專題05體會文章語言，感受表達效果

大海

①我愛海，愛海的博大，愛海的廣闊，愛海的深沉，愛海的瑰麗。海是那么的可愛、可親、

可敬。

②4歲時我去了煙臺，第一次看到大海，當時感覺''海真大真藍啊”。10歲時，我又在大

連見到了他，那時我還在幻想著和龍王一起玩耍。中學時，在普吉島我終于能夠鉆進他寬廣的

懷抱。我與他有了更親密的關(guān)系，我愛他愛到日思夜想。今年夏天，我又故地重游看了煙臺美

麗的大海，又見到了久別的他。這時我開始真正地觀察他了。

③他有著多變的性格。時而像溫順的羔羊，時而像勇猛無比的雄獅。在平靜時，他是一個

灰色的平面，延展在你的腳下。他是天使們的梳妝鏡，那么的亮，那么的平。他又是溺愛孩子

的父親，無論你在他身上怎么搗亂，他都溫柔地抱著你，擁著你，吻著你。但是當他憤怒時,

鏡子碎成千萬塊，平面激蕩成陡峭的峰谷，父親變得暴躁起來，用巨掌猛擊著礁石，濺起層層

浪花。他對那些不服從他的礁石踢打著，撕咬著，把亙古以來的憤怒發(fā)泄在礁石上。他像威嚴

的帝王，蔑視著周圍的一切，用他的撞擊來顯示他的強大。漸漸地，怒火消退，他又恢復(fù)平靜

了。他掩飾得是那么好，現(xiàn)在誰也不會相信剛才卷起千層浪、劈倒萬重山的會是他。他真可愛

極了！

④他那灰色的面孔，顯示出他的深沉，這是一種真正的深沉。他那寬廣的身軀，顯示出他

的博大。在他面前，主宰一切的人類又是何其的渺小。

⑤大海給了我無限的思考和無邊的留戀，我深愛大海的寬闊，迷戀大海的蔚藍。

想一想：上面這篇文章中畫線句子有什么表達效果？

答：這句話運用了擬人的修辭手法。抱著、擁著、吻著這幾個動作賦予了大海人的特點，表達

了作者對大海的喜愛之情。

思路導引

第一步，仔細閱讀語句，找出修辭手法；

第二步，用自己的話，分析修辭手法的運用；

第三步，聯(lián)系文章，體會作者情感。臥由耙

賞析句子表達效果

(1)比喻：這句話采用了比喻的修辭手法，把...比作…，生動形象地描寫了…，表現(xiàn)了作者

對…的感情，富有感染力。

(2)擬人：這句話采用了擬人的修辭手法，賦予…人的情感與性格，形象生動地描寫了…的

情景(或特點)，抒發(fā)了...的情感。

(3)夸張：這句話采用了夸張的修辭手法，突出表現(xiàn)了…的情感，強調(diào)了…的特點，聯(lián)想奇

特。

(4)排比：這句話采用了排比的修辭手法，描寫了…的情景，集中表達了作者…的感情，節(jié)

奏明快，增強了語言的氣勢。

(5)反問：這句話采用了反問的修辭手法，加強了語氣，突出(強調(diào))了…的特點。

(6)對偶：這句話采用了對偶的修辭手法，描寫了…，抒發(fā)了作者對…的感情，節(jié)奏明快，

富有音樂美。

你學會了嗎？我們來挑戰(zhàn)一下下面的試題吧！七^

(-)安塞腰鼓

一群茂騰騰的后生。

他們的身后是一片高梁地。①他們樸實得就像那片高粱。

噬溜溜的南風吹動了高粱葉子，也吹動了他們的衣衫。

他們的神情沉穩(wěn)而安靜。緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓，呆呆地，似乎從來不曾響過。

