湖南省長(zhǎng)沙市2025年中考?xì)v史真題一、選擇題（在下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。本大題共12小題，每小題4分，共48分1．我國(guó)先民在勞動(dòng)中創(chuàng)造了各具特色的文化，圖為仰韶文化代表器物。該器物出土于（）人面魚(yú)紋彩陶盆A．北京人遺址 B．山頂洞人遺址C．半坡遺址 D．河姆渡遺址【答案】C【解析】【分析】C：根據(jù)題干“人面魚(yú)紋彩陶盆”和結(jié)合所學(xué)可知，半坡遺址是仰韶文化的典型遺址，半坡遠(yuǎn)古居民生活在北方黃河流域，主要居住半地穴式圓形房屋，已經(jīng)會(huì)種植粟，制造彩陶，人面魚(yú)紋彩陶盆是半坡居民彩陶的典型代表，C項(xiàng)符合題意；

A：北京人使用打制石器，不會(huì)制作陶器，A項(xiàng)不符合題意；

B：山頂洞人生活在距今約3萬(wàn)年，會(huì)人工取火，使用打制石器，已經(jīng)掌握磨光和鉆孔技術(shù)，出土的有骨針、裝飾品等，不會(huì)制作陶器，B項(xiàng)不符合題意；

D：河姆渡人生活長(zhǎng)江流域，制作黑陶，D項(xiàng)不符合題意；

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查半坡原始居民，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。2．史料是認(rèn)識(shí)歷史的主要依據(jù)。從史料類型來(lái)看，圖中的海船屬于（）福建泉州出土的宋代海船A．文獻(xiàn)史料 B．口述史料 C．音像史料 D．實(shí)物史料【答案】D【解析】【分析】D：根據(jù)題干“福建泉州出土宋代海船”和結(jié)合所學(xué)可知，實(shí)物史料指通過(guò)考古發(fā)掘，實(shí)地調(diào)查等方式獲得的實(shí)物證據(jù)，如遺址，遺物等，福建泉州出土宋代海船是真實(shí)存在的歷史遺物，屬于實(shí)物史料，D項(xiàng)符合題意；

A：文獻(xiàn)史料指以文字、符號(hào)等形式記錄的資料，如史書(shū)、檔案等，海船不是文獻(xiàn)，A項(xiàng)不符合題意；

B：口述史料通過(guò)口頭講述流傳下來(lái)的資料，像回憶錄、傳說(shuō)等，海船不是口述史料，B項(xiàng)不符合題意；

C：音像史料是利用錄音、錄像等手段記錄的資料，福建泉州出土宋代海船是實(shí)物，C項(xiàng)不符合題意；

故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查史料類型，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。3．特種郵票《雙玉讀曲》描繪了賈寶玉和林黛玉一起閱讀某一文藝作品的故事情節(jié)。該郵票的內(nèi)容取材自（）A．《紅樓夢(mèng)》 B．《西游記》 C．《水滸傳》 D．《西廂記》【答案】A【解析】【分析】A：根據(jù)題干“《雙玉讀曲》描繪了賈寶玉和林黛玉一起閱讀某一文藝作品的故事情節(jié)”和結(jié)合所學(xué)可知，賈寶玉和林黛玉是《紅樓夢(mèng)》的核心人物。《紅樓夢(mèng)》以貴族青年賈寶玉與林黛玉的愛(ài)情悲劇故事為主線，通過(guò)賈，史，王，薛四大家族的興衰變化，深刻地反映了封建社會(huì)末期的生活現(xiàn)實(shí)和尖銳矛盾，A項(xiàng)符合題意；

B：《西游記》描寫唐僧師徒四人取經(jīng)的艱難歷程，突出刻畫(huà)了膽大藝高、愛(ài)憎分明、滿懷智慧的孫悟空這一神話英雄，B項(xiàng)不符合題意；

C：《水滸傳》描寫北宋末年以宋江為首的108位好漢在梁山起義，以及聚義之后接受招安、四處征戰(zhàn)的故事，C項(xiàng)不符合題意；

D：《西廂記》敘寫了書(shū)生張生與相國(guó)小姐崔鶯鶯在侍女紅娘的幫助下，沖破孫飛虎、崔母、鄭恒等人的重重阻撓，終成眷屬的故事，D項(xiàng)不符合題意；

故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查《紅樓夢(mèng)》，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。4．“是中國(guó)自由神，三民五權(quán)，推翻歷史數(shù)千年專制之局；愿吾儕后死者，齊心協(xié)力，完成先生一二件未竟之功?！边@里的“先生”應(yīng)該是（）A．林則徐 B．洪秀全 C．孫中山 D．陳獨(dú)秀【答案】C【解析】【分析】C：根據(jù)題干“是中國(guó)自由神，三民五權(quán)，推翻歷史數(shù)千年專制之局；愿吾儕后死者，齊心協(xié)力，完成先生一二件未竟之功”和結(jié)合所學(xué)可知，孫中山是辛亥革命的領(lǐng)導(dǎo)者，推翻清朝統(tǒng)治，建立中華民國(guó)，提出民族、民權(quán)、民生三大主義，即著名的三民主義，倡導(dǎo)五權(quán)憲法，即行政、立法、司法、考試、監(jiān)察，孫中山是中國(guó)近代民主革命的先行者，C項(xiàng)符合題意；

