小學(xué)生行為規(guī)范測試題合集一、引言為全面評估小學(xué)生行為素養(yǎng)發(fā)展?fàn)顩r，依據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂版）》《中小學(xué)生守則（2015年版）》及教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)德育工作的意見》，結(jié)合小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，編制本套測試題。本測試題覆蓋品德與公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀、安全與健康、勞動與實(shí)踐五大核心領(lǐng)域，題型包括選擇題、判斷題、情境題，兼顧記憶理解與應(yīng)用實(shí)踐，適用于小學(xué)1-6年級學(xué)生（低年級可側(cè)重選擇/判斷，中高年級增加情境題）。測試結(jié)果可作為教師因材施教、家長家庭教育的參考依據(jù)，助力學(xué)生形成良好行為習(xí)慣。二、測試題設(shè)計說明1.模塊劃分邏輯品德與公民素養(yǎng)：聚焦誠信、感恩、責(zé)任等核心價值觀，是行為規(guī)范的“根”；學(xué)習(xí)習(xí)慣：覆蓋課前準(zhǔn)備、課堂紀(jì)律、作業(yè)態(tài)度等學(xué)習(xí)場景，是學(xué)業(yè)發(fā)展的“基”；文明禮儀：涉及儀表、交往、公共場合等社交場景，是社會融入的“橋”；安全與健康：包含校園、居家、健康生活等安全維度，是成長的“底線”；勞動與實(shí)踐：涵蓋家務(wù)、校園勞動、社會實(shí)踐，是全面發(fā)展的“翅膀”。2.題型功能選擇題（單選）：考察對行為規(guī)范的認(rèn)知準(zhǔn)確性（如“課堂發(fā)言的正確方式”）；判斷題：考察對行為是非的判斷能力（如“是否應(yīng)遵守交通規(guī)則”）；情境題：考察應(yīng)用能力（如“遇到同學(xué)沖突時的處理方式”），貼近小學(xué)生真實(shí)生活。3.難度梯度低年級（1-2年級）：以選擇題+判斷題為主（占比80%），情境題側(cè)重“具體做法”（如“幫媽媽做家務(wù)的具體行動”）；中高年級（3-6年級）：情境題占比提升至40%，要求“說明理由”（如“為什么不能在樓道奔跑”），考察邏輯思維。三、具體測試題及評分標(biāo)準(zhǔn)（一）品德與公民素養(yǎng)（20分）維度1：誠信（6分）1.選擇題（2分）：考試時遇到不會的題，你會怎么做？（）A.偷看同學(xué)的答案B.空著不做，考完問老師C.假裝肚子疼，出去查書D.隨便寫一個答案正確答案：B（解析：誠信是核心價值觀，考試作弊違反誠信原則）2.判斷題（2分）：答應(yīng)同學(xué)帶漫畫書分享，后來忘記了，應(yīng)該第二天主動道歉并補(bǔ)上。（）正確答案：對（解析：信守承諾是誠信的具體表現(xiàn)）3.情境題（2分）：你不小心打碎了家里的花瓶，媽媽問起時，你會怎么說？（請寫出具體回答）評分標(biāo)準(zhǔn)：直接承認(rèn)錯誤（1分）+表達(dá)彌補(bǔ)意愿（如“我會用零花錢買一個新的”，1分）。維度2：感恩（7分）1.選擇題（2分）：爸爸加班到很晚回家，你會怎么做？（）A.繼續(xù)玩游戲，假裝沒看見B.端一杯溫水給爸爸C.抱怨爸爸沒陪自己D.要求爸爸買玩具正確答案：B（解析：感恩需通過具體行動表達(dá)）2.情境題（5分）：教師節(jié)到了，你想給老師送一份禮物，你會選什么？為什么？