文學(xué)作品閱讀

考點概述

湖南省長沙市中考語文試卷，文學(xué)作品閱讀所占分值比重較大，一般為三道小題，

滿分為14分，且一般情況下，后兩道小題的分值都較高，對考生的要求也較高，需要

考生平時多加積累和訓(xùn)練。

%復(fù)習(xí)目標(biāo)

1.知識點掌握：掌握基本的文學(xué)理論知識，如文學(xué)流派、文學(xué)體裁、文學(xué)技巧等。熟

悉各類文學(xué)作品的特點，如小說、散文、詩歌、戲劇等。

2.閱讀理解：提高閱讀理解能力，能夠準(zhǔn)確理解文學(xué)作品的主題、情節(jié)、人物形象、

語言風(fēng)格等。能夠分析作品的結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)手法和文學(xué)價值。

3.鑒賞能力：培養(yǎng)對文學(xué)作品的鑒賞能力，能夠欣賞和評價文學(xué)作品的優(yōu)劣、美丑、

深淺等。能夠運用文學(xué)批評的方法對作品進行深入的剖析和評價。

4.答題技巧：掌握文學(xué)作品閱讀題的答題技巧，如如何快速定位答案、如何分析題干

中的關(guān)鍵詞、如何結(jié)合文章內(nèi)容進行推理等。同時，也需要注意答題的規(guī)范性，如字跡

工整、條理清晰等。

5.拓展閱讀：除了課本內(nèi)的文學(xué)作品外，還需要進行拓展閱讀，閱讀更多的文學(xué)作品，

包括經(jīng)典名著、當(dāng)代佳作等。通過拓展閱讀，可以進一步提高閱讀能力和鑒賞能力，同

時也能夠豐富自己的文學(xué)素養(yǎng)。

寶葫蘆秘籍

1.理解文意和主題：在開始答題前，要先讀一遍文章，盡量理解文章的大意和主題。

這有助于你更好地理解問題，并在答題時更有針對性。

2.注重細(xì)節(jié)：在閱讀文章時，要注意細(xì)節(jié)，特別是與問題有關(guān)的細(xì)節(jié)。這些細(xì)節(jié)可能

會成為答案的一部分，或者幫助你更好地回答問題。

3.把握作者意圖：在理解文章的大意和主題后，要進一步思考作者的意圖。作者為什

么要寫這篇文章？他想表達什么觀點或情感？這些問題的答案可以幫助你更深入地理

解文章。

4.分析語言特點：在回答與語言特點相關(guān)的問題時，要注意文章中的修辭手法、語言

風(fēng)格、用詞特點等。這些特點可能會影響你對文章的理解和感受。

5.結(jié)合題目要求答題：在答題時，要仔細(xì)閱讀題目要求，并根據(jù)要求來回答問題。如

果有多個問題，要注意它們之間的聯(lián)系和區(qū)別，避免混淆。

6.清晰表達：在回答問題時，要清晰表達自己的想法和觀點。如果可能的話，可以用

自己的話來解釋和闡述文章的內(nèi)容和意義。

^真題回顧

（2023年湖南省長沙市中考語文）閱讀下面的文章，完成小題。

圓滿

①連接邊陲的鐵路終于全線貫通，首發(fā)列車命名為“圓滿號”，首發(fā)通車日定在今

天，農(nóng)歷八月十五中秋節(jié)。

②報社要推選一位隨行采訪記者，采訪的話題定為“講述你心中最圓滿的'圓滿'

故事”。報社的同事們不約而同地把目光投向了柳苗，因為這條鐵路線從修建到貫通布

滿了柳苗采訪的足跡，也蘊含了柳苗太多太多的思念和牽掛。

③車廂里洋溢著祥和與喜氣，八月十五還在旅途中的人一定是奔著團圓而去的。

④坐在柳落對面的，是一對新婚燕爾的小夫妻，一杯奶茶也要你一口我一口地喝，

喝得柳蔭都有幾分羨慕，也勾起了她的落寞。今天，原本是柳茜和大明訂婚的日子，可

是……

⑤柳菌調(diào)整狀態(tài)，笑著提出了采訪的問題。新娘指著新郎笑盈盈地說：“有了他，

我就圓滿啦！”新郎雖有些靦腆，但表白愛情毫不含糊：“你就是我的整個世界！”幸

福的表白仿佛讓空氣充滿了甜蜜的味道。

⑥坐在柳蔭旁邊的是一對父子，父親嘴角掛著藏不住的笑意。聽了柳茜的提問，父

親樂呵呵地說：“我家母子呀，圓了我的夢啦！考上了博士咧，咱劉家的第一個，也是

咱村里盤古開天地后的第一個咧！兒女爭氣，這就是咱老劉家的圓滿咧！”柳落和鄰座

都被這位父親的這份自豪感染了。

⑦坐在前排靠窗位置的是一位端莊優(yōu)雅的中年女士，臉上的表情略顯憂郁。柳菌有

些好奇，簡單地自我介紹之后，便提出了采訪問題。中年女士好像被這個話題觸動了心

事，沉默了一會兒，說道：“唉……母親健在的時候，我總以為來日方長，有的是時間

去孝順母親，誰知道一錯過就是一輩子……我期盼的圓滿就是一家人能圍坐在一起，父

母健在，孩子安好，一桌團圓飯香氣四溢?！闭f著，她的眼眶泛著淚花。

⑧柳茵也被深深觸動，是呀，幸福和美的天倫之樂，就是一份最樸素的圓滿。她又

何嘗不期盼這樣的圓滿呢？她和大明相聚的日子屈指可數(shù)。今年的探親假，大明也因為

執(zhí)行任務(wù)而沒有回來。

?“姐，你在這里呀！我就料到你會乘坐‘圓滿號'?！币晃粠洑獾某藙?wù)員笑著立

在她身旁?！靶M，怎么是你？”柳茜驚訝地站起來，“姐是來采訪的。今天，你又當(dāng)

班？”小滿是柳蔭的鄰居，也聽說了柳蔭今天訂婚延期的事。

⑩“看你這精氣神十足，講講你的‘圓滿‘故事?！绷绯厍芭宕鞯摹扒嗄晗?/p>

鋒標(biāo)兵”的徽牌豎起了大拇指。小滿調(diào)皮地挺了挺胸，說：“姐，這你還看不出嗎？我

現(xiàn)在不就是一個事業(yè)圓滿的典型嗎？”頓了一下，小滿歉疚地說：“不過，對父母，我

做得不圓滿，我有五年沒有陪父母一起過中秋了！但是我爸媽非常理解我！”小滿轉(zhuǎn)而

高興地說：“姐，我還在攻讀心理學(xué)碩士研究生呢！作為新時代的乘務(wù)員，不僅要做好

服務(wù)，更要把服務(wù)做到乘客的心靈深處，讓每一位乘客都滿意?！彼鋈徽J(rèn)真地問：“姐，

你的圓滿呢？”