A：林則徐主要功績(jī)是虎門銷煙，抗擊外來(lái)侵略，A項(xiàng)不符合題意；

B：洪秀全領(lǐng)導(dǎo)太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)，目標(biāo)是推翻清朝統(tǒng)治，未提出“三民五權(quán)”，B項(xiàng)不符合題意；

D：陳獨(dú)秀領(lǐng)導(dǎo)了新文化運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖，建立中國(guó)共產(chǎn)黨的早期組織，其活動(dòng)時(shí)間晚于辛亥革命，D項(xiàng)不符合題意；

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查孫中山的革命活動(dòng)，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。5．下表為1949-1952年農(nóng)業(yè)生產(chǎn)年平均增長(zhǎng)率統(tǒng)計(jì)情況，該表所示現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是（）——數(shù)據(jù)來(lái)源：《中華人民共和國(guó)史稿》A．農(nóng)民生產(chǎn)積極性增強(qiáng) B．農(nóng)村生態(tài)環(huán)境的改善C．傳統(tǒng)手工紡織業(yè)進(jìn)步 D．中國(guó)國(guó)際地位的提高【答案】A【解析】【分析】A：根據(jù)題干“1949—1952年農(nóng)業(yè)生產(chǎn)年平均增長(zhǎng)率統(tǒng)計(jì)情況”和結(jié)合所學(xué)可知，1950年《中華人民共和國(guó)土地改革法》頒布，廢除封建地主土地所有制，實(shí)行農(nóng)民土地所有制。土地改革使農(nóng)民成為土地的主人，極大地調(diào)動(dòng)了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的恢復(fù)和發(fā)展，1949-1952年我國(guó)糧食產(chǎn)量和棉花產(chǎn)量有了大幅度增長(zhǎng)的主要原因是農(nóng)民生產(chǎn)積極性增強(qiáng)，A項(xiàng)符合題意；

B：農(nóng)村生態(tài)環(huán)境的改善可能對(duì)農(nóng)業(yè)有一定影響，但1949–1952年農(nóng)村生態(tài)環(huán)境并未發(fā)生顯著改善，且生態(tài)環(huán)境改善不是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)增長(zhǎng)的主要直接原因，B項(xiàng)不符合題意；

C：傳統(tǒng)手工紡織業(yè)進(jìn)步與與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)增長(zhǎng)率無(wú)直接關(guān)系，C項(xiàng)不符合題意；

D：中國(guó)國(guó)際地位的提高與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)迅速增長(zhǎng)無(wú)關(guān)，D項(xiàng)不符合題意；

故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查土地改革，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。6．圖中太陽(yáng)神授予漢謨拉比一個(gè)物品。對(duì)該物品的解讀，傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為是象征權(quán)力的權(quán)杖，后來(lái)有學(xué)者研究認(rèn)為是代表公平公正精神的木條和線圈。這說(shuō)明歷史研究（）《漢謨拉比法典》石柱局部圖A．目的是要顛覆傳統(tǒng)觀點(diǎn) B．結(jié)論會(huì)隨研究而變化C．只能有唯一正確的結(jié)論 D．全部都是隨意的解讀【答案】B【解析】【分析】B：傳統(tǒng)觀點(diǎn)認(rèn)為該物品象征權(quán)力，體現(xiàn)統(tǒng)治權(quán)威，新研究提出該物品代表公平公正，反映法律精神。這一變化結(jié)論隨著研究深入、新證據(jù)等，結(jié)論會(huì)發(fā)生變化，B項(xiàng)符合題意；

A：歷史研究目的是探尋真相、深化對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)，不是顛覆傳統(tǒng)觀點(diǎn)，A項(xiàng)不符合題意；

C：“只能有唯一正確的結(jié)論”說(shuō)法錯(cuò)誤，歷史研究因視角、資料等不同，結(jié)論可能多元，C項(xiàng)不符合題意；

D：解讀需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊罁?jù)，不是隨意的解讀，D項(xiàng)不符合題意；

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查《漢謨拉比法典》，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。7．公元紀(jì)年法把每100年稱為一個(gè)世紀(jì)。1214年，牛津大學(xué)獲得教皇頒發(fā)的章程。根據(jù)公元紀(jì)年法，這一年屬于（）A．12世紀(jì)初 B．12世紀(jì)末 C．13世紀(jì)初 D．13世紀(jì)末【答案】C【解析】【分析】C：根據(jù)題干“公元紀(jì)年法把每100年稱為一個(gè)世紀(jì)。1214年，牛津大學(xué)獲得教皇頒發(fā)的章程”和結(jié)合所學(xué)可知，公元紀(jì)年法中，世紀(jì)的計(jì)算規(guī)則是：年份除以100，若有余數(shù)則整數(shù)部分加1，即為對(duì)應(yīng)的世紀(jì)。一個(gè)世紀(jì)的前30年左右可視為“世紀(jì)初”，后30年左右可視為“世紀(jì)末”。1214年屬于13世紀(jì)初，C項(xiàng)符合題意；

