專題四細胞的能量供應和利用——高考生物考點剖析精創(chuàng)專題卷考點12酶在代謝中的作用 4顆星（1-3題，21-22題，31題）考點13ATP在能量代謝中的作用 2顆星（4-6題，23-24題）考點14細胞呼吸過程和原理 5顆星（7-9題，25-26題）考點15細胞呼吸的影響因素及應用 5顆星（10-12題，27-28題，32題）考點16光合色素提取，分離與作用 2顆星（13-14題）考點17光合作用過程及影響因素 5顆星（15-18題，29-30題，33題）考點18光合作用與呼吸作用的綜合應用 5顆星（19-20題）第I卷（選擇題）一、單項選擇題（本題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。）1.蝦醬是沿海地區(qū)人民習慣食用的一種鮮香型調味料。某品牌蝦醬以當地特色蝦為主要原料，在相應酶的作用下發(fā)酵制成。下列敘述錯誤的是()A.酶是具有催化功能的蛋白質。B.加酶后發(fā)酵反應的活化能低于加酶前。C.發(fā)酵過程要注意對溫度和pH的控制D.底物充足時，發(fā)酵速率與酶量呈正相關2.酶活力是指酶催化特定化學反應的能力。圖1展示了溫度對某酶活性的影響。在特定條件下，酶先于不同溫度下處理一段時間（見圖2橫軸），隨后迅速置于最適溫度下測定其活力，從而獲得酶的熱穩(wěn)定性數據，如圖2所示。下列分析錯誤的是()A．圖1展示了在相同反應時間下，不同溫度條件下測定的酶活力值。B．同等酶活力下的兩個不同溫度對酶活力影響的原理相同C.在高溫條件下，酶活力隨處理時間延長可能降至零。在工業(yè)生產過程中，將溫度控制在60℃而非40℃時，產量更高。3.關于“比較過氧化氫在不同條件下的分解”實驗的描述中，錯誤的是()。A.與1號相比，2號試管的現象說明加熱降低了化學反應的活化能B.實驗的自變量包括溫度和催化劑種類。C.溶液的體積、試管的潔凈程度為無關變量D.與3號試管相比，4號試管中過氧化氫分解得更快，證明該酶具有高效性4.驅動蛋白利用ATP驅動自身沿細胞骨架定向運動，將攜帶的“貨物”（細胞器或大分子物質）送到指定位置。相關敘述錯誤的是()A.驅動蛋白包含細胞骨架結合域與“貨物”結合域。B.ATP末端磷酸基團攜能量與驅動蛋白結合，并改變其空間結構C.驅動蛋白將ATP中的化學能轉化為自身運動的機械能D.“貨物”運輸繁忙的細胞中，ATP的水解速率遠大于合成速率5.ATP可為代謝提供能量，也參與RNA的合成，ATP結構如圖所示，圖中～表示高能磷酸鍵，下列敘述錯誤的是()A.ATP轉化為ADP可為離子的主動運輸提供能量B.通過使用帶有32P標記的ATP，可以合成含有放射性標記的RNA。C.β和γ位磷酸基團之間的高能磷酸鍵在細胞核內不易斷裂。D.光合作用將光能轉化為儲存在β和γ位磷酸基團之間的高能磷酸鍵的化學能。6.蛋白質的磷酸化是指由蛋白質激酶催化把ATP的磷酸基轉移到底物蛋白質氨基酸殘基上的過程，可激活該蛋白質的活力。蛋白質的磷酸化和去磷酸化被比喻為一種“分子開關”，其機理如圖所示。下列相關敘述錯誤的是()A.ATP水解釋放的能量是儲存在高能磷酸鍵內的化學能B.蛋白質的磷酸化反應過程有ATP分解，屬于放能反應C.“分子開關”可通過改變蛋白質的結構調控蛋白質活性D.圖示過程反映出物質、能量、信息一定程度上的統(tǒng)一性7.籃球是很多人喜歡的運動項目。在籃球比賽過程中，隨著運動強度的增大，運動員的O2攝入量和乳酸含量明顯增加。如細胞呼吸底物為葡萄糖，下列有關說法錯誤的是()A.骨骼肌細胞產生ATP的場所有細胞質基質和線粒體B.骨骼肌細胞在呼吸過程中釋放的能量大部分以熱能的形式散失C.運動強度過高時，骨骼肌細胞產生的二氧化碳量超過氧氣消耗量。D.骨骼肌細胞在呼吸過程中生成的丙酮酸可轉化為其他非糖物質。8.下圖為人和酵母菌細胞呼吸的示意簡圖。下列敘述正確的是()A.X、Y分別為有氧和無氧，兩種條件下均能產生丙酮酸和［H］B.物質a在細胞中含量最高，參與人體內物質運輸。C.在特定條件下，物質b和c可在骨骼肌細胞質基質中大量合成。D.物質d可引發(fā)蛋白質變性，在酸性環(huán)境中使重鉻酸鉀呈現橙色。9.生物實驗小組設計了探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗裝置，如圖所示。實驗首先向氣球中注入10毫升酵母菌培養(yǎng)液，隨后充入適量氧氣，密封氣球，并將其固定于裝有20℃溫水的燒杯底部。