?小滿這一問，把柳苗的思緒推向了三年前。三年前，柳苗和大明相識于一次采

訪。那是個風(fēng)雪交加的大年三十，柳茜作為前方記者到緊急搶險地采訪。在風(fēng)雪中，她

看見正在指揮搶險的大明。他身上的軍人氣質(zhì)和鎮(zhèn)定自如的神情，一下就打動了從小崇

拜軍人的柳茵。采訪中，柳茜問大明是否擔(dān)心過自己的安危。他堅定地回答了一句話：

“護衛(wèi)人民的安康和幸福，這是我的使命！”話音剛落，悠揚激越的新年鐘聲敲響，絢

爛的焰火在空中盡情綻放，喜慶與祥和籠罩著千家萬戶。柳苗望著風(fēng)雪中的大明，心想：

“他就是我追隨的那顆星！”

?后來，他們的故事，就像這列奔馳的列車，朝著既定的方向，演繹著執(zhí)著和堅

定。一千多個日子，這條鐵路線承載了柳蔭無盡的思念。

?兩人原本定在今天訂婚，祈望月圓人圓。大明也已經(jīng)準(zhǔn)假，但是部隊突然下達

緊急任務(wù)，不能按時回來的大明發(fā)來短信：“親愛的，抱歉，我欠你一個圓滿！”

?柳蓄望向窗外，笑著對小滿說：“姐的圓滿在那里！”此時，天空一輪明月冉

冉升起。她仿御看到了天空的滿月與遠(yuǎn)在邊陲的大明融為一體，這輪滿月照著今夜所有

幸福團圓的人們，也映照著人們每一個幸福圓滿的日子，更睡寵了柳蔭的心……

?“正是有了滿月的光輝，團圓的人們才更感覺到幸福的甜蜜?！绷邕@樣想著，

對大明有了更多的理解，也有了更多的自豪與幸福。她回到座位，欣然回復(fù)了大明：“親

愛的，你給了我最圓滿的‘圓滿'！"

1.這篇小說通過兩條線索展開故事情節(jié)。請根據(jù)提示，完成“柳苗與大明的愛情故事”

這一線索的情節(jié)梳理。

三年前，柳菊與大明因采訪相識一①一②―7最后，柳苗理解了大明

2.請結(jié)合上下文，分析第?段中加點詞“照亮”的表達效果。

此時，天空一輪明月冉冉升起。她仿佛看到了天空的滿月與遠(yuǎn)在邊陲的大明融為一

體，這輪滿月照著今夜所有幸福團圓的人們，也映照著人們每一個幸福圓滿的日子，更

織死了柳童的心....

3.小說中不同的人對“圓滿”有不同的理解，請結(jié)合小說主旨，說說你對這些“圓滿”的

看法。

【答案】1.柳茜和大明相愛柳函與大明的訂婚延期2.參考答案：“照

亮''一詞生動地寫出了大明得到了柳茜的理解；同時讓柳茜感到了自豪與幸福；也表現(xiàn)

了柳苗對大明奉獻精神的贊美；升華了“為了千萬家幸福的圓滿才是最圓滿的‘圓滿'”的

文章主旨。3.示例：大明、小滿、柳苗這類人心中的“圓滿”是以奉獻自我成全了

千萬人的幸福而感到圓滿，這是一種“大我”的精神境界：而小夫妻、老劉與中年女士這

類人心中的“圓滿”是個人、家庭期盼的那份“圓滿”，是一種“小我”層面的圓滿；有了“大

我”的奉獻精神，才有“小我”的“圓滿”。

【解析】L本題考查梳理和概括文章內(nèi)容。

注意按照“柳函與大明的愛情故事”這一線索的情節(jié)梳理。第寫三年前，柳苗與大明

因采訪相識；第便寫柳菊和大明相愛；第褒寫柳茜與大明的訂婚延期；第四麒寫最

后，柳茜理解了大明。

2.本題考查煉字。

在理解本義的基礎(chǔ)上理解其語境義。照亮，本義有提供光亮等意思。結(jié)合下文“柳菊這

樣想著，對大明有了更多的理解，也有了更多的自豪與幸?！笨芍?，“照亮”一詞生動地

寫出了大明得到了柳苗的理解；同時讓柳菊感到了自豪與幸福；結(jié)合“親愛的，你給了

我最圓滿的‘圓滿'！”可知，表現(xiàn)了柳茜對大明奉獻精神的贊美；結(jié)合“她仿佛看到了天

空的滿月與遠(yuǎn)在邊陲的大明融為一體，這輪滿月照著今夜所有幸福團圓的人們，也映照

著人們每一個幸福圓滿的日子”可知，升華了“為了千萬家幸福的圓滿才是最圓滿的‘圓

滿’”的文章主旨。

3.本題考查理解文章主旨。

結(jié)合第承“柳菊望向窗外，笑著對小滿說：“姐的圓滿在那里！”此時，天空一輪明月冉

冉升起。她仿佛看到了天空的滿月與遠(yuǎn)在邊陲的大明融為一體，這輪滿月照著今夜所有

幸福團圓的人們，也映照著人們每一個幸福圓滿的日子”，第⑩段“作為新時代的乘務(wù)員，

不僅要做好服務(wù)，更要把服務(wù)做到乘客的心靈深處，讓每一位乘客都滿意”，第寓“柳

函這樣想著，對大明有了更多的理解，也有了更多的自豪與幸?！笨芍竺?、小滿、

柳苗這類人心中的“圓滿”是以奉獻自我成全了千萬人的幸福而感到圓滿，這是一種“大

我”的精神境界；

結(jié)合第⑤⑥⑦段“有了他，我就圓滿啦！”“我家份子呀，圓了我的夢啦！考上了博士咧，

咱劉家的第一個，也是咱村里盤古開天地后的第一個咧！兒女爭氣，這就是咱老劉家的

圓滿咧！”“我期盼的圓滿就是一家人能圍坐在一起，父母健在，孩子安好，一桌團圓飯

香氣四溢”可知，小夫妻、老劉與中年女士這類人心中的“圓滿”是個人、家庭期盼的那

份“圓滿”，是一種“小我”層面的圓滿；正是因為有了大明、小滿、柳菊這類人“大我”的

奉獻精神，才有普通百姓“小我”的“圓滿”。

實戰(zhàn)演練

閱讀下面的文章，完成小題。

母親的“早早飯”

吳生泉

①“早早飯”，顧名思義，就是很早的早飯。母親的“早早飯”有多早？雞還沒打

鳴，狗還在睡覺。

②母親煮“早早飯”，是有原因的。也許她也知道“一日之計在于晨”的道理，擔(dān)

