2.1.1活潑的金屬單質(zhì)—鈉梯度分層基礎鞏固：課堂銜接，回歸教材，夯實根本根基訓練：輕松練習，關注重點，梳理難點拔高提升：深度演練，能力提升，高階練習基礎鞏固11.鈉的存在：鈉元素在自然界中都以的形式存在，如NaCl、Na2CO3、Na2SO4等。2.鈉的物理性質(zhì)：鈉為色固體，密度為0.971g·cm－3，比水的密度；熔點較，硬度，用小刀可以切割。3.鈉的原子結(jié)構：鈉原子的結(jié)構示意圖為，最外層只有個電子，在化學反應中容易失電子，表現(xiàn)很強的性。4.鈉與氧氣的反應（1）新切開的鈉具有色的金屬光澤，在空氣中很快。將鈉塊投入熱坩堝中，鈉先，然后劇烈燃燒，火焰呈色，生成色固體。5.鈉與H2O反應：（1）現(xiàn)象及結(jié)論現(xiàn)象原因鈉浮在水面上鈉的密度比水.熔成閃亮的小球鈉的熔點且反應熱鈉在水面上迅速游動反應產(chǎn)生推動鈉游動發(fā)出“嘶嘶”聲響鈉與水反應劇烈溶液變紅反應生成物質(zhì)根基訓練21.分類是化學學習與研究的常用方法。下列分類正確的是()A.純堿與燒堿都屬于堿D.CO與都屬于酸性氧化物2.在“鈉在空氣中燃燒”的探究實驗中，無需標注的實驗圖標是()A.用電 B.護目鏡C.明火 D.洗手3.下列關于鈉與水反應的說法中，不正確的是()A.鈉浮在水面上 B.鈉熔化成小球C.將酚酞滴入反應后的溶液，溶液變紅 D.反應中產(chǎn)生的氣體可能是氧氣4.下列關于鈉的敘述不正確的是()

A.取用金屬鈉時，所需用品一般有小刀、鑷子、濾紙、玻璃片

B.鈉用小刀即可切割，說明其質(zhì)軟

C.金屬鈉可保存在煤油中，也可保存在中

D.鈉投入到水中立即熔化成小球，說明其熔點低，且鈉與水的反應是放熱反應5.等質(zhì)量的兩塊鈉，第一塊在加熱條件下與足量氧氣充分反應，第二塊在常溫下與足量氧氣充分反應。則下列說法正確的是()

A.第一塊鈉失去電子數(shù)多

B.兩塊鈉失去電子數(shù)相同

C.兩塊鈉的反應產(chǎn)物的顏色相同

D.兩塊鈉所得反應產(chǎn)物的質(zhì)量相等7.將一塊銀白色的金屬鈉放在空氣中會發(fā)生一系列的變化：表面迅速變暗→“出汗”→變成白色固體（粉末）。下列有關敘述不正確的是()A.表面迅速變暗是因為鈉與空氣中的氧氣反應生成了氧化鈉B.“出汗”是因為生成的氫氧化鈉吸收空氣中的水蒸氣而在表面形成了溶液C.最后白色粉末的質(zhì)量比金屬鈉的大D.該過程的所有變化均為物理變化8.將金屬鈉放入盛有下列溶液的小燒杯中，既有氣體，又有白色沉淀產(chǎn)生的是()A.①④⑤⑥ B.①③⑤⑥ C.②④⑤⑥ D.①③④⑥9.鈉通常保存在_________中，加熱時，鈉可以在空氣中_________，發(fā)出________火焰，生成____________色固體?；瘜W方程式為________________________。(1)下列各項中屬于保存金屬鈉的正確方法是___________。A.放在棕色瓶中 B.放在細沙中 C.放在水中 D.放在煤油中(2)鈉長時間放在空氣中，最后的產(chǎn)物主要成分是___________。(3)將一小塊鈉放在水平放置的試管中部，用酒精燈加熱充分反應(如圖Ⅰ所示)，請寫出該反應的化學方程式______________________，生成物的顏色為___________。拔高提升31.下列有關鈉的取用方法、保存及存在形式的描述正確的是()