再將整個裝置置于20℃的恒溫水浴中，記錄實驗開始30min后燒杯中液面變化量。下列說法錯誤的是()A.還應設置一個氣球中加入等量煮沸過的酵母菌培養(yǎng)液的相同裝置作為對照B.若30min后液面沒有變化是因為酵母菌只進行了有氧呼吸C.若酵母菌進行了無氧呼吸則液面應該下降D.若不加入氧氣，該裝置氣球可用于探究酵母菌無氧呼吸的最適溫度。10.一科研人員在密閉容器中，于t?、t?、t?三種不同溫度下測定綠色番茄果實的呼吸速率，并據此繪制了相關圖表。下列敘述錯誤的是()A.呼吸速率可通過番茄果實中有機物的減少速率來衡量。B.酶活性差異是導致不同溫度下呼吸速率變化的主要原因。在C.t?溫度下，呼吸速率的變化受容器內氧氣濃度的影響。D.據圖分析可以判斷三個溫度的大小關系為t?>t?>t?11.乳酸脫氫酶（ADH）和乙醇脫氫酶（LDH）能催化不同類型的無氧呼吸。低氧脅迫處理玉米第三天，研究人員發(fā)現玉米品系A根系中ADH活性顯著提高，LDH活性變化不顯著，而玉米品系B根系中LDH活性顯著提高，ADH活性變化不大。下列說法正確的是()A.ADH和LDH都能催化丙酮酸分解，并生成少量的ATPB.玉米品系A在水淹條件下，體內可能產生酒精、乳酸和二氧化碳等呼吸副產物。C.低氧脅迫下，玉米品系A和品系B細胞呼吸的途徑完全不同D.玉米是否產生酒精可通過是否能讓酸性重鉻酸鉀變藍來判斷12.細胞呼吸原理在生產和生活中應用廣泛，以下分析有誤的是()。A.創(chuàng)可貼透氣，可以抑制破傷風桿菌的生長繁殖B.定期排水稻田，防止無氧呼吸產生酒精引發(fā)爛根。C.低溫、無氧條件下儲存水果，有助于降低有機物消耗。D.通過疏松農田土壤，促進植物根系細胞進行有氧呼吸。13.綠葉色素提取與分離后，實驗結果見圖。相關敘述錯誤的是()A.提取色素要加入無水乙醇、二氧化硅和碳酸鈣B.分離色素時需注意濾液細線不能觸及層析液C.色素1和2主要吸收藍紫光和紅光D.色素4在層析液中溶解度最小14.如圖為秋季銀杏葉片中葉綠素含量和類胡蘿卜素含量的變化。下列敘述錯誤的是()A.紙層析法無法獲取圖中所示的數據。B.11月7日的類胡蘿卜素含量高于葉綠素C.銀杏葉色變黃的原因在于類胡蘿卜素含量的變化。D.銀杏葉色變黃與葉綠素含量呈反比關系。15.在下面幾個關于光合作用的實驗中，有關敘述正確的是()A.恩格爾曼的實驗定量評估了水綿光合作用產生的氧氣量。B.阿爾農的實驗證實了葉綠體在光照條件下能夠合成ATP。C.希爾觀察到，在光照條件下，向離體葉綠體的懸浮液中添加鐵鹽或其他還原劑能夠促進氧氣的釋放。D.魯賓和卡門用18O分別標記H2O和CO2，證明了光合作用產生的氧氣來自CO2而不是H2O16.植物光合作用的光反應依賴于類囊體膜上的PSI和PSⅡ光復合體，其中PSⅡ光復合體包含光合色素，吸收光能并催化水分解。研究揭示，PSⅡ光復合體上的LHCⅡ蛋白通過與PSⅡ的結合或分離來調節(jié)對光能的捕獲效率（如圖所示）。LHCⅡ與PSUⅡ的分離過程需依賴LHC蛋白激酶的催化作用。下列敘述錯誤的是()A.葉肉細胞內LHC蛋白激酶活性下降，PSⅡ光復合體對光能的捕獲增強B.Mg2+含量減少會導致PSⅡ光復合體對光能的捕獲減弱C.弱光LHCⅡ與PSⅡ結合，不利于對光能的捕獲D.PSⅡ光復合體分解水可以產生H+電子和O217.為了給引種栽培提供理論依據，研究者測量了常綠喬木深山含笑在不同季節(jié)的凈光合速率（Pn）的日變化（見下圖）。下列相關敘述，不正確的是()A.可以用CO2的吸收速率作為Pn的檢測指標，其值越大表明植物生長越快B.左圖夏季的Pn日變化為雙峰曲線，是因為雨水充沛和中午光強過大C.據圖分析，推測夏季Pn最高的原因之一是夏季光照強度最高D.秋冬季節(jié)光合有效輻射減弱，適當修剪枝葉有助于減少物質能量消耗。18.如圖為葉綠體的結構與功能示意圖，下列說法錯誤的是()A.結構A中的能量變化是光能轉變?yōu)锳TP和NADPH中的化學能B.供給14CO2，放射性出現的順序為CO2→C3→甲C.結構A釋放的氧氣可進入線粒體中D.若中斷CO2供應，短時間內C3含量將顯著上升。19.以測定的CO2吸收量與釋放量為指標，研究溫度對某綠色植物光合作用與呼吸作用的影響，結果如圖所示。下列分析正確的是()A.兩曲線交點處，光合作用產生的有機物量等于呼吸作用消耗的有機物量。B.在相同光照條件下，20℃時植物積累的有機物量最高。