專題03物質(zhì)構(gòu)成的奧秘

題型導(dǎo)航Q

【題型1】微粒的共性

【題型2】用微粒的觀點(diǎn)解釋

【題型3】分子運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)

【題型4】探究分子運(yùn)動(dòng)速率的影響因素

【題型5】探究分子其他性質(zhì)綜合實(shí)驗(yàn)

考點(diǎn)一構(gòu)成物質(zhì)的微粒【題型6】分子、原子、離子構(gòu)成物質(zhì)

【題型7】分子、原子、離子之間的區(qū)別和聯(lián)系

【題型8】有關(guān)分子、原子、離子的推理判斷

【題型9】從微觀角度看物質(zhì)的變化

【題型101從微觀角度看物質(zhì)的分類

【題型11]微觀圖像的分析和應(yīng)用

【題型1】原子的構(gòu)成

【題型2】a粒子轟擊金箔實(shí)驗(yàn)

【題型2]原子核外電子的分層排布

【題型3】離子的形成

考點(diǎn)二原子的結(jié)構(gòu)

【題型4】原子和離子中各微粒數(shù)值的關(guān)系

【題型5】原子與離子結(jié)構(gòu)示意圖的比較

【題型6】同種元素的原子與離子的相互轉(zhuǎn)化

【題型7】相對(duì)原子質(zhì)量

【題型1】元素的概念

【題型2】自然界中元素含量

【題型3】元素的種類、化學(xué)性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系

【題型4】宏觀、微觀和符號(hào)之間的聯(lián)系

考點(diǎn)三元素

【題型5】元素周期表信息示意圖

【題型6】元素周期表結(jié)構(gòu)及規(guī)律

【題型7】原子結(jié)構(gòu)與元素在周期表中的位置互相推斷

【題型8】元素周期表信息與結(jié)構(gòu)示意圖綜合考查

考題猜想

§

考點(diǎn)一構(gòu)成物質(zhì)的微粒

微粒的共性

【例1】（2U22上?遼寧胡蘆島?九年級(jí)統(tǒng)考期木）對(duì)下列教材圖片的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是

用掃描隧道顯微鏡獲得通過移走讓原子構(gòu)

品紅在水中擴(kuò)散的苯分子的圖像成的文字

A.分子、原子是真實(shí)存在的B.苯分子之間有間隔

C.品紅擴(kuò)散是分子運(yùn)動(dòng)的結(jié)具D.只有通過現(xiàn)代科學(xué)儀器才能使硅原子運(yùn)動(dòng)

【變式1?1】（2023?湖南長(zhǎng)沙?統(tǒng)考中考真題）2022年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予三位科學(xué)家，他們研究功能分子，

搭建出復(fù)雜的分子結(jié)構(gòu)。下列關(guān)于分子的說法正確的是

A.物質(zhì)一定是由分子構(gòu)成的B.通常分子的質(zhì)量和體積都很小

C.水變成冰以后分子停止了運(yùn)動(dòng)D.構(gòu)成H2O和H2O2的分子相同

【變式1?2】（2022?廣西百色?統(tǒng)考中考真題）航天員飲用水屬于小分子團(tuán)水，小分子團(tuán)水由5?8個(gè)水分子

構(gòu)成，一次飲用125mL小分子團(tuán)水可維持人6小時(shí)正常需水量，下列說法正確的是

A.小分子團(tuán)水是由水分子構(gòu)戌的B.小分子團(tuán)水中的水分子是靜止的

C.小分子團(tuán)水的組成元素和普通水不同D.小分子團(tuán)水中的水分子間沒有間隔

型b2用微粒的觀點(diǎn)解釋

【例2】（2023?青海西寧?統(tǒng)考中考真題）下列宏觀事實(shí)對(duì)應(yīng)的微觀解釋不正確的是

A.端午時(shí)節(jié)粽飄香----分子在不斷運(yùn)動(dòng)

B.金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異明顯——碳原子的排列方式不同

C.變癟的乒乓球放在熱水中可恢復(fù)原形——分子體積變大

D.23g金屬鈉中含有鈉原子約6.02x1（）23個(gè)一原子的質(zhì)量很小

【變式2?1】（2022?廣西河池?統(tǒng)考中考真題）下列事實(shí)從微觀角度來解釋，其中不正確的是

A.金剛石、石墨的物理性質(zhì)差異很大--碳原子的排列方式不同

B.氧氣壓縮為液氧--氧分子的體積變小

C.濕衣服在太陽下容易曬干--溫度越高，水分子的運(yùn)動(dòng)速率越快

D.過氧化氫與水的元素組成相同而性質(zhì)不同■■分子構(gòu)成不同

【變式2?2】（2022?山東臨沂?統(tǒng)考中考真題）從分子的角度分析，下列解釋不合理的是

A.品紅在水中擴(kuò)散，說明分子在不斷運(yùn)動(dòng)

B.水受熱變?yōu)樗魵怏w積變天，說明分子的大小隨溫度的升高而增大

C.將氧氣壓縮貯存于鋼瓶中，說明分子之間有間隔

D.比在CL中燃燒生成HC1,說明化學(xué)變化中分子發(fā)生改變

A題型3分子運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)

【例3】（2022?遼寧鐵嶺?九年級(jí)統(tǒng)考期末）某興趣小組做以下實(shí)驗(yàn)：探究分子有運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有

關(guān)問題。

滴有

滴

有

酚酎

酚

酎

試液

試

液

蒸

濃

的蒸

的

蒸

播

氨

福水

水

傕

水

水

甲乙

（1）實(shí)驗(yàn)I：在盛有少量蒸儲(chǔ)水的小燒杯中滴入2至3滴酚獻(xiàn)武液，觀察現(xiàn)象；再向其中滴加濃氨水，觀

察現(xiàn)象，由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論有o

（2）實(shí)驗(yàn)11（如上圖甲所示）：滴有酚酬溶液的燒杯中的現(xiàn)象是；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是o

