1/4第十二章回顧與反思教學(xué)設(shè)計思想這節(jié)課的主要任務(wù)是將全章的知識點加以復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的目的是使學(xué)生進(jìn)一步系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法，進(jìn)一步提高綜合運用數(shù)學(xué)知識靈活地分析和解決問題的能力。因此，在選擇教學(xué)內(nèi)容時我們注意了下面兩個方面：第一，既加強(qiáng)基礎(chǔ)，又提高能力和發(fā)展智力；第二，既全面復(fù)習(xí)，又突出重點。教學(xué)目標(biāo)知識與技能：理解分式定義和基本性質(zhì)，能夠進(jìn)行分式的約分、通分及分式的加減乘除運算；會解分式方程，并能利用分式方程解決實際問題。過程與方法：通過學(xué)生合作交流和獨立思考，建立本章的知識體系，理解知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。進(jìn)行分式的四則混合運算，熟悉分式方程的解法及其應(yīng)用，提高綜合運用知識的能力．情感態(tài)度價值觀：通過合作交流和獨立思考，培養(yǎng)學(xué)生的歸納總結(jié)能力和利用建立數(shù)學(xué)模型解決實際問題的能力，體會感悟數(shù)學(xué)中的類比、轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。教學(xué)重難點重點：（1）熟練掌握分式的四則混合運算．（2）熟練掌握分式方程的解法，利用分式方程解決實際問題．難點：（1）四則混合運算中的去括號及符號問題（2）分式方程的驗根問題．對策：回顧知識內(nèi)容，在做題時查漏補(bǔ)缺教具準(zhǔn)備投影片課時安排1課時教學(xué)過程一、反思回顧二、歸納總結(jié)解答問題，并思考下面的問題1、下列代數(shù)式是分式的是（）A.B.C.D.2、當(dāng)為何值時，分式有意義？值為0？3、下列等式成立的是（）A.B.C.D.思考下列問題：（1）．什么是分式？分式與整式的區(qū)別是什么？分式有意義的條件是什么？（2）．分式的基本性質(zhì)有哪些？利用分式的基本性質(zhì)進(jìn)行變形時應(yīng)注意什么？4、計算：思考下列問題：（3）．分式的乘除法則與加減法則分別是什么？（4）．通分時，怎樣找各分母的最簡公分母？（異分母分式的加減法，一般步驟是什么？）5、解方程6、某村計劃新修水渠3600米，為了讓水渠盡快投入使用，實際工作效率是原計劃工作效率的1.8倍，結(jié)果提前20天完成任務(wù)。若設(shè)原計劃每天修水渠米，則下面所列方程正確的是（）A.B.C.D.思考下列問題：（5）解分式方程的一般步驟是什么？為什么要驗根？增根產(chǎn)生的原因是什么？（6）列分式方程解應(yīng)用題的一般步驟是什么？三、探究延伸7、不改變分式的值，使分子、分母最高次項的系數(shù)為正數(shù)，正確的是（）A.B.C.D.8、已知上山是速度為，下山的速度為，則上山下山的平均速度為。9、如果關(guān)于的分式方程無解，則的值為。四、鞏固提高10、甲志愿者計劃用若干個工作日完成社區(qū)的某項工作，從第三個工作日起，乙志愿者加盟此項工作，且甲乙兩人的工效相同，結(jié)果提前3天完成任務(wù)，則甲志愿者計劃完成此項工作的天數(shù)是。反思評價：本節(jié)課你學(xué)會了哪些知識？還有哪些題目不會或者不清楚？課堂小測：11、若，求的值。12、解方程四、作業(yè)課本第28