C.溫度高于25℃時，光合作用制造的有機物的量開始減少D.在相同光照條件下，35℃時的光合作用有機物產量與30℃時相等。20.黃瓜葉片在適宜溫度和大氣CO2濃度條件下，光補償點（光合速率等于呼吸速率時的光照強度）為3.7klx,光飽和點（達到最大光合速率所需的最小光照強度）為8.6klx,下列敘述正確的是()A.光照強度大于3.7klx后黃瓜植株的干重一定會有所增加B.光照強度大于8.6klx時光合速率不再增加，此時CO2濃度是唯一制約因素C.光照強度由光飽和點突然降至5.4klx時，葉綠體中NADPH和C5含量將減少D.若升高溫度,光補償點和光飽和點都會降低二、多項選擇題（本題共10小題，每小題3分，共30分。在每小題給出的四個選項中，每題有不止一個選項符合題意。每題全選對者得3分，選對但不全的得1分，錯選或不答的得0分。）21.酶使化學反應能夠在常溫常壓下進行，下列對酶活性的實驗設計不合理的是()實驗編號探究課題選用材料與試劑A溫度對酶活性的影響過氧化氫溶液、新鮮的肝臟研磨液BpH對酶活性的影響新制的淀粉酶溶液、可溶性淀粉溶液、斐林試劑C酶的高效性H2O2溶液、新鮮的土豆浸出液、FeCl3溶液D酶的專一性蔗糖溶液、淀粉酶溶液、蔗糖酶溶液、碘液A.A

B.B

C.C

D.D22.為探究金屬離子對木聚糖酶活力（酶活性）的影響，科研人員在1mL木聚糖酶溶液中分別加入濃度為4mmol/L金屬離子溶液1mL，混合均勻，再加入等量的一定濃度的木聚糖，保溫后測定木聚糖酶的酶活力，其中不加金屬離子的酶活力為100%，實驗結果如圖所示。下列相關敘述正確的是()A.若增加Co2+組中木聚糖的含量，則酶促反應速率可能會增大B.顯著激活木聚糖酶的金屬離子包括Mn2+、Zn2+和Co2+。C.Fe3+、Ag+、Hg2+可能通過破壞木聚糖酶的空間結構使其變性失活D.在經Sn2+處理后的木聚糖酶溶液中加入雙縮脲試劑不會發(fā)生紫色反應23.蛋白激酶A（PKA）由兩個調節(jié)亞基和兩個催化亞基組成，其活性受cAMP（腺苷酸環(huán)化酶催化ATP環(huán)化形成）調節(jié)（如下圖）?；罨腜KA催化亞基能將ATP上的磷酸基團轉移到特定蛋白質的絲氨酸或蘇氨酸殘基上進行磷酸化，改變這些蛋白的活性。下列有關說法正確的是()A.調節(jié)亞基具有結合到cAMP的結構域，催化亞基包含活性位點B.磷酸化過程涉及蛋白質的絲氨酸或蘇氨酸殘基上的磷酸化，此過程伴隨ATP的水解。C.ATP不僅是生物的直接供能物質，還是合成cAMP、DNA等物質的原料D.cAMP與調節(jié)亞基結合，使調節(jié)亞基和催化亞基分離，釋放出高活性的催化亞基24.如圖為細胞內腺苷合成及轉運示意圖，ATP運到胞外后，可被核酸磷酸酶分解。下列敘述正確的是()A.腺苷與ADP的組成元素中都有C、H、O、NB.核酸磷酸酶催化ATP脫去兩個磷酸基團生成腺苷。C.儲存在囊泡中的ATP通過自由擴散轉運至細胞外D.轉運腺苷的核苷轉運體具有特異性25.下圖展示細胞有氧呼吸中電子傳遞過程，H?順濃度梯度跨膜運輸驅動ATP合成酶運作，催化ADP和Pi生成ATP。以下敘述正確的選項是()。A.NADH代表還原型輔酶I，既是能量的載體又是還原劑B.H+由B側面到A側面為吸能過程，伴隨著ATP的合成C.這一過程發(fā)生在線粒體內膜，是需氧呼吸能量釋放最集中的階段。D.藍細菌具備有氧呼吸能力，據此推測其可能擁有類似電子傳遞系統(tǒng)的膜結構。26.人體攝入乙醇（酒精）5min后，可在血液中檢測到乙醇，30～60min后乙醇含量達到最高值。乙醇的排出途徑相對有限。約10%的乙醇通過汗液、尿液和呼吸排出體外，其余則經肝臟代謝分解。酒精在肝細胞內的代謝途徑如圖所示。以下相關描述準確的是()A.乙醇進入肝細胞不需要載體蛋白的協(xié)助B.人體細胞可通過無氧呼吸在細胞質基質中合成乙醇C.人體內僅有肝細胞存在乙醇脫氫酶基因D.乙酸的氧化分解過程發(fā)生在細胞線粒體內。27.細胞色素C氧化酶（CytC）是位于線粒體內膜上參與細胞呼吸的電子傳遞體終末復合物。正常情況下，外源性CytC不能通過細胞膜進入細胞，但在缺氧時，細胞膜的通透性增加，外源性CytC便能進入細胞及線粒體內，參與[H]和氧氣的結合，增加ATP的合成，提高氧氣的利用率。若給相對缺氧條件下培養(yǎng)的人體肌細胞補充外源性CytC，下列敘述錯誤的是()A.在人體內葡萄糖可以轉化成脂肪和各種氨基酸B.