（3）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠，興趣小組成設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)1H（如上圖乙所示）作為對(duì)比實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為有無必

要，理由是。

【變式3?1】（2022上.福建泉州.九年級(jí)統(tǒng)考期末）某興趣小組借助氧氣傳感器探究微粒的運(yùn)動(dòng)如圖I.收集

一塑料瓶氧氣進(jìn)行三步實(shí)驗(yàn)：①敞口放置；②雙手貼在塑料瓶外壁上；③將塑料瓶的瓶口朝下，在三步實(shí)

驗(yàn)中測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的曲線如圖2所示。下列說法不正確的是

充滿氧氣敞口

Lj-放置的塑料瓶

]3

探頭

七

數(shù)據(jù)處理器

圖1

A.MN段說明分子在不停的運(yùn)動(dòng)

B.NP段與MN段相比較，說明溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快

C.PQ段為實(shí)驗(yàn)③測(cè)得的數(shù)據(jù)

D.實(shí)驗(yàn)③將塑料瓶的瓶II朝卜，最終塑料瓶中無氧氣

【變式3?2】（2022?北京密云?九年級(jí)統(tǒng)考期末）化學(xué)小組的同學(xué)們?cè)谔骄俊胺肿舆\(yùn)動(dòng)”時(shí)，設(shè)計(jì)了如下幾組

實(shí)驗(yàn)：

【實(shí)驗(yàn)裝置】如圖，實(shí)驗(yàn)I中的裝置A取一個(gè)60mL的試劑瓶，蓋上一個(gè)單孔塞，單孔塞中插入一根帶玻

璃旋塞的導(dǎo)氣管；裝置B為一段醫(yī)用輸液管，內(nèi)置?根浸泡過酚酗試劑并干燥的棉線。用橡膠管將A、B

兩裝置鏈接。裝置A中加入約20mL濃氨水，裝置B的另一端連接導(dǎo)氣管，導(dǎo)氣管伸入小試管中。向小試

管中加入一定量的蒸鏘水。實(shí)驗(yàn)2、3、4的裝置與實(shí)驗(yàn)1基本相同，只是根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要變換了A、B裝置和

小試管的位置。

【實(shí)驗(yàn)步驟】①打開玻璃旋塞，觀察現(xiàn)象。②將棉線潤(rùn)濕。

實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2實(shí)驗(yàn)3實(shí)驗(yàn)4

bQ

B謫bB

理線醫(yī)學(xué)臂

1;

?二匕"B

*1試劑筮叫

Ab

圖^濃氨水水3

9

AU

AA

濕潤(rùn)的棉線由濕淮的棉線由a-b逐漸變濕潤(rùn)的棉線逐漸

①干燥棉線沒有明顯變化。②濕澗的

a-b迅速變紅，紅，并且棉線變紅的速率明變紅，并且a-b

棉線由a-b逐漸勻速變紅。

并且棉線變紅的顯低于實(shí)驗(yàn)1裝置。c-b段棉線變紅的速

速率明顯高于實(shí)段棉線變紅的速率比較緩率明顯高于c-d

驗(yàn)1慢，近b端甚至不能變紅。段棉線變紅的速

率

（1）以上實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是:

①氨氣不能使干燥的酚獻(xiàn)變色，氨氣與水共同作用能夠使酚獻(xiàn)試劑變紅;

②一;

（2）若要應(yīng)用實(shí)驗(yàn)1裝置探究“溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)的影響''可以采取的操作是一。

A題型【

4探究分子運(yùn)動(dòng)速率的影響因素

【例4】（2021上.黑龍江綏化.九年級(jí)?？计谀榱颂骄糠肿拥倪\(yùn)動(dòng)及影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素，興趣小

資料：1.濃氨水易揮發(fā)出氨氣（NH3）,濃鹽酸易揮發(fā)出氯化氫（HC1）氣體，二者接觸反應(yīng)會(huì)產(chǎn)生白煙，

白煙是氯化筱（NH4C1）固體。

2.由于分子質(zhì)量小，所以化學(xué)上引入了分子的相對(duì)質(zhì)量來表示。氨分子的相對(duì)分子質(zhì)量是17,氯化氫分子

的相對(duì)分子質(zhì)量是36.5。

（1）如上圖所示，用長(zhǎng)柄V形玻璃管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，向左、右兩端的V形玻璃管口分別同時(shí)滴入等量的濃氨

水和濃鹽酸，塞緊橡皮塞。實(shí)驗(yàn)觀察到大量白煙，該現(xiàn)象說明分子具有的性質(zhì)之一―o

（2）實(shí)驗(yàn)觀察到白煙的位置偏右，（興趣小組同學(xué)查找了資料一一得知：分子的運(yùn)動(dòng)速率與其相對(duì)分子質(zhì)

量有關(guān)）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可推論：相對(duì)分子質(zhì)量一分子運(yùn)動(dòng)速率越大。

（3）①為了證明分子的運(yùn)動(dòng)，實(shí)驗(yàn)操作中—（填"要''或"不要”）不斷搖晃長(zhǎng)柄V形玻璃管。

②酒精與濃氨水都具有揮發(fā)性，使用完酒精燈應(yīng)一o

【變式4?1】（2022上?廣西百色?九年級(jí)統(tǒng)考期末）如圖為探究微粒性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置，操作過程如下：