但是：

看！——

一捶起來就發(fā)狠了，忘情了，沒命了?、诎偈畟€斜背響鼓的后生，如百十塊被強震不斷擊

起的石頭，狂舞在你的面前。驟雨一樣,是急促的鼓點；旋風一樣，是飛揚的流蘇；亂蛙一樣，

是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強健的風姿。黃土高原上，爆出一場

多么壯闊、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！

這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立

即變得亢奮了。

使人想起：落日照大旗，馬鳴風蕭蕭！

使人想起：千里的雷聲萬里的閃！

使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗，爾后最終永遠明晰了的大徹大悟！

容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁！

好一個安塞腰鼓！

61.“一群茂騰騰的后生”，用這幾個字組成短句作為文章的首段，有什么作用？

答：突出后生茂騰騰的形象，將他們的形象鮮明地推出舞臺，具有吸引人、震撼人的力量。

「2.“緊貼在他們身體一側(cè)的腰鼓，呆呆地，似乎從來不曾響過。”一句中“似乎”可否去

掉，為什么？

答：不可以。“似乎”表猜測語氣，去掉后，就成了肯定沒響過的意思這與實際情況不相符,

所以不能去掉。

13.畫橫線的兩個句子分別表現(xiàn)了后生們怎樣的美？

①表現(xiàn)了他們的樸實美和沉靜美。②表現(xiàn)了他們的力量美和豪放美。

一菱4."驟雨一樣……是強健的風姿”這些內(nèi)容運用哪些修辭手法，作用是什么？

答：比喻，排比。突出腰鼓驟響時的聲形、光彩和力量。

（二）三打白骨精

一天，唐僧師徒四人來到一座高山前，只見山勢險峻，峰巖重疊。走了一天的路，唐僧感

覺饑餓，就讓孫悟空去找些吃的。悟空跳上云端，四處觀看，見南山有熟透的山桃，便要摘些

來給師父充饑。

悟空剛走，唐僧就被妖怪白骨精發(fā)現(xiàn)了。白骨精不勝歡喜，自言自語道：“造化！造化!

都說吃了唐僧肉可以長生不老。今天機會來了！”它正要上前,見唐僧身邊有豬八戒和沙僧保

護，就搖身變作美貌的村姑，拎了一罐齋飯，徑直走到唐僧面前，說是特地來請他們用齋的。

唐僧一再推辭，八戒嘴饞，奪過罐子就要動口。正在這時，悟空從南山摘桃回來睜開火眼金

睛一看，認出村姑是個妖精，舉起金箍棒當頭就打。唐僧連忙扯住悟空。悟空說：“它是個妖

精，是來騙你的?！闭f著，就朝妖精劈臉一棒。妖精扔下一具假尸首，化作一縷輕煙逃走了。

唐僧責怪悟空無故傷人性命。悟空打開罐子，從里面跳出來幾只青蛙、癩蛤蟆，根本沒有

什么齋飯。唐僧這才有些相信那村姑是妖怪。

師徒們吃了桃子繼續(xù)趕路。山坡上閃出一個年滿八旬的老婦人，手拄著彎頭竹杖，一步一

聲地哭著走來。悟空見又是那妖精變的,也不說話，當頭就是一棒。白骨精見棍棒落下，又用

法術(shù)脫了身，丟了具尸首在路上。

唐僧一見，驚得從馬上摔下來，坐在地上，不由分說，一口氣念了二十遍緊箍咒。悟空頭

痛難忍，連忙哀告。唐僧喝道：“你為何不聽勸說，把人打死一個，又打死一個？”“它是妖精！”

唐僧非常生氣：“胡說！哪有那么多妖精！你無心向善，有意作惡，你去吧！”悟空說：“師父

若真不栗我，就請退下我頭上的金箍兒!”唐僧大驚:“我只學過緊箍咒，卻沒有什么松箍咒兒!”

悟空說：“若無松箍咒，你還帶我走吧?！碧粕疅o奈：“我再饒你這一次，但不可再行兇了。”悟

空忙點頭答應(yīng)，扶著唐僧上了馬，繼續(xù)前行。

白骨精不甘心就這樣讓唐僧走了，又變成一個白發(fā)老公公，假裝來找他的妻子和女兒。

空把金箍棒藏在身邊，走上前迎著妖精，笑道：“你瞞得了別人，瞞不過我！我認得你這個妖

精?！蔽蚩粘槌鼋鸸堪?怕師父念咒語，沒有立刻動手，暗中叫來眾神，吩咐道：“這妖精三番

兩次來蒙騙我?guī)煾?，這一次定要打死它。你們在半空中作證。”眾神都在云端看著。悟空掄起

金箍棒，一棒打死了妖精。妖精化作一堆骷髏，脊梁上有一行字，寫著白骨夫人。

(有刪改)

尸.讀短文，填空。

(1)這個故事選自《西游記》,作者是吳承恩。除了孫悟空，經(jīng)典的人物形象還有唐僧、豬八

戒、沙和尚等。

(2)白骨精先后變成了由遨、老婦人、白發(fā)老公公來迷惑唐僧,目的就是吃唐僧肉以長生不

基

少2.文中畫橫線的句子中，加粗的動詞用得特別準確生動，請聯(lián)系上下文談?wù)勀愕捏w會。(選

其中一句即可)