（中高年級需說明理由）評分標(biāo)準(zhǔn)：禮物符合學(xué)生身份（如手工賀卡、畫）（2分）；理由體現(xiàn)感恩（如“老師每天批改作業(yè)很辛苦，賀卡能表達(dá)我的感謝”）（3分）。維度3：責(zé)任（7分）1.判斷題（2分）：班級衛(wèi)生角的掃帚倒了，應(yīng)該假裝沒看見，讓值日生來撿。（）正確答案：錯（解析：維護(hù)班級環(huán)境是每個同學(xué)的責(zé)任）2.情境題（5分）：你負(fù)責(zé)的小組值日，有同學(xué)偷懶不想掃地，你會怎么處理？（中高年級需說明處理理由）評分標(biāo)準(zhǔn)：主動承擔(dān)部分任務(wù)（1分）；勸說同學(xué)參與（如“我們一起做，很快就能完成”）（2分）；理由體現(xiàn)責(zé)任共擔(dān)（如“值日是小組任務(wù)，每個人都要出力”）（2分）。（二）學(xué)習(xí)習(xí)慣（20分）維度1：課前準(zhǔn)備（6分）1.選擇題（2分）：上課前5分鐘，你應(yīng)該怎么做？（）A.跑著去操場玩B.把課本、鉛筆盒放在桌子左上角C.和同學(xué)聊天D.吃零食正確答案：B（解析：課前準(zhǔn)備是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的開始）2.判斷題（2分）：忘記帶課本，應(yīng)該讓家長送到學(xué)校，自己不用負(fù)責(zé)。（）正確答案：錯（解析：自己的物品需自己整理，培養(yǎng)責(zé)任意識）維度2：課堂紀(jì)律（7分）1.選擇題（2分）：課堂上想發(fā)言，正確的做法是？（）A.直接站起來喊B.舉手等待老師點(diǎn)名C.用胳膊碰同學(xué)提醒D.趴在桌子上不說話正確答案：B（解析：遵守課堂紀(jì)律是尊重老師和同學(xué)的表現(xiàn)）2.情境題（5分）：上課的時候，你旁邊的同學(xué)一直在找你說話，你會怎么處理？（中高年級需說明理由）評分標(biāo)準(zhǔn)：拒絕聊天（如“上課要認(rèn)真聽，下課再聊”）（2分）；不影響課堂（1分）；理由體現(xiàn)對學(xué)習(xí)的重視（如“上課說話會錯過老師講的內(nèi)容”）（2分）。維度3：作業(yè)態(tài)度（7分）1.判斷題（2分）：作業(yè)沒寫完，應(yīng)該撒謊說“忘帶了”。（）正確答案：錯（解析：誠實(shí)面對問題是解決問題的第一步）2.情境題（5分）：你覺得作業(yè)太多，不想寫，應(yīng)該怎么做？（中高年級需說明理由）評分標(biāo)準(zhǔn)：主動溝通（如“媽媽，作業(yè)有點(diǎn)多，我可以先做數(shù)學(xué)，再做語文嗎？”）（2分）；制定計劃（如“分時間段完成，每做20分鐘休息5分鐘”）（2分）；理由體現(xiàn)責(zé)任（如“作業(yè)是鞏固知識的，必須完成”）（1分）。（三）文明禮儀（20分）維度1：儀表舉止（6分）1.選擇題（2分）：周一升國旗時，你應(yīng)該穿什么衣服？（）A.睡衣B.運(yùn)動服C.校服D.破洞牛仔褲正確答案：C（解析：升國旗是嚴(yán)肅的儀式，需穿校服表示尊重）2.判斷題（2分）：在學(xué)校里，可以隨便脫鞋子、踩椅子。（）正確答案：錯（解析：儀表舉止需符合公共場合規(guī)范）維度2：交往禮儀（7分）1.選擇題（2分）：遇到同學(xué)摔倒了，你會怎么做？（）A.嘲笑他B.假裝沒看見C.扶他起來，問“疼不疼”D.走開正確答案：C（解析：關(guān)心同學(xué)是交往禮儀的核心）2.情境題（5分）：你想借同學(xué)的鉛筆，應(yīng)該怎么說？（中高年級需說明理由）評分標(biāo)準(zhǔn)：使用禮貌用語（如“請問可以借我一支鉛筆嗎？”）