注射器

止

水

夾fpyS

j?一濕潤(rùn)的酚

酎贏渠[[猷濾紙條

（1）連接好裝置。打開止水夾，推動(dòng)注射器的活塞，注入空氣（填現(xiàn)象），說明該裝置氣密性良

好。再關(guān)閉止水夾，拔下注射器。

（2）用注射器抽取30mL濃氨水，重新接入該裝置。（填操作），推動(dòng)注射器的活塞將濃氨水通

過導(dǎo)管擠入裝置下端兩側(cè)玻璃管內(nèi)，此時(shí)觀察到玻璃管內(nèi)濕潤(rùn)的酚酣濾紙條自下而上慢慢變紅，該現(xiàn)象主

要說明：氨水的性質(zhì)是.微粒的性質(zhì)是。

（3）馬上將裝置下端玻璃管底部同時(shí)浸入裝有等體積的熱水和冷水的燒杯中，發(fā)現(xiàn)（選填“左側(cè)”

或“右側(cè)”）玻璃管內(nèi)濕潤(rùn)的酚肽灌紙條自下而上變紅的速率加快，說明溫度對(duì)微粒的運(yùn)動(dòng)速率產(chǎn)生了影響。

拆除裝置前，向裝置內(nèi)注入HCI或bhSQi防止氨氣逸散。

【變式4?2】（2021.江西鷹潭?九年級(jí)?？计谀┬∶鲗W(xué)習(xí)了分子的性質(zhì)后做了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）教材實(shí)驗(yàn)（如圖1所示）：該實(shí)驗(yàn)可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是;實(shí)驗(yàn)結(jié)論

是.

濃蓋子

氧滴有酚酚酒精■顏色均勻

水B試流的蒸■的混合液

儲(chǔ)水紅墨水

開始時(shí)30日后

圖1F圖2圖3

（2）改進(jìn)實(shí)驗(yàn)：先在一支試管中裝一半紅墨水，再在液面上注滿酒精（緩緩注入），加蓋密封后靜置，30日

后再觀察，現(xiàn)象如圖2所示。小明做的實(shí)驗(yàn)還可以說明的分子性質(zhì)是；混合均勻

后,分子（填“繼續(xù)”或“停止”）運(yùn)動(dòng)。

（3）如果繼續(xù)完成圖3實(shí)驗(yàn)操作，對(duì)比實(shí)驗(yàn)2可以得出的結(jié)論是。

（4）相比于教材中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，小明的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)最主要的優(yōu)點(diǎn)有：。

A題型5探究分子其他性質(zhì)綜合實(shí)驗(yàn)

【例5】（2023?湖南湘潭?統(tǒng)考中考真題）建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式

（1）科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，證明了物質(zhì)是由分子、和離子等微粒構(gòu)成的。

（2）氧氣可壓縮儲(chǔ)存于鋼瓶中，這是因?yàn)?/p>

某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了探究分子性質(zhì)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)一：借助氧氣傳感器探究分子運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)

【操作與分析】

%

然

金9o

o

咫8

及

r

墀

傳感器4o

探頭3o

2o

1O

圖1圖2

接好實(shí)驗(yàn)裝置，打開氧氣傳感器，測(cè)得前3分鐘曲線為圖2中AB段，請(qǐng)從分子的性質(zhì)角度回答氧氣體積分

數(shù)下降的原因是o

（4）用雙手給塑料瓶加熱2分鐘，測(cè)得曲線為BC段，對(duì)比曲線AB和BC可知：溫度升高，分子°

（5）松開雙手并將塑料瓶的瓶口朝下，測(cè)得曲線為CD段，對(duì)比AB段，請(qǐng)分析CD段氧氣體積分?jǐn)?shù)下降

更快的原因是o

實(shí)驗(yàn)二：通過化學(xué)反應(yīng)探究分子數(shù)目與壓強(qiáng)的關(guān)系

【操作與記錄】如圖所示連接好實(shí)驗(yàn)裝置，并確保其氣密性良好。

操作1：將5mL水一次性注入到充滿二氧化碳?xì)怏w的吸濾瓶?jī)?nèi)，輕輕振蕩，發(fā)現(xiàn)95c熱水無明顯變化。

操作2：若將操作1中注入的水改成相同體積的氫氧化鈉溶液，進(jìn)行相同實(shí)驗(yàn)，觀察到95c熱水立即沸騰。

【分析與結(jié)論】回答下列問題

（6）設(shè)計(jì)操作1的目的是o

（7）二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式是。

（8）95c熱水立即沸騰的合理解釋是o

【變式（2021上.陜西咸陽?九年級(jí)?？茧A段練習(xí)）為探究分子的性質(zhì)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下三種實(shí)驗(yàn)方

案，請(qǐng)回答有關(guān)問題。已知酚酣溶液遇氨水顯紅色，氨氣有刺激性氣味。

無色

酚酎

溶液

冷水

圖

【方案一】如圖1

（1）一段時(shí)間后，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是O

（2）該方案的不足之處是（寫出一點(diǎn)即可）。

【方案二】如圖2、圖3

瓶?jī)?nèi)小紙花是用白色濾紙折疊而成用細(xì)線固定在無色透明塑料瓶中，小紙花上都均勻噴有酚限溶液，按照

圖4的操作分別用注射器向圖2和圖3的塑料瓶中同時(shí)注入濃氨水，然后將針孔處密封，再迅速將兩個(gè)型

料瓶分別同時(shí)放入等體積的冷水和45℃的熱水中。

（3）觀察到的現(xiàn)象是,由此得出的結(jié)論：溫度越_________（填“高”或“低”），分子運(yùn)動(dòng)得越快.