線粒體內膜上與氧氣結合的[H]都來自葡萄糖C.在低氧環(huán)境下，肌細胞的二氧化碳釋放量與氧氣吸收量相等。D.在低氧環(huán)境中，外源性CytC進入線粒體有助于肌細胞增加熱能的生成。28.呼吸作用強度受多種因素的影響。呼吸熵（RQ=CO2釋放量/O2吸收量)可作為描述細胞利用不同底物呼吸過程中O2供應情況的一種指標。圖甲、乙表示相關因素對呼吸作用的影響，圖丙表示某植物非綠色器官在不同氧分壓下的呼吸商。下列說法錯誤的是()A.由圖甲可知，冬季升高室內溫度可以提高人體溫度，從而明顯促進人體呼吸作用B.若圖乙D點僅進行有氧呼吸，則D點后呼吸作用產生的CO2釋放量與O2吸收量不一定相等。C.據圖丙分析，c點以后呼吸作用強度不再隨氧分壓的增大而變化D.綜合分析，種子萌發(fā)需在適宜溫度和充足氧氣的環(huán)境中進行。29.光合作用效率是指綠色植物通過光合作用制造的有機物中所含有的能量與光合作用所吸收的光能的比值。下列作物種植方式可提高光合作用效率的是()A.合理增施氮、磷、鉀肥，以促進農作物莖葉的生長。B.陰生植物應種植于遮陰處。C.對溫室里的農作物增施農家肥D.農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的間種、套作、輪種30.生物科研興趣小組從某湖的某一深度取得一桶水樣，分裝于六對密封黑白瓶中（白瓶為透光瓶,黑瓶為不透光瓶），剩余的水樣測得初始溶氧量為10mg/L。將六對密封黑白瓶置于由弱至強的六種光照條件下，其他條件保持一致，24小時后測量并記錄各組溶氧量的數據。下列分析錯誤的是()光強度(klx)0abcde白瓶溶氧量(mg/L)31016243030黑瓶溶氧量(mg/L)3333EEA.光照強度為a時，黑瓶中所有生物正常生活24h耗氧量為3mg/LB.光照強度為d、e時,黑瓶中溶氧量（E）應為3mg/LC.光照強度為C時，在24h內白瓶中植物產生的氧氣量為21mg/LD.光照強度為e時，再增加光照強度，白瓶中溶解氧的含量繼續(xù)增加第Ⅱ卷（非選擇題）二、非選擇題（共3小題，共30分。）31.請根據下列有關酶促反應的實驗操作，回答相關問題注：表中“+”為加入，“-”為未加入實驗操作試管ABCDEF1.質量分數為1%的可溶性淀粉溶液1mL++--+-2.質量分數為2%的蔗糖溶液1mL--++-+3.稀釋200倍的新鮮唾液1mL+-+---4.蔗糖酶溶液1mL-+-+--5.蒸餾水1mL----++6.酶促水解反應搖勻，37℃水浴中保溫10min7.向每個試管中加入斐林試劑2mL搖勻，沸水浴中加熱1~2min8.觀察并記錄各試管內的變化（1）A、B、C、D四支試管放在37℃水浴中保溫10min的目的是__________。（2）實驗過程中，E、F號試管起空白對照作用。如果E、F號試管也出現磚紅色沉淀，可能有很多原因，下列原因分析正確的是（用序號表示）__________。①淀粉溶液、蔗糖溶液不純，混有還原性糖②長時間放置的淀粉溶液和蔗糖溶液中的微生物會部分分解淀粉和蔗糖為還原性糖。③試管未清潔徹底，殘留還原性糖。④實驗操作過程中，膠頭滴管混用、錯用（3）本實驗能否用碘液替代斐林試劑？__________（能/不能）。理由：__________。（4）上述實驗中，__________號試管能與斐林試劑發(fā)生反應生成磚紅色沉淀，本實驗的結論為__________。32.呼吸商（RQ）定義為單位時間內細胞呼吸過程中釋放的二氧化碳體積與消耗氧氣體積的比例。下圖1展示了萌發(fā)小麥種子中的相關生理過程，其中A至E代表物質，①至④表示相應的代謝步驟。圖2展示了測定消毒后萌發(fā)小麥種子呼吸商的實驗裝置。（1）圖1中，催化過程①②的酶存在于細胞中______，物質A表示______,B的產生部位有______。（2）實驗裝置乙中，放置筒狀濾紙于KOH溶液的目的是______。（3）假設小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25℃下經10min觀察墨滴的移動情況,如發(fā)現甲裝置中墨滴不動，乙裝置中墨滴左移，則10min內小麥種子中發(fā)生圖1中的_________（填序號）過程；如發(fā)現甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動，則10min內小麥種子中發(fā)生圖1中的______（填序號）過程。