外研版（三起）五年級下冊英語Module4知識點歸納總結(jié)講義

Unit1Let'smakeahomelibrary.

Unit2WecanfindinformationfrombooksandCDs.

一、核心詞匯

1.library圖書館

音標：/labrari/

詞性：n.

例句:Thelibraryhasmanybooks.

圖書館（里）有許多書。

復(fù)數(shù)libraries

短語：（1）gotothelibrary去圖書館

（2）ahomelibrary一個家庭圖書館

聯(lián)想:readingroom閱覽室

2.student學(xué)生

音標：/stju：d（s）nt/

詞性：n.

例句:Howmanystudentsarethereinyourclass?

（在）你們班（里）有多少個學(xué)生？

復(fù)數(shù):students

短語:agoodstudent一名優(yōu)秀的學(xué)生

聯(lián)想:pupil小學(xué)生

3.sent（send的過去式）發(fā)送，寄

第1頁共20頁

音標：/sent/

詞性：v.

例句:Hesentalettertomelastweek.上周他寄給我了一封信。

原形:send

現(xiàn)在分詞:sending

第三人稱單數(shù):sends

短語:sendsthtosb寄某物給某人

形近詞:lent（lend的過去式）借給

4.idea主意，想法

音標：/ai'dD/

詞性：n.

例句：That'sagoodidea.

那是一個好主意。

復(fù)數(shù):ideas

短語：（1）haveanidea有一個主意

（2）anewidea一個新主意

注意:idea中的i發(fā)元音，所以前面要用冠詞an表示“一個”

巧記:i（I）+dea=idea（主意,想法）

5.put放，安放

音標：/put/

詞性：V.

例句:Heputshishandsinthepockets.他把他的手放在口袋里。

第2頁共20頁

第三人稱單數(shù):puts

現(xiàn)在分詞:putting

過去式:put

形近詞：(1)but但是

(2)cut切;割

(3)out外出

短語:puton穿上

6.heavy重的，沉的

音標：/'hevi/

詞性：adj.

例句:Therearetwoheavyboxesintheroom.

房間里有兩個重盒子。

反義詞：light輕的

比較級:heavier

拓展:heavy還可表示“(在數(shù)量、程度等方面)超出一般的;比一般嚴重的

(1)Therewasaheavyrainyesterday.

昨天下了一場大雨。

(2)aheavytraffic交通擁堵

7.dictionary詞典;字典

音標：/!dkjan(a)ri/

詞性：n.

例句:Thedictionaryiscloseathand.

第3頁共20頁

詞典（就）在手邊。

復(fù)數(shù):dictionaries

短語:lookupinthedictionary

在字典中查閱

巧記:dic+tion+ary二dictionary（詞典;字典）

8.card卡片

音標：/ka：d/

詞性：n.

例句:Thesearethelibrarycards.

這些是圖書卡。

復(fù)數(shù):cards

用法:card的基本意思是“卡片”，可引申為“名片、明信片、紙牌、撲克牌”

等，

形近詞:care小心

短語librarycard圖書卡，借書證

9.ask邀請

音標：/a：sk/

詞性：V.

例句：Iaskedsomefriendsfortea.

我邀請了一些朋友來喝茶。

現(xiàn)在分詞:asking

第三人稱單數(shù):asks

過去式:asked

第4頁共20頁

短語:askfor請求

拓展:ask的引申意為“邀請”，基本意思是“問，詢問”。

?askquestions問問題

10.wrong錯誤的

音標："頑/

詞性：adj.

例句:Theansweriswrong.

答案是錯的。

近義詞:false

反義詞:right正確的

形近詞:wring擰

短語:gowrong弄錯;犯錯誤

11.dear哎呀

音標:/dB（r）/

詞性：int.

例句:Ohdear!Ican'tfindmywallet!天啊!我找不到我的錢包了!

同音詞:deer鹿

用法:dear用作感嘆詞時，相當(dāng)于漢語

中的“啊，哎呀”，表示驚奇、焦急、歉意、不安、擔(dān)憂等。

形近詞:deaf的deal很多

拓展:dear還可作形容詞，表示“親愛

的;寶貴的”

第5頁共20頁

12.information信息

音標：/|i1fsimeMs)n/

詞性：n.

例句:Adictionarygivesinformationaboutwords.

詞典提供有關(guān)單詞的信息。

用法:information表示“信息”的意思時,是不可數(shù)名詞，其前不能加a。

?apieceofinformation

一條信息

近義詞：news

13.project項目

音標：/'prndsekt/

詞性：n.

例句:I'mdoingaprojectonChinesehistory.