示例：答：“奪”表示搶奪的意思，生動形象地表現(xiàn)了豬八戒聽到齋飯就搶奪來吃的畫面，表

現(xiàn)了豬八戒的嘴饞與好吃懶做的特點。

■,3.這個故事寫出孫悟空的什么特點？請你結(jié)合故事談?wù)勀愕目捶ā?/p>

知識加油站《西游記》

《西游記》是長篇神話小說，神怪小說中成就最高、最受人們喜愛的小說，但這部作品并

非全無依傍，它有著歷史真實的影子，即唐貞觀年間玄奘遠出西域取經(jīng)的事件。《大唐西域記》

和《大唐慈恩寺三藏法師傳》對此事有詳細的記載。唐僧取經(jīng)的故事經(jīng)民間文藝演出，成為以

后小說的素材來源?，F(xiàn)存的《西游記》是根據(jù)明代萬歷年間金陵世德堂版本整理加工而成的。

全書100回，由三部分組成：第1至7回寫孫悟空大鬧天宮，表現(xiàn)的是孫悟空對自由的無限

追求和斗爭，但最終失敗的悲劇，體現(xiàn)出了人性的自由本質(zhì)與現(xiàn)實生活約束的矛盾處境；第8

至12回敘述了唐僧取經(jīng)的緣由；第13至100回總寫唐僧師徒歷經(jīng)八十一難，去西天大雷音

寺取經(jīng)，蘊涵著人必須經(jīng)歷磨難才能獲得幸福與成功的人生真諦。

這是一部很有趣的書，魯迅先生稱之為“神魔小說”，“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”；

林庚先生稱之為“童心之作”，是中國古典文學中最富有想象力的作品之一；《美國大百科全書》

說它是“一部具有豐富內(nèi)容和光輝思想的神話小說”；《法國大百科全書》說“全書故事的描寫充

滿幽默和風趣，給讀者以濃厚的興味”。

（三）遠去的鄉(xiāng)村

①''稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。"你們只聽見辛棄疾先生在宋朝這樣說，我可是踏

著蛙歌一路走過來的。我童年的搖籃，少說也被幾百萬只青蛙搖動過。我媽說，一到夏天我和

你外婆就不搖你了，遠遠近近的青蛙們都賣力地晃悠你，它們的搖籃歌，比我和你外婆唱得還

好聽哩。聽著聽著，你咧起嘴傻笑著，就睡著了。

②小時候剛學會走路，在泥土的田坡上摔了多少跤？我趴在地上，哭著，等大人來扶，卻

看見一些蟲兒排著隊趕來參觀我，還有的趁熱研究我掉在地上的眼淚中的化學成分。我撲哧一

笑，被它們逗樂了。我有那么好玩，值得它們研究嗎？于是我靜靜地趴在地上研究它們。當我

爬起來，我已經(jīng)有了我最原始的昆蟲學。摔跤，原來是我和土地舉行的見面禮，那意思是說，

你必須恭敬地貼緊地面，才能接受土地最好的生命啟蒙。

③現(xiàn)在，在鋼筋水泥澆鑄的日子里，你摔一跤試試，你跌得再慘，你把身子趴得再低，也

絕然看不見任何可愛的生靈，唯一的收獲是疼和骨折。

④菜地里的蔥一行一行的，排列得很整齊很好看。到了夜晚，它們就把月光排列成一行一

行；到了早晨，它們就把露珠排列成一行一行；到了冬天，它們就把雪排列成一行一行。被那

些愛寫田園詩的秀才們看見了，就學著蔥的做法，把文字排列成一行一行。后來，我那種地的

父親看見書上一行一行的字，問我：這寫的是什么？為啥不連在一起寫呢？多浪費紙啊？我說：

這是詩，詩就是一行一行的。我父親說：原來，你們在紙上學我種蔥哩，一行一行的。

⑤你聽見過豆莢炸裂的聲音嗎？我多次聽過，那是世上最飽滿、最幸福、最美好的炸裂聲。

所以，我從來不放什么鞭炮和禮花，那真有點兒虛張聲勢，一串疑似世界大戰(zhàn)即將的劇烈爆響