（4）實際上小麥種子的呼吸底物除了糖類外，還有脂肪等，在25℃下經10min內，如果甲裝置中墨滴左移30min,乙裝置中墨滴左移100mm,則萌發(fā)小麥種子的呼吸商是____。33.彩葉扶桑的葉片大部分為綠色，常雜以紅色、黃色、白色或粉紅色條紋，具有很高的觀賞效果，廣泛運用在園林種植中。科研工作者研究了不同光照強度對彩葉扶桑葉片生理特征的影響，相關結果見下表和下圖。光照強度凈光合速率/（μmol·m-2·s-1）氣孔導度/（μmol·m-2·s-1）胞間CO2濃度/（μmol·m-2·s-1）100%2.2740.086363.560%1.6420.072380.024%1.4370.069382.911%0.8690.059396.8注：表中數據為日均值；氣孔導度指氣孔張開的程度；胞間CO2濃度指植物細胞間隙的CO2濃度。回答下列問題：（1）100%光強組葉片在光合作用過程中主要吸收______光，捕獲的光能有以下兩方面用途：①請改寫為：______；②請調整為：_____。（2）與100%光強組相比，24%光強組的彩葉扶桑葉片的綠色更_______（填“深”或“淺”）。分析在該光照條件下，彩葉扶桑葉片葉色改變的意義是______。（3）葉片光合作用利用的CO2除來自外界環(huán)境外，還可來自______（填細胞中的場所）。與11%光強組相比，60%光強組胞間CO2濃度較低的原因是______。答案以及解析1.答案：A解析：A、酶是由活細胞產生的、具有催化作用的有機物，絕大多數酶是蛋白質，少數酶是RNA，A錯誤;B、酶能降低化學反應所需的活化能，故加酶后發(fā)酵反應所需活化能比加酶前低，B正確;C、發(fā)酵過程要注意對溫度和pH的控制，因為溫度和pH會影響酶活性，C正確;D、底物充足時，酶量越多，酶促反應速率越快，即發(fā)酵速率與酶量呈正相關，D正確。故選A。2.答案：B解析：A、圖1橫坐標為溫度（自變量），縱坐標為酶活力（因變量），根據實驗設計的原則：科學性原則、平行重復原則、對照性原則、單因子變量原則，圖1實驗時，反應時間為無關變量，應相同，所以圖1為反應時間相同時，不同溫度下測定的酶活力值，A正確；溫度小于最適影響酶活力的原因是溫度過低抑制酶活力，而溫度大于最適溫度，影響酶活力的原因是溫度過高使酶失活，所以同等酶活力下的兩個不同溫度對酶活力影響的原理是不相同的，B錯誤；圖2分析顯示，相同處理時間下，溫度升高導致相對酶活力下降；在相同溫度條件下，處理時間延長也會使相對酶活力降低。因此，相對酶活力受處理時間和溫度影響。當溫度較高時，隨著處理時間的延長，酶活力可能降至零，選項C正確。圖1顯示，60℃時酶活力高于40℃。圖2表明，60℃時相對酶活力與40℃相對酶活力相差不大，綜合分析進行工業(yè)生產時，將溫度控制在60℃比40℃產量更高，D正確。故選B。3.答案：A解析：A、2號試管加熱增加反應分子能量，使過氧化氫分子從常態(tài)轉變?yōu)榛钴S狀態(tài)，但未降低活化能，A錯誤；B、實驗自變量為溫度和催化劑種類，B正確；C、溶液體積、過氧化氫濃度、反應時間及試管潔凈度等均為無關變量，C正確；D、酶催化效率高于無機催化劑，D正確。故選A.4.答案：D解析：A、驅動蛋白利用ATP驅動自身沿細胞骨架定向運動，將攜帶的“貨物”(細胞器或大分子物質)送到指定位置。因此驅動蛋白含有細胞骨架結合區(qū)域和“貨物*結合區(qū)域，A正確;B、ATP水解時末端磷酸基團攜能量與驅動蛋白結合，并改變其空間結構，使其完成相應功能，B正確;C、ATP水解可釋放其儲存的化學能，并轉化為其它形式的能量，驅動蛋白利用ATP驅動自身沿細胞骨架定向運動，將攜帶的“貨物”(細胞器或大分子物質)送到指定位置。該過程中驅動蛋白將ATP中的化學能轉化為自身運動的機械能，C正確;D、細胞內ATP的含量很少，可通過ATP與ADP之間的快速轉化滿足細胞對能量的需要，因此貨物”運輸繁忙的細胞中，ATP的水解速率仍等于合成速率，D錯誤。5.答案：C解析：離子的主動運輸需要消耗能量，ATP轉化為ADP時可以釋放能量，供離子的主動運輸利用，A正確；當圖示ATP脫去β和γ位磷酸基團后就成為AMP，即腺嘌呤核糖核苷酸（RNA的基本組成單位之一），故用α位32P標記的ATP可以合成帶有32P的RNA,B正確；β和γ位磷酸基團之間的高能磷酸鍵斷裂的過程是ATP水解釋放能量的過程，其釋放出的能量可供機體的絕大多數生命活動所利用，細胞核中進行的一些生命活動也需要ATP水解供能，如轉錄，故C錯誤；光合作用過程中，光能可轉化為化學能儲存在ATP中，這些化學能主要儲存于ATP的β和γ位磷酸基團之間的高能磷酸鍵，D正確。