（2分）；表達(dá)感謝（如“謝謝”）（1分）；理由體現(xiàn)尊重（如“禮貌借東西會讓同學(xué)愿意幫忙”）（2分）。維度3：公共場合（7分）1.判斷題（2分）：在圖書館里，可以大聲說話、吃東西。（）正確答案：錯（解析：公共場合需保持安靜，遵守規(guī)則）2.情境題（5分）：你和媽媽去超市，排隊(duì)付款時有人插隊(duì)，你會怎么想？怎么做？（中高年級需說明理由）評分標(biāo)準(zhǔn)：認(rèn)識到插隊(duì)不對（1分）；不模仿（1分）；可以告訴媽媽或工作人員（2分）；理由體現(xiàn)規(guī)則意識（如“排隊(duì)是公共秩序，大家都要遵守”）（1分）。（四）安全與健康（20分）維度1：校園安全（6分）1.選擇題（2分）：上下樓梯時，正確的做法是？（）A.跑著上下B.靠左走C.靠右走，不推擠D.坐在樓梯上玩正確答案：C（解析：靠右行走、不推擠是校園樓梯安全的基本要求）2.判斷題（2分）：可以爬到教室窗戶上玩，這樣看得遠(yuǎn)。（）正確答案：錯（解析：攀爬窗戶易發(fā)生墜落事故，危險）維度2：居家安全（7分）1.選擇題（2分）：家里的插座壞了，你會怎么做？（）A.自己拆開修B.告訴爸爸媽媽C.用濕手碰D.不管它正確答案：B（解析：電是危險的，需由成人處理）2.情境題（5分）：你一個人在家，有人敲門說“我是快遞員，有你的快遞”，你會怎么處理？（中高年級需說明理由）評分標(biāo)準(zhǔn)：不輕易開門（1分）；問清楚快遞信息（如“請問快遞單號是多少？”）（2分）；聯(lián)系爸爸媽媽確認(rèn)（1分）；理由體現(xiàn)安全意識（如“陌生人敲門可能有危險，要先確認(rèn)身份”）（1分）。維度3：健康生活（7分）1.判斷題（2分）：每天應(yīng)該睡夠10小時，這樣才有精神上課。（）正確答案：對（解析：充足睡眠是兒童健康成長的必要條件）2.情境題（5分）：你喜歡吃零食，每天放學(xué)都要買薯片、可樂，這樣做對嗎？為什么？（中高年級需說明理由）評分標(biāo)準(zhǔn)：判斷“不對”（1分）；說明危害（如“薯片是垃圾食品，吃多了會發(fā)胖；可樂有糖，會蛀牙”）（3分）；提出替代方案（如“可以吃水果、堅果”）（1分）。（五）勞動與實(shí)踐（20分）維度1：家務(wù)勞動（6分）1.選擇題（2分）：周末，你會幫爸爸媽媽做什么家務(wù)？（）A.掃地B.打游戲C.看電視D.睡覺正確答案：A（解析：家務(wù)勞動是培養(yǎng)勞動習(xí)慣的基礎(chǔ)）2.判斷題（2分）：“我還小，不用做家務(wù)”，這種想法對嗎？（）正確答案：錯（解析：勞動不分年齡，從小做力所能及的家務(wù)能培養(yǎng)責(zé)任感）維度2：校園勞動（7分）1.選擇題（2分）：班級組織打掃衛(wèi)生，你會怎么做？（）A.躲在一邊玩B.認(rèn)真打掃自己的區(qū)域C.抱怨太累D.只掃一點(diǎn)點(diǎn)正確答案：B（解析：校園勞動是集體責(zé)任，需認(rèn)真完成）2.情境題（5分）：你負(fù)責(zé)澆班級的綠植，可是你忘記了，導(dǎo)致綠植枯萎了，你會怎么處理？（中高年級需說明理由）評分標(biāo)準(zhǔn)：承認(rèn)錯誤（1分）；補(bǔ)救措施（如“每天按時澆水，觀察綠植恢復(fù)情況”）（2分）；理由體現(xiàn)責(zé)任（如“我負(fù)責(zé)的事情沒做好，要彌補(bǔ)”）（2分）。維度3：社會實(shí)踐（7分）1.判斷題（2分）：參加社區(qū)志愿者活動（如撿垃圾、給老人表演節(jié)目），是浪費(fèi)時間。（）正確答案：錯（解析：社會實(shí)踐能培養(yǎng)社會責(zé)任感和溝通能力）2.情境題（5分）：你想?yún)⒓訉W(xué)校組織的“義賣活動”，需要準(zhǔn)備什么？