【語文】小學四年級下學期期末復習模擬試卷測試題1．讀拼音，寫詞語。本學期，我們欣賞了鄉(xiāng)下人家別有風趣的zhuāng

shì()，了解了讓人們更加jiànkāng()的納米技術(shù)，見識了豐子愷筆下yìsībùgǒu()的白鵝，感受到了哈爾威船長zhōngyúzhíshǒu()的偉大人格。2．下列加點字的讀音完全正確的一項是（

）A．澎湃（bài）

屏息（bǐng） B．倔強（jiàng）

負荷（hé）C．臺階（jāi）

膽怯（qiè） D．剖開（pāo）

急躁（zào）3．下列加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．老黃牛常有，而伯樂不常有。B．小張是個應聲蟲，老板說的話他都附和。C．這家伙不過是個紙老虎。D．環(huán)衛(wèi)工人是一群默默奉獻的小蜜蜂，我們要向他們學習。4．按查字典的要求填空?！靶А弊钟貌渴撞樽址ú樽值鋺炔椴渴譥______，再查_______畫，查到的讀音是_______?！靶А痹谧值渲械慕忉層校孩傩Ч还τ?；②仿效；③為別人或集團獻出（力量或生命）。給下面加點的“效”字選擇對應的解釋，填序號。有志者當效此生()

卓有成效()

為國效力()5．下列句子沒有語病的一項是（）A．我的家鄉(xiāng)在泉州，夏天的泉州是一個美麗的季節(jié)。B．晚會過后，她那動聽的歌聲仍在我的耳邊回響。C．在班會課上，他第一個首先提出自己的意見。D．學完《巨人的花園》，使我懂得了快樂需要分享的道理。6．小明做事總是半途而廢，我想用（

）這個故事來激勵他貴在堅持。A．鐵杵成針 B．程門立雪 C．囊螢夜讀 D．鑿壁偷光7．下列句子中加點部分表達的感情不同的一項是（

）A．弟弟今年兩歲，整天上躥下跳，真像一只小猴子。B．他像小鴨子般抖動頭上的水．望著同學笑。C．那雙手就像鷹的爪子，扭著雨來的兩只耳朵，向兩邊拉。D．放學了，晨晨像一只輕盈歡快的小蝴蝶飛入媽媽的懷抱。8．修改病句。（1）指南針和造紙一樣，都是古代我國勞動人民的四大發(fā)明。________________________________________________________（2）來到揚州，把瘦西湖、個園、何園這三個著名景點基本上都游覽了一番。________________________________________________________9．照樣子寫句子，注意冒號的作用。例：它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。小亮是個細心的孩子：________________________________________10．根據(jù)課內(nèi)外閱讀填空。（1）《宿新市徐公店》一詩中“____________，______________”生動形象地描繪了兒童捕蝶的歡樂場面。課外你還積累了關(guān)于描寫兒童的詩句____________，____________。（2）“書山有路勤為徑，_________?！薄癬_______，自勝者強。”“詩是強烈感情的___________，它源于寧靜中回憶起來的________”（《日積月累》）（3）_____________。____________，知與誰同？（《浪淘沙》）（4）《窗邊的小豆豆》中，小豆豆來到巴學園，新學校與眾不同之處有①_______________②_________________閱讀下面文章，完成問題。燕子①燕子善飛，婦孺皆知。②其飛行速度每小時可達120公里，堪稱是鳥類大家庭中最善于飛翔的成員之一。燕子又具有高超的飛行特技：它們一會像箭一樣貼墻飛行，一會兒又垂直地直沖云天；它們能夠倏忽地來個180°大轉(zhuǎn)變，或者翼不掠，翅不搖，干脆在空中幾分鐘。③燕子老是在飛，似乎它們永不感到疲倦?？墒呛芏嗳瞬恢?，這是它們自身的弱點造成的。燕子有兩只很小很小的小腳，瘦小的腳難以支撐燕子的身軀，使它們在地上站立時不能夠靈活地保持平衡。④因此，它們學會了一切都在飛翔中解決的本領(lǐng)：在飛行中吞食獵獲物；在飛行時飲水，甚至在喂自己的孩子吃飯時，也不是蹲坐在巢沿上，而是撲棱著翅膀，像直升飛機那樣停留在巢前的空中，將食物一一喂給孩子們。⑤那么，燕子為什么會有如此高強的飛行本領(lǐng)呢？原來，燕子的身軀呈流線型，兩只翅膀既窄又長，每秒鐘可以振動數(shù)十次，它們的尾巴幾乎是整個身軀長度的三分之一，這些對飛翔是特別重要的。燕子的身軀特別輕巧，平均重量僅為20克，堪稱是最輕量級的飛行員。11、燕子身體上的弱點不包括下面的哪一項？（