（4）圖2圖3采用對(duì)照實(shí)驗(yàn)的方法，變量只有一個(gè)，被控制的量有多個(gè)，以下被控制的量設(shè)計(jì)合理的有

___________（填字母）。

A.滴加濃氨水的量相同B.塑料瓶大小相同

C.紙花相同D.溫度相同

【方案三】如圖5、圖6

如圖5和圖6所示，用甲、乙兩支大小相同的注射器，分別吸取等體積的空氣和水，用手指頂住注射器末

端的小孔，用相同大小的力，將栓塞慢慢推入。

（5）容易被壓縮的注射器是（填“甲”或“乙。

（6）通過對(duì)比上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，可以得出：在相同條件下，空氣的微粒間的間隔比水的（填“大”

或“小”）。

型分子、原子、離子構(gòu)成物質(zhì)

【例6】（2U22上?四川雅安?九年級(jí)統(tǒng)考期木）物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的，下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是

A.氯化鈉B.鐵C.C4）D.水

【變式6?1】（2022?江蘇蘇州?九年級(jí)統(tǒng)考期末）物質(zhì)都是由粒子構(gòu)成的，下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是

A.干冰B.碳酸鈉C.金剛石D.銅

【變式7?2】（2023下?山東泰安?九年級(jí)統(tǒng)考期末）下列物質(zhì)由離子直接構(gòu)成的是

A.水B.氯化鈉C.氧氣D.金

分子、原子、離子之間的區(qū)別和聯(lián)系

【例7】下列關(guān)于分子、原子、成子的說法，正確的是

A.原子是微小的實(shí)心球體，可以再分

B.單個(gè)SO2分子有刺激性氣味

C,離子是原子失去電子后生成的粒子

D.分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子

【變式7?1】（2022上?山東煙臺(tái)?九年級(jí)統(tǒng)考期末）下列有關(guān)分子、原子和離子的說法正確的是

A.分子都是由相同的原子構(gòu)成的

B.物體有熱脹冷縮現(xiàn)象，主要是因?yàn)槲矬w中的粒子大小隨溫度的改變而改變

C.分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)

D.原子在任何情況下都不可再分

【變式7?2】（2022?重慶渝中?九年級(jí)重慶巴蜀中學(xué)?？计谀┫铝杏嘘P(guān)微觀粒子構(gòu)成物質(zhì)的說法正確的是

（）

A.由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)只有金屬

B.二氧化氮分子是由氮原子和氧分子構(gòu)成的

C.由一種陽離子和一種陰離子構(gòu)成的物質(zhì)一定屬于化合物

D.蔗糖溶液由蔗糖分了?和水分子構(gòu)成，則氯化鈉溶液是由氯化鈉分了?和水分子構(gòu)成

A題型8有關(guān)分子、原子、離子的推理判斷

【例8】（2021上?寧夏銀川,九年級(jí)?？计谀┩评硎菍W(xué)習(xí)化學(xué)的?種重要方法，以下推理合理的是

A.由同種分了?構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物，所以由同種原子構(gòu)成的物質(zhì)也一定是純凈物

B.水和過氧化氫具有不同的化學(xué)性質(zhì)，因?yàn)榉肿又性臃N類不同

C.分子是由原子構(gòu)成，所以分子的質(zhì)量和體積一定比原子大

D.化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是原子的重新組合，所以化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類一定發(fā)生改變

【變式8?1】（2023上?山東東營(yíng)?九年級(jí)統(tǒng)考期末）“歸納推理”是化學(xué)學(xué)習(xí)過程中常用的思維方法，以下類

推結(jié)果正確的是

A.同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物，純凈物一定由同種分子構(gòu)成

B.H8和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同

C.化學(xué)變化中分子種類發(fā)生改變，分子種類發(fā)生改變的變化一定是化學(xué)變化

D.離子是帶電荷的微粒，所以帶電荷的微粒一定是禽子

【變式8?2】（2023?內(nèi)蒙古赤峰?九年級(jí)統(tǒng)考期末）“歸納推理”是化學(xué)學(xué)習(xí)過程中常用的思維方法，以下類

推結(jié)果正確的是

A.Na\Cl-的最外層電子數(shù)均為8,則最外層電子數(shù)為8的粒子都是離子

B.氮?dú)?、氧氣都是由分子?gòu)成的，則由分子構(gòu)成的物質(zhì)都是氣體

C.所有分子都是由原子構(gòu)成的，則所有的分子都比原子大

D.化學(xué)變化中分子種類發(fā)生改變，則分子種類發(fā)生改變的變化一定是化學(xué)變化

A題型J9從微觀角度看物質(zhì)的變化

【例9】（2023上?山東淄博?九年級(jí)統(tǒng)考期末）下圖是某物質(zhì)在一定條件下變化的微觀示意圖。下列說法不

正確的是

A.變化I為物理變化，變化II為化學(xué)變化

B.變化I和變化II的本質(zhì)區(qū)別是分子是否發(fā)生了改變

C.變化I說明分子間有間隔

D.變化】和H中分子的種類都發(fā)生了改變

【變式/1］（2023下?吉林長(zhǎng)春?九年級(jí)統(tǒng)考期末）NH3的合成為糧食增產(chǎn)做出了巨大貢獻(xiàn)。下圖是以N2

和H2為反應(yīng)物，在高溫、高壓下生成NH3的微觀過程。回答下列問題。

（1）圖示中，”代表的物質(zhì)是。

（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式是o

（3）從微觀角度分析，下列選項(xiàng)不能作為“判斷此過程發(fā)生了化學(xué)變化”的依據(jù)的是_______（選填字母序號(hào)）;

A.原子種類不變B.原子數(shù)目不變C.分子種類改變D.分子數(shù)目改變

【變式9?2】（2023?山東威海?九年級(jí)校考期末）從微觀分析，下列屬于化學(xué)變化的是o

49oO*O

A,9+3一OeO

B.%8-部）

【變式9?3】（2023上?山東泰安?九年級(jí)統(tǒng)考期末）從分子、原子的角度認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)是化學(xué)研究的基本方