之后，除了丟下一地碎紙屑和垃圾等待打掃，別無他物，更無絲毫詩意。那么，該怎樣慶祝我

覺得值得慶祝一下的時刻呢？我的秘密方法是：來到一個向陽的山坡，安靜地面對一片有著靈

魂的豐盈和喜悅而緘默著天真嘴唇的大豆啦，綠豆啦，小豆啦，豌豆啦、紅豆啦，聽它們那被

陽光的一句笑話逗得突然炸響的“辭辭啪啪”的笑聲——那狂喜的、幸福的炸裂！美好的靈感，

炸得滿地都是詩，還用得著你去苦思冥想嗎？面朝土地，謙恭地低下頭來，拾進籃子里的，全

是好詩。

⑥縱著走過來，橫著走過去，我不識字的父親，披一身稻花麥香，在阡陌上走了幾十年，

我以為他只是在琢磨農(nóng)事，當他頭也不回地走遠，他的田畝和更廣袤的田畝，被房地產(chǎn)商一夜

間全部收購，種植了茂密的鋼筋水泥，然后無期限地轉(zhuǎn)租給再也不分泌露水、不生長蛙歌，僅

僅隸屬于機械和水泥的荒蕪永恒——這時，我才突然明白：我不識字的父親，他縱著走過來，

橫著走過去，他一生都固執(zhí)地走在一首詩里，他一直在挽救那首注定要失傳的田園詩。

⑦屋梁上那對燕子，是我的第一任數(shù)學老師、音樂老師和常識課老師。我忘不了它們。我

至今懷念它們。它們一■遍遍教我識數(shù)：1234567；它們一■遍遍教我識譜：1234567；它們一■遍遍

告訴我，一星期是七天：1234567。

*1.文章第③段有何作用？試從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面加以分析。

答：內(nèi)容上，和第②段兒時摔跤被蟲子逗樂形成對比。突出了兒時鄉(xiāng)村生活的情趣，現(xiàn)在生活

的了無生趣。結(jié)構(gòu)上，與第⑥段田畝被收購、變成永恒荒蕪相呼應(yīng)。

二2.請從修辭的角度，賞析第④段畫線句子的妙處。

答：運用了擬人和排比的修辭手法，生動形象地描寫了整齊的蔥給菜地帶來了詩意的畫面，表

現(xiàn)7作者對鄉(xiāng)村生活的喜愛。

3.文章以“遠去的鄉(xiāng)村”為題，蘊含了作者哪些思想感情？

答：（1）對充滿詩情畫意的鄉(xiāng)村生活的懷念；（2）對鄉(xiāng)村受到城市化建設(shè)沖擊的無奈；（3）對

農(nóng)民失去賴以生存的土地和精神家園的擔憂；（4）對城市化建設(shè)以失去鄉(xiāng)村為代價的迷茫。

一￡4參考示例，概括作者筆下遠去的鄉(xiāng)村生活畫面，說說你理想中的生活畫面。至少寫出兩

組。

【示例】聽蛙鳴帶著微笑入眠一一聽輕風絮語，鳥兒歡歌，忘卻所有的煩惱。

答：（1）摔跤時被昆蟲逗笑——靜觀蠶兒咀嚼桑葉，突然明白了“蠶食”一詞的意思；

（2）感受蔥行（在不同的時間、季節(jié)）的詩意——閑看四季花開花落；

（3）聆聽豆莢炸裂的聲音——欣賞麥地里昆蟲的演奏；

知識加油站辛棄疾

辛棄疾，原字坦夫，后改字幼安，號稼軒，山東東路濟南府歷城縣（今濟南市歷城區(qū)遙墻

鎮(zhèn)四鳳閘村）人。南宋豪放派詞人、將領(lǐng)，有“詞中之龍”之稱。與蘇軾合稱“蘇辛”，與李清照

并稱“濟南二安”。

辛棄疾生于金國，早年與黨懷英齊名北方，號稱“辛黨”。青年時參與耿京起義，抗金歸宋，

獻《美芹十論》、《九議》等，條陳戰(zhàn)守之策。先后在江西、湖南、福建等地為守臣，平定茶商

賴文政起事，又創(chuàng)制飛虎軍以彈壓湖湘。由于他與當政的主和派政見不合，故而屢遭劾奏，數(shù)