A：12世紀(jì)初與題干無(wú)關(guān)，A項(xiàng)不符合題意；

B：12世紀(jì)末與題干無(wú)關(guān)，B項(xiàng)不符合題意；

D：13世紀(jì)末與題干無(wú)關(guān)，D項(xiàng)不符合題意；

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查公元紀(jì)年法，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。8．有學(xué)者認(rèn)為某文獻(xiàn)“還以嚴(yán)肅而實(shí)際的形式確定了第三等級(jí)在綜合性陳情書(shū)中要求的和當(dāng)時(shí)……期望享有的權(quán)利：保護(hù)財(cái)產(chǎn)、信仰自由、法律面前人人平等。”該文獻(xiàn)是（）A．《權(quán)利法案》 B．《獨(dú)立宣言》C．1787年美國(guó)憲法 D．《人權(quán)宣言》【答案】D【解析】【分析】D：根據(jù)題干“還以嚴(yán)肅而實(shí)際的形式確定了第三等級(jí)在綜合性陳情書(shū)中要求的和當(dāng)時(shí)……期望享有的權(quán)利：保護(hù)財(cái)產(chǎn)、信仰自由、法律面前人人平等”和結(jié)合所學(xué)可知，18世紀(jì)的法國(guó)，社會(huì)等級(jí)森嚴(yán)，包括資產(chǎn)階級(jí)和農(nóng)民在內(nèi)的第三等級(jí)，政治上無(wú)權(quán)，卻要供養(yǎng)生活腐朽的上層等級(jí)。1789年國(guó)王召開(kāi)三級(jí)會(huì)議籌款，會(huì)議期間，第三等級(jí)代表不愿順從國(guó)王，國(guó)王企圖派兵將他們逮捕，巴黎人民聞?dòng)嵃l(fā)動(dòng)了起義。在法國(guó)大革命中頒布的《人權(quán)宣言》，明確提出了法律平等、私有財(cái)產(chǎn)不可侵犯、信仰自由等原則，與第三等級(jí)的要求相符合，D項(xiàng)符合題意；

A：1689年英國(guó)議會(huì)頒布的《權(quán)利法案》主要限制王權(quán)，確立議會(huì)主權(quán)，A項(xiàng)不符合題意；

B：《獨(dú)立宣言》是美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的文件，宣告了北美殖民地的獨(dú)立，B項(xiàng)不符合題意；

C：1787年美國(guó)憲法確立了聯(lián)邦制和三權(quán)分立，且當(dāng)時(shí)奴隸制問(wèn)題突出，與“平等”存在矛盾，C項(xiàng)不符合題意；

故答案為：D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查《人權(quán)宣言》，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。9．1857年，馬克思對(duì)當(dāng)時(shí)某事件如此定性：“這些事實(shí)甚至能使約翰牛也相信，他認(rèn)為是軍事叛亂的運(yùn)動(dòng)，實(shí)際上是民族起義?！痹撌录牵ǎ〢．拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng) B．印度民族大起義C．非暴力不合作運(yùn)動(dòng) D．納米比亞的獨(dú)立【答案】B【解析】【分析】B：根據(jù)題干“1857年”“這些事實(shí)甚至能使約翰牛也相信，他認(rèn)為是軍事叛亂的運(yùn)動(dòng)，實(shí)際上是民族起義”和結(jié)合所學(xué)可知，約翰牛指英國(guó)，英國(guó)的殖民統(tǒng)治激起印度各階層人民的強(qiáng)烈不滿，激起了印度人民前赴后繼的抗?fàn)帲?857—1859年的印度民族大起義沉重打擊了英國(guó)殖民者，反映了印度民族意識(shí)的覺(jué)醒，B項(xiàng)符合題意；

A：拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)主要發(fā)生在19世紀(jì)初，由玻利瓦爾、圣馬丁等領(lǐng)導(dǎo)，反對(duì)西班牙、葡萄牙殖民統(tǒng)治，A項(xiàng)不符合題意；

C：20世紀(jì)20—40年代由甘地領(lǐng)導(dǎo)的非暴力不合作運(yùn)動(dòng)，主張以和平方式反抗殖民統(tǒng)治，C項(xiàng)不符合題意；

D：1990年納米比亞的獨(dú)立，標(biāo)志著殖民體系在非洲的最終瓦解，D項(xiàng)不符合題意；

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查印度民族大起義，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。10．自20世紀(jì)50年代開(kāi)始，西歐國(guó)家不約而同增加了社會(huì)福利支出。到1980年，部分國(guó)家這方面的開(kāi)支在國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值中所占的比重一般都在30%左右。這一現(xiàn)象（）A．適應(yīng)了社會(huì)保障需要 B．反映出世界格局改變C．導(dǎo)致了社會(huì)秩序惡化 D．體現(xiàn)出民眾生活富足【答案】A【解析】【分析】A：根據(jù)題干“自20世紀(jì)50年代開(kāi)始，西歐國(guó)家不約而同增加了社會(huì)福利支出。到1980年，部分國(guó)家這方面的開(kāi)支在國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值中所占的比重一般都在30%左右”和結(jié)合所學(xué)可知，20世紀(jì)50年代后，西歐國(guó)家普遍經(jīng)歷了戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)恢復(fù)與發(fā)展，為緩解社會(huì)矛盾、保障底層民眾基本生活，紛紛建立和完善福利國(guó)家制度，通過(guò)高稅收支撐高福利，旨在保障公民基本生活需求。題干現(xiàn)象適應(yīng)了社會(huì)保障需要，A項(xiàng)符合題意；