⑴從微觀過程可分析出，變化I的變化過程屬于（填“物理’或“化學(xué)”，下同）變化；H的變化過屬

于變化：從宏觀的角度看，變化I和變化II的本質(zhì)區(qū)別是:從微觀的角度看，變化1和變化II

的本質(zhì)區(qū)別是。

（2）變化I的過程中，沒有發(fā)生變化的最小微粒的名稱是。

（3）下列關(guān)于變化I【的說法中，正確的是_______（填寫序號(hào)）；

A,分子的種類不變B.分子大小不變

C.分子的數(shù)目改變D.分子的化學(xué)性質(zhì)不變

（4）根據(jù)上圖能獲得很多信息，寫出一條與化學(xué)反應(yīng)有關(guān)的信息。

A題型10從微觀角度看物質(zhì)的分類

【例10】（2023?山東威海?九年級(jí)?？计谀奈⒂^分析物質(zhì)類別，下列屬于混合物的是

【變式（2022?江蘇海安?九年級(jí)統(tǒng)考期末）下圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖。從圖中獲得的有

關(guān)信息不正確的是

反應(yīng)前反應(yīng)后

O表示一種原子

?表示另一種原子

A.反應(yīng)前后原子的種類和個(gè)數(shù)都沒有改變

B.該反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)

C.原子是化學(xué)變化中的最小粒子

D.反應(yīng)前是混合物，反應(yīng)后是純凈物

【變式10?2】（2022?江蘇宿遷?九年級(jí)校考期末）小球和分別表示不同的原子，下列微觀示意圖代

表單質(zhì)的是

OOOOOO

A.OOOO

C.

A題型11微觀圖像的分析和應(yīng)用

【例11】（2022?廣東廣州?九年級(jí)統(tǒng)考期中）從下列圖片中能獲取的信息是

分子是由原子構(gòu)成

苯分子圖象

B.硅原子是由原子核和電子構(gòu)成的

通過移走讓原子構(gòu)成的文字

9C1-

溝成物質(zhì)的粒子只有分子和原子

受熱水分子能量增大，運(yùn)動(dòng)速率加快

【變式（2022?黑龍江哈爾濱?九年級(jí)統(tǒng)考期末）影片《黃金大劫案》中，用“王水”（濃鹽酸與濃硝酸

的混合液）溶解黃金的情節(jié)引起了廣泛的熱議。黃金溶解在“王水”中生成四氯合金酸分子（結(jié)構(gòu)如圖），沒有

氫氣產(chǎn)生。下列有關(guān)四氯合金酸的說法正確的是

O氫原子

。氯原子

?金原子

A.這種酸是由多個(gè)原子構(gòu)成的

B.這種酸中含有氫氧根離子

C.這種酸分子由不同元素構(gòu)成的

D.這種酸由三種元素組成

【變式11-2]（2022?湖南?九年級(jí)湖南師大附中博才實(shí)驗(yàn)中學(xué)?？计谀┤鐖D表示氫氣和氧氣發(fā)生的化學(xué)反

應(yīng)，下列說法正確的是

A.每個(gè)氫分子由2個(gè)氫原子構(gòu)成

B.化學(xué)反應(yīng)前后原子數(shù)和分子數(shù)均不會(huì)發(fā)生變化

C,分子是化學(xué)變化中的最小微粒

D.每個(gè)水分子是由1個(gè)氫分子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的

考點(diǎn)二原子的結(jié)構(gòu)

^^^01原子的構(gòu)成

【例1】（2022?山東淄博?統(tǒng)考一模）人們對(duì)微觀世界的認(rèn)識(shí)是一個(gè)不斷發(fā)展的過程。關(guān)于原子結(jié)構(gòu)的說法

有：

①在球體內(nèi)充斥正電荷，電子鑲嵌其中

②原子是可分的

③原子核外的電子是分層排布的

④原子中有帶負(fù)電的電子

⑤原子核外的電子能量相同

⑥原子核很小，但集中了原子的大部分質(zhì)量

其中正確的觀點(diǎn)是

A.①②③??⑥

B.②?④⑥

C.@@@⑤

D.②③@@@

【變式1?1】（2022.黑龍江?九年級(jí)校聯(lián)考期末）原子中一定具有的粒子是

A.質(zhì)子、中子B.電子、中子

C.質(zhì)子、電子D.質(zhì)子、中子、電子

【變式1?2】（2023上?陜西渭南?九年級(jí)統(tǒng)考期末）如圖為某原子結(jié)構(gòu)模型示意圖，其中a、b、c是構(gòu)成該

原子的三種不同粒子。卜列說法正確的是

a一?帶正電荷粒子

b—e帶負(fù)電荷粒子

c—O不帶電粒子

A.決定該原子種類的粒子是b

B.所有原子的原子核均由a、b、c三種粒子構(gòu)成

C.原子中a與c的數(shù)目一定相同

D.原子的質(zhì)量主要集中在a和c上

A題型［2?粒子轟擊金箔實(shí)驗(yàn)

【例2】（2022?江蘇無錫?統(tǒng)考中考真題）1909年，盧瑟福用帶正電的a粒子轟擊金箔后發(fā)現(xiàn)：絕大多數(shù)a

粒子穿過金箔后仍沿原來方向前進(jìn)，少數(shù)a粒子發(fā)生較大偏轉(zhuǎn)，極少數(shù)a粒子偏轉(zhuǎn)幾乎達(dá)到180。。由該實(shí)

驗(yàn)可得出的結(jié)論是

A.原子是實(shí)心球體

B.原子的質(zhì)量主要集中在原子核上

C.原子核不帶電

D.原子核在原子中占的體積很大

【變式2?1】（2022.山東棗莊?統(tǒng)考中考真題）1911年，英國(guó)科學(xué)家盧瑟福進(jìn)行了著名的a粒子轟擊金箔實(shí)

驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn),不能獲得的結(jié)論是

a粒子發(fā)生偏轉(zhuǎn)

r/0粒子束

_1未發(fā)生偏轉(zhuǎn)

束

a粒子轟擊金箱實(shí)驗(yàn)

A.金原子核帶正電

B.金原子核外電子帶負(fù)電

C.金原子核體積很小

D.金原子核的質(zhì)量比a粒子大得多

【變式2?2】（2011?云南玉溪?中考真題）探究原子結(jié)構(gòu)的奧秘。

【恃景提供】19世紀(jì)以前，人們一直以為原子是不可分的，直到1887年，湯姆生發(fā)現(xiàn)了帶負(fù)電的電子后,

才引起人們對(duì)原子結(jié)構(gòu)模型的探索。

【提出問題】電子帶負(fù)電，原子不帶電，說明原子內(nèi)存在著帶正電荷的部分，它們是均勻分布還是集中分

布的呢？

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】1910年英國(guó)科學(xué)家盧瑟福進(jìn)行了著名的a粒子轟擊金箔實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)做法如圖：

顯微鏡

（1）放射源一放射性物質(zhì)放出a粒子（帶正電荷），質(zhì)量是電子質(zhì)量的7000倍;

（2）金箔一作為靶子，厚度lum,重疊了3000層左右的原子：

（3）熒光屏一a粒子打在上面發(fā)出閃光;

（4）顯微鏡一通過顯微鏡觀察閃光，且通過360度轉(zhuǎn)動(dòng)可觀察不同角度a粒子的到達(dá)情況。

【收集證據(jù)】絕大多數(shù)a粒子穿過金箔后仍沿原來的方向前進(jìn)，但是有少數(shù)a粒子卻發(fā)生了較大的偏轉(zhuǎn),

并且有極少數(shù)a粒子的偏轉(zhuǎn)超過90。，有的甚至幾乎達(dá)到180。，像是被金箔彈了回來。

【猜想與假設(shè)】a粒子遇到電子后，就像￡行的子彈碰到灰塵一樣運(yùn)動(dòng)方向不會(huì)發(fā)生明顯的改變，而結(jié)果卻

出乎意料，除非原子的大部分質(zhì)量集中到了一個(gè)很小的結(jié)構(gòu)上，否則大角度的散射是不可能的。

【解釋與結(jié)論】

（1）若原子質(zhì)量、正電荷在原子內(nèi)均勻分布，則極少數(shù)a粒子就（填"會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生大角度散

射。盧瑟福所說的“除非原子的大部分質(zhì)量集中到了一個(gè)很小的結(jié)構(gòu)上''中的"很小的結(jié)構(gòu)”指的

是o

（2）lum金箔包含了3000層金原子，絕大多數(shù)a粒子穿過后方向不變，說明_；

A.原子的質(zhì)量是均勻分布的B.原子內(nèi)部絕大部分空間是空的

（3）科學(xué)家對(duì)原子結(jié)構(gòu)的探究經(jīng)歷了三個(gè)過程，通過a粒子散射實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為原子結(jié)構(gòu)為以下的

A.道爾頓模型B.湯姆生模型c.盧瑟福模型特點(diǎn):

特點(diǎn)：不可再特點(diǎn)：正負(fù)電核位于原子中心，

分的實(shí)心球體荷均勻分布質(zhì)蚩集中在核上

^^03原子核外電子的分層排布

【例3】（2022?山東泰安?九年級(jí)聯(lián)考期末）下列說法不正確的是

A.在多個(gè)電子的原子里，電子是分層排布的

B.具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子一定是稀有氣體元素的原子

C.非金屬元素的原子的最外電子層上電子一般多于或等于4個(gè)

D.決定元素化學(xué)性質(zhì)的是原子的最外層電子數(shù)

【變式3?1】（2022?遼寧阜新?統(tǒng)考中考真題）如圖是A、B、C、D、E五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答

卜.列問題。

（1）圖中粒子共表示一種元素。

（2）屬于相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子有—（填字母）。

（3）在化學(xué)反應(yīng)中，易得到電子的原子有—（填字母）。

【變式3?2】（2021.湖北襄陽.統(tǒng)考中考真題）結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定應(yīng)用。微觀探析是化學(xué)學(xué)習(xí)的特有

方式。

（1）日本核廢水中含有的福;是氫元素的一種原子，它具有放射性，相對(duì)原子質(zhì)量為3,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為1,

則其原子核內(nèi)的中子數(shù)為。

（2）錮原子的結(jié)構(gòu)示意圖如下圖甲所示。由圖可知，錮屬于元素（填“金屬”或“非金屬，'），下圖

乙表示的粒子中，與鉗原子化學(xué)性質(zhì)相似的有（填序號(hào)）。

【例4】（2023上?福建廈門?九年級(jí)?？计谥校┤鐖D表示了氯化鈉的形成過程，下列敘述中錯(cuò)誤的是

a」

鈉原子氯原子

鈉離子氯離子

A.在該反應(yīng)中，電子起到了重要作用B.氯離子與氯原子的質(zhì)子數(shù)相同

C.氯化鈉是由鈉原子和氯原子構(gòu)成的D.反應(yīng)中，鈉原子的電子層數(shù)發(fā)生改變

【變式4?1】（2022?湖北黃石.九年級(jí)黃石八中期末）質(zhì)子數(shù)不超過18的A、B、C三種粒子，它們的核電

荷數(shù)依次增大。A粒子失去2個(gè)電子后呈電中性;B粒子帶2個(gè)單位正電荷，其核外電子排布和制原子相同;

