九中“雙減”工作實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)

和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》和XX省《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生減

負(fù)工作的實(shí)施方案》精神，有效減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外

培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)，

提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生全面、健康而有個(gè)性地發(fā)展，結(jié)

合我校實(shí)際情況，特制定本方案如下。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以為指導(dǎo)，全面貫徹的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人的根

本任務(wù)，堅(jiān)決落地落實(shí)辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減

輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》（以下

簡(jiǎn)稱(chēng)為“雙減）的文件精神，站在“的高度，部署落實(shí)“雙減”

工作，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，構(gòu)建教育良好生態(tài)，有效緩

解家長(zhǎng)焦慮情緒，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，辦人民滿(mǎn)意

的教育。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立學(xué)校“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：A

副組長(zhǎng)：B

成員：C

1

三、落實(shí)減負(fù)措施

（一）、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的核心是對(duì)課堂作業(yè)、雙休日作業(yè)、

寒暑假作業(yè)實(shí)行“四限”，即限份量、限數(shù)量、限時(shí)間、限學(xué)

科。

1.“限份量”即對(duì)課堂作業(yè)、雙休日作業(yè)、寒暑假作業(yè)

的總量進(jìn)行限制，學(xué)科配套的課堂作業(yè)、雙休日作業(yè)、寒暑假

作業(yè)嚴(yán)格按照省規(guī)范化辦學(xué)要求，只使用上級(jí)教育主管部門(mén)推

薦的教輔資料。

2.“限數(shù)量”即各科教師作業(yè)量必須嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定

布置，不準(zhǔn)超量布置。

3.“限時(shí)間”即各科布置的作業(yè)總量完成時(shí)間絕不能超

過(guò)1小時(shí)。具體要求是小學(xué)一、二年級(jí)不留書(shū)面課外作業(yè)，三、

四年級(jí)課外作業(yè)總量控制在半小時(shí)以?xún)?nèi)，五、六年級(jí)課外作業(yè)

總量控制在1小時(shí)以?xún)?nèi)。

4.“限學(xué)科”，對(duì)布置課堂作業(yè)、雙休日作業(yè)的學(xué)科明

確限定為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科。規(guī)定以外的學(xué)科，如果布置

作業(yè)，嚴(yán)格控制作業(yè)量，盡可能讓學(xué)生當(dāng)堂完成，絕不允許留

課外作業(yè)。

（二）、廣泛接受社會(huì)監(jiān)督。設(shè)立公布舉報(bào)電話和信箱，

暢通社會(huì)反映情況渠道，引導(dǎo)廣大學(xué)生家長(zhǎng)共同監(jiān)督雙減工作。

2

（三）、規(guī)范義務(wù)教育招生。嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育"學(xué)校劃片

招生、生源就近入學(xué)”政策，科學(xué)劃定服務(wù)片區(qū)范圍，確保義務(wù)

教育免試就近入學(xué)政策全覆蓋。嚴(yán)禁以各類(lèi)考試、競(jìng)賽、培訓(xùn)

成績(jī)或證書(shū)證明等兒為招生依據(jù)，不得通過(guò)考試或變相考試

（面試、評(píng)測(cè)）等方式選拔學(xué)生。堅(jiān)持入籍一致，堅(jiān)決禁止空

掛學(xué)籍、一人多籍、學(xué)籍造假等現(xiàn)象。

（四）、夯實(shí)家訪制度

把落實(shí)“雙減”工作融入家訪的內(nèi)容之中，明確要求班主

任每年全班家訪不少于1次，面對(duì)面咨詢(xún)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)?！拔屙?xiàng)管

理”或“雙減”工作的建議，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題馬上反饋領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)

整改，把“雙減”工作落地做實(shí)。

（五）、開(kāi)展豐富活動(dòng)，促進(jìn)健康發(fā)展

提高學(xué)生學(xué)習(xí)生活品質(zhì)，合理地引導(dǎo)和組織學(xué)生開(kāi)展一些

有益的素質(zhì)教育活動(dòng)，愉悅學(xué)生的身心，拓寬學(xué)生的視野，豐富

學(xué)生的體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)。

1、合理安排午間和課間活動(dòng)