B：世界格局改變不是福利政策的主要?jiǎng)右?，B項(xiàng)不符合題意；

C：福利政策緩和了社會(huì)矛盾，而非導(dǎo)致秩序惡化，C項(xiàng)不符合題意；

D：福利支出只是補(bǔ)充保障，未體現(xiàn)民眾生活富足，D項(xiàng)不符合題意；

故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查歐美國(guó)家社會(huì)保障制度的建立，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。11．湖南博物院與長(zhǎng)沙市教育科學(xué)研究院聯(lián)合出品了“好好學(xué)習(xí)之馬王堆漢墓歷史線上課程”。下列最可能出現(xiàn)在該課程中的是（）A．里耶秦簡(jiǎn) B．T型帛畫(huà) C．賈誼故居 D．三國(guó)吳簡(jiǎn)【答案】B【解析】【分析】B：根據(jù)題干“好好學(xué)習(xí)之馬王堆漢墓歷史線上課程”和結(jié)合所學(xué)可知，馬王堆漢墓是西漢初期長(zhǎng)沙國(guó)丞相軟侯利倉(cāng)及其家屬的墓葬，T型帛畫(huà)是馬王堆漢墓出土的極具代表性的文物，它色彩絢麗、內(nèi)容豐富，描繪了天上、人間和地下的景象，體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的喪葬觀念和藝術(shù)水平，最有可能出現(xiàn)在以馬王堆漢墓為主題的課程中，B項(xiàng)符合題意；

A：里耶秦簡(jiǎn)是在湖南湘西龍山縣里耶鎮(zhèn)里耶古城1號(hào)井出土的秦代簡(jiǎn)牘，A項(xiàng)不符合題意；

C：賈誼故居是為紀(jì)念西漢著名政論家、思想家、文學(xué)家賈誼而修建的，C項(xiàng)不符合題意；

D：三國(guó)吳簡(jiǎn)是在長(zhǎng)沙走馬樓出土的三國(guó)時(shí)期孫吳簡(jiǎn)牘，主要反映了三國(guó)時(shí)期吳國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的情況，D項(xiàng)不符合題意；

故答案為：B。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查馬王堆漢墓，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。12．1915年底，通電全國(guó)宣布云南獨(dú)立，并組織護(hù)國(guó)軍北上討袁的湖南志士是（）A．黃興 B．宋教仁 C．蔡鍔 D．蔡和森【答案】C【解析】【分析】C：根據(jù)所學(xué)可知，1915年袁世凱為了稱帝，與日本簽訂了賣國(guó)的“二十一條”，遭到全國(guó)人民的反對(duì)，孫中山發(fā)表《討袁檄文》，號(hào)召愛(ài)國(guó)豪杰共同奮起，維護(hù)共和制度。1915年底，蔡鍔，李烈鈞，唐繼堯在云南宣告獨(dú)立，組織護(hù)國(guó)軍北上討袁，護(hù)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，C項(xiàng)符合題意；

A：黃興是辛亥革命時(shí)期重要人物，參與多次武裝起義等，A項(xiàng)不符合題意；

B：宋教仁積極推動(dòng)民主政治，主張建立共和政體，1913年在上海火車站遇刺身亡，B項(xiàng)不符合題意；

D：蔡和森是早期共產(chǎn)黨人，D項(xiàng)不符合題意；

故答案為：C。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查護(hù)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。二、非選擇題（本大題共4小題，其中13、14、16題每題14分，15題10分，共52分）13．閱讀材料，完成下列要求。材料一圖1秦朝半兩錢圖2漢朝五銖錢材料二唐朝初年，景德鎮(zhèn)陶氏燒造出了一種胎體輕薄、色澤素雅溫潤(rùn)的瓷器。鎮(zhèn)中有個(gè)名為陶玉的人將這種瓷器運(yùn)到關(guān)中地區(qū)，這些瓷器被人們稱為“假玉器”，并且作為貢品上交朝廷。——譯自《景德鎮(zhèn)歷代窯考·陶窯》材料三圖3玉米、馬鈴薯傳播路線圖——中國(guó)地圖出版社《中國(guó)歷史地圖冊(cè)》（1）從材料一中任選一幅圖片，提取其反映的歷史信息，并進(jìn)行簡(jiǎn)要說(shuō)明。（2）根據(jù)材料二，分析唐朝時(shí)景德鎮(zhèn)在瓷器制作上有何發(fā)展？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出明朝時(shí)景德鎮(zhèn)在制瓷業(yè)的地位。（3）根據(jù)材料三，指出玉米、馬鈴薯的原產(chǎn)地。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析這些高產(chǎn)作物的普遍種植對(duì)清朝社會(huì)有何影響？【答案】（1）信息：圖片4反映的是秦統(tǒng)一貨幣。說(shuō)明：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各國(guó)貨幣不一，不利于統(tǒng)一后的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。為適應(yīng)國(guó)家統(tǒng)一的需要，秦始皇下令廢除六國(guó)的貨幣，以秦國(guó)的圓形方孔半兩錢作為統(tǒng)一貨幣在全國(guó)流通。這就改變了以往幣制混亂的狀況，有利于國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的管理，促進(jìn)各地經(jīng)濟(jì)的交流。信息：圖片5反映的是漢武帝統(tǒng)一鑄幣。說(shuō)明：西漢初，私人鑄幣還沒(méi)有完全禁絕，富商大賈控制了國(guó)家經(jīng)濟(jì)命脈。為加強(qiáng)朝廷對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的控制，漢武帝把鑄幣權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢。這一措施使國(guó)家財(cái)政狀況有了很大改善，為漢武帝許多政策的推行奠定了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。（2）發(fā)展：燒造出了一種被稱為“假玉器”的瓷器，且成為貢品地位：制瓷中心或瓷都（3）原產(chǎn)地：美洲影響：有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；推動(dòng)人口增長(zhǎng)【解析】【分析】(1)根據(jù)材料一圖1“秦朝半兩錢”、圖2“漢朝五銖錢”和結(jié)合所學(xué)可知，圖1反映的是秦朝半兩錢，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各國(guó)貨幣不一，不利于統(tǒng)一后的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。為適應(yīng)國(guó)家統(tǒng)一的需要，秦始皇下令廢除六國(guó)的貨幣，以秦國(guó)的圓形方孔半兩錢作為統(tǒng)一貨幣，在全國(guó)流通。這就改變了以往幣制混亂的狀況，有利于國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的管理，促進(jìn)各地經(jīng)濟(jì)的交流。圖2反映的是“漢朝五銖錢”，西漢初，私人鑄幣還沒(méi)有完全禁絕，富商大賈控制了國(guó)家經(jīng)濟(jì)命脈。為加強(qiáng)朝廷對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的控制，漢武帝把鑄幣權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢。這一措施使國(guó)家財(cái)政狀況有了很大改善，為漢武帝許多政策的推行奠定了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。