心步行十多里山路去鳳臺山小學(xué)上學(xué)的我們因遲到而誤了功課、誤了前程，因此，她總

是一大早起床做飯。

③如果在睡夢中隱約聽見鍋碗瓢盆的響動，或聞到柴煙的味道，那一定是母親又在

為我們煮“早早飯”了。偶爾，能聽見霍霍的響聲，那只是母親做早餐的序曲——把鐵

鍋倒扣過來刮“鍋煙墨”——附在鍋底的煙垢。她知道，鍋煙墨太厚，燒再大的火，鍋

里都“不來氣”，磨刀不誤砍柴工嘛。

④聽，嘩嘩，嘩嘩，那是母親淘米的聲音；咔嚓，咔嚓，那是母親在砍紅苕；然后

是用刷把洗鍋的聲音，從水缸里舀水往鍋里摻水的聲音……然后是生火，也許是柴草有

些濕潤，濃濃的柴煙總是嗆得她沒完沒了地咳嗽。終于點燃了，畢畢剝剝，灶火燃起來

了；然后，是柴火在灶膛里哄堂大笑，鍋里終于咕嚕咕嚕地開會了，掀得鍋蓋金當(dāng)唯當(dāng)

胞，在母親眼里，那是最美妙的音樂，那是一出戲的高潮部分。接下來，是清洗碗筷、

動用飯勺的節(jié)奏。

⑤她常說：“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌?！彼龝缘梦覀兿矚g吃干飯，吃飽

了才有力氣趕路，才有力氣念書?？赡悄暝?，“巧婦難為無米之炊”，能有稀飯喝就不

錯了。不能無計劃地多抓幾把米，母親就多加幾個紅苕，她知道那東西實在、硬扎，吃

了才經(jīng)餓。

⑥那時，我們總是在母親三番五次的催促中起床。“快起來，太陽都曬到屁股了！”

我們迷迷糊糊地應(yīng)著，翻個身又睡著了。隔著房門的母親只好干著急：既心疼我們睡眠

不足，又擔(dān)心我們上學(xué)遲到。但母親的耐心也是有限度的，遲遲不見動靜，就把趕豬兒

用的響篙弄得嘩嘩響：“不起來是不是？再不起來，就給你來頓'斑竹筍子炒豬坐墩肉’

喲！”被母親吵醒，已沒了睡意。當(dāng)我們?nèi)嘀氏?、戀戀不舍地告別被窩時，母親

已經(jīng)為我們切好了泡菜、兌好了洗臉?biāo)?，為我們備好了中午在學(xué)校食堂搭伙的飯盅。

⑦我們家兄弟姊妹五六個，依次從小學(xué)上到初中，再上到高中、中專，以及大學(xué)。

母親的“早早飯”是針對我們上初中而開設(shè)的。到外地上學(xué)，就愛莫能助了。還在上小

學(xué)時，母親就鼓勵我們：“架勢（方言，‘努力’之意）念書，架勢考學(xué)，考上了，我

好給你們煮'早早飯'?！碑?dāng)然，我們知道，她的言外之意就是：不架勢讀書，就只能

“打牛腳桿”，就只能“背太陽過山”。在母親眼里，兒女能一口氣把書讀下去，就是

她的希望，就是她的福氣。也許，她覺得她不是在煮早早飯，而是在完成一項希望工程。

因此，再苦再累她都毫不在乎，且樂此不疲。

⑧后來，在母親的目光中，我們漸行漸遠(yuǎn)。但當(dāng)我們回首故鄉(xiāng)，一眼瞥見裊裊升起

的炊煙時，總會想起母親和她的“早早飯”。

（摘編自“學(xué)習(xí)強國”一“我家的‘人世間‘故事”征文作品，有改動）

1.文中的母親是怎樣的形象？請概括作答。

2.請從修辭的角度賞析文中畫線句的表達效果。

然后，是柴火在灶膛里哄堂大笑，鍋里終于咕嚕咕嚕地開會了，掀得鍋蓋幅當(dāng)唯當(dāng)響。

3.作者在第⑧段中說：“總會想起母親和她的，早早飯請結(jié)合全文分析原因。

4.閱讀《惜笛人語》，完成問題。

惜笛人語

鐘曉陽

①教我笛子的老師姓葉，男的，碰見他真是我的運氣。

②第一次上課，葉老師進來，敲了一下我肩頭，示意我跟他去。那一敲，定下了師

生名分。那次我在笛子的尾端吊了一只玉佛，葉老師說：“很多人以為這兩個穿繩孔是

用來穿系飾物的，其實它們也有實際的用途?！彪m然他沒有說明系飾物是錯的，但是我

覺得極不好意思，第二次去就把小玉佛解下來了。

③葉老師三十至三十五歲年紀(jì)，中等身材，長方形臉。大鼻子，大嘴盤。然而他是

那樣耐看，干凈俐落，衣服的色調(diào)溫暖和諧。他講話極文雅，一個字是一個字，不速不

緩，吐音清晰，著力很輕，語調(diào)溫暖。坐在葉老師對面，聽他講笛子的種種，覺得他一

舉手一投足都顯出他為人的恬淡祥和。較之于有魄力有沖勁的年輕人，我更喜歡葉老師

這種。前者無非是待開的朝花，時辰到了不是開的，是爆的，一蓬蓬爆得不亦樂乎，色

彩濃濃的要染沒周遭，急迫的要擁抱一切。像葉老師，是讓歲月沖淡了的，為人的根柢

①已經(jīng)很深厚，完全禁得起平淡的日子，連偶露的倦容亦是淡淡的，不與眾物爭持。

④記得剛開始學(xué)笛子是秋天，學(xué)完出來，一街的秋氣高爽，空中炸著金色的炒栗香,

我一路笑著回家。然而，我竟不是學(xué)笛子的天才。初學(xué)階級，用氣不得其法，唇肌和喉

部繃得過緊，脹得臉紅脖子粗，畫成漫畫是七竅噴煙，頭頂冒氣。通過了這一關(guān)，便是

學(xué)吹高音。風(fēng)門不得掌握，不是太松，便是太緊，緊得風(fēng)門沒有了，兩唇磨擦，"噗哧''

一聲，擦出口水花。那一刻我難堪到極點，想夾著尾巴落荒而逃。葉老師只是輕蹙眉尖，

微微笑一笑。

⑤又一次，上完了課，兩人出來站在街上講話。離了那隔音室，我竟覺生疏。有幾

回，我早到了，在室外稍候。上一個學(xué)生出來，和他道聲“再會”，他也應(yīng)了。我這才發(fā)