組織學(xué)生利用午間、課間時(shí)間開(kāi)展一些文體活動(dòng)，不得組

織全班學(xué)生占用學(xué)生自由活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行集中補(bǔ)課。課間十分鐘,

讓學(xué)生走到操場(chǎng)上，開(kāi)展適合學(xué)生的體育活動(dòng)。

3

課后服務(wù)結(jié)束時(shí)間原則上不早于當(dāng)?shù)卣Ｏ掳鄷r(shí)間，學(xué)校

可統(tǒng)籌安排教師實(shí)行''彈性上下班制”。提高課后服務(wù)質(zhì)量，

增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力，拓展課后服務(wù)渠道。

2、豐富學(xué)生生活，促進(jìn)全面發(fā)展

加強(qiáng)課程建設(shè)，科學(xué)合理設(shè)置學(xué)校各類(lèi)興趣小組，開(kāi)展特

色班隊(duì)活動(dòng)和形式多樣的體育活動(dòng)。積極開(kāi)展各類(lèi)主題實(shí)踐活

動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)等，通過(guò)多種形式多樣的活

動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛(ài)好、擴(kuò)大學(xué)

生求知領(lǐng)域、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，使他們?cè)趶?qiáng)身健體，磨煉

意志中，快快樂(lè)樂(lè)地健康成長(zhǎng)，提升學(xué)習(xí)生活品質(zhì)。

（六）、學(xué)校要建立由校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校中層組成的''課堂教

學(xué)改指導(dǎo)小組”，開(kāi)展隨堂聽(tīng)課，了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀，進(jìn)行有

針對(duì)性的一對(duì)一指導(dǎo)，同時(shí)為嘗試改課堂教學(xué)模式積累第一手

資料，提高全體教師的課堂駕馭能力。

（七）、嚴(yán)格執(zhí)行課程打算。

嚴(yán)格根據(jù)《市義務(wù)教育課程打算》，開(kāi)齊開(kāi)足課程。教師

嚴(yán)格根據(jù)各學(xué)科課時(shí)量支配教學(xué)，不得以任何理由增減課程和

課時(shí)。任課教師嚴(yán)格按課表上課，遵守課堂秩序和教學(xué)規(guī)范，

不得隨便調(diào)課、占課，不得隨便剝奪學(xué)生上課權(quán)。學(xué)校在校務(wù)

公開(kāi)欄上公布課表、作息時(shí)間表，主動(dòng)接受社會(huì)、家長(zhǎng)的監(jiān)督。

4

各科教學(xué)要嚴(yán)格根據(jù)市頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展教學(xué)，不得隨便加

深教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)要求。

（八）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳，更新教育觀念

“雙減”要取得實(shí)效，觀念的更新是前提，必須徹底轉(zhuǎn)變

傳統(tǒng)的應(yīng)試教育觀念和以及唯分?jǐn)?shù)的教學(xué)質(zhì)量觀念，真正以學(xué)

生的發(fā)展為本，尊重學(xué)生的生命化、個(gè)性化發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的

可持續(xù)發(fā)展。我們從領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)三個(gè)層面加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳,

幫助教師、家長(zhǎng)樹(shù)立新的育人觀。

1、教師層面

組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于

進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意

見(jiàn)》、市區(qū)教育局有關(guān)會(huì)議、文件中的“雙減”有關(guān)精神，使全

體教師深刻認(rèn)識(shí)落實(shí)“雙減”工作的重要意義，領(lǐng)會(huì)''雙減"

工作的具體要求，同時(shí)對(duì)照規(guī)定要求不斷審視自己的教育教學(xué)

