)動。五、日本明治維新1．背景(1)國內(nèi)危機(jī)：幕府專制、重農(nóng)抑商和閉關(guān)鎖國導(dǎo)致階級矛盾尖銳。(2)民族危機(jī)：黑船來航，民族危機(jī)加深。(3)獨(dú)立改革派的形成；武裝倒幕的成功；成立明治新政府。2．措施(1)政治：廢藩置縣；廢除封建等級制度，宣布“四民平等”；加強(qiáng)中央集權(quán)；建立近代天皇體制。(2)經(jīng)濟(jì)：殖產(chǎn)興業(yè)，大力發(fā)展資本主義工商業(yè)。(3)文化：倡導(dǎo)“文明開化”，建立近代教育體制；推進(jìn)社會習(xí)俗西化。(4)軍事：建立現(xiàn)代化軍隊(duì)并輔以武士道教育。3．評價(1)進(jìn)步性：逐漸擺脫不平等條約，成為亞洲的強(qiáng)國；為鄰國提供重要的啟迪和經(jīng)驗(yàn)。(2)局限性：自上而下的改革保留了大量的封建殘余，走上對外擴(kuò)張的道路。六、戊戌變法1．背景(1)民族危機(jī)：甲午戰(zhàn)爭失敗和《馬關(guān)條約》的簽訂激發(fā)了救亡圖存的民族意識。(2)經(jīng)濟(jì)根源與階級基礎(chǔ)：民族資本主義發(fā)展，資產(chǎn)階級開始登上歷史舞臺。(3)思想基礎(chǔ)：西方近代思想的傳入；早期維新思想的直接影響。(4)維新派的準(zhǔn)備：創(chuàng)辦學(xué)堂，聚徒講學(xué)；著書立說，力倡維新；公車上書，懇請變法；創(chuàng)辦報刊，傳播維新；成立團(tuán)體，組織力量；展開論戰(zhàn)，挑戰(zhàn)頑固。2．內(nèi)容(1)政治：鼓勵官紳士民上書言事，精簡機(jī)構(gòu)等。(2)經(jīng)濟(jì)：鼓勵發(fā)展農(nóng)工商業(yè)等。(3)軍事：改革軍制，精練陸海軍，按新法練兵。(4)文化教育：促進(jìn)西學(xué)傳播，廢除八股。3．結(jié)果以慈禧太后為首的守舊勢力發(fā)動戊戌政變，變法失敗。4．評價(1)性質(zhì)：是一場資產(chǎn)階級性質(zhì)的改良運(yùn)動，具有進(jìn)步意義。(2)政治上：是一場愛國救亡的政治運(yùn)動，具有愛國性。(3)思想上：是近代中國第一次思想解放運(yùn)動，具有啟蒙性。(4)社會生活上：開創(chuàng)了新的時代風(fēng)氣、社會輿論和思想觀念。1．考查的主題不拘泥于國家《考試大綱》的“考試范圍”和教科書內(nèi)容，其選取的標(biāo)準(zhǔn)主要源自《課程標(biāo)準(zhǔn)》——不是具體的模塊學(xué)習(xí)內(nèi)容要點(diǎn)，而是整個模塊的學(xué)習(xí)指向——“了解改革的歷史背景和進(jìn)程，改革的復(fù)雜性與多樣性，科學(xué)地認(rèn)識和評價改革，理解歷史發(fā)展的多樣性，認(rèn)識人類社會的發(fā)展規(guī)律，增強(qiáng)對社會的歷史責(zé)任感，進(jìn)一步認(rèn)識我國改革開放的偉大意義”，只要能承載這一目標(biāo)的素材均可進(jìn)入命題人的視野之中。2．突出對“學(xué)科思維和學(xué)科方法”的考查。由于試題材料選取的依據(jù)不是所學(xué)的具體知識和特定知識，而是隨機(jī)選取的、學(xué)生普遍感覺陌生的教材之外的不確定知識，因此題目重點(diǎn)考查的并非對特定陳述性知識的簡單再認(rèn)、再現(xiàn)能力，而是在具體學(xué)習(xí)過程中積累總結(jié)提升而來的程序性知識——分析同類問題的方法、能力及規(guī)律性認(rèn)識，也就是對歷史學(xué)科本身所固有的學(xué)習(xí)規(guī)律和學(xué)科素養(yǎng)的運(yùn)用能力。3．