覺我從來沒有跟他說過“再見”，他也從未提醒過我。

⑥無論如何，那小小隔音室里的笛聲到底日益清順了。反過來吹從前的曲譜，居然

得心應(yīng)手，也有余裕多用點感情，真是萬分高興。

⑦一曲《牧童短篇》，我最喜歡。葉老師以二胡替我伴奏?！炯住窟@首曲子應(yīng)該由

牧童來吹，牛背上一挫一蕩，那樣的悠閑。日出而出，日人而入，雞鳴桑樹顛，落霞趕

炊煙。好像歲月也在那兒踱來踱去，老也不走。我是城市人，城市的悠閑是偶爾跳出來

的休止符?？傇O(shè)法要把它消磨得值得回味，于是連那消磨的心情也是焦急的。我在這里

吹，老師在一旁拉，光陰就匆匆地去了。

⑧葉老師會演奏的管弦樂器至少有四種：笛子、揚琴、古箏、二胡。

⑨簫笛比其它樂器與演奏者有更切身的關(guān)系，因為用的是氣。聲由氣出，音由聲出；

不止精神，連整個身體都要投入。笛子音色清亮圓潤，悠揚處絕倫無匹。凄傷之曲落到

笛管中也帶幾分高揚，公然說與天下人知曉。簫則是萬般情緒訴與自己聽，一扇戶牖，

幾家民房，都可以是簫聲徘徊的地方。蕭身長而孔疏，男子吹比較好，但必須有個深沉

壯闊的背景。

⑩揚琴也是男子的。每逢葉老師替我用揚琴伴奏，琦玲琮琮，紛紛繁繁，鏗鏘中輕

盈可喜。許多東西要交代，但交代得有條不紊。古箏是女子的，人要素靜，且要低眉垂

睫，一派清簡。一種凄婉處，萬物皆沉靜下來。二胡是男子的。簫笛是情緒多于故事，

二胡則是說不盡的故事，拉來拉去拉不完?！疽摇肯胂笾欣脑撌莻€長方形臉，瘦，

窮——至少不能太富裕，穿一襲淺灰夾袍，在露冷的小天井里、老榕樹下，滿地青白的

月光像碾碎的玉。夜闌人靜了，想起往事，真是唉唉唉三聲唏噓。

?百般樂器，無論吹彈敲撥，皆不可有表演之心。此心一生，魔障即生，就算多精

通也是不成大器的。惜笛人說惜笛話，有此兩句：“暗紅塵霎時雪亮，熱春光一陣冰涼。''②

(本文選自鐘曉陽散文《細(xì)說》，有刪改)

【注釋】①根柢(gendi)：草木的根。比喻事物的根基。②暗紅塵霎時雪亮，熱春光

一陣冰涼：此句出自清代孔尚任《桃花扇》?！短一ㄉ取吠ㄟ^侯方域和李香君悲歡離合

的愛情故事，表現(xiàn)南明覆亡的歷史。這句話的意思是，渾渾噩噩中突然間明白了紅塵世

事，心中豁然開朗，看穿了紅塵滾滾，世事險惡，發(fā)現(xiàn)自己陷入迷障，心中涼意頓生。

(1)本文講述了“我”和葉老師的許多事情，塑造了葉老師的人物形象。請你根據(jù)文章內(nèi)容

將表格內(nèi)容補充完整。

葉老師人物形

事件

象

第一次上課，葉老師提示我笛子穿繩孔有實際用途。注重啟發(fā)

坐在對面，聽葉老師講笛子的種種。①一

②一寬容耐心

葉老師用二胡、揚琴等為我伴奏，他會演奏的管弦樂器至少有四種。③一

(2)請從文章第⑦段和第⑩段劃線句子中任選一句，賞析句子的表達效果。

(3)結(jié)合全文內(nèi)容，說一說你對題目“惜笛人語”的理解。

閱讀下列文章，完成下面小題。

散步

莫懷戚

①我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。

②母親本不愿出來的；她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點就覺得累。我說，正因為如此，

才應(yīng)該多走走。母親信服地點點頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很

聽她的話一樣。

③天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時

候去世了。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴(yán)冬。

④這南方的初春的田野！大塊兒小塊兒的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹枝

上的嫩芽兒也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒……這一切都使人想著一樣?xùn)|西

----生命。

⑤我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是

媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子！“我們都笑了。

⑥后來發(fā)生了分歧：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意

思……不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強壯的兒子；我的兒

子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時，我感

到了責(zé)任的重大，就像領(lǐng)袖人物在嚴(yán)重關(guān)頭時那樣。我想找一個兩全的辦法，找不出；

我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子了，因為我伴同他

的時日還長，我伴同母親的時日已短。我說：“走大路?！?/p>

⑦但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！“她的眼睛順小路望過

去：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的

地方，你就背著我?！赣H說。

⑧這樣，我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去了。到了一處，我蹲下來，

背起了我的母親，妻子也蹲下來，背起了我們的兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，

自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，

走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。

5.第③段中劃線句中加點的詞語能否與括號內(nèi)的詞語換用？為什么？

春天總算來了，我的母親又熬（度）過了一個嚴(yán)冬。

6.第④段屬于什么描寫？在文中有什么作用？

7.結(jié)合鏈接材料，分析本文和材料中的兩個“兒子”是否都聽了母親的話？他們這么做

的原因分別是什么？

【鏈接材料】

母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！八俱驳哪樕犀F(xiàn)

出央求般的神色?！笆裁磿r候？你要是愿意，就明天？“她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出

望外了?！昂冒桑兔魈??！拔艺f。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備

準(zhǔn)備。”

（史鐵生《秋天的懷念》）

鰻魚骨的滋味

①在北京，剛剛飄起小雪的日子，聽說更北的地方還有一波寒流將至。圍爐吃火鍋，

是對寒流最好的準(zhǔn)備了。朋友們特地帶我去一家城西的老店，紅燈籠、黃木板，每一桌

上都有一口熱氣騰騰的銅鍋。

②朋友點了一個大號的酸菜白肉鍋，加了幾盤羊肉。我也點了幾個菜，特別點了爆

炒黃鰭和韭黃炒鮮。跑堂的過來，看了看菜單，好意地探詢：“先生，您點了兩道鯉■魚

呢！”

③“對了，我喜歡吃鮮魚！”

④“老師怎么愛吃鯉■魚的呢？朋友問。

⑤我沉思了一下，就在水汽淋漓的火鍋店里，簡單地說起一段往事。小時候，我家

門前擺了一個鯉■魚攤子，專賣炒鮮■魚和鯉■魚面。攤子黃昏才開張，那正是我放學(xué)返家的

時間，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)就會看到爆炒鮮■魚的大煙，嗅覺似乎與視覺同時抵達，香味猛然飄進我的