）A．兩只腳很小很小。難以支撐燕子的身軀。B．身體笨重給腳帶來了巨大的壓力。C．站立時不能靈活地保持平衡。12、下列說法不正確的一項是（

）A．燕子老是在飛，似乎永不感到疲倦。B．燕子在給孩子喂食時是撲棱著翅膀蹲在巢沿上的。C．燕子能夠在空中進行幾分鐘的滑翔。13、文中加點的詞語“似乎”能否刪去？為什么？________________________________14、燕子具有高超的飛行本領(lǐng)的原因是什么？簡要回答一下。_______________________________15、邊讀邊批注是很好的閱讀方法，請你仔細閱讀第二自然段，并在橫線處寫下批注。________________________________閱讀下面文章，完成問題。①在我故鄉(xiāng)的老屋后面，種了十幾棵柚子樹。秋天，柚子熟了，樹上沉甸甸的綠色球兒好像一盞盞燈，在微風里晃來晃去。我和村里的孩子們在柚子樹下捉迷藏，做游戲。有時，村里的孩子會爬到樹上去幫助大人們收柚子，還可以摘柚子吃。②這天，我爬上樹，坐在樹杈上，俯視樹下那碧波粼粼的池塘，看叔叔、嬸嬸或者比我大一點的孩子劃著大紅盆摘菱角。他們用手代替木漿，發(fā)出一陣陣“嘩啦、嘩啦”的水聲。采菱的歌兒和著柚子香味，一直融進我的心田。柚根子赤腳跑到樹下，邀我去采菱。③我搖了搖頭，說：“不去，我不會游泳?！薄安灰o，有我呢！”柚根子眨巴著眼睛，手一揮，“盆子擺在池塘邊，是我剛從家里拖來的！”看著這個比我還小兩歲的小鬼頭那么能干，我怕別人笑話自己，只好跳下樹，跟著柚根子走了。④我坐在紅木盆里，心兒撲撲直跳。柚根子跳進水塘，雙腳踩水，兩只手護著盆，我放心了。我一邊劃著盆采菱，一邊也哼起小曲，愜意極了?、葸^了一會兒，柚根子忽然搖晃起盆來，嚇得我直叫媽。他卻哈哈大笑，轉(zhuǎn)眼間又“咕咚”一聲鉆到紅木盆底下去了。⑥我坐在盆里不知怎么辦好。呆了一會兒，就老老實實地劃水，讓盆平平穩(wěn)穩(wěn)地在水塘里行進。漸漸地，我的心平穩(wěn)了，膽子也大了起來。當紅木盆像一只戰(zhàn)艦一樣，在我的指揮下勇往直前，我心里特別高興。⑦突然，我聽到有人叫我。我抬起頭，循著聲音望去，柚根子正站在柚子樹上，向我揮動著他的紅背心。⑧收獲的季節(jié)，我也有收獲。16、試著概括文章的主要內(nèi)容，不超過20個字。_______________________17、文章第二自然段畫線句子寫了我看到的、聽到的、聞到的，我看到了____________，聽到了____________聞到了______________。18、“我”劃盆過程中的心情有怎樣的變化？為什么有那樣的變化？讀文章四至六自然段，結(jié)合相關(guān)語句，填寫下面的表格?！拔摇钡男那樵騙_________不會游泳，不會劃盆放心________________________一邊劃著盆采菱，一邊哼起小曲嚇得直叫媽_______________________學會劃盆，木盆能勇往直前19、文中有優(yōu)美生動的句子，請找到一句，工整地摘抄下來。____________________20、“收獲的季節(jié)，我也有收獲”，談談“我”收獲了什么。____________________21、習作部分題目：第一次要求：先把題目補充完整，敘事條理清楚，表達出真情實感，語句通順，書寫工整，不少于350字。1．

裝飾

健康

一絲不茍

忠于職守【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“裝、飾、健、茍”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．D【解析】D【詳解】考查漢字的讀音。A項澎湃（bài）應為澎湃（pài）B項負荷（hé）應為負荷（hè）C項臺階（jāi）應為臺階（jiē）3．A【解析】A【詳解】考查俗語的積累與識記。老黃牛：比喻老老實實工作的人。應聲蟲：毫無主見的人紙老虎：一詞是比喻外強中干的人。小蜜蜂：起早貪黑辛勤勞動，卻只是得到極少的用以維持生計的人。伯樂需要鑒別有才華的人，所以應改為：千里馬常有，而伯樂不常用。4．