A.實驗中，取用少量的金屬鈉可用手直接取

B.實驗室中，鈉通常保存在煤油或石蠟油中

C.實驗后剩余的金屬鈉要丟入垃圾桶，不能放回原試劑瓶中

D.鈉在自然界中主要以化合態(tài)形式存在，少量以游離態(tài)形式存在2.下列敘述正確的是()C.Na在空氣中受熱時，熔化為銀白色的小球，產(chǎn)生黃色的火焰，生成白色粉末D.Na在空氣中長期放置，最終主要生成物為碳酸氫鈉3.將金屬鈉投入下列試劑中，既有白色沉淀析出又有氣體逸出的是()4.把一小塊金屬鈉投入下列溶液中，說法正確的是()A.投入飽和NaOH溶液中：有氫氣放出，溶液的pH增大5.為了探究鈉的性質(zhì)，某化學興趣小組設計了如圖所示裝置進行實驗，下列說法錯誤的是()B.實驗過程中有紅色固體生成C.實驗過程中，若關閉彈簧夾，一段時間后，長頸漏斗中的液面上升6.鈉與水反應的實驗過程如圖①、②、③所示，下列有關說法不正確的是()A.鈉受熱易熔成小球說明其熔點低8.有研究發(fā)現(xiàn)：某溫度下，鈉完全燃燒的產(chǎn)物是白色的過氧化鈉固體，極少量的超氧化鈉的生成使產(chǎn)物表現(xiàn)為淡黃色固體。有學習小組設計了一套基于“煙囪效應”(促進空氣流動)的實驗裝置(如圖所示)來探究鈉的燃燒反應。下列關于該實驗的說法錯誤的是()A.管內(nèi)的空氣被加熱，密度降低，從玻璃管右側(cè)逸出，產(chǎn)生壓力差，促進外部空氣從左管道進入B.加熱過程中，先觀察到產(chǎn)生白色氣體，之后在右側(cè)玻璃管中出現(xiàn)白色固體，這是產(chǎn)生的過氧化鈉氣體遇冷凝華為固體C.基于“煙囪效應”，右側(cè)玻璃管越短越好D.最終玻璃管中殘留的固體可以用水進行清洗回答下列問題：（1）從試劑瓶取出后剩余的Na能否放回原試劑瓶？_______（填“能”或“否”）。（2）U形管中出現(xiàn)的現(xiàn)象是______________________。A.有氣泡生成，鈉熔化成小球B.鈉在煤油面上四處游動C.溶液中有銀白色金屬生成D.溶液變渾濁（4）銅絲的變化現(xiàn)象是_________________，寫出反應的化學方程式：__________________。（1）裝置Ⅳ中盛放的藥品是_______，其作用是_____________________________。（2）若規(guī)定氣體的氣流方向從左到右，則組合實驗裝置時各儀器的正確連接順序為_______（按從左到右順序?qū)懨鲀x器的編號Ⅰ、Ⅱ……），各儀器接口的連接順序是：空氣進入_______，_______接_______，_______接_______，_______接_______（填字母）。（3）裝置Ⅱ的作用為__________________。（4）操作中通空氣和加熱的順序為_______。

答案以及解析一、基礎鞏固1.答案：化合物2.答案：銀白；??；低；小3.答案：；1；還原4.答案：銀白；變暗；熔化成小球；黃；淡黃5.答案：（1）??；低；放；氣體；堿性根基訓練1.答案：B2.答案：A解析：該實驗不需要用到電器，A項符合題意；該實驗中金屬鈉在空氣中燃燒發(fā)出黃光，要保護好眼睛，該實驗中會用到明火，且實驗后需要洗手，B、C、D項不符合題意。3.答案：D4.答案：C解析：取用鈉時，用鑷子從煤油中取出鈉，用濾紙吸干鈉表面的煤油，再用小刀在玻璃片上切割，A正確；可用小刀切割，說明鈉質(zhì)地較軟，B正確；金屬鈉的密度小于四氯化碳，不可保存在中，C錯誤；鈉投入到水中立即熔化成小球，說明鈉與水的反應是放熱反應，放出的熱量使鈉熔化，則鈉熔點低，D正確。5.答案：B6.答案：C7.答案：D解析：因鈉很活潑，易被氧化，則金屬鈉在空氣中易被氧化形成氧化鈉，出現(xiàn)變暗現(xiàn)象，A項正確；氧化鈉與空氣中的水蒸氣反應生成氫氧化鈉，氫氧化鈉吸收空氣中的水蒸氣，在表面形成了溶液，可觀察到“出汗”，B項正確；最后的白色粉末為碳酸鈉，質(zhì)量比金屬鈉的大，C項正確；根據(jù)上述分析，整個過程中既有物理變化，又有化學變化，D項錯誤。8.答案：D答案選D。10.答案：(1)D(2)D解析：（1）鈉的化學性質(zhì)活潑，應密封保存，密度比水小，比煤油大，故應保存在煤油中；故答案為：D；故答案為：D；三、拔高提升1.答案：B解析：取用少量金屬鈉需用鑷子夾??；鈉屬于危險品，實驗后剩余的金屬鈉需放回原試劑瓶中；鈉是活潑金屬，在自然界中以化合態(tài)存在。2.答案：B3.答案：A4.答案：C5.答案：B6.答案：D解析：剩余的鈉應放回原試劑瓶，若將剩余的鈉放入廢液缸中，鈉和水劇烈反應，易引起火災或爆炸等事故。7.答案：D8.答案：C解析：管內(nèi)的空氣被加熱，密度減小，小于管外空氣的密度，從玻璃管上口即右側(cè)逸出，產(chǎn)生壓強差，促進外部空氣從下口即左管進入，A正確；結(jié)合題意可知，鈉在水平管內(nèi)燃燒生成白色的過氧化鈉氣體，流動的空氣將過氧化鈉氣體帶到右側(cè)，在右側(cè)遇冷凝華為固體，所以加熱過程中，先觀察到產(chǎn)生白色氣體，之后在右側(cè)玻璃管中出現(xiàn)白色固體，B正確；“煙囪效應”的原理是產(chǎn)生壓強差促進空氣