我正在做一個有關(guān)中國歷史的項目。

復(fù)數(shù):projects

近義詞：plantask

形近詞:subject科目

派生詞:projector放映機;投影儀

短語:ascienceproject

一個科學(xué)項目

14.guide介紹，指南，手冊

音標：/gad/

第6頁共20頁

詞性：n.

例句:AGuidetoEnglishGrammarisveryhelpfulforme.

《英語語法指南》對我很有幫助。

拓展:guide還可以表示“向?qū)?導(dǎo)游

Theguideshowedusaroundthecity.

導(dǎo)游帶我們游覽了這座城市。

巧記:請不要引導(dǎo)大家買貴(gui)的(de)東西。

15.film電影

音標：/f1m/

詞性：n.

例句:TmgoingtoseeafilmthisSunday.

這個星期天我打算去看一場電影。

復(fù)數(shù):films

近義詞:movie

形近詞:farm農(nóng)場

短語:seeafilm看電影

16.aswell又，還，也

例句:IcansingsongsandIcanplaytheguitaraswewell.

我會唱歌，而且也會彈吉他。

短語:justaswell還好

近義詞:alsotoo

17.way方法；方式

第7頁共20頁

音標：/wef

詞性：n.

例句:Readingisagoodwaytorest.

閱讀是休息的一種好方式。

復(fù)數(shù):ways

近義詞:method

短語：(1)differentways不同的方式

(2)changetheway改變方式

拓展:way作名詞還可以表示“路,路線”

?asktheway問路

18.on關(guān)于

音標：/nn/

詞性：prep.

例句:Heisworkingondoingresearch.他正致力于搞研究。

短語:onthistopic關(guān)于這個話題

拓展:on還可以表示“在……上面”

注意:in與on的區(qū)別

on表示“在物體的表面上”，而in表示“在其中”。

?onthedesk在課桌上

?inthedesk在課桌里

二、核心短語

1.wantto想要

第8頁共20頁

2.makeane-cardforMum為媽媽制作一張電子卡片

3.begoodat擅長

4.gotothelibrary去圖書館

5.findabookaboute-cards找到一本關(guān)于電子卡片的書

6.atthelibrary在圖書館

7.thebookaboutcomputers關(guān)于電腦的書

8.onShelfC在C架上

9.librarycard借書卡

10.bringback帶回來

11.intwoweeks9time在兩周時間內(nèi)

12.useourcomputer使用我們的電腦

13.beeasywith用…很簡單

14.findout找到、找出

15.inthisdictionary在這本詞典里

16.onthisCD-ROM在這張光盤上

17.inthisnewspaper在這張報紙上

18.atthezoo在動物園

19.onTV在電視上

三、習(xí)慣用語

1.That'sagoodidea.

那是一個好主意。

1.Hereyouare.

給你（們）。

第9頁共20頁

2.Great!

很好地。

四、課文知識詳解

Unit1Let'smakeahomelibrary.

課文原句1:AfriendsentthesebooksandCDstous.

一個朋友給我們寄（來）了這些書和光盤。

知識點1"寄/發(fā)送某物給某人”的表達

固定結(jié)構(gòu):sendsthtosb

用法:sendsthtosb意為“寄/發(fā)送某物給某人"，也可轉(zhuǎn)換成sendsbsth。sent

是send的過去式。

修！J句：Yesterdaymymothersentalettertome.=Yesterdaymymothersentmea

letter.

昨天我的媽媽寄給我了一封信。

知識拓展：（1）動詞send、take和give在同一類型的句子中表示不同的意思。

Eg：[1]Iwillsendthebooktohimtomorrow.

我會在明天把這本書寄給他。（托人捎或從郵局寄，自己并不去）

[2]Iwilltakethebooktohimtomorrow.

我明天將會把這本書帶給他。（自己拿去）

[3]Iwillgivethebooktohimtomorrow.

我會在明天把這本書給他。（自己也許去，也許不去）

（2）定義:一般間接賓語位于直接賓語的前面，有時它們也可交換位置,這時需

要在間接賓語的前面加上介詞to或for。

常見的雙賓語結(jié)構(gòu)：

第10頁共20頁

L1]givesbsth=givesthtosb

[2]bringsbsth=bringsthtosb

[3]showsbsth=showsthtosb

[4]tellsbsth=tellsthtosb

[5]buysbsth=buysthforsb

[6]writesbsth=writesthtosb

Eg：He'llbuyhismothersomeflowers.=He9llbuysomeflowersforhismother.

他將給他的媽媽買一些花。

課文原句2:Theseareallbooksaboutscience.