(2)根據(jù)材料二“唐朝初年，景德鎮(zhèn)陶氏燒造出了一種胎體輕薄，色澤素雅溫潤(rùn)的瓷器?！@些瓷器被人們稱為‘假玉器’，并且作為貢品上交朝廷”可知，景德鎮(zhèn)燒造出了一種被稱為“假玉器”的瓷器，且成為貢品。結(jié)合所學(xué)可知，明朝時(shí)，景德鎮(zhèn)成為了制瓷中心或瓷都。

(3)根據(jù)材料三“圖3玉米、馬鈴薯傳播路線圖”可知，玉米，馬鈴薯的原產(chǎn)地是美洲。結(jié)合所學(xué)可知，玉米等耐旱且高產(chǎn)，有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；推動(dòng)人口增長(zhǎng)。

故答案為：

(1)信息：圖片1反映的是秦統(tǒng)一貨幣。說(shuō)明：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各國(guó)貨幣不一，不利于統(tǒng)一后的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。為適應(yīng)國(guó)家統(tǒng)一的需要，秦始皇下令廢除六國(guó)的貨幣，以秦國(guó)的圓形方孔半兩錢作為統(tǒng)一貨幣在全國(guó)流通。這就改變了以往幣制混亂的狀況，有利于國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的管理，促進(jìn)各地經(jīng)濟(jì)的交流。圖片2反映的是漢武帝統(tǒng)一鑄幣。說(shuō)明：西漢初，私人鑄幣還沒(méi)有完全禁絕，富商大賈控制了國(guó)家經(jīng)濟(jì)命脈。為加強(qiáng)朝廷對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的控制，漢武帝把鑄幣權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢。這一措施使國(guó)家財(cái)政狀況有了很大改善，為漢武帝許多政策的推行奠定了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。

(2)發(fā)展：燒造出了一種被稱為“假玉器”的瓷器，且成為貢品。地位：制瓷中心或瓷都。

(3)原產(chǎn)地：美洲。影響：有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；推動(dòng)人口增長(zhǎng)。

