魯教版(五四制)九年級物理復(fù)習(xí)題-第十一章電流和電路_第1頁
魯教版(五四制)九年級物理復(fù)習(xí)題-第十一章電流和電路_第2頁
魯教版(五四制)九年級物理復(fù)習(xí)題-第十一章電流和電路_第3頁
魯教版(五四制)九年級物理復(fù)習(xí)題-第十一章電流和電路_第4頁
魯教版(五四制)九年級物理復(fù)習(xí)題-第十一章電流和電路_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………魯教版(五四制)九年級物理復(fù)習(xí)題:第十一章電流和電路(無答案)一、選擇題1.用絲綢摩擦過的玻璃棒去靠近甲、乙兩個輕小物體,結(jié)果甲被排斥、乙被吸引.由此我們可以斷定(

)A.

甲帶正電,乙?guī)ж?fù)電

B.

甲帶負(fù)電,乙?guī)д?/p>

C.

甲帶負(fù)電,乙不帶電或帶正電

D.

甲帶正電,乙不帶電或帶負(fù)電2.如圖所示的電路圖,與實物圖對應(yīng)的是()A.

B.

C.

D.

3.在探究帶電物體的性質(zhì)實驗中,同學(xué)們用不同的方式使物體帶上電后去靠近與絲綢摩擦過的玻璃棒以及與毛皮摩擦過的橡膠棒,發(fā)現(xiàn)帶電物體與它們之間不是吸引就是排斥,探究此實驗的目的是為了得出(

)A.

利用摩擦等方式能讓物體帶電

B.

同種電荷相互吸引,異種電荷相互排斥C.

自然界只有兩種電荷

D.

同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引4.如圖所示,用電流表測量通過燈的電流的電路圖,其中電路連接正確的是(

)A.

B.

C.

D.

5.如圖所示,幾只串聯(lián)的水果電池提供的電力足夠點亮排成V字形的一組發(fā)光二極管,下列說法正確的是()?A.

水果電池將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

B.

發(fā)光二極管主要是由導(dǎo)體材料制成的C.

一組二極管同時發(fā)光說明它們一定是串聯(lián)的

D.

將水果電池串聯(lián)可提高總電壓6.測量L2電流的電路正確的是(

)A.

B.

C.

D.

7.樓梯感應(yīng)燈可由聲控開關(guān)(有聲響時開關(guān)閉合)和光控開關(guān)(光線較暗時開關(guān)閉合)共同控制,某同學(xué)設(shè)計并組裝了一個樓梯感應(yīng)燈電路,出現(xiàn)了以下異常情況:白天有聲響時感應(yīng)燈亮,無聲響時感應(yīng)燈不亮;晚上無論有無聲響,感應(yīng)燈都不亮.經(jīng)檢查各元件都能正常工作,則下列電路中可能出現(xiàn)以上異常情況的是(

)A.

B.

C.

D.

8.一般家庭的衛(wèi)生間都要安裝照明燈和換氣扇.使用時,有時需要各自獨立工作,有時需要同時工作,下圖中符合上述要求的是(

)A.

B.

C.

D.

9.關(guān)于教室里的日光燈之間的連接方式下列說法中正確的是()A.

所有日光燈之間都是并聯(lián)

B.

所有燈之間都是串聯(lián)的

C.

只要燈亮,串聯(lián)、并聯(lián)都行

D.

由一個開關(guān)控制兩盞燈時,兩燈串聯(lián)10.電流的單位是()A.

庫侖

B.

C.

安培

D.

米11.九年級的志愿者想為敬老院的老人設(shè)計一個呼叫電路.他們的設(shè)想是:同一房間內(nèi)兩位老人都能單獨控制同一只電鈴,且能讓值班室的工作人員區(qū)分出是哪位老人按鈴呼叫的.下圖中的四個電路,符合設(shè)想的是(

)A.

B.

C.

D.

12.某品牌的微型電腦吸塵器有兩個開關(guān),開關(guān)S1控制照明燈L和吸塵電動機(jī)M,開關(guān)S2只控制吸塵電動機(jī)M.下列電路圖符合要求的是(

)A.

B.

C.

D.