這些都是關(guān)于科學(xué)的書。

用法:all指“三個或三個以上都”，修飾作主語的名詞時,可放在名詞或行為動

詞之前，但要放在be動詞、助動詞或情態(tài)動詞之后。

例句:Theyareallstudents.

他們都是學(xué)生。

知識點2all的用法

知識拓展:both是指“兩者都”，在句子中的位置和all相同。

Wearebothstudents.我們兩個都是學(xué)生。

課文原句3:Lefsputthemonthisshelf.讓我們把它們放在這個架子上。

知識點3以let開頭的祈使句

固定句型:Let+第一人稱代詞的賓格+動詞原形+其他.

用法:此句型表示“讓我（我們）..."。let!s=letus,后接動詞原形。

例句:Letsgoandhavealook.讓我們?nèi)タ纯础?/p>

知識拓展:以let開頭的祈使句的否定句

第11頁共20頁

⑴Let+第一人稱代詞的賓格+not+動詞原形+其他

Let'snotsayanythingaboutit.對于這件事，咱們什么也不要說，

(2)Don，tlet+第三人稱代詞的賓格/名詞+動詞原形+其他.

Eg:Don'tletthemplaywithfire.別讓他們玩火。

知識點4put..on的用法

用法:put…on意為"把……放在……上”

例句:Putyourrighthandonyourhead.把你的右手放到你的頭上。

知識拓展:puton表示“穿上”

It'scoldoutside.Youshouldputonthecoat.

外面冷。你應(yīng)該穿上外套。

課文原句4:Nowwecanaskthemtocome.

現(xiàn)在我們可以邀請他們來了。

知識點5ask的用法

固定短語:asksbtodosth

例句:Youcanaskhimtocometomybirthdayparty.

你可以邀請他來參加我的生日聚會。

Unit2Wecanfindinformation

frombooksandCDs.

課文原句l:WecanfindinformationfrombooksandCDs.

我們可以從書上和光盤中找到信息。

知識點1can的用法

固定句型:主語+can+動詞原形+其他.

用法:can為情態(tài)動詞，表示“能，可以"，后接動詞原形。can的過去式為could□

第12頁共20頁

例句:Icandancewell.

我跳舞跳得很好。

知識點2from的用法

用法:from在本句中的意思是“從,自”。

例句:Iknewmoreaboutyoufromyourletter.

從你的信里我更加了解你了

知識拓展:from的用法歸納

(1)表示時間“從……開始，始于……

from...to...意為“從...到....”

?frommorningtoevening從早至U晚

?from1:00to5:00從一點到五點

⑵表示地點“從……”

?fromBeijingtoGuangzhou

從北京到廣州

(3)表示“離...”

“具體距離+from十地點”表示“離某地有多遠”

?Myhomeiskmfromtheschool.

我家離學(xué)校有兩公里。

(4)表示“來自..."。"befrom/comefrom十地點”表示"來自某地"。befromsb

表示“是某人送的或寄的”

TomcomesfromtheUS,/TomisfromtheUS.

湯姆來自美國。

?Thegiftisfrommybrother.

第13頁共20頁

這個禮物是我哥哥送的。

?Theletterisfrommypenfriend.

這封信是我的筆友寄來的。

課文原包2:Wecanfindinformationfromfilmsande-booksaswell.我們還可

以從電影和電子書里找到信息。

知識點3aswell的用法

用法:aswell意為“也，還”，是副詞短語,相當(dāng)于toO。它一般放在句末,有時和

連詞and或but搭配使用。

例句:Whydon'tyoucomealongaswell?你為什么不也一起來呢？

辨析aswell,too,either和also

(l)also用于肯定句中，既可表示兩人做了同樣的事，也可表示一個人做了兩

件事，通常位于be動詞、助動詞或情態(tài)動詞之后，行為動詞之前。alsowant

sometea,我也想要一些茶。

(2)too用于肯定句中，比also更通俗，和also,aswell可以相互替換，一般放在

句末。

HestudieshardandIstudyhardtoo.他學(xué)習(xí)用功，我(學(xué)習(xí))也用功。

(3)either用于否定句中，而且只能放在句末。

?Hedidn'tknowit.Ididn'tknowiteither.他不知道那件事，我也不知道

(4)aswell在口語中用得很多,用法和too一樣，通常位于句末。

?Icandoitaswell.我也能做這事。

課文原句3:Therearelotsofdifferentwaystofindinformationonthistopic.W

很多不同的方法可以找到關(guān)于這個話題的信息。

知識點4different的用法

用法:different是形容詞，表示“不同的”，后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)。

第14頁共20頁

例句:Wehavedifferenthobbies.我們有不同的愛好。

知識拓展:反義詞same的用法

用法:same指"相同的,,，前面通常要有一個定冠詞the,但是如果same前面已

經(jīng)有this、those等詞，就不能再與the連用了。

短語:thesameas與...一樣

?Weareinthesameclass.