鼻子，把我勾到攤子前面，我便低著頭繞過巷子，回到家里。

⑥為什么要低著頭呢？

⑦因為炒鯉■魚的價錢很高，我們根本吃不起。不要說炒鯉■魚，連鯉■魚面也吃不起。

我們家兄弟姐妹很多，一人吃一碗面，恐怕是一星期的飯錢了。

⑧媽媽經(jīng)常向賣鯉■魚的婦人央求拜托，殺了鮮■魚剩下的骨頭，一定要留給我們。媽

媽深信鰭■魚的骨頭充滿鈣質(zhì)，還有各種維生素，對我們這些正在成長的孩子大有幫助。

⑨每天晚上，媽媽總會從鯉■魚攤提回大袋的骨頭，洗也不洗就丟到大鍋里熬煮。

⑩為什么洗也不洗？

?因為，媽媽說鯉■魚骨頭上還帶著鮮血，那是最為滋補的，洗凈多么可惜！

?熬過兩三個小時，鰭魚骨頭幾乎在鍋中化完，湯水變成咖啡色，水面上浮著油花，

這時，媽媽會撒把蔥花，關(guān)火。鰭魚骨湯熬成時，夜已經(jīng)深了。

?媽媽把我們叫到灶間，一人一碗湯，再配上她在另一家面包店要來的面包皮，在

鍋里烤熱了，變成香味撲鼻的餅干。我們細(xì)細(xì)地咀嚼面包皮，配著清甜香濃的魚骨湯，

深深感覺到生活的幸福。雖然吃不起鮮■魚與面包，但是鰭■魚與面包是有錢就吃得到，鰻

魚骨和面包皮卻是只有深愛我們的媽媽才做得出來。

?只要賣鮮■魚的來擺攤，我們一定會喝鯉■魚骨湯。奇怪的是，我從來沒有喝膩過，

而且一直覺得這是人間至極的美味。媽媽擔(dān)心我們會吃膩，有時會在湯里加點竹筍，或

下點蛋花；有時會用豆腐紅燒，或與蘿卜同鹵……用的固然都是普通的食材，卻充滿了

美味的魔術(shù)。

?最神奇的，算是炸鯉■魚骨了。鮮■魚骨本來是歪曲扭動的，下油鍋時忽然就被拉直

了，一條一條就像薯條一樣，起鍋時撒一些胡椒、鹽，香、酥、脆，真是美味極了。

?我吃了好幾年的鰭■魚骨頭，一直到我到外地念書。偶然回到鄉(xiāng)下，喝到媽媽親手

熬的湯，總是覺得美味如昔，心中更是充滿了感動。媽媽把深情與愛熬進了那平凡的湯

里，使我們身強體健。在普遍營養(yǎng)不良的鄉(xiāng)下孩子中，我們總是氣色紅潤、精神飽滿。

?，也許是小時候吃不到鮮■魚，長大之后，只要到館子吃飯，看到有賣鯉■魚的，總

會點兩道來吃，一邊吃一邊懷念那一段艱苦的歲月。''我對北京的朋友說。大家聽得入

神，紛紛夾起鯉■魚，細(xì)細(xì)咀嚼，當(dāng)然，有故事加味，鯉魚也變得別有滋味了。

領(lǐng)免飯后，在飄著小雪的北京街頭漫步，想到我們的生命正是鰭魚骨這類看似微賤

的東西，累積出無價的意義，使我們感到豐盈。誰能告訴我，鯉■魚骨一斤多少錢？面包

皮一袋多少錢？市場里撿來的青菜一斤多少錢？只要有愛，就是無價的。

?媽媽早已離世，在北京的雪夜中，我想到再也喝不到清燉的鯉■魚骨湯，再也不能,

一口一口，細(xì)細(xì)體會媽媽的深情。

?想著想著，我的眼淚一滴一滴地落下，像空中飄落的雪花。

8.本文寫了作者與鰭魚骨的故事。梳理⑤一般“我”的經(jīng)歷和感受，將下面內(nèi)容補充完

整。

小時候，聞到炒鰭魚的香味，渴望吃到一①一從外地上學(xué)回來，喝到媽媽熬

的鰭魚骨湯，充滿感動-②________

9.對這篇散文理解有誤的一項是（）

A.作者寫“長大之后，只要到館子吃飯，看到有賣鰭魚的，總會點兩道來吃”，只是

為了強調(diào)小時候窮吃不起，長大富裕了，想吃多少都可以。

B.第顏以一連串的問句排比，強調(diào)了鰭魚骨這類看似微賤的東西，如果承載著愛，

就能豐盈我們的生命，具有無價的意義。

C.作者在第領(lǐng)中，運用反復(fù)的手法，連用兩個“再也”，強烈表達了喝不到媽媽熬

的鰭魚骨湯的遺憾和對媽媽的思念。

D.文章結(jié)尾寫“我的眼淚一滴一滴地落下，像空中飄落的雪花”，既呼應(yīng)開頭，使文

章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，又起到了烘托情感的作用，使作者懷念母親的情感得以藝術(shù)地表達。

10.結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)勛髡咂烦隽私怍~骨的哪些滋味。

閱讀下面文章，完成下面小題。

村莊的四季

雷曉婉

①有時候，當(dāng)因生活而麻木的心之觸角，伸向遙遠(yuǎn)的記憶時，腦海里，便會出現(xiàn)這

樣一幅場景：一條河流從村子中央流過，河水童話般清亮無比，連魚兒的觸須都看得清

清楚楚，芳草萋萋，羊群雪白，少年的歌聲穿越桑林，沖向云霄，村子周圍的莊稼茂盛

得近乎瘋狂……這個時候，我的心里，就會莫名其妙地溫暖起來。

②啊，故鄉(xiāng)，童年的故鄉(xiāng)，遙遠(yuǎn)的夢想，憶及總會有美好的東西紛至沓來。關(guān)于故

鄉(xiāng)的味道，四季中，不同的味道，開始進入渴望的鼻腔。

③春天來了，溫暖的陽光活潑地照在村子上空，這個時候，鄉(xiāng)親們開始做春耕的準(zhǔn)