二、填空題13.物理學(xué)中,把毛皮摩擦過的橡膠棒上所帶的電荷規(guī)定為________

電荷(“正”或“負(fù)”);把

________

(“正”或“負(fù)”)電荷定向移動的方向規(guī)定為電流的方向。14.有些化纖布料衣服穿在身上很容易“上灰”(臟),這主要是化纖布料容易發(fā)生________現(xiàn)象,而________細(xì)小的灰塵造成的.15.如圖日常生活中可以用到各種電池.干電池供電是將

________能轉(zhuǎn)化為電能;鉛蓄電池充電時將電能轉(zhuǎn)化為

________能.

16.如圖所示,當(dāng)S1、S3斷開,S2閉合時,L1、L2的連接方式是________聯(lián);當(dāng)S1、S3閉合,S2斷開時,L1、L2的連接方式是________聯(lián);當(dāng)S2、S3閉合時,S1斷開時,電路中會出現(xiàn)________.17.如圖為賓館房間取電房卡.將房卡插入槽中,房間內(nèi)的用電器才能使用.房卡的作用相當(dāng)于電路元件中的

________

?18.市場上有一種滾動毛刷,當(dāng)用這種毛刷在衣服上擦刷時,可以把灰塵和微小的臟東西吸附在毛刷上,這種現(xiàn)象包含的物理知識或規(guī)律有:(1)________

(2)________19.在學(xué)習(xí)電學(xué)時,老師讓同學(xué)們探究《點亮小燈泡》實驗,提供了小燈泡、干電池、導(dǎo)線等器材:(1)實驗中干電池的作用是________,導(dǎo)線的作用是________.(2)觀察小燈泡結(jié)構(gòu)后,老師讓同學(xué)們只用一根導(dǎo)線就可以點亮小燈泡,同學(xué)們設(shè)計了如圖的電路,小燈泡能夠發(fā)光的是________圖,造成短路的是________圖,斷路的是________圖.20.如圖所示,細(xì)線下掛著A、B、C、D、E、F六個輕質(zhì)小球,它們之間相互作用的情況如圖所示,那么肯定帶電的小球是________;肯定不帶電的小球是________;不能肯定帶電的小球是________。21.如圖甲是水流的形成圖,我們對電流的成因(如圖乙所示)的認(rèn)識是通過分析圖甲中水流的成因來了解的,這種方法在物理學(xué)中稱為類比法。電路中________的作用可類比“水路”中的閥門,電路中________的作用可類比抽水機(jī)。

22.被測電流不超過電流表的________.如果不能估計電流大小,可以先用________量程進(jìn)行快速試觸,若電流在小量程范圍內(nèi),再改用________量程,這樣做的好處是________.三、作圖題23.根據(jù)圖1的電路在圖2的方框內(nèi)畫出電路圖.

24.根據(jù)圖1所示的電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線,連接圖2實物電路(要求導(dǎo)線不能交叉).

四、實驗探究題25.在探究并聯(lián)電路電流特點的實驗中,設(shè)計的電路如題圖甲所示.(1)在連接電路的過程中,開關(guān)應(yīng)該________.(2)在使用電流表測電流的實驗中,小余試觸時電流表的指針向著沒有刻度的一側(cè)偏轉(zhuǎn),如圖乙所示,根據(jù)你的分析,你認(rèn)為原因可能是________.(3)他們改正錯誤后把電流表分別接入到電路中的A、B、C處,測出它們的電流,見下表:實驗次數(shù)A處的電流I/AB處的電流I/AC處的電流I/A10.100.120.2220.220.240.4630.260.300.56通過對上面數(shù)據(jù)的分析,可以得出的結(jié)論是:________.26.如圖所示是“探究串聯(lián)電路電流特點”的實驗電路圖.(1)實驗中,選擇兩個小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是________(填:相同或不相同)的.;在拆接電路時,開關(guān)必須________.(2)某同學(xué)連接電路后,兩燈泡都亮,由于連接較亂,一時無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián),以下兩種簡單判斷方法是否可行?在表中空格填寫“可行”或“不可行”:

方法

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

方法1

把其中一燈泡從燈座中取下

另一燈熄滅

兩燈一定

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論