行為，認(rèn)真進(jìn)行自查自糾。

2、學(xué)校管理層面

組織全體行政人員系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育工作會(huì)議精神和“雙減”相

關(guān)文件，深入討論，深化理解，明確要求，形成共識(shí)。在此基

礎(chǔ)上重新審視學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，從素質(zhì)教育的內(nèi)涵出發(fā)，關(guān)注

學(xué)生核心素養(yǎng)，落實(shí)學(xué)校育人目標(biāo)，并把這一目標(biāo)落實(shí)到教育

教學(xué)和學(xué)生各項(xiàng)活動(dòng)之中。

5

3、家長(zhǎng)（社會(huì)）層面

通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)、印發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)、張貼宣傳資料等各

種方式向社會(huì)各界和學(xué)生家長(zhǎng)宣傳"雙減”的重要意義，取得社

會(huì)和家長(zhǎng)的理解、支持和監(jiān)督，形成合力，共同做好雙減工作,

避免產(chǎn)生“學(xué)校雙減、家長(zhǎng)增負(fù)”的負(fù)面問(wèn)題。

（九）、減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)實(shí)施方案

做好學(xué)校課后服務(wù)工作，提升學(xué)校課后服務(wù)水平，滿(mǎn)足學(xué)

生多樣化需求，是學(xué)校層面減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)所要做的重要工

作。

（十）、落實(shí)“雙減”，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)部門(mén)相關(guān)要求。

認(rèn)真貫徹執(zhí)行省、市、縣有關(guān)減輕小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的

政策和工作要求，認(rèn)真執(zhí)行相關(guān)雙減規(guī)定，做到有布置、有落

實(shí)、有反饋。

1、根據(jù)上級(jí)“雙減”精神，結(jié)合各學(xué)校實(shí)際情況，進(jìn)一步

完善現(xiàn)行的獎(jiǎng)懲制度，做到有“法”可依。

2、學(xué)校對(duì)“雙減”工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案,

并實(shí)行獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。

3、通過(guò)學(xué)生代表座談會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等渠道，聽(tīng)取學(xué)生、家長(zhǎng)

對(duì)“雙減”工作的建議和要求，結(jié)合實(shí)際按上級(jí)規(guī)定不斷改進(jìn)。

四、檢查評(píng)價(jià)

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（一）、整改落實(shí)，建章立制。

建立課業(yè)負(fù)擔(dān)征求意見(jiàn)制度。每學(xué)期至少舉行一次征求意

見(jiàn)會(huì)議，聽(tīng)取學(xué)生和家長(zhǎng)意見(jiàn)。建立教學(xué)活動(dòng)安排審查、公示

制度。每學(xué)期開(kāi)學(xué)一周內(nèi)將本學(xué)期學(xué)校的總課程表、作息時(shí)間

表、教師任課安排表、考試安排、每天作業(yè)安排等教學(xué)活動(dòng)公

不O

（二）、家長(zhǎng)委員會(huì)組織有關(guān)委員不定期到校到班了解相

關(guān)情況，促進(jìn)我校的“雙減”工作有效開(kāi)展。

（三）、成立專(zhuān)項(xiàng)督杳組

1.學(xué)校將組建專(zhuān)項(xiàng)督沓組，公布監(jiān)督熱線，開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)整

治活動(dòng)。

2.學(xué)校全面抓好檢查工作。對(duì)“書(shū)包不回家”落實(shí)情況,

學(xué)科老師進(jìn)行全程性的自查，教務(wù)處進(jìn)行經(jīng)常性的檢查，發(fā)現(xiàn)

問(wèn)題，及時(shí)整改。

（四）、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。及時(shí)總結(jié)“雙減”推進(jìn)工作中的

好經(jīng)驗(yàn)好做法，并做好宣傳推廣。

五、總體要求

堅(jiān)持以“.....”思想為指導(dǎo)，全面教育方針，落實(shí)立德

樹(shù)人基本任務(wù)，著眼學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，構(gòu)建學(xué)校良好教育生態(tài),