攵

6

xiào

②

①

③【詳解】本題考查查字典和多義字的能力。用部首查字法要先知道這個字的部首，然后知道除部首外還有多少畫，選擇字義，要結(jié)合詞語和句子的意思來思考?！靶А弊钟貌渴撞樽址ú樽值鋺炔椴渴纂?，再查6畫，讀音是xiào。有志者當效此生：有志氣的人應該仿效這個學生。效：仿效。卓有成效：有顯著的突出的成績和效果。效：效果。為國效力：指通過學習、工作等方面為國家、為人民貢獻自身的一份力量。效：效勞、盡力的意思。5．B【解析】B【詳解】本題考查病句辨析。A.搭配不當，“泉州”和“季節(jié)”搭配不當?？梢愿某伞跋奶斓娜菔且粋€美麗的地方”或“泉州的夏天是一個美麗的季節(jié)”。C.語義重復，“第一個”和“首先”語義重復，可去掉一個。D.缺少主語，可改為：學完《巨人的花園》，我懂得了快樂需要分享的道理?；蛘呤牵骸毒奕说幕▓@》使我懂得了快樂需要分享的道理。故選B。6．A【解析】A本題考查對成語故事的理解。A項，鐵杵成針：比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。李白小的時候很聰明，貪玩、不好學。一天，他趁人沒注意，丟下書本，溜出去玩。見到一位老婦人在溪邊磨一根鐵棍，并告訴他“只要功夫深，鐵杵磨成針”。李白回來之后發(fā)奮讀書，成為一代“詩仙”。B項，程門立雪：舊指學生恭敬受教，現(xiàn)指尊敬師長。比喻求學心切和對有學問長者的尊敬。形容那些愛好學習又尊敬老師的人。楊時為了豐富自己的學問，和他的朋友游酢一塊兒到程家去拜見程頤，但是正遇上程老先生閉目養(yǎng)神，坐著睡覺。這時候，外面開始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動，如此等了大半天。老師睡醒后，看見了外面的兩個雪人——楊時和游酢，對此，程老先生感動不已。楊時學得程頤的真諦，東南學者推楊時為“程學正宗”，世稱“龜山先生”。C項，囊螢夜讀：晉代人車胤好學，晚上想看書，可是家窮沒錢買燈油，只好捉很多螢火蟲，用白紗布袋囊裝起來，利用螢火的亮度來看書。形容人在困境中自強不息，努力學習的精神。D項，鑿壁偷光：形容家貧而讀書刻苦學習的事情。漢朝人匡衡，勤奮好學。家里很窮，白天必須干活，晚上他才能讀書。但又買不起蠟燭，于是他在鄰居相隔的墻上鑿開一個洞，偷偷地借鄰舍的燭光讀書。根據(jù)成語意思可知A選項正確。7．C【解析】C考查修辭方法的解析和運用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。C與其他三項不同，把“那雙手”比作“鷹的爪子”，運用了比喻的修辭，帶有貶義色彩，寫出了日本鬼子的兇殘。A、B、D相同，比喻都帶有褒義色彩。8．指南針和造紙一樣，都是我國古代勞動人民的四大發(fā)明之一。

來到揚州，我把瘦西湖、個園、何園這三個著名景點都游覽了一番。本題考查修改病句。解題方法為：認真讀原句，弄清句子要表達的意思；找出有毛病的地方，根據(jù)病因修改；修改病句不能改變原句的意思。檢查修改后的句子，看句子是否完整、通順、合理。常見錯誤有：用詞不當、搭配不當、成分殘缺、詞序混亂、重復啰唆、前后矛盾、不符事理、歸類不當、指代不明。（1）“四大發(fā)明”包括造紙術(shù)、指南針、火藥、印刷術(shù)。這里沒有列舉完全，應改為：指南針和造紙一樣，都是我國古代勞動人民的四大發(fā)明之一。（2）例句錯誤在于成分殘缺，在“把瘦西湖、個園、何園這三個著名景點基本上都游覽了一番”前面加上主語?！盎旧隙肌泵?，去掉一個。9．每做完一道題，他都要仔細地檢查好幾遍?！窘馕觥勘绢}考查學生仿寫句子的能力。作答仿寫類題目時，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，所仿寫的句子定要與例句主題相關(guān)，格式相同，修辭一樣。冒號的作用是解釋說明，仿寫的句子要圍繞“細心”這個中心來寫，答案不唯一，言之有理即可。10．