【點(diǎn)評(píng)】本題以三則材料為依托，考查秦統(tǒng)一貨幣、漢武帝統(tǒng)一鑄幣、清朝農(nóng)業(yè)發(fā)展等，考查學(xué)生閱讀史料、獲取與解讀、調(diào)動(dòng)與運(yùn)用知識(shí)等能力，解題時(shí)要注意材料關(guān)鍵信息，從材料找出關(guān)鍵句子，對(duì)這些語(yǔ)句進(jìn)行分析，把它和課本所學(xué)結(jié)合回答。14．閱讀材料，完成下列要求。材料一（京師同文）館是成立了，但招不到學(xué)生，因?yàn)轱L(fēng)氣未開(kāi)，無(wú)人肯入，大家以為學(xué)了洋文，便是降了外國(guó)。——齊如山《齊如山回憶錄》材料二這所學(xué)校的學(xué)生數(shù)量一直不足額，所有設(shè)施都因陋就簡(jiǎn)。外人來(lái)參觀時(shí)，都輕視這所學(xué)校，覺(jué)得它和那些簡(jiǎn)陋的啟蒙學(xué)堂沒(méi)什么區(qū)別。——譯自張百熙《籌辦京師大學(xué)堂情形疏》材料三（蔡元培任校長(zhǎng)）不到兩三年，北大便從一個(gè)培養(yǎng)官僚的腐朽機(jī)構(gòu)一變而為全國(guó)許多進(jìn)步青年仰望的學(xué)府。我并不怎么進(jìn)步，卻也懷著仰望的心情走進(jìn)北大的校門?！T至《但開(kāi)風(fēng)氣不為師——記我在北大受到的教育》（1）根據(jù)材料一、二，概括晚清時(shí)期新式學(xué)堂招生中存在的共同問(wèn)題及原因。結(jié)合鄉(xiāng)土史，指出從近代湖南新式學(xué)堂走出的“敢教日月?lián)Q新天”的領(lǐng)袖人物。（2）根據(jù)材料三，指出蔡元培任校長(zhǎng)時(shí)北大發(fā)生了什么變化？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)析這一變化對(duì)當(dāng)時(shí)北大的積極作用。（3）綜上，談?wù)勀銓?duì)教育發(fā)展與思想解放關(guān)系的認(rèn)識(shí)?！敬鸢浮浚?）問(wèn)題：招生困難原因：風(fēng)氣未開(kāi)人物：毛澤東（2）變化：變?yōu)檫M(jìn)步青年仰望的學(xué)府作用：吸引和培養(yǎng)了一批優(yōu)秀人才；成為了新文化運(yùn)動(dòng)最為重要的陣地之一（3）關(guān)系：教育發(fā)展與思想解放相互促進(jìn)【解析】【分析】(1)根據(jù)材料一“但招不到學(xué)生”和“這所學(xué)校的學(xué)生數(shù)量一直不足額”可知，面臨的共同問(wèn)題是招生困難。根據(jù)材料一“因?yàn)轱L(fēng)氣未開(kāi)，無(wú)人肯入，大家以為學(xué)了洋文，便是降了外”、材料二“外人來(lái)參觀時(shí)，都輕視這所學(xué)校，覺(jué)得它和那些簡(jiǎn)陋的啟蒙學(xué)堂沒(méi)什么區(qū)別”可知，主要原因是風(fēng)氣未開(kāi)。結(jié)合所學(xué)可知，從近代湖南新式學(xué)堂走出的“敢教日月?lián)Q新天”的領(lǐng)袖人物是毛澤東。他領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民取得新民主主義革命的勝利，并建立了新中國(guó)。

(2)根據(jù)材料三“（蔡元培任校長(zhǎng)）不到兩三年，北大便從一個(gè)培養(yǎng)官僚的腐朽機(jī)構(gòu)一變而為全國(guó)許多進(jìn)步青年仰望的學(xué)府”可知，北大變?yōu)檫M(jìn)步青年仰望的學(xué)府。結(jié)合所學(xué)可知，北大吸引和培養(yǎng)了一批優(yōu)秀人才；成為了新文化運(yùn)動(dòng)最為重要的陣地之一。

(3)綜合上述材料可知，材料一反映了京師同文館情況，材料二反映了京師大學(xué)堂情況，材料三反映了新文化運(yùn)動(dòng)中的北大，說(shuō)明教育發(fā)展與思想解放相互促進(jìn)。

故答案為：

(1)問(wèn)題：招生困難。原因：風(fēng)氣未開(kāi)。人物：毛澤東。

(2)變化：變?yōu)檫M(jìn)步青年仰望的學(xué)府。作用：吸引和培養(yǎng)了一批優(yōu)秀人才；成為了新文化運(yùn)動(dòng)最為重要的陣地之一。