頻繁使用“概括”“指出”“說明”與“簡析”(“分析”)等設(shè)問提示語，求答語則多集中于“背景”“原因”“內(nèi)容”“作用”“意義”和“影響”上，總體聚焦在概括(指出)改革的背景(原因)、特點(diǎn)或內(nèi)容，以及簡析改革的作用(意義、影響)上，以深刻認(rèn)識改革內(nèi)容與時代背景、歷史影響之間的互動關(guān)系?？枷蛞豢疾槟骋桓母锏谋尘?、內(nèi)容、特點(diǎn)及影響[例1](2017·全國卷Ⅲ)閱讀下面材料，回答問題。材料北周武帝時期制定的《大律》“凡二十五篇”，制罪“二十五等”，定罪1537條，“條流苛密，比于齊(北齊)法，煩而不要”。宣帝“更峻其法”，導(dǎo)致“上下愁怨”“內(nèi)外離心”。隋文帝取代北周建立隋朝，開皇初年兩次“更定新律”，史謂《開皇律》。隋朝統(tǒng)治者鑒于《北齊律》“法令明審，科條簡要”，將其作為制定《開皇律》的主要參考，并“采魏、晉刑典，下至齊、梁，沿革輕重，取其折衷”，成文“十二卷”。新律制罪二十等，廢除“前代鞭刑及梟首”等“苛慘之法”，“以輕代重，化死為生”；定罪500條，刪繁就簡，比舊律減少死刑81條、流放刑154條、勞役刑等一千余條。唐朝官修史書評價《開皇律》“刑網(wǎng)簡要，疏而不失”?！獡?jù)《隋書》(1)根據(jù)材料，概括隋代法律制度改革的特點(diǎn)。(7分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析隋代《開皇律》制定的意義。(8分)【解析】第(1)問，根據(jù)“隋朝統(tǒng)治者鑒于《北齊律》‘法令明審，科條簡要’，將其作為制定《開皇律》的主要參考，并‘采魏、晉刑典，下至齊、梁，沿革輕重，取其折衷’”可知對之前的法律兼收并蓄、擇善而從；根據(jù)“廢除‘前代鞭刑及梟首’等‘苛慘之法’，‘以輕代重，化死為生’……比舊律減少死刑81條、流放刑154條、勞役刑等一千余條”可知改變了北周的嚴(yán)刑峻法，減輕刑罰；根據(jù)“刑網(wǎng)簡要，疏而不失”可知法律條文簡要而不煩瑣。第(2)問，根據(jù)“隋朝統(tǒng)治者鑒于《北齊律》‘法令明審，科條簡要’，將其作為制定《開皇律》的主要參考，并‘采魏、晉刑典，下至齊、梁，沿革輕重，取其折衷’，成文‘十二卷’”可知總結(jié)和發(fā)展了前代立法的經(jīng)驗(yàn)；根據(jù)“廢除‘前代鞭刑及梟首’等‘苛慘之法’”可知提高了法律的文明程度；結(jié)合所學(xué)知識可知，《開皇律》為隋朝發(fā)展與強(qiáng)盛提供了保障，并為后世法制建設(shè)，特別是唐代的法制建設(shè)提供了有益的借鑒?！敬鸢浮?1)特點(diǎn)：改變了北周的嚴(yán)刑峻法，減輕刑罰；對之前的法律兼收并蓄、擇善而從；法律條文簡要而不煩瑣。(2)意義：總結(jié)和發(fā)展了前代立法的經(jīng)驗(yàn)；提高了法律的文明程度；為隋朝發(fā)展與強(qiáng)盛提供保障；為后世法制建設(shè)提供有益的借鑒?？枷蚨\(yùn)用改革的有關(guān)理論考查陌生的改革事件[例2](2017·全國卷Ⅱ)閱讀下列材料，回答問題。材料一清末，有很多部門負(fù)責(zé)管理北京的街道與溝渠、河道，“嚴(yán)且備矣”，但“究其實(shí)，無一人過問”，以致北京城“糞土載道，穢污山積”，“洋人目之為豬圈，外省比之為廁屋”。清政府每年出資修繕，并向商民收取巨款，但款項(xiàng)皆被官員私吞，并沒有真正用于街道等的修繕。戊戌變法時期，清政府令“各衙門即行查勘、估修，以壯觀瞻，并大清門、正陽門外，菜蔬雞魚攤肆，一概逐令于城根擺設(shè)”。對此改革，“官吏閭民，皆稱不便”，更有官吏慫恿百姓聯(lián)名反對。——據(jù)蘇繼祖《清廷戊戌朝變記》材料二凡改革之事，必除舊與布新，兩者之用力相等，然后可有效也。茍不務(wù)除舊而言布新，其勢必將舊政之積弊，悉移而納于新政之中，而新政反增其害矣?！粤簡⒊段煨缯冇洝?1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括清末北京街道管理改革的原因。