備了。整個村子，已經(jīng)被或白或紅的槐花包圍，甜絲絲的香氣，氤戴著村莊里的甜蜜氣

氛，空氣里，流淌著美好的氣息。周圍的養(yǎng)蜂人總愿跋山涉水，趕來這個小山村讓蜜蜂

采蜜，釀出的槐花蜜，油亮暗紅，一扯一根線，質(zhì)量好極了。嗡翁背的蜜蜂，怒放的槐

花，原來春天的故鄉(xiāng)，招蜂引蝶、流蜜溢香。

④夏天，莊稼恣意生長，整個田野，翻滾著生命的旺盛，莊稼的味道，熱烈生動，

撲面而來。里面既有高桀火紅的青澀味，也有嫩玉米羞澀的甜絲味，更有飽滿的大豆散

發(fā)淡淡的豆腥味。所有的一切，混合成了一股生長著的濃烈的莊稼味。行走田間，風(fēng)就

會捧起莊稼的青澀味，往你的鼻孔里送，這是春季葵肥的力量和老農(nóng)的精心哺育發(fā)揮了

作用，莊稼排行站在地里，瀟瀟灑灑，汲取地氣，慢慢積蓄著力氣，等待秋后變化為五

谷的香氣，潤澤人間。所以，夏天的村莊，莊稼狂舞、青澀味濃。

⑤秋天到了，天高云淡，自有秋的獨特味道飄散開來。民以食為天，這個季節(jié)，正

是曬大醬的好時候，把發(fā)霉的饅頭扔入盆中，加上鹽，就可以放在墻頭，不管不問，任

意晾曬了。民間的經(jīng)驗無比珍貴，比方說，這大醬須得凌晨端出，讓朝露滋潤，方才味

道鮮美。果真，奶奶做的大醬，就比鄰居家晚輩做的味道好。如果你在秋季的鄉(xiāng)村走一

遭，焦干噴香的莊稼秸稈在街道兩旁，金黃的玉米在平樓頂上咧嘴而笑，各戶曬在墻上

的大箭，散發(fā)出陣陣醬香味。天上的云彩少而靜,白云悠然游走，恰似鄉(xiāng)人的慢生活，

活出生活的韻致，活出生活的精彩，被大醬味包圍著的鄉(xiāng)村，是充滿煙火氣息的人間田

園。

⑥冬天到了，鄉(xiāng)村也開始貓冬，放在土窖里的地瓜被取上來，丟在大鐵鍋里，燉上

半個時辰，就有甜絲絲的地瓜香味順鍋沿織出來，這個，得配上腌漬的老咸菜，才能吃

得噴香。那老咸菜，用五香調(diào)料，一層菜，一層粗鹽，碼好，脆上一個冬天，就是絕好

的下飯菜。所以，咸菜那種奇異的味道，代表了冬天鄉(xiāng)村真正的味道。冬之暖陽照耀著，

上了年紀(jì)的老人，蹲在墻根處，手捧大海碗，夾一筷子老咸菜，喝著冒著熱氣的地瓜稀

飯，這是冬天鄉(xiāng)村的味道，是地瓜稀粥老咸菜的農(nóng)家樂生活的味道。

⑦鄉(xiāng)村的味道，是說不清道不明的，它是一種情思，是一種懷念，是一種想起來就

讓人流淚、讓人唏噓不已的情愫，更是在心靈疲憊或麻木時，一種溫暖、慰藉心靈的感

覺。不過這鄉(xiāng)村的味道啊，現(xiàn)在正離我們遠(yuǎn)去，逐漸愈行愈遠(yuǎn)。

11.作者筆下的鄉(xiāng)村四季各有什么標(biāo)志性的“味道”？請分別用簡潔的語言進行概括。

12.從修辭角度品味劃線語句中加點詞語的表達效果。

金黃的玉米在平樓頂上號竄號籌，各戶曬在墻上的大箭，散發(fā)出陣陣醬香味。

13.探究文章結(jié)尾段落，說說本文表達了作者怎樣的情感。

閱讀下文，完成下面小題。

小油燈是墜落的星星

劉玉林

①一條土街像扁擔(dān)，一頭挑著小學(xué)校，一頭挑著村子里我們的家。我們背了書包三

三兩兩往小學(xué)校跑，跑進校園，那口鐘也像破鑼一樣響起了。其實掛在教室前大柳樹上

的那只鐵疙瘩并非一口鐘，而是某臺機器上拆下來的舊缸套。老師每天都會敲響，聲音

像鍋底被石頭擊碎時的尖刻與刺耳。

②不知道從何時起這位老師就在這所小學(xué)校了。他既是我們的老師，也是我們的長

輩。我的同學(xué)小伙伴當(dāng)中有人喊他爺爺，有人喊他伯伯或老叔，這就跟我的小學(xué)同學(xué)當(dāng)

中很多人是我的姑姑或叔叔一樣。他對我們很兇，如果鐘聲響起誰還沒有走進教室，就

會被他罰站，書包掛在脖子上，鼻涕拖得老長。

③七八歲討狗嫌的年紀(jì)，他管教我們的方式有很多，最神奇的一點是，看見我們在

課堂上不老實，他手指一彈，一截粉筆頭就會飛過來正中你的眉心，生疼生疼的。我們

有各種理由怕他，也有各種理由恨他，譬如晚自習(xí)。

④那時候鄉(xiāng)村的冬天，天黑得特別早。房屋隱入黑暗，遠(yuǎn)山也只剩下剪影。北風(fēng)卷

著寒氣，抽打著鄉(xiāng)野間的雜草和石塊，發(fā)出嗚嗚的聲響。吃罷晚飯，在家長的催促下我

們不情愿地背起書包，點起小油燈，費力地辨著土路向小學(xué)校走去，灑下一路星光。我

們?nèi)耸忠恢恍∮蜔?，因為那時電燈泡還像月亮一樣太過遙遠(yuǎn)。我們端著小油燈走進校園

的時候，教室往往鎖著門，老師還沒來。我們熄滅了小油燈，把它放在校園里的乒乓球

臺上，雙手插進袖筒，為了取暖時不時還跺著腳。那個用磚頭砌起的乒乓球臺只是一塊

凹凸不平的水泥臺面，下邊是一個雞窩。

⑤因為有晚自習(xí)，我們都變得更加苦大仇深。于是我們都把目光投向了胖大頭，在

我們的眼神會意下，胖大頭找了幾根小柴棍塞進了教室門上的鎖眼里。這事他干得輕車

熟路，神不知鬼不覺。我們向他保證，這一次再也不會把他供出來，或許老師打不開鐵

鎖，就會把我們統(tǒng)統(tǒng)轟回家里的熱炕頭上。

⑥該上課了，老師的鑰匙死活插不進鎖眼，于是他回頭沖我們咆哮起來，吼聲把樹

上的許多鳥兒都驚飛了。那只被柴棍堵了無數(shù)遍的鐵鎖，終于讓老師連門鼻子一塊撬下

來扔進了雪窩里，我們被趕進了教室……

⑦小油燈又一盞盞點了起來，教室里跳動起了許多豆粒大的光亮，像許多螢火蟲停

在了枝頭，又像天上許多星星落了下來。這些小油燈多是老師用墨水瓶給我們制成的。

那年月煤油需要供應(yīng)，并不是家家都有，所以小油燈里多是生產(chǎn)隊柴油機里的柴油，煙

特別大。我們紅著眼睛，盯著書本的字。小油燈把我們的影子投在了墻上，像山巒一樣

重疊起伏。那上邊白灰正脫落出許多地圖的形狀，圖案詭異而荒誕，在我們的心目中，

外面的世界無非是這個樣子。

⑧夢想被一盞盞星星般的小油燈點燃了。我們忽然覺得一些東西不再虛無縹緲，在

煤油與柴油的燃燒中，一種工業(yè)化的味道在教室里蔓延，仿佛是大城市一座巨大的工業(yè)