(3)關(guān)系：教育發(fā)展與思想解放相互促進(jìn)。

【點(diǎn)評(píng)】本題以三則材料為依托，考查晚清時(shí)期新式學(xué)堂招生中存在的共同問(wèn)題及原因、新文化運(yùn)動(dòng)、對(duì)教育發(fā)展與思想解放關(guān)系的認(rèn)識(shí)，考查學(xué)生閱讀史料、獲取與解讀、調(diào)動(dòng)與運(yùn)用知識(shí)等能力，解題時(shí)要注意材料關(guān)鍵信息，從材料找出關(guān)鍵句子，對(duì)這些語(yǔ)句進(jìn)行分析，把它和課本所學(xué)結(jié)合回答。15．閱讀材料，完成下列要求。分期成就新民主主義革命時(shí)期（1921-1949）開(kāi)天辟地：完成救國(guó)大業(yè)社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期（1949-1978）改天換地：完成興國(guó)大業(yè)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期（1978-2012）翻天覆地：推進(jìn)富國(guó)大業(yè)中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代（2012至今）驚天動(dòng)地：推進(jìn)并實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)大業(yè)——據(jù)曲青山《從黨的百年歷史中汲取智慧和力量》請(qǐng)根據(jù)上面的表格，從1949年新中國(guó)成立以來(lái)的三個(gè)歷史時(shí)期中選擇一個(gè)時(shí)期，仿照下面的示例形成觀點(diǎn)，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)加以論述。（要求：觀點(diǎn)明確、史論結(jié)合、邏輯清晰，200字左右。）示例：新民主主義革命時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民完成救國(guó)大業(yè)。（不得選擇示例的觀點(diǎn)）【答案】【示例1】觀點(diǎn)：社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期，黨領(lǐng)導(dǎo)人民完成興國(guó)大業(yè)。論述：中華人民共和國(guó)成立時(shí)，面臨著嚴(yán)峻的內(nèi)外形勢(shì)。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民，進(jìn)行抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)，開(kāi)展土地改革運(yùn)動(dòng)，鞏固新生的人民共和國(guó)，為大規(guī)模的經(jīng)濟(jì)建設(shè)鋪平了道路。隨著第一個(gè)五年計(jì)劃的實(shí)施，中國(guó)的社會(huì)主義工業(yè)化建設(shè)開(kāi)始起步。1956年，我國(guó)完成三大改造，社會(huì)主義基本制度得以建立。在探索社會(huì)主義建設(shè)道路的過(guò)程中，中國(guó)取得了巨大成就。綜上，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，人民實(shí)現(xiàn)了“站起來(lái)”的夢(mèng)想。【示例2】觀點(diǎn)：改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，黨領(lǐng)導(dǎo)人民推進(jìn)富國(guó)大業(yè)。論述：1978年，中共十一屆三中全會(huì)作出實(shí)行改革開(kāi)放的決策，我國(guó)城鄉(xiāng)出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)大發(fā)展的嶄新局面。1992年，中共十四大明確提出要建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，進(jìn)一步推動(dòng)了我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力明顯增強(qiáng)。2001年，我國(guó)加入世界貿(mào)易組織，為國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展開(kāi)拓了新空間。這一時(shí)期，我國(guó)人民生活水平大幅提高，綜合國(guó)力不斷躍上新臺(tái)階。綜上，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，人民實(shí)現(xiàn)了“富起來(lái)”的夢(mèng)想?！臼纠?】觀點(diǎn)：中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，黨領(lǐng)導(dǎo)人民推進(jìn)并實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)大業(yè)。論述：中共十八大以來(lái)，我國(guó)加快構(gòu)建開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)新體制，深入實(shí)施“一帶一路”建設(shè)，籌建和成立亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行，加快自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)建設(shè)，推進(jìn)人民幣國(guó)際化進(jìn)程，不斷增強(qiáng)我國(guó)國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作和競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)。中國(guó)舉辦金磚國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人廈門會(huì)晤、亞信峰會(huì)等重要國(guó)際會(huì)議，加強(qiáng)國(guó)際合作。中國(guó)的國(guó)際地位不斷提高，在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮著日益重要的國(guó)作用。綜上，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，人民正在實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)起來(lái)”的夢(mèng)想?！窘馕觥俊痉治觥扛鶕?jù)材料表格信息和結(jié)合所學(xué)可知，表格反映了黨的百年歷史，從1949年新中國(guó)成立以來(lái)的三個(gè)歷史時(shí)期中選擇一個(gè)時(shí)期，仿照示例，形成觀點(diǎn)，運(yùn)用所學(xué)進(jìn)行論述，史論結(jié)合，言之有理即可?！臼纠?】選擇社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期，提煉觀點(diǎn)：社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期，黨領(lǐng)導(dǎo)人民完成興國(guó)大業(yè)，結(jié)合抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)，土地改革，第一個(gè)五年計(jì)劃，三大改造等史實(shí)對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行論述，如：中華人民共和國(guó)成立時(shí)，面臨著嚴(yán)峻的內(nèi)外形勢(shì)。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民，進(jìn)行抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)，開(kāi)展土地改革運(yùn)動(dòng)，鞏固新生的人民共和國(guó)，為大規(guī)模的經(jīng)濟(jì)建設(shè)鋪平了道路。隨著第一個(gè)五年計(jì)劃的實(shí)施，中國(guó)的社會(huì)主義工業(yè)化建設(shè)開(kāi)始起步。1956年，我國(guó)完成三大改造，社會(huì)主義基本制度得以建立。在探索社會(huì)主義建設(shè)道路的過(guò)程中，中國(guó)取得了巨大成就。綜上，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，人民實(shí)現(xiàn)了“站起來(lái)”的夢(mèng)想?！臼纠?】選擇改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，提煉觀點(diǎn)：改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，黨領(lǐng)導(dǎo)人民推進(jìn)富國(guó)大業(yè)。結(jié)合中共十一屆三中全會(huì)，中共十四大，第一個(gè)五年計(jì)劃，我國(guó)加入世界貿(mào)易組織等史實(shí)對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行論述，如：1978年，中共十一屆三中全會(huì)作出實(shí)行改革開(kāi)放的決策，我國(guó)城鄉(xiāng)出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)大發(fā)展的嶄新局面。1992年，中共十四大明確提出要建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，進(jìn)一步推動(dòng)了我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力明顯增強(qiáng)。2001年，我國(guó)加入世界貿(mào)易組織，為國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展開(kāi)拓了新空間。這一時(shí)期，我國(guó)人民生活水平大幅提高，綜合國(guó)力不斷躍上新臺(tái)階。綜上，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，人民實(shí)現(xiàn)了“富起來(lái)”的夢(mèng)想?！臼纠?】選擇中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，提煉觀點(diǎn)：中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，黨領(lǐng)導(dǎo)人民推進(jìn)并實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)大業(yè)。結(jié)合構(gòu)建開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)新體制，全方位外交，新時(shí)期外交成就等史實(shí)對(duì)觀點(diǎn)進(jìn)行論述，如：中共十八大以來(lái)，我國(guó)加快構(gòu)建開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)新體制，深入實(shí)施“一帶一路”建設(shè)，籌建和成立亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行，加快自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)建設(shè)，推進(jìn)人民幣國(guó)際化進(jìn)程，不斷增強(qiáng)我國(guó)國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作和競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)。中國(guó)舉辦金磚國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人廈門會(huì)晤、亞信峰會(huì)等重要國(guó)際會(huì)議，加強(qiáng)國(guó)際合作。中國(guó)的國(guó)際地位不斷提高，在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮著日益重要的國(guó)作用。綜上，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，人民正在實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)起來(lái)”的夢(mèng)想。