C粒子得到2個(gè)電子后最外層可達(dá)到8個(gè)電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，則A、B、C三種粒子是

A.Mg2+、A|3+、O2-B.O2\Mg2+、S2-

C.O2\Mg2+、SD.Al3\Ne、S2-

【變式4?2】（2022?湖北恩施?統(tǒng)考中考真題）下列是四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖，其中表示陽離子的是

【例5】（2022?江蘇徐州?九年級(jí)統(tǒng)考期末）已知X、Y兩種原子的核電荷數(shù)分別是a和b,它們的離子Xm+

和丫於的核外電了?排布相同，則下列關(guān)系式正確的是

A.a=b+m+nB.a=b-m+nC.a=b+m-nD.a=b-m-n

【變式5/】（2022?內(nèi)蒙古鄂爾多斯?九年級(jí)統(tǒng)考期末）1991,我國(guó)著名的化學(xué)家張青蓮教授與一位科學(xué)家

合作，測(cè)定了鋼（Ln）元素的相對(duì)原子量數(shù)值。鋼元素的核電荷數(shù)為49,相對(duì)原子質(zhì)量為115,則鋼原子

核內(nèi)中子數(shù)與質(zhì)子數(shù)之差值為

A.66B.49C.115D.17

【變式5?2】（2023.湖南株洲.中考真題）下列微粒中，核電荷數(shù)少于核外電子數(shù)的是

A.Na+B.OH-C.O：D.Mg

型b原子與離子結(jié)構(gòu)示意圖的比較

【例6】（2022?黑龍江綏化?統(tǒng)考中考真題）如圖是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)說法正確的是（）

A.④表示的粒子屬于金屬元素

B.①表示的粒子在化學(xué)反應(yīng)中易失電子

C.①②③④表示四種不同元素

D.②④所表示的粒子化學(xué)性質(zhì)相似

【變式6?1】（2021?湖南常德?統(tǒng)考中考真題）如圖是五種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法不正確的是

O②③④⑤

A.上述五種微粒只涉及四種元素

B.②③⑤表示的微粒性質(zhì)較穩(wěn)定

C.①②④屬于原子，③⑤屬于陰離子

D.①④對(duì)應(yīng)元素組成化合物的化學(xué)式為NaF

【變式6?2】（2022?廣東廣州?九年級(jí)鐵?中學(xué)校聯(lián)考期末）關(guān)于下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的說法正確的

A.A、B和C粒子的最外層電子數(shù)相同，化學(xué)性質(zhì)相似

B.B粒子為陽離子，帶兩個(gè)單位的負(fù)電荷

C.C粒子為原子，最外層電子數(shù)為8,化學(xué)性質(zhì)不活潑

D.D粒子為原子，在化學(xué)反應(yīng)中易得到7個(gè)電子而變成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

型加同種元素的原子與離子的相互轉(zhuǎn)化

【例7】（202?湖南邵陽?九年級(jí)統(tǒng)考期末）卜列關(guān)于Na、Na+兩種粒子的判斷中，止確的是

①核電荷數(shù)相同②核外電子數(shù)相等③質(zhì)量幾乎相等④Na+比Na穩(wěn)定

A.①②③B.?@@C.①③④D.①②③④

【變式7?1】（2022上?廣西百色?九年級(jí)統(tǒng)考期末）下列粒子可以通過得到電子變成原子的是

A.ClB.S2'

【變式7?2】（2022上?四川樂山?九年級(jí)統(tǒng)考期末）下圖是某些微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述，不正確

的是

A.①如果是一種原子，則x=9B.④變成③需要失去一個(gè)電子

C.①③具有相似的化學(xué)性質(zhì)D.②④一定都是陰離子

【變式7?3】（2021?四川德陽?統(tǒng)考期末）近年來，科學(xué)家在宇宙深處發(fā)現(xiàn)了Hi和H3+粒子。下列有關(guān)說法

中正確的是

A.H3和Fh+屬于相同粒子

B.%和H3+的化學(xué)性質(zhì)相同

C.Ha和HV具有相同的質(zhì)子數(shù)和不同的電子數(shù)

D.構(gòu)成Hs的原子的結(jié)構(gòu)示意圖為

相對(duì)原子質(zhì)量

【例8】（2022?江蘇常州?統(tǒng)考一模）以一種碳原子的質(zhì)量的1/12作為基準(zhǔn)，其他原子的質(zhì)量與這一基準(zhǔn)的

比，稱為這種原子的相對(duì)原子質(zhì)量。如改為以一種氯原子質(zhì)量的1/12作為基準(zhǔn)，則以下量會(huì)發(fā)生改變的是

A.一個(gè)氫原子的實(shí)際質(zhì)量B.一滴水中所含水分子的個(gè)數(shù)

C.氨氣的相對(duì)分子質(zhì)量D.一個(gè)氧分子和一個(gè)氫分子的質(zhì)量比

【變式8?1】（2022?上海浦東新?統(tǒng)考一模）一個(gè)碳原子的質(zhì)量為mg,一個(gè)氧原子的質(zhì)量為ng,氧的相對(duì)原

子質(zhì)量可表示

12n八m八16n—m

A.—B.—C.—D.一

m12nm16n

【變式8?2】（2021.江蘇常州?統(tǒng)考一模）作為相對(duì)原子質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的碳原子?與某種原子O的質(zhì)量關(guān)系為：

O?=4,則O原子的相對(duì)質(zhì)量為

A.3B.4C.12D.48

考點(diǎn)三元素

^^001元素的概念

【例1】（2023?江蘇揚(yáng)州?統(tǒng)考中考真題）重氫可應(yīng)用于光導(dǎo)纖維制備。重氫和氫都屬于氫元素，是因?yàn)樗?/p>