車間在向我們招手。小油燈正在引誘我們走出農(nóng)村這片天地，讓我們踏進工廠變成工人

師傅，不會再像我們的父輩面朝黃土背朝天。許多在冬天布滿了皴裂與雀斑的小臉蛋，

這會兒在小油燈的映射下可愛了許多，都泛起蠟一樣的光來。

⑨我們的老師端坐在講臺上，表情肅穆而莊嚴(yán)。我們無法得知他是什么樣的心境。

我們只知道他一個月的工資只有5塊錢，而生產(chǎn)隊在沒錢的時候會給他一棵樹當(dāng)酬勞。

他是位老三屆的高中生，他本來是可以完成自己的夢想走進大城市，但他還是為了家鄉(xiāng)

的孩子們回到了起點，做起了農(nóng)民。穿行在一片小油燈的閃爍之間，他是否會感覺走進

了一片莊稼地？那一盞盞閃爍的燈火和一只只小腦殼，不就是他的一季季的莊稼嗎？我

們紅著眼睛，賣力地做題，他的身影則融在燈光里。

⑩那所小學(xué)校我們很快就畢業(yè)離開了，老師也越來越少，越來越少的還有學(xué)生。但

他-----個民辦教師------直在留守，那些被他踩塌了多少次的講臺被他用磚頭壘了又

壘，那些缺胳膊少腿的桌椅板凳被他釘了又釘。他像是一位擺渡人，把許多人送到對岸，

自己在原地靜靜地等新的客人，還有一縷黎明前的曙光...

?多年之后，小油燈和許多日子的艱辛被他付之一笑。在他彌留之際，許多人圍在

他面前泣不成聲，但他臉上卻充滿笑意。那些人不明白他的手為什么總是在空中亂劃，

嘴里還不停地喃喃：“燈，燈...”

?我聽說后立即明白了，他一定感覺自己又站在了黑板前，他又聞到粉筆屑飄入鼻

腔的味道，身后一片小油燈的燈火在閃爍，如同天上墜落的星星。

14.請結(jié)合選文內(nèi)容補全表格。

事件我們對老師的情感

被老師嚴(yán)厲地管教①_____

被要求上晚自習(xí)怨恨

知道老師毅然返鄉(xiāng)教書②_____.

聽說老師堅持留守在小學(xué)校③______

15.請結(jié)合選文理解第⑩段的畫線句的含義。

他像是一位擺渡人，把許多人送到對岸，自己在原地靜靜地等新的客人，還有一縷黎明

前的曙光……

16.請結(jié)合選文內(nèi)容理解題目的含義。

閱讀文章完成各題。

是誰愛著你的背影

①這個周末回家，臨走時，母親將我送到門口。

②我走了一段，即將拐進小巷時，發(fā)現(xiàn)母親竟然在身后跟了過來。我催她回去：“媽,

快回吧，大門敞著呢?！彼f：“沒事，我就站在這路口?！?/p>

③我知道，母親是要站在路口看我遠(yuǎn)去的背影。帶著一種溫暖的滋味，我走進小巷,

再回頭看母親，只見她站在原地，正一動不動地看著我的方向。因為隔著一段距離，我

看不清她的表情，但我能感覺到她殷殷期望的眼神里滿是留戀不舍。

④近些年，母親越來越顯老了。孩子們像小鳥一樣，離開她溫暖的羽翼，有了自己

的家，也有了各自的事業(yè)，陪伴她的日子少了許多。母親不止一次地感嘆：“還是你們

小時最好，天天在一起，現(xiàn)在你們姊妹幾個天南海北四下分散，團聚一回可真不容易?！?/p>

每聽見她這樣說，我總不以為然，沒品味出她話里面的孤單和失落。直到有一天，我猝

不及防地發(fā)現(xiàn)，在我遠(yuǎn)去的身后，母親追隨的目光是那樣愛意深沉。

⑤那是個夏天，母親住在弟弟家。有次我去看她，告別時，她又送到門外。直到我

從五樓下到四樓，看不見我的身影，我才聽見她關(guān)門的聲音。

⑥我出了樓，繞過一片綠地，走過小區(qū)院子?？熳叩叫^(qū)門口時，我偶然間向后望

去，忽然被身后的一幕驚呆了——只見弟弟家那個小小的窗框里，母親正趴在窗口，向

我望著，就像一只守在巢里的老鳥，眼巴巴地看著小鳥的遠(yuǎn)去?？匆娢一仡^.她向我不

停地?fù)]手，依稀又在說著什么。

⑦那一刻，我心里酸酸的，眼淚不由得落了下來。如果不是我偶然回頭，我哪里知

道，就在我一路走去的時候，身后會有母親濃得化不開的目光。也是從那時起，我才發(fā)

現(xiàn)母親是多么癡戀和孩子在一起的時光，哪怕只是漸漸遠(yuǎn)去的背影，她也想多看幾眼，

不愿錯過。

⑧去年秋天，母親患病住院。我在醫(yī)院陪她，午后下起了雨，天色陰暗，母親催我

回去。她說：“我好好的，沒有什么事，你妹妹也快來了，你快回去吧，別等雨下大了?！?/p>

⑨我收拾東西回去，母親送我上電梯。很快，電梯從八樓下到一樓。我穿過病房樓

大廳，走到院子里，看雨下得不大，我沒有打傘。就在這時，電話忽然響了。只聽母親

在電話里說：“你怎么不打傘呢，快把傘打起來，別凍感冒了?！?/p>

⑩原來，母親又在隔窗望著我的背影。

領(lǐng)房樓的電梯間沒有窗戶，想望向我出門的這個方向，需要出了電梯間，穿過病

房長長的走廊。我能想象到，當(dāng)電梯門關(guān)上的那一剎那，母親是怎樣拖著行動遲緩的腿，

努力加快腳步，快速占領(lǐng)那個窗口。然后，老眼昏花的她透過蒙蒙細(xì)雨，努力向外望著，

只為了看女兒在院子里經(jīng)過的那一分鐘。

?^天里沒有打傘，淋濕的是母親的心。我連忙撐起了傘，在連綿不斷的冷雨里一

步步走得很穩(wěn)。我知道身后有雙愛我的眼睛，而母親不知道的是，傘下的我，眼淚早己

不知不覺地流到了臉頰。

17.時間順序概括本文的三件事情，按示例用簡練的語言補充另外兩處空白。

①o②去年秋天，母親在醫(yī)院走廊的窗口望著我在雨中離開。③o

18.請賞析文中兩處加下劃線的句子，按要求寫出你的批注。

（1）母親正趴在窗口，向我望著，就像一只守在巢里的老鳥，眼巴巴地看著小鳥的遠(yuǎn)