故答案為：

【示例1】觀點(diǎn)：社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期，黨領(lǐng)導(dǎo)人民完成興國(guó)大業(yè)。論述：中華人民共和國(guó)成立時(shí)，面臨著嚴(yán)峻的內(nèi)外形勢(shì)。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民，進(jìn)行抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)，開(kāi)展土地改革運(yùn)動(dòng)，鞏固新生的人民共和國(guó)，為大規(guī)模的經(jīng)濟(jì)建設(shè)鋪平了道路。隨著第一個(gè)五年計(jì)劃的實(shí)施，中國(guó)的社會(huì)主義工業(yè)化建設(shè)開(kāi)始起步。1956年，我國(guó)完成三大改造，社會(huì)主義基本制度得以建立。在探索社會(huì)主義建設(shè)道路的過(guò)程中，中國(guó)取得了巨大成就。綜上，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，人民實(shí)現(xiàn)了“站起來(lái)”的夢(mèng)想。

【示例2】觀點(diǎn)：改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，黨領(lǐng)導(dǎo)人民推進(jìn)富國(guó)大業(yè)。論述：1978年，中共十一屆三中全會(huì)作出實(shí)行改革開(kāi)放的決策，我國(guó)城鄉(xiāng)出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)大發(fā)展的嶄新局面。1992年，中共十四大明確提出要建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，進(jìn)一步推動(dòng)了我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力明顯增強(qiáng)。2001年，我國(guó)加入世界貿(mào)易組織，為國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展開(kāi)拓了新空間。這一時(shí)期，我國(guó)人民生活水平大幅提高，綜合國(guó)力不斷躍上新臺(tái)階。綜上，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，人民實(shí)現(xiàn)了“富起來(lái)”的夢(mèng)想。

【示例3】觀點(diǎn)：中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，黨領(lǐng)導(dǎo)人民推進(jìn)并實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)大業(yè)。論述：中共十八大以來(lái)，我國(guó)加快構(gòu)建開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)新體制，深入實(shí)施“一帶一路”建設(shè)，籌建和成立亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行，加快自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)建設(shè)，推進(jìn)人民幣國(guó)際化進(jìn)程，不斷增強(qiáng)我國(guó)國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作和競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)。中國(guó)舉辦金磚國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人廈門會(huì)晤、亞信峰會(huì)等重要國(guó)際會(huì)議，加強(qiáng)國(guó)際合作。中國(guó)的國(guó)際地位不斷提高，在國(guó)際事務(wù)中發(fā)揮著日益重要的國(guó)作用。綜上，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，人民正在實(shí)現(xiàn)“強(qiáng)起來(lái)”的夢(mèng)想。

【點(diǎn)評(píng)】本題為歷史小論文試題，題干設(shè)計(jì)既注重基礎(chǔ)性，又注重概括性和開(kāi)放性，對(duì)學(xué)生答題能力要求較高，主要考查學(xué)生的歷史知識(shí)積累、邏輯思維能力，解題要注意理解題意，做到觀點(diǎn)正確，史論結(jié)合，條理清楚。解題時(shí)要開(kāi)放思維。16．閱讀材料，完成下列要求。材料一圖1歐洲戰(zhàn)場(chǎng)上的華工圖2歐洲戰(zhàn)場(chǎng)上華工的分配——中國(guó)地圖出版社《世界歷史地圖冊(cè)》材料二關(guān)于二戰(zhàn)的起點(diǎn)，或者爆發(fā)點(diǎn)，以往學(xué)術(shù)界多半以1939年9月1日德國(guó)侵入波蘭為標(biāo)志；也有學(xué)者把中國(guó)抗戰(zhàn)作為二戰(zhàn)的起點(diǎn)。但是，俯視全球，看到二戰(zhàn)的爆發(fā)分別有亞洲和歐洲兩個(gè)起點(diǎn)，才能準(zhǔn)確闡明其爆發(fā)是非常復(fù)雜的歷史現(xiàn)象，才能闡明亞洲戰(zhàn)場(chǎng)與歐洲戰(zhàn)場(chǎng)同時(shí)存在的歷史合理性?！幾詮埡ｚt《第二次世界大戰(zhàn)歷史的宏觀反思》材料三當(dāng)今世界正處在大變動(dòng)的歷史時(shí)期。兩極格局已經(jīng)終結(jié)，各種力量重新分化組合……新格局的形成將是長(zhǎng)期的、復(fù)雜的過(guò)程?！泄彩拇髨?bào)告，1992年（1）根據(jù)材料一，指出華工在一戰(zhàn)中參與了哪一軍事集團(tuán)的活動(dòng)？結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列舉一戰(zhàn)后中國(guó)作為戰(zhàn)勝國(guó)其主權(quán)遭到損害的國(guó)際會(huì)