兒童急走追黃蝶

飛入菜花無處尋

牧童騎黃牛

歌聲振林樾

學海無涯苦作舟

勝人者有力

自然流露

情感

今年花勝去年紅

可惜明年花更好

校門不同，有兩棵矮樹組成的。

教室不同，是廢棄不用的電車車廂?！窘馕觥勘绢}考查對詩詞的識記能力。（1）《宿新市徐公店》作者是宋代楊萬里，全文“籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋?！边@是一首描寫暮春農(nóng)村景色的詩歌，描繪了一幅春意盎然的景象?！皟和弊咦伏S蝶，飛入菜花無處尋”將彩筆轉(zhuǎn)入畫面的中心，描繪兒童捕蝶的歡樂場面?！凹弊摺?、“追”是快速奔跑追逐的意思。這兩個動詞十分形象貼切，將兒童的天真活潑、好奇好勝的神態(tài)和心理刻畫得惟妙惟肖，躍然紙上。而“飛入菜花無處尋”則將活動的鏡頭突然轉(zhuǎn)為靜止?！盁o處尋”三字給讀者留下想象回味的余地，仿佛面前又浮現(xiàn)出一個面對一片金黃菜花搔首踟躕、不知所措的兒童。描寫兒童的詩句：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有?牧童遙指杏花村?！贫拍痢肚迕鳌凡蒌仚M野六七里，笛弄晚風三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。——唐呂巖《牧童》（2）“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的意思是求學問道的方法在書讀百遍（因為書讀百遍，其義自見，此為勤）；如百川赴海，日進不已（此為學海無涯）那樣作學問須用耐心（此為苦）當舟。此句出自著名文學家、唐宋八大家之首的韓愈。此句在《增廣賢文》中有收錄，是其治學名言，旨在鼓勵人們不怕苦多讀書，只有勤奮才能成功。勝人者有力，自勝者強，語出春秋李耳《老子》。意謂戰(zhàn)勝別人的只能說有力量，而能克服自身的缺點才是真正強大。詩是強烈感情的自然流露，它源于寧靜中回憶起來的情感華茲華斯說的，意思是詩是慢慢的自然的流露出來的，是一種源于生活而又高于生活的的。（3）出自北宋歐陽修的《浪淘沙》，全詩：把酒祝東風，且共從容，垂楊紫陌洛城東?？偸钱敃r攜手處，游遍芳叢。聚散苦匆匆，此恨無窮。今年花勝去年紅?？上髂昊ǜ茫c誰同？（4）本題考查了課外閱讀。要注重學生的課外知識積累與收集，培養(yǎng)學生課外閱讀，根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對讀物內(nèi)容非常熟悉?！洞斑叺男《苟埂肥侨毡咀骷?、主持人黑柳徹子創(chuàng)作的兒童文學作品，這本書講述了作者上小學時的一段真實的故事：小豆豆（作者）因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。巴學園里親切、隨和的教學方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時光。根據(jù)積累可知，《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子寫的，書中的主人公小豆豆因淘氣被原學校退學后，來到巴學園?！鞍蛯W園”有著與眾不同的校門，它是由兩株矮樹組成的，樹上還長著綠油油的葉子，用小豆豆的話就是“從地上長出來的校門呀”。“巴學園”有著與眾不同的教室，它們是一個個廢棄不用的電車車廂，是小豆豆的電車教室。B【解析】11、B12、B13、不能刪去，“似乎”表示猜測，說明燕子老是飛不覺得累只是作者的猜想，并不確鑿，如果去掉了就太過肯定，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。14、燕子的身體呈流線型；翅膀既窄又長，揮動速度快；尾巴長，身子輕。15、燕子能隨心所欲地改變飛行路線和飛行方式，真是厲害！【解析】11、本題考查文章內(nèi)容的理解。從“燕子有兩只很小很小的腳，瘦小的腳難以支撐燕子的身軀，使它們在地上站立時不能夠靈活地保持平衡?！眮砜礇]有交代身體笨重，給腳帶來了巨大的壓力。故B項錯誤。12、本題考查文章內(nèi)容的理解。A．由第③段“燕子老是在飛，似乎它們永不感到疲倦”可知，該項正確。B．由第④段“在飛行中吞食獵獲物，在飛行中飲水，甚至在喂自己的孩子吃飯時，也不是蹲坐在巢沿上，而是撲棱著翅膀，像直升飛機那樣停留在巢前的空中，將食物一一喂給孩子們。”可知燕子喂食時不是蹲在巢沿上的，故B項錯誤。C．由第②段“它們能夠倏忽地來個180°大轉(zhuǎn)變，或者翼不掠，翅不搖，干脆在空中幾分鐘”可知該項正確。故選B。13、本題考查詞語的作用。文中的“似乎”如果去掉，句子就變成：燕子老是在飛，它們永不感到疲倦。太過于肯定和果斷，不符合事實，因此“似乎”不能去掉，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。14、本題考查文章信息的提取。從第⑤段“原來，燕子的身軀呈流線型，兩只翅膀既窄又長，每秒鐘可以揮動數(shù)十次，它們的尾巴幾乎是整個身軀長度的三分之一，這些對飛翔是特別重要的。燕子的身軀特別靈巧，平均重量僅為20克，堪稱是最輕量級的飛行員?！笨梢钥闯鲅嘧泳哂懈叱娘w行本領(lǐng)是因為燕子的身體呈流線型；翅膀既窄又長，揮動速度快；尾巴長，身子輕。15、本題考查對于文章的批注。批注，指閱讀時在文中空白處對文章進行批評和注解，是閱讀者自身感受的筆錄，體現(xiàn)著閱讀者別樣的眼光和情懷。如：“它們能夠倏忽間來個180°大轉(zhuǎn)彎，或者翼不掠，翅不搖，干脆在空中滑翔幾分鐘。”可以看出燕子的飛行速度真快、真穩(wěn)！16、這篇文章講述了柚根子邀“我”去采菱，我由此學會了采菱和劃木盆，并且收獲了勇氣、膽量和友誼。17、