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有效緩解家長(zhǎng)憂(yōu)慮心情，有效減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)擔(dān)負(fù)和校外培

訓(xùn)擔(dān)負(fù)，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。

六、工作原則

（一）、學(xué)生自愿。根據(jù)學(xué)生和家長(zhǎng)的需要，堅(jiān)持學(xué)生自

愿的原則，充分征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)，主動(dòng)向家長(zhǎng)告知開(kāi)展校內(nèi)課

后服務(wù)的服務(wù)時(shí)間、服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全措施、收費(fèi)等

事項(xiàng)，方便學(xué)生及家長(zhǎng)選擇。

（二）、全面落實(shí)國(guó)家關(guān)于減輕學(xué)生過(guò)重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)有關(guān)規(guī)

定，嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法等法律規(guī)定，遵循

教育規(guī)律，著眼學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，保障學(xué)生休息權(quán)利，明確

家校協(xié)同責(zé)任，不斷提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

（三）、堅(jiān)持多樣性和發(fā)展性并舉的原則。多布置適合學(xué)

生年齡特點(diǎn)、貼近學(xué)生生活實(shí)際的實(shí)踐性作業(yè)和過(guò)程性作業(yè)，

逐步實(shí)現(xiàn)作業(yè)形式多樣化、個(gè)性化。

（四）、堅(jiān)持統(tǒng)籌推進(jìn)、穩(wěn)步實(shí)施。嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家有關(guān)規(guī)

定，積極推廣典型經(jīng)驗(yàn)，深入探索推進(jìn)重難點(diǎn)問(wèn)題治理，確保

“雙減”工作平穩(wěn)有序。

（五）、堅(jiān)持立德樹(shù)人和全面發(fā)展同行的原則。堅(jiān)持立德

樹(shù)人，落實(shí)“五育并舉”，認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，科學(xué)合理設(shè)計(jì)

和布置作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)。

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（六）、學(xué)校為主。充分發(fā)揮中小學(xué)校在課后服務(wù)的主陣

地、主渠道作用，利用學(xué)校在管理、人員、場(chǎng)地、資源等方面

的優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展課后服務(wù)。

七、組織實(shí)施

（一）、服務(wù)內(nèi)容

開(kāi)設(shè)課程

學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際、辦學(xué)特色、師資力量、學(xué)生需求確定

培訓(xùn)課程，具體課程建議如下：

1、體育類(lèi)：可開(kāi)設(shè)籃球、足球、乒乓球、羽毛球、武術(shù)、

啦啦操、跳繩、田徑等課程。

2、藝術(shù)類(lèi)：可開(kāi)設(shè)合唱、小組唱、戲曲（?。?、書(shū)法、美

術(shù)、舞蹈、器樂(lè)演奏、非遺項(xiàng)目等課程；

3、學(xué)科類(lèi)：語(yǔ)文類(lèi)的，可開(kāi)設(shè)作業(yè)輔導(dǎo)、閱讀指導(dǎo)、習(xí)作

指導(dǎo)、口語(yǔ)交際、古詩(shī)詞賞析、寫(xiě)字指導(dǎo)、看圖說(shuō)話、朗誦、

演講指導(dǎo)等課程；數(shù)學(xué)類(lèi)的，可開(kāi)設(shè)作業(yè)輔導(dǎo)、數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練、

計(jì)算技巧訓(xùn)練、競(jìng)賽指導(dǎo)等課程；英語(yǔ)類(lèi)的，可開(kāi)設(shè)作業(yè)輔導(dǎo)、

閱讀訓(xùn)練、口語(yǔ)訓(xùn)練等課程；其他學(xué)科，也可因地因校因生制

宜開(kāi)設(shè)作業(yè)輔導(dǎo)等相關(guān)課程。

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4、科技類(lèi)：可開(kāi)設(shè)機(jī)器人組控、科學(xué)小制作、航模、魔方、

科學(xué)發(fā)明、科幻畫(huà)、科普劇、科技創(chuàng)意、3D打印筆、編程設(shè)計(jì)