6.答案：B解析：A、ATP是一種高能磷酸化合物,ATP水解釋放的能量是儲存在高能磷酸鍵內的化學能,A正確;B、通過圖示可知,蛋白質磷酸化過程需要消耗ATP,與ATP的水解相聯(lián)系,屬于吸能反應,B錯誤;CD、分析題意可知,蛋白質的磷酸化和去磷酸化被比喻為一種“分子開關”,結合圖示可知,活性蛋白質形成為有活性蛋白質的過程中,需要ATP在蛋白激酶的催化形成ADP,有活性蛋白質形成為無活性蛋白質的過程中,需要在蛋白磷酸酶的催化下進行,故“分子開關”可通過改變蛋白質的結構調控蛋白質活性,圖示過程反映出物質、能量、信息一定程度上的統(tǒng)一性,CD正確。故選:B。7.答案：C解析：C、人體骨骼肌細胞進行無氧呼吸只產生乳酸,進行有氧呼吸才能產生CO2,故運動強度過高時,骨骼肌細胞CO2的產生量仍等于O2的消耗量,C錯誤8.答案：B解析：A、圖示分析顯示，條件X為無氧，Y為有氧。兩者的第一階段均能生成丙酮酸和[H]，故A錯誤；B、物質a是水，是細胞中含量最多的化合物，參與體內物質運輸，B正確；C、圖中b為二氧化碳，c為乳酸。有氧呼吸產生的二氧化碳在骨骼肌線粒體基質大量生成，而無氧呼吸產生的乳酸則在細胞質基質大量生成，C錯誤；D、物質d酒精使蛋白質變性，酸性條件下重鉻酸鉀變?yōu)榛揖G色，D錯誤。故選:B。9.答案：C解析：若酵母菌只進行無氧呼吸,則氣球內氣體的體積增大.液面上升;若酵母菌既進行無氧呼吸又進行有氧呼吸,則氣球內的氣體體積也增大,液面也上升;若酵母菌只進行有氧呼吸,則氣球內的氣體體積不變,液面不變。10.答案：D解析：A項，細胞呼吸速率可以用單位時間內二氧化碳的釋放量或氧氣吸收量或有機物消耗量來表示，故A項正確;B項，酶是生物體內催化化學反應的生物催化劑，其活性受到溫度的影響。在最適溫度下，呼吸強度達到最大，因為此時酶的活性最高，能夠有效地促進呼吸作用的進行。然而，當溫度超出或低于最適溫度時，酶的活性會降低，甚至變性失活，導致呼吸速率下降。因此不同溫度下呼吸速率不同的主要原因是酶活性不同，故B項正確;C項，O2濃度低時，無氧呼吸占優(yōu)勢，隨O2濃度增大，無氧呼吸逐漸被抑制，有氧呼吸不斷加強，但當O2濃度達到一定值后，隨O2濃度增大，有氧呼吸不再加強，因此t1溫度條件下呼吸速率的變化與容器內O2濃度有關，故C項正確;D項，據圖分析可以判斷三個溫度的大小關系為t3<t2<t1，故D項錯誤。綜上所述，本題正確答案為D。11.答案：B解析：ADH和LDH都催化丙酮酸分解，但不釋放能量，因為無氧呼吸都只在第一階段釋放少量的能量，A錯誤；據題干信息分析，玉米品系A根系中含有乳酸脫氫酶（ADH）和乙醇脫氫酶（LDH），因此在被水淹后，進行無氧呼吸既能產生乳酸也能產生酒精和CO2，B正確；玉米品系A和B的根細胞中都有將葡萄糖分解為丙酮酸的過程，C錯誤；酒精能使酸性重鉻酸鉀變成灰綠色，D錯誤。12.答案：C解析：透氣的創(chuàng)可貼有助于傷口附近空氣流通，從而抑制破傷風桿菌等厭氧菌的生長繁殖，因此A正確。B、稻田定期排水，可以抑制根細胞無氧呼吸產生酒精，導致爛根，B正確；C、儲存水果應在低氧環(huán)境下，以減少有機物消耗，因此C選項錯誤。D、松土有助于空氣流通，促進根細胞的有氧呼吸，因此正確。故選C。13.答案：C解析：A、無水乙醇的作用是溶解色素,二氧化硅作用的充分研磨,碳酸鈣保護葉綠素,因此提取色素要加入無水乙醇、二氧化硅和碳酸鈣,A正確;B、分離色素時需注意濾液細線不能觸及層析液,若觸及層析液,色素帶無法呈現,B正確;C、濾紙條自上而下分別是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b,色素1和2主要吸收藍紫光,C錯誤;D、色素在層析液中溶解度越小,擴散速度越慢,說明色素4在層析液中溶解度最小,D正確,故選C14.答案：C解析：紙層析法可將四種光合色素分離，但不能測定色素的含量，因此不能測得題圖中所示數據，A正確；11月7日的類胡蘿卜素含量（略高于2.3個單位）高于葉綠素（約為1.4個單位），B正確；銀杏葉色變黃的主要原因是葉綠素含量降低，C錯誤；葉綠素呈綠色，銀杏葉色變黃與葉綠素含量呈負相關，D正確。