(8分)(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析清末北京街道管理改革的困難及啟示。(7分)【解析】第(1)問，根據(jù)材料一中“有很多部門負(fù)責(zé)管理北京的街道與溝渠、河道……但‘究其實(shí)，無一人過問’”可知政出多門，互相推諉；根據(jù)“糞土載道，穢污山積”“洋人目之為豬圈，外省比之為廁屋”可知城市宜居性差，影響城市形象；根據(jù)“清政府每年出資修繕，并向商民收取巨款，但款項(xiàng)皆被官員私吞”可知日常維護(hù)不力，經(jīng)費(fèi)被官吏貪污；根據(jù)“洋人目之為豬圈”并結(jié)合近代中國半殖民地的社會性質(zhì)可知受西方的影響。第(2)問，第一小問根據(jù)材料一中“大清門、正陽門外，菜蔬雞魚攤肆，一概逐令于城根擺設(shè)”“官吏閭民，皆稱不便”可得打破了百姓習(xí)慣；根據(jù)“清政府令‘各衙門即行查勘、估修，以壯觀瞻’”“更有官吏慫恿百姓聯(lián)名反對”可知改革觸動了一些官吏的既得利益。第二小問，根據(jù)材料二并結(jié)合清末北京街道管理改革的困難可知，改革既要除舊又要布新，不可偏廢；除舊弊難免觸及多方利益；改革需要勇氣和毅力；改革需要強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)；改革應(yīng)以人民的福祉為宗旨。【答案】(1)原因：西方的影響；政出多門，互相推諉；城市宜居性差，影響城市形象；日常維護(hù)不力，經(jīng)費(fèi)被官吏貪污。(2)困難：改革觸動了一些官吏的既得利益；打破了百姓習(xí)慣。啟示：改革既要除舊又要布新，不可偏廢；除舊弊難免觸及多方利益；改革需要勇氣和毅力；改革需要強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)；改革應(yīng)以人民的福祉為宗旨?？枷蛉浴笆疯b功能”為抓手，隱性考查當(dāng)前社會熱點(diǎn)問題[例3](2017·全國卷Ⅰ)閱讀下面材料，回答問題。材料中華人民共和國工資制度自1956年改革以后，在近30年中基本沒有大的變動。1978年9月，中共中央發(fā)出通知，要求各地區(qū)、各部門組織力量調(diào)查研究，提出工資改革意見。1982年，中共十二大再次提出要改革工資制度。中共十二屆三中全會通過有關(guān)決定，其中提出尤其要改變腦力勞動者報酬偏低的狀況。隨后，中央決定于1985年進(jìn)行工資改革，其原則：企業(yè)職工的工資和獎金要同企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益高低、個人貢獻(xiàn)大小掛鉤，職工工資總額同企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益按比例浮動；要逐步適當(dāng)拉開職工收入的檔次，改變平均主義狀況；今后中央只管省、自治區(qū)、直轄市和中央兩級機(jī)關(guān)，以及全國性的重點(diǎn)大專院校和科研、文化、衛(wèi)生事業(yè)單位，其他各級機(jī)關(guān)和事業(yè)單位歸省、自治區(qū)、直轄市管理；國營企業(yè)實(shí)行工資總額同經(jīng)濟(jì)效益掛鉤的辦法以后，國家不再統(tǒng)一安排其職工的工資改革與工資調(diào)整；使絕大多數(shù)工作人員的工資都有一定的增加，對中青年業(yè)務(wù)骨干、中小學(xué)教師給予適當(dāng)照顧?！幾郧f啟東等《中華人民共和國工資史稿》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括20世紀(jì)80年代工資改革的特點(diǎn)。(8分)(2