次起落，最終退隱山居。開禧北伐前后，宰臣韓僻胄接連起用辛棄疾知紹興、鎮(zhèn)江二府，并征

他入朝任樞密都承旨等官，均遭辭免。開禧三年（1207年），辛棄疾抱憾病逝，年六十八。宋

恭帝時獲贈少師，謚號‘忠敏”。

辛棄疾一生以恢復(fù)為志，以功業(yè)自許，卻命運多舛、壯志難酬。但他始終沒有動搖恢復(fù)中

原的信念，而是把滿腔激情和對國家興亡、民族命運的關(guān)切、憂慮，全部寄寓于詞作之中。其

詞藝術(shù)風格多樣，以豪放為主，風格沉雄豪邁又不乏細膩柔媚之處。其詞題材廣闊又善化用典

故入詞，抒寫力圖恢復(fù)國家統(tǒng)一的愛國熱情，傾訴壯志難酬的悲憤，對當時執(zhí)政者的屈辱求和

頗多譴責；也有不少吟詠祖國河山的作品?，F(xiàn)存詞六百多首，有詞集《稼軒長短句》等傳世。

（四）禮物

①屋里的燈光昏暗，女兒在床邊看著母親，站了一會兒后，輕輕地把每一個精致包裝的工

藝品禮盒放在了母親的身邊。

②那是女兒送給母親的生日禮物。母親依舊香甜地睡著，不時地發(fā)出輕微的購聲，接著不

很明亮的燈光，女兒發(fā)現(xiàn)母親又瘦了許多。

③掛鐘輕輕地敲了幾下，女兒便背起了書包和畫夾，（躡手躡腳）地退出房門。

④天邊還沒有露出魚肚白，（朦朦朧朧）的月色里，小星星還在不停地眨著眼，借著月光，

女兒歡快地朝一所很遠的學校走去。

⑤那是一所新校舍，是一幢很高很高的大樓。盡管路途遙遠，但那是女兒心中（向往已久）

的藝術(shù)殿堂。

⑥沒入學那會兒，女兒常常做夢，夢見高聳的大樓和大樓里輝煌的一切。接到錄取通知書

的那天，女兒高興地依偎在母親懷里，母親欣喜地流了淚?？墒牵雽W要交納1萬元建校費，

1萬元呀，到哪去弄呢？

⑦入學的日子一天天地逼近，女兒也在這（忐忑不安）的焦灼中等待著。

⑧終于有一天，母親顫抖著雙手把一疊大小不一的紙幣小山似的堆在了女兒面前，數(shù)數(shù)，

整整1萬元人民幣。

⑨母親病倒了。夜里不斷劇烈地咳嗽，失去光澤的面孔，常常顯出（疲憊不堪）的樣子。

在女兒的眼里，母親好久沒有睡上一個完整的覺了。母親不老，卻有了白發(fā)。女兒流淚了，她

在心里暗暗發(fā)誓，將來長大了，一定盡全力萬倍地回報母親的愛！

⑩放學歸來的路上，女兒一臉的陽光燦爛，思緒里不斷勾勒著母親看見她的禮物時欣喜、

激動的樣子。要知道，這件小小的禮物是她用畫筆辛勤勾勒了近一個月才換來的。為了買下它，

女兒在那家工藝品店的櫥窗前哪躅（zhfzhu）過多次。女兒特別欣賞雕像中的女孩和女孩

旁慈樣的母親，仿佛那就是她與母親的化身。

①①推開房門，女兒呆住了。母親眼角掛著淚痕，臉上現(xiàn)出難以掩飾的失望與慍（yun）

怒。她剛想問，就見母親轉(zhuǎn)身從里屋捧出那個包裝很精致的盒子，走到女兒身邊，“慧慧，你

怎么學會亂花錢啦，看著你買的是什么玩意兒，袒胸露背的，連件衣服都沒穿，多寒慘人哪?！?/p>

“媽，這是一座母女雕像，是送給您的……”“好了，好了，就算是你有這份孝心，可買這能

頂什么用啊，怎么擺得出呀！”母親把工藝品盒朝女兒懷里一推，“去，跟人家好好說說，退了

吧?！薄安唬也煌??！薄澳蔷蛽Q成別的什么吧，襪子或手套都行。”母親說完，系上圍裙進了廚

房。女兒愣愣地站著沒動。隨著一聲很清脆的響聲，工藝品盒重重地滑落在地。望著支離破碎

的母女雕像，兩行淚水終于從女兒的臉上流落下來。

^1.將下列詞語恰當?shù)靥钤谠牡睦ㄌ杻?nèi)，使原句通順完整。

忐忑不安疲憊不堪躡手躡腳朦朦朧朧向往已久

.文中插敘了一件什么事？請簡要概括。

答：文中插敘了母親為女兒上學籌集1萬元錢的事。

「3.“終于有一天，母親顫抖著雙手把一疊大小不一的紙幣小山似的堆在了女兒的面前，數(shù)

數(shù)，整整1萬元人民幣”中“小山似的”這個詞語蘊含著豐富的情感，說說你的理解。

答：既表現(xiàn)了1萬元的來之不易，又表現(xiàn)了這錢凝