15.答案：B解析：A、恩格爾曼的實驗證明了水綿光合作用生成了氧氣，但未定量分析，A錯誤；B、美國科學家阿爾農用離體的葉綠體做實驗發(fā)現，在光照下，當向反應體系中供給ADP、Pi時葉綠體可合成ATP，并且發(fā)現這一過程總是與水的光解相伴隨，B正確；C、1937年，希爾發(fā)現，在離體葉綠體懸浮液中加入鐵鹽或其他氧化劑（懸浮液含H2O但無CO2），光照下可產生氧氣，故C錯誤。D、魯賓和卡門采用同位素標記法進行實驗證明光合作用釋放的O2來自水，D錯誤。故選B。16.答案：C解析：葉肉細胞內LHC蛋白激酶活性下降，LHCⅡ與PSⅡ分離減少，PSⅡ光復合體對光能的捕獲增強，A正確;Mg2+是葉綠素的主要組成成分，其含量減少會導致PSⅡ光復合體上的葉綠素含量減少，導致對光能的捕獲減弱，B正確;弱光下LHCⅡ與PSⅡ結合，增強對光能的捕獲，C錯誤;PSⅡ光復合體能吸收光能，并分解水，水的光解產生H+、電子（e-）和O2，D正確。17.答案：B解析：A、可以用CO2的吸收速率代表凈光合速率的數值，其值越大表明凈光合速率越大，積累量越多，植物生長越快，A正確；B、左圖夏季Pn的日變化呈現雙峰曲線，這主要受雨水充足、中午光照強烈及適宜溫度等環(huán)境因素的影響，因此B選項錯誤。C、分析圖表可知，夏季Pn值最高主要由于光照強度最大。然而，光照并非唯一影響因素，溫度等其他因素也起作用，因此選項C正確。D、秋冬光合有效輻射減弱，可以適當修剪枝葉以減弱呼吸作用，減少物質能量消耗，D正確。故選B。18.答案：D解析：A、結構A類囊體膜中的光反應能量變化是光能轉變?yōu)锳TP和NADPH中的化學能，A正確；B、圖中甲表示（CH2O），根據暗反應過程可知，暗反應中供給14CO2放射性出現的順序為CO2→C3→甲（CH2O），B正確；C、光合作用產生的氧氣通過類囊體薄膜進入線粒體參與呼吸作用，因此C正確。D、突然停止CO2供應會減弱暗反應中的CO2固定，從而減少C3含量，因此選項D錯誤。故選D。19.答案：D解析：A、兩曲線的交點表示綠色植物積累的有機物的量與呼吸作用消耗的有機物的量相等，A錯誤；B、植物積累的有機物量等于凈光合作用量，圖中虛線表示凈光合作用量。在相同光照時間下，25℃條件下植物積累的有機物最多，因此B選項錯誤。C、25℃、30℃、35℃時植物光合作用制造的有機物的量分別為6、6.5、6.5，溫度高于25℃時，光合作用制造的有機物的量并不一定減少，C錯誤；D、制造的有機物為總光合量，等于凈光合加呼吸，光照相同時間，35℃時光合作用制造的有機物的量與30℃時相等，D正確。故選D。20.答案：C解析：3.7klx是黃瓜葉片的光補償點，在此光照強度下，黃瓜葉片的光合速率等于呼吸速率，但黃瓜植株的光合速率小于呼吸速率，因此當光照強度大于黃瓜葉片的光補償點而小于黃瓜植株的光補償點時，植株的光合速率小于呼吸速率，沒有有機物累積，A錯誤；光照強度大于光飽和點時，限制光合作用的因素不僅有CO2濃度，還有光合色素的含量以及與光合作用有關的酶的數量等，B錯誤；突然降低光照強度，光反應減弱，葉綠體中NADPH的合成減少，CO2的固定速率暫時不變，即C5的消耗速率不變，但C3還原生成的C5減少，故C5含量會減少，C正確；題干溫度為光合作用的適宜溫度，若升高溫度，其他條件相同時，光合作用減弱，光補償點升高，光合速率最大值降低，光飽和點降低，D錯誤。21.答案：ABD解析：A、過氧化氫在加熱時易分解，影響實驗結果，故不適合作為探究溫度對酶活性影響的反應物，A正確。B、可溶性淀粉溶液可以直接被無機催化劑H+水解，會影響實驗結果，故不適合作為反應物探究pH對酶活性的影響，B符合題意；C、新鮮的土豆浸出液含過氧化氫酶，可以與無機催化劑FeCl3對比來探究酶的高效性，C不符合題意；D、碘液既不與蔗糖溶液反應，也不與蔗糖的水解產物反應，不適合作為該實驗的檢測試劑，應選用斐林試劑鑒定實驗結果，D符合題意。故選ABD。22.答案：ABC解析：木聚糖酶作用的底物是木聚糖，在一定條件下，隨底物濃度的增加，酶促反應速率也會隨之增大，A正確;由圖可知，Mn2+、Zn2+、CO2+組木聚糖酶活性均顯著高于對照組，B正確;Fe3+、Ag+、Hg2+組木聚糖酶活性非常低，說明其對木聚糖酶具有抑制作用，這些離子可能通過破壞木聚糖酶的空間結構使其變性失活，C正確;金屬離子一般破壞蛋白質的空間結構，不會破壞肽鍵，而雙縮脲可與含肽鍵的物質發(fā)生顏色反應，故反應結束后，在Sn2+組中加入雙縮脲試劑，溶液會呈紫色，D錯誤。