我們在同一個班級里。

?Hismarkisthesameasmine.

他的分數(shù)和我的分數(shù)一樣。

五、句型和語法點總結(jié)

1.“寄/發(fā)送某物給某人”的表達

AfriendsentthesebooksandCDstous.

一個朋友給我們寄（來）了這些書和光盤

2.all的用法

Theseareallbooksaboutscience.

這些都是關(guān)于科學(xué)的書。

3.以let開頭的祈使句

Lefsputthemonthisshelf.

讓我們把它們放在這個架子上。

4.put...on的用法

Let'sputthemonthisshelf.

讓我們把它們放在這個架子上。

5.ask的用法

第15頁共20頁

Nowwecanaskthemtocome.

現(xiàn)在我們可以邀請他們來了

6.can的用法

WecanfindinformationfrombooksandCDs.

我們可以從書上和光盤中找到信息。

7.from的用法

WecanfindinformationfrombooksandCDs.

我們可以從書上和光盤中找到信息。

8.aswell的用法

Wecanfindinformationfromfilmsande-booksaswell.

我們還可以從電影和電子書里找到信息。

9.different的用法

Therearelotsofdifferentwaystofindinformationonthistopic.

有很多不同的方法可以找到關(guān)于這個話題的信息。

六、鞏固練習(xí)

、選出不同類的一項。

()1.A.sendB.askC.film

()2.A.projectB.wrongC.heavy

()3.A.CDB.e-bookC.dear

()4.A.dictionaryB.cardC.find

()5.A.inB.shelfC.on

二、根據(jù)句意及漢語提示補全單詞。

1.Wecan(找至U)someboysintheclassroom.

2.Lefs(成立)ahomelibrary.

3.Thatbookis(容易的)toread.

第16頁共20頁

4.Theyareinthe(錯誤的)place.

5.They'revery(重的).

三、單項選擇。

)1.Wherearethebooksanimals?

A.atB.toC.about

()2.TheyareShelfC.

A.ofB.onC.at

()3.Here_________yourbook.

A.areB.isC.any

()4.Where__________Ifindbooksaboutscience?

A.amB.isC.can

()5.MrChenthesebookstous.

A.sendB.sentC.sending

()6.1haven'tgotbooksyou.

A.forB.ofC.in

()7.Lefsthesebooksontheshelf.

A.putsB.toputC.put

()8.Theyarethewrongplace.

A.inB.toC.about

()9.Wecanfindfrombooks.

A.informationsB.informationC.ainformation

()10.They're.

A.ane-bookB.e-bookC.e-books

四、將下列句子與其漢語意思連起來。

1.Whatdoyouwanttoknow?A.你可以在電腦上使用它。

2.Wherecanyoufindoutaboutfruits?B.我們?nèi)D書館吧。

3.Youcanuseitonthecomputer.C.你想知道什么？

4.1thinkthisbookisgood.D.在哪可以找到關(guān)于水果的？

5.Lefsgotothelibrary.E.我認為這本書很好。

第17頁共20頁

五、從II欄中選出I欄的相應(yīng)答語。

III

()1.WherecanIfindit?A.Ohdear!

()2.Lefsmakeahomelibrary.B.Thafsagoodidea.

()3.IsitaCD?C.They'redictionaries.

()4.Whatarethesebigbooks?D.Yes,itis.

()5.Theyareinthewrongplace.E.YoucanfinditonShelfC.

六、連詞成句。

1.these,for,the,library,cards,are,the,children(.)

2.want,I,an,book,English(.)

3.can,find,we,from,books,and,disks,information(.)

4.are,they,here,all(.)

5.can,find,I,where,it(?)

七、根據(jù)漢語提示完成句子。每空一詞。

1.讓我們建一個小圖書館吧。

______________asmalllibrary.

2.他在哪里能找到關(guān)于英語的書。

hebooksEnglish?

3.我也是一名老師。

Iamateacher.

4.我們能在B架子上找到它們。

Wecanfindthem.

5.這里有一本關(guān)于音樂的書。

abookaboutmusic.

第18頁共20頁

八、根據(jù)課文內(nèi)容給下列句子排序。

()TheyareonShelfC.

()No,theyaren't.

()What?

()Oh,they'reinthewrongplace.

()They'reonShelfB.

()Ican'tfindthem.

()