去。（從修辭角度批注句子）

（2）雨天里沒有打傘，淋濕的是母親的心。（批注加點部分的表達效果）

19.第⑥段中寫到母親“依稀又在說著什么“，請發(fā)揮你的想象寫出母親會說些什么。

閱讀下面的文章，完成練習(xí)。

憶兒時

豐子愷

①第二件不能忘卻的事，是父親的中秋賞月。而賞月之樂的中心，在于吃蟹。

②我的父親中了舉人之后，科舉就廢了，他無事在家，每天吃酒，看書。他不要吃

羊、牛、豬肉，而喜歡吃魚、蝦之類。而對于蟹，尤其喜歡。

③自七八月起直到冬天，父親平日的晚酌規(guī)定吃一只蟹，一碗隔壁豆腐店里買來的

開鍋熱豆腐干。

④他的晚酌，時間總在黃昏。八仙桌上一盞洋油燈，一把紫砂酒壺，一只盛熱豆腐

干的碎餐蓋碗，一把水煙筒，一本書，桌子角上一只端坐的老貓，我腦中這印象非常深

刻，到現(xiàn)在還可以清楚地浮現(xiàn)出來。我在旁邊看，有時他給我一只蟹腳或半塊豆腐干。

然我喜歡蟹腳。

⑤蟹的味道真好，我們五個姊妹兄弟，都喜歡吃，也是為了父親喜歡吃的緣故。只

有母親與我們相反，喜歡吃肉，而不喜歡又不會吃蟹，吃的時候常常被蟹螯上的刺刺開

手指，出血；而且抉剔得很不干凈。父親常常說她是外行。

⑥父親說：“吃蟹是風(fēng)雅的事，吃法也要內(nèi)行才懂得。先折蟹腳，后開蟹斗……腳

上的拳頭（即關(guān)節(jié)）里的肉怎樣才能吃干凈，臍里的肉怎樣可以剔出……腳爪可以當(dāng)作

剔肉的針……蟹螯上的骨頭可以拼成一只很好看的蝴蝶……”

⑦因此陳媽媽常說：“老爺吃下來的蟹殼，真是蟹殼。”

⑧蟹的儲藏所，就在天井角落里的缸里，經(jīng)常總養(yǎng)著十來只。到了七夕、七月半、

中秋、重陽等節(jié)候上，缸里的蟹就滿了，那時我們都有得吃，而且每人得吃一大只，或

一只半。

⑨尤其是中秋一天，興致更濃。在深黃昏，移桌子到隔壁的白場上的月光下面去吃。

更深入靜，明月底下只有我們一家的人，恰好圍成一桌，此外只有一個供差使的紅英坐

在旁邊。大家談笑，看月亮，他們——父親和諸姐，直到月落明光，我則半途睡去，與

父親和諸姐不分而散。

⑩這原是為了父親嗜蟹，以吃蟹為中心而舉行的。故這種夜宴，不僅限于中秋，有

蟹的季節(jié)里的月夜，無端也要舉行數(shù)次。不過不是良辰佳節(jié)，我們少吃一點，有時兩人

分吃一只。

?我們都學(xué)父親，剝得很精細(xì)，剝出來的肉不是立刻吃的，都積受在蟹斗里，剝完

之后，放一點姜醋，拌一拌，就作為下飯的菜，此外沒有別的菜了。因為父親吃菜是很

省的，而且他說蟹是至味，吃蟹時混吃別的菜肴，是乏味的。我們也學(xué)他，半蟹斗的蟹

肉，過兩碗飯還有余，就可得父親的稱贊，又可以白口吃下余多的蟹肉，所以大家都勉

勵節(jié)省。

?現(xiàn)在回想那時候，半條蟹腿肉要過兩大口飯，這港呼真好！自父親死了以后，我

不曾再嘗這種好舉呼，現(xiàn)在我已經(jīng)自己做父親，況且已經(jīng)茹素?,當(dāng)然永遠(yuǎn)不會再嘗這

港呼了。唉！兒時歡樂，何等使我神往！

跳而這一劇的題材，仍是生靈的殺虐！因此這回憶一面使我永遠(yuǎn)神往，一面又使

我永遠(yuǎn)懺悔。

（節(jié)選自豐子愷《憶兒時》，有刪改）

【注】①茹素：吃素食，不吃魚肉等葷腥。

20.請在下面的橫線上各填一字，將選文的寫作思路補充完整。

交代父親愛蟹之因——介紹父親吃蟹之（1）——描繪舉家品蟹之景一回憶兒時

吃蟹之（2）

21.你和小語對文章中一些富有深意的語句進行了交流。

你：讀完豐子愷的這篇文章，其中的一些語句給我留下了深刻的印象。

小語：哦？說來聽聽。

你：例如第十二段重復(fù)的三個“滋味”，第一個“滋味”指的是蟹腿肉拌飯給人帶來的味覺

感受，剩下的兩個“滋味”分別指的是（1）。仔細(xì)推敲，含義各不相同。

小語：厲害！我再來考考你。作者在寫父親吃蟹時，還寫到了“我”、母親等人的動作及

反應(yīng)，這是為什么？

你：這是因為（2）o

22.一位文藝評論家說：“佛心、童心、詩心，三心交織，使豐子愷的散文在現(xiàn)代文學(xué)

史上成為了鮮明獨特的這一個?！闭埬憬Y(jié)合選文，任選一心探究豐子愷散文的“三心”特

點。

閱讀下面文章，完成下面小題。

走一步，再走一步

莫頓?亨特

①那是在費城，一個酷熱的七月天——直到56年后的今天，我仍能感受到當(dāng)年那

股灼人的熱浪。和我在一起的五個男孩子已經(jīng)厭倦了玩彈珠，以及用透鏡在干樹葉上燒

洞的游戲，正在尋覓其他好玩的事。

②一臉雀斑的小內(nèi)德說道：“海！我有主意了。我們很久沒去爬懸崖了?！?/p>

③“我們走吧！“有人附和著。然后他們出發(fā)了，氣喘吁吁地一路小跑，就像一群迷

路的小狗。

④我猶豫了。我渴望像他們一樣勇敢和活躍，但是在過去的八年歲月中，我絕大部

分時間都是一個病弱的孩子，并將媽媽的警告牢記在心——我不像其他孩子那樣強壯，

而且不能冒險。

⑤“快來呀！”杰里沖著我大喊——他是我最好的朋友?！熬鸵驗槟氵^去生病，所以

就要當(dāng)膽小鬼？這沒道理?！薄拔襾砹?！”我喊道，然后跟在他們后面跑。

⑥我們穿過公園，進入樹林，最后來到一塊空地上。在很遠(yuǎn)的另一邊，有一道懸崖，

像一面幾近垂直的墻突兀地聳立在巖石中，四面都是土坡，上面長著參差不齊的矮樹叢

和臭椿樹苗。從底部雜亂的巖石到頂部草皮的邊緣，只有60英尺左右，但是對我來說，

這是嚴(yán)禁和不可能的化身。

⑦其