為什么要參加？（中高年級需說明理由）評分標(biāo)準(zhǔn)：準(zhǔn)備物品（如自己的玩具、手工制品）（2分）；說明目的（如“把錢捐給需要幫助的人”）（2分）；理由體現(xiàn)愛心（如“幫助別人會讓我很開心”）（1分）。四、評分標(biāo)準(zhǔn)與結(jié)果解讀1.總分計算選擇題：每題2分，共（）題，滿分（）分；判斷題：每題1分，共（）題，滿分（）分；情境題：每題5分（低年級3分），共（）題，滿分（）分；總分100分（可根據(jù)年級調(diào)整各題型占比）。2.結(jié)果等級分?jǐn)?shù)區(qū)間等級解讀____分優(yōu)秀行為規(guī)范意識強(qiáng)，能主動遵守規(guī)則，具備良好的道德素養(yǎng)和生活習(xí)慣80-89分良好基本遵守行為規(guī)范，但部分場景需加強(qiáng)（如“作業(yè)態(tài)度”“公共場合禮儀”）60-79分合格對行為規(guī)范的認(rèn)知不牢固，需針對性引導(dǎo)（如“安全意識”“勞動習(xí)慣”）60分以下待改進(jìn)行為規(guī)范意識薄弱，需家庭與學(xué)校共同干預(yù)（如“誠信”“課堂紀(jì)律”）五、教育建議（按模塊）1.品德與公民素養(yǎng)誠信：家長可通過“曾子殺豬”等故事，讓孩子理解“誠信是金”；當(dāng)孩子誠實(shí)承認(rèn)錯誤時，及時表揚(yáng)（如“你能主動承認(rèn)，真棒！”）。感恩：每天晚飯后，讓孩子分享“今天誰幫助了你”，引導(dǎo)孩子說“謝謝”；節(jié)日時，和孩子一起做手工禮物送給長輩。責(zé)任：給孩子分配固定家務(wù)（如“每天倒垃圾”），完成后給予肯定（如“你把垃圾倒了，家里變干凈了，謝謝你！”）。2.學(xué)習(xí)習(xí)慣課前準(zhǔn)備：每天晚上讓孩子自己整理書包，檢查課本、文具是否帶齊；早上提醒孩子“提前5分鐘到教室”。課堂紀(jì)律：老師可在課堂上設(shè)置“發(fā)言之星”獎勵，鼓勵孩子舉手發(fā)言；家長在家模擬課堂場景，練習(xí)“舉手發(fā)言”。作業(yè)態(tài)度：和孩子一起制定“作業(yè)計劃”（如“18:30-19:00做數(shù)學(xué)，19:10-19:40做語文”），完成后給予小獎勵（如“可以看10分鐘動畫片”）。3.文明禮儀儀表舉止：每周日晚上和孩子一起整理校服，確保干凈整潔；提醒孩子“升國旗時要站端正，行注目禮”。交往禮儀：帶孩子去朋友家做客時，示范“敲門要輕”“主動打招呼”；當(dāng)孩子用禮貌用語時，及時表揚(yáng)（如“你說‘請問’，很有禮貌！”）。公共場合：帶孩子去圖書館、超市時，提醒“要安靜”“排隊(duì)”；如果孩子違反規(guī)則，及時糾正（如“圖書館里不能大聲說話，我們小聲點(diǎn)好嗎？”）。4.安全與健康校園安全：學(xué)校定期開展“樓梯安全演練”“防墜落演練”，讓孩子掌握安全技能；家長在家提醒“不能爬窗戶”“不能玩刀具”。居家安全：和孩子一起制定“居家安全規(guī)則”（如“不能碰插座”“不能給陌生人開門”），貼在冰箱上；定期檢查家里的安全隱患（如“插座是否松動”）。健康生活：和孩子一起制定“作息表”（如“21:00睡覺，7:00起床”）；每天晚上陪孩子運(yùn)動15分鐘（如“跳繩”“散步”）；減少零食攝入，多吃水果、蔬菜。5.勞動與實(shí)踐家務(wù)勞動：讓孩子從簡單的家務(wù)做起（如“擦桌子”“疊衣服”），逐漸增加難度（如“洗碗”“做飯”）；當(dāng)孩子完成家務(wù)時，給予肯定（如“你擦的桌子真干凈！”）。校園勞動：班級設(shè)置“勞動崗位”（如“綠植管理員”“衛(wèi)生角負(fù)責(zé)人”），讓每