叔叔、嬸嬸或者比我大一點的孩子劃著大紅盆摘菱角

“嘩啦、嘩啦”的水聲，

柚子香味18、

撲撲直跳

柚根子跳進水塘，雙腳踩水，兩只手護著盆

愜意

柚根子忽然搖晃起盆來

平穩(wěn)19、漸漸地，我的心平穩(wěn)了，膽子也大了起來。當紅木盆像一只戰(zhàn)艦一樣，在我的指揮下勇往直前，我心里特別高興。20、秋天是收獲的季節(jié)，在這個季節(jié)里“我”學會了劃木盆，變得勇敢起來，也收獲了友誼。【解析】16、本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和概括。結(jié)合原文的內(nèi)容，概括的時候要把握清楚時間地點人物以及主要事件的起因經(jīng)過和結(jié)果即可。本段文段中的主人公是“柚根子”和“我”，過程是“柚根子”邀“我”去采菱，經(jīng)過是在這個過程中我學會了采菱和劃木盆，最后的結(jié)果是收獲了勇氣、膽量和友誼。17、本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和概括。結(jié)合原文的第二段的內(nèi)容“這天，我爬上樹，坐在樹杈上，俯視樹下那碧波粼粼的池塘，看叔叔、嬸嬸或者比我大一點的孩子劃著大紅盆摘菱角。他們用手代替木漿，發(fā)出一陣陣“嘩啦、嘩啦”的水聲。采菱的歌兒和著柚子香味，一直融進我的心田?！笨梢缘贸鲋饕獙懥宋铱吹搅耸迨濉饗鸹蛘弑任掖笠稽c的孩子劃著大紅盆摘菱角，聽到了“嘩啦、嘩啦”的水聲，聞到了柚子香味。18、本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和概括。結(jié)合原文的內(nèi)容“我坐在紅木盆里，心兒撲撲直跳。”可以得出第一處不會游泳，不會劃盆所以這時我的心情是“撲撲直跳”；根據(jù)原文的內(nèi)容“柚根子跳進水塘，雙腳踩水，兩只手護著盆，我放心了?！笨梢缘贸龅诙幬业男那槭欠判牧耸堑脑蚴恰拌指犹M水塘，雙腳踩水，兩只手護著盆”；根據(jù)原文的內(nèi)容“我一邊劃著盆采菱，一邊也哼起小曲，愜意極了！”可以得出第三處我的心情是“愜意”；根據(jù)原文的內(nèi)容“過了一會兒，柚根子忽然搖晃起盆來，嚇得我直叫媽?！笨梢缘贸觥皣樀弥苯袐尅钡脑蚴氰指雍鋈粨u晃起盆來；根據(jù)原文的內(nèi)容“我坐在盆里不知怎么辦好。呆了一會兒，就老老實實地劃水，讓盆平平穩(wěn)穩(wěn)地在水塘里行進?！笨梢缘贸鑫业男那槭恰捌椒€(wěn)”。19、本題考查的是開放性題目。結(jié)合原文的內(nèi)容進行分析，選擇一處優(yōu)美生動的句子，任選一處進行摘抄即可。注意語言完整流暢，不要寫錯別字即可。20、本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和概括。結(jié)合原文的內(nèi)容“突然，我聽到有人叫我。我抬起頭，循著聲音望去