23.答案：ABD解析：A、據圖分析：活化的調節(jié)亞基與非活化的催化亞基可在cAMP的作用下產生無活性的調節(jié)亞基和游離態(tài)、活化的催化亞基，說明調節(jié)亞基具有結合到cAMP的結構域，催化亞基包含活性位點，A正確；B、據題干的信息：活化的PKA催化亞基通過將ATP上的磷酸基團轉移到特定蛋白質的絲氨酸或蘇氨酸殘基上進行磷酸化，從而改變這些蛋白的活性。這一過程實際上是ATP的水解過程，因此選項B正確。C、腺苷酸環(huán)化酶催化ATP環(huán)化形成cAMP，故ATP不僅是生物的直接供能物質，還是合成cAMP的原料，但ATP水解后形成的AMP（腺嘌呤核糖核苷酸）是合成RNA的原料，C錯誤；D、根據圖示，cAMP與調節(jié)亞基結合，導致調節(jié)亞基與催化亞基分離，釋放出高活性的催化亞基，因此選項D正確。故選ABD。24.答案：AD解析：ATP脫去3個磷酸產生腺苷,B錯誤:儲存在囊泡中的ATP通過胞吐轉運至細胞外,C錯誤25.答案：ACD解析：A、NADH是還原型輔酶1，既是能量載體又是還原劑，在呼吸過程中充當還原劑，A正確；B、H+從B側向A側移動為放能過程，伴隨ATP合成，B錯誤；C、此過程發(fā)生在線粒體內膜，是需氧呼吸釋放能量最多的階段，涉及H+、e-與氧氣生成水的過程，C正確；D、藍細菌雖進行有氧呼吸無線粒體，推測其存在類似電子傳遞的膜結構，D正確。故選ACD。26.答案：AD解析：AD肝細胞吸收乙醇的過程屬于自由擴散,A正確;人體細胞不能合成酒精,B錯誤;人體正常細胞中都含有乙醇脫氫酶基因,C錯誤;據圖可知乙酸的氧化分解過程發(fā)生在肝細胞的線粒體內,D正確，27.答案：ABD解析：A、人體內含有8種必需氨基酸，必須通過食物獲取。因此，葡萄糖只能轉化為非必需氨基酸，選項A錯誤。B、線粒體內膜上與氧氣結合的[H]但大部分來自有氧呼吸第二階段產生，有氧呼吸第二階段是丙酮酸與水結合形成[H]和CO2，丙酮酸來自葡萄糖的分解，因此[H]來自葡萄糖和水，B錯誤；C、在相對缺氧條件下，肌細胞可以進行有氧呼吸和無氧呼吸，有氧呼吸中氧氣的消耗量和二氧化碳的釋放量相等，無氧呼吸不消耗氧氣，也不釋放二氧化碳（肌細胞無氧呼吸產物是乳酸），因此CO2釋放量與O2吸收量相等，C正確；D、有氧呼吸產生的能量通過形成ATP和以熱能形式釋放兩種途徑分配。在低氧環(huán)境中，外源性CytC進入線粒體，促進[H]與氧氣的結合，從而增加ATP生成，提升氧氣利用率，而非產生額外熱能，選項D錯誤。故選ABD。28.答案：AC解析：A、由甲圖可知，在一定的溫度范圍內，溫度越高，呼吸速率越快。但人是恒溫哺乳動物，外界溫度變化，機體可通過自身調節(jié)維持體溫穩(wěn)定，A錯誤；B、細胞呼吸通常以葡萄糖為底物，但也可使用脂肪等其他物質。消耗脂肪時，產生的CO2量少于氧氣消耗量，因此在乙圖中，若D點開始僅進行有氧呼吸，D點之后的CO2釋放量與O2吸收量不一定相等，選項B正確。C、RQ=CO2釋放量/O2吸收量，當RQ=1時，CO2釋放量等于O2吸收量，若底物為葡萄糖，則RQ=1時，說明細胞只進行有氧呼吸，一定范圍的氧氣濃度下，有氧呼吸強度會隨著氧氣濃度增加而增加，因此c點以后呼吸作用的強度會隨氧分壓的增大而變化，C錯誤；D、根據圖示，適宜的溫度和充足的氧氣條件有利于種子萌發(fā)，因此選項D正確。故選AC。29.答案：ABC解析：適當增施氮、磷、鉀肥，促進農作物莖葉生長，增強光合色素和相關酶的合成，提升光合作用效率，A正確；陰生植物應避免強光，宜種植于蔭蔽處，B正確；溫室作物可通過增施農家肥增加CO2含量，從而提高光合作用效率，C正確；農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的間種、套作、輪作可最大化利用光合作用時間，但不能提高光合作用效率，D錯誤。30.答案：AD解析：分析黑瓶可知，24h氧氣的消耗量是10-3=7（g/L），即黑瓶中所有生物正常生活24h耗氧量為7mg/L,A錯誤;根據0、a、b、c可知，光照強度變化，消耗的氧氣不變，因此光照強度為d、e時，黑瓶中溶氧量應為3mg/L,B正確;光照強度為c時，24h氧氣的增加量是24-10=14（mg/L），呼吸消耗量是7mg/L，因此在24h內白瓶中植物產生的