們的原子具有相同的

A.質(zhì)子數(shù)B.中子數(shù)C.體積D.相對(duì)原子質(zhì)量

【變式（2023?湖南懷化?統(tǒng)考中考真題）生活中常見的“加鐵醬油”、“富硒大米”、“高鈣處粉”等物質(zhì)中

的，鐵“、“硒”、“鈣”指的是

A.單質(zhì)B.元素C.原子D.分子

【變式1?2】（2023?山東范澤?統(tǒng)考中考真題）模型建構(gòu)是化學(xué)科學(xué)研究的基本方法。如圖是某同學(xué)繪制的

原子結(jié)構(gòu)模型和原子結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)說法正確的是

B.①②屬于同種元素

C.①對(duì)應(yīng)的原子結(jié)構(gòu)示意圖是④

D.②形成的單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定

型）2自然界中元素含量

【例2】（2023?北京?統(tǒng)考中考真題）各種元素在地殼里的含量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）如下圖，其中含量最多的元素是

A.鐵B.鋁C.硅D.氧

【變式2?1】用化學(xué)符號(hào)填空：

（1）地殼中含量最多的元素是:

（2）生物體含量最多的金屬元素是；

（3）地殼中含量最多的金屬元素是,其次是o

【變式2?2】生物體中元素的含量按質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算，生物體中的含量位于前三位的元素依次是

含量最多的非金屬元素是，含量最多的金屬元素是。

A題型］

3元素的種類、化學(xué)性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系

【例3】（2022上?遼寧撫順?九年級(jí)統(tǒng)考期末）根據(jù)下圖回答問題：

（1）銳原子的核外電子數(shù)是，B~F中共有種元素。

（2）B~F中屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是（填字母）。

（3）B與E化學(xué)性質(zhì)相似的原因是_____________________________________

【變式（2023?青海西寧?統(tǒng)考中考真題）請(qǐng)根據(jù)以下元素信息和粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題:

（1）稀土元素是一類有重要用途的資源。據(jù)圖A判斷該稀土元素屬于元素（填“金屬”或“非金屬

（2）B、C對(duì)應(yīng)的元素化學(xué)性質(zhì)相似的原因是這兩種粒子的相同。

（3）若D表示帶一個(gè)單位負(fù)電荷的某離子的結(jié)構(gòu)示意圖，則X=。

【變式3?2】（2022?遼寧?統(tǒng)考中考真題）請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息，回答下列問題。

8+0一?O

?O

甲乙丙

圖一圖二

（1）圖一為A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

①B中n=o

②四種粒子中屬于同種元素的是（填字母）。

③A和C兩種粒子的相同，所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)。

（2）圖二是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。

①該反應(yīng)中，參加反應(yīng)的甲、乙兩種物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)比為

②在化學(xué)變化中，（填“分子”或“原子”）不能再分。

A題型］

4宏觀、微觀和符號(hào)之間的聯(lián)系

【例4】（2023上?遼寧大連?九年級(jí)統(tǒng)考期中）在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

圖1圖2

I.

（1）物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示，圖中①表示的是一，②表示的是一。

H.圖2是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

（2）氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是一。

（3）氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是它們?cè)拥囊幌嗤?/p>

（4）氧和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們?cè)又械摹煌?/p>

（5）原子序數(shù)為16的元素屬于—（填“金屬”或“非金屬”）元素，在化學(xué)反應(yīng)中，原子序數(shù)為16的元素的

原子容易—（填“得到”或“失去”）電子。

【變式4?1】（2022?天津南開?九年級(jí)?？计谀┰诤暧^、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維

方式。

（1）物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖所示。圖中①表示的是,②表示的是構(gòu)成。

（2）根據(jù)卜圖鈉、鎂、氯、鉀四種原子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答問題。

①氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值為。

②鈉原子和鉀原子具有相似的化學(xué)性質(zhì)是因?yàn)樗鼈兙哂邢嗤摹?/p>

（3）已知原子的核外電子層數(shù)與元素所在周期表中周期的序數(shù)而同，則K在元素周期表中排在第周

期。

A題型］5元素周期表信息示意圖

【例5】（2023?遼寧盤錦?統(tǒng)考中考真題）鋼原子鐘是我國(guó)北斗二星的“心臟”。鋤元素的信息如圖所示，下

列說法正確的是

B.枷屬于非金屬元素

C.枷的相對(duì)原子質(zhì)量為85.47g

D.鋤原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為37

【變式5?1】（2023?湖南常德?統(tǒng)考中考真題）硒元素被稱為“生命的火種”，可提高人體免疫力，其相關(guān)信

息如圖所示。下列對(duì)硒的認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是

原子結(jié)構(gòu)示意圖周期表中信息

A.原子序數(shù)為34B.相對(duì)原子質(zhì)量為78.96

C.元素符號(hào)為Se,是一種金屬元素D.原子核外有4個(gè)電子層

【變式5-2］（2023?江蘇泰州統(tǒng)考中考真題）金納米粒子可催化某些化學(xué)反應(yīng)，金元素在元素周期表中的

相關(guān)信息如圖。下列說法正確的是

A.金元素的原子序數(shù)為79B.金原子的電子數(shù)為118

C.金的相對(duì)原子質(zhì)量為197.0gD.金是一種非金屬元素

A題型］

6元素周期表結(jié)構(gòu)及規(guī)律

【例6】（2023?湖南益陽?統(tǒng)考中考真題）下圖是義務(wù)教育教科書《化學(xué)》上冊(cè)中的圖。

請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息I可答下列問題:

（1）排在同一橫行的元素，從左至右，原子的核外一相同，最外層電子數(shù)依次遞增。

（2）排在同一縱行的元素，原子的最外層電子數(shù)一般都相同，但一