《表內(nèi)乘法》教案教學過程導案一、單元知識梳理，學生展示內(nèi)容1.學生對“表內(nèi)乘法”這部分知識進行整理和復習。2.小組匯報交流，老師指導并歸納，總結(jié)在黑板上。3.師：你認為哪些內(nèi)容比較難？你最容易出錯？根據(jù)學生討論的結(jié)果，教師板書本單元的知識要點。二、復習乘法的含義1.課件出示下面的圖。學生明確圖意。（表示4個5相加）2.自主列出加法算式和乘法算式，同時指定學生板演。（思考：計算時應使用哪句乘法口訣？）3.指定學生匯報乘法各部分的名稱，根據(jù)學生的回答板書：加法、乘法算式及乘法各部分的名稱。三、復習乘加、乘減1.課件出示下面的圖。學生說圖意，然后提出有關(guān)的數(shù)學問題。（一共有多少個草莓？）2.學生自主列式，同桌交流：你是怎樣計算的？計算是用哪句乘法口訣的？3.學生匯報解法，全班交流。預設(shè)1：5×4＋3＝23

預設(shè)2：5×5－2＝23強調(diào)運算順序：乘加、乘減的算式應先算什么？再算什么？四、復習用乘法口訣解決問題1.課件出示下面的題目：（1）有3排房子，每排5間，一共有多少間房子？（2）有2排房子，一排5間，另一排3間，一共有多少間房子？2.學生讀題，理解題意，問：從題中你知道了什么？3.自主列式解答，同桌交流：你是怎樣想的？4.學生匯報自己的想法。第（1）題：把3個5加起來是多少？列式：5×3＝15（間）第（2）題：（提示學生：“2排房子”是多余的條件。）要把3和5加起來。列式：5＋3＝8（間）五、鞏固提高，深化知識1.填一填（1）課件出示教材第101頁第2題。（2）學生根據(jù)題目獨立完成，同桌交流。（3）全班交流，重點引導學生發(fā)現(xiàn)每行或每列數(shù)的規(guī)律。2.比一比（1）課件出示教材第103頁的第5題。（2）先讓學生獨立完成，然后全班交流。3.算一算（1）課件出示教材第104頁的第6題。（2）先讓學生獨立完成，然后全班交流，重點說明：運算順序。4.解決問題（1）課件出示教材第104頁的第7題。（2）先學生讀題理解題意，再獨立完成，最后全班交流。5.想一想（1）課件出示下面的題目：3×2＋3＝(

)×(

)

2×4－2＝(

)×(

)5×5－5＝(

)×(

)

4×3－4＝(

)×(

)（2）學生獨立完成，同桌交流想法。（3）全班交流，重點：引導學生從乘法的意義上來填空。六、暢談收獲，總結(jié)提升通過今天這節(jié)課的復習，你有哪些收獲？覺得哪些地方需要注意？教學板書表內(nèi)乘法乘法的意義：表示幾個相同的數(shù)相加乘法口訣乘加乘減：先算乘法，再算加減法表內(nèi)乘法：1-9的乘法口訣解決問題教學反思在表內(nèi)乘法的復習環(huán)節(jié)，沒有單純地進行口訣的復習，而是讓學生在具體的情境中復習表內(nèi)乘法，避免學生感覺到枯燥無味，同時讓學生在輕松愉悅的環(huán)境中加深對表內(nèi)乘法知識的理解，提高學生學習的積極性和運用表內(nèi)乘法口訣來解決問題的能力。練習設(shè)計由淺入深，具