等課程；

5、午托服務(wù)

小學(xué)可充分利用教室、圖書(shū)館、閱覽室、多媒體教室等各

類(lèi)活動(dòng)場(chǎng)地，為學(xué)生午托開(kāi)展午休、午餐服務(wù)。

（二）、服務(wù)方式

1、校內(nèi)課后服務(wù)，堅(jiān)持以學(xué)校為主，校外機(jī)構(gòu)為有益補(bǔ)充

的模式。學(xué)科類(lèi)課后服務(wù)必須由學(xué)校承擔(dān)，不得引進(jìn)學(xué)科類(lèi)培

訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與課后服務(wù)。

2、學(xué)校利用自身資源開(kāi)展課后服務(wù)。師資以本校教職工為

主，各縣（市、區(qū)）各學(xué)校要鼓勵(lì)和支持中小學(xué)教職工在按質(zhì)

按量完成正常職責(zé)工作任務(wù)后，參與校內(nèi)課后服務(wù)工作，并向

其發(fā)放合理報(bào)酬。在核定績(jī)效工資總量時(shí)，應(yīng)考慮教師參與課

后服務(wù)的因素，要把用于教師課后服務(wù)補(bǔ)助的經(jīng)費(fèi)額度，作為

增量納入績(jī)效工資并設(shè)立相應(yīng)項(xiàng)目，不作為次年正常核定績(jī)效

工資總量的基數(shù)。教師參加課后服務(wù)的表現(xiàn)應(yīng)作為職稱(chēng)評(píng)聘、

表彰獎(jiǎng)勵(lì)和績(jī)效工資分配的重要參考。學(xué)校師資力量不足的，

可以臨時(shí)聘請(qǐng)退休教師、體育教練、文藝科普工作者、能工巧

匠、非遺文化傳承人等校外專(zhuān)業(yè)人員參與校內(nèi)課后服務(wù)，臨時(shí)

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聘請(qǐng)人員應(yīng)具備相應(yīng)資格并符合相關(guān)管理規(guī)定，臨時(shí)聘請(qǐng)人員

的課后服務(wù)補(bǔ)助可按勞務(wù)費(fèi)管理。

3、合理引入社會(huì)機(jī)構(gòu)開(kāi)展課后服務(wù)。因?qū)W校條件限制，不

能滿(mǎn)足部分學(xué)生發(fā)展興趣特長(zhǎng)等特殊需要的，可適當(dāng)引進(jìn)非學(xué)

科類(lèi)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與課后服務(wù)，非學(xué)科類(lèi)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)入

學(xué)校開(kāi)展課后服務(wù)需經(jīng)過(guò)當(dāng)?shù)亟逃姓块T(mén)遴選審批同意，且

不能開(kāi)展學(xué)科類(lèi)課后服務(wù)。要建立評(píng)估退出機(jī)制，對(duì)出現(xiàn)服務(wù)

水平低下、惡意在校招攬生源、不按規(guī)定提供服務(wù)、擾亂學(xué)校

教育教學(xué)和招生秩序等問(wèn)題的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，堅(jiān)決取消培訓(xùn)資質(zhì)。

各縣（市、區(qū)）各學(xué)校要充分利用社會(huì)資源，發(fā)揮好少年宮、

青少年活動(dòng)中心等青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所在課后服務(wù)中的積極作

用。

（三）、經(jīng)費(fèi)保障

收費(fèi)范圍

中小學(xué)校內(nèi)課后服務(wù)收費(fèi)范圍為鄉(xiāng)鎮(zhèn)及以上學(xué)校。鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄

宿制學(xué)校課后服務(wù)收費(fèi)對(duì)象為非寄宿生。

注：

（1）村小學(xué)、教學(xué)點(diǎn)不納入收費(fèi)范圍，鼓勵(lì)有條件的地方

通過(guò)財(cái)政補(bǔ)貼的方式支持學(xué)校開(kāi)展。