《英語新聞寫作的基礎(chǔ)知識及技巧講解》一、教案取材出處《英語新聞寫作的基礎(chǔ)知識及技巧講解》教案取材自多個英語新聞寫作教程，包括《EnglishNewsWriting》和《JournalismforEnglishLanguageStudents》等。二、教案教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠掌握英語新聞寫作的基本結(jié)構(gòu)。學(xué)生能夠?qū)W會運(yùn)用新聞寫作的基本技巧，如五W一H原則、客觀性和時效性。學(xué)生能夠提升英語新聞寫作的語言表達(dá)能力，包括準(zhǔn)確性和流暢性。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)序號教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1掌握英語新聞寫作的基本結(jié)構(gòu)理解并運(yùn)用新聞五W一H原則2熟悉新聞寫作的基本技巧培養(yǎng)新聞寫作的客觀性和時效性3提高英語寫作語言表達(dá)能力運(yùn)用復(fù)雜句式進(jìn)行新聞寫作4學(xué)會編輯和校對新聞稿件培養(yǎng)新聞寫作的嚴(yán)謹(jǐn)性和準(zhǔn)確性教學(xué)重點(diǎn)一：掌握英語新聞寫作的基本結(jié)構(gòu)新聞寫作的基本結(jié)構(gòu)主要包括標(biāo)題、導(dǎo)語、和結(jié)語。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生應(yīng)能夠了解并掌握這些結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和作用。教學(xué)難點(diǎn)一：理解并運(yùn)用新聞五W一H原則新聞五W一H原則是指何時（When）、何地（Where）、何人（Who）、何事（What）、為什么（Why）以及如何（How）。學(xué)生需要掌握這一原則，以便在新聞寫作中全面、準(zhǔn)確地反映事實。教學(xué)重點(diǎn)二：熟悉新聞寫作的基本技巧新聞寫作的基本技巧包括客觀性、時效性、簡潔性和準(zhǔn)確性。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生應(yīng)能夠熟練運(yùn)用這些技巧，提高自己的新聞寫作水平。教學(xué)難點(diǎn)二：培養(yǎng)新聞寫作的客觀性和時效性新聞寫作要求客觀真實地反映事實，同時具有時效性。學(xué)生需要了解如何在寫作過程中保持客觀，并掌握如何在短時間內(nèi)完成新聞報道。教學(xué)重點(diǎn)三：提高英語寫作語言表達(dá)能力新聞寫作要求語言準(zhǔn)確、流暢，避免使用過于復(fù)雜或冗長的句子。學(xué)生需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高自己在新聞寫作中的語言表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)三：運(yùn)用復(fù)雜句式進(jìn)行新聞寫作在英語新聞寫作中，使用復(fù)雜句式可以增強(qiáng)文章的層次感和表現(xiàn)力。學(xué)生需要掌握不同類型的從句，如定語從句、狀語從句和名詞性從句，以提高新聞寫作的準(zhǔn)確性。四、教案教學(xué)方法案例分析法：通過分析經(jīng)典新聞案例，讓學(xué)生直觀地了解新聞寫作的結(jié)構(gòu)和技巧。小組討論法：分組討論新聞寫作中的難點(diǎn)和重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和批判性思維。角色扮演法：讓學(xué)生扮演新聞編輯、記者等角色，模擬新聞采訪和寫作過程，提高實踐能力?；邮浇虒W(xué)：通過提問、回答等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)師生互動。任務(wù)驅(qū)動法：布置新聞寫作任務(wù)，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和提高。五、教案教學(xué)過程導(dǎo)入新課教師簡要介紹新聞寫作的重要性，引導(dǎo)學(xué)生思考新聞寫作的基本要素。提問：什么是新聞？新聞寫作有哪些特點(diǎn)？新聞寫作基本結(jié)構(gòu)講解教師講解新聞寫作的基本結(jié)構(gòu)，包括標(biāo)題、導(dǎo)語、和結(jié)語。通過PPT展示新聞案例，讓學(xué)生了解不同結(jié)構(gòu)在新聞中的作用。新聞寫作技巧講解教師講解新聞寫作的基本技巧，如五W一H原則、客觀性和時效性。分析經(jīng)典新聞案例，讓學(xué)生了解如何運(yùn)用這些技巧。新聞寫作實踐教師布置新聞寫作任務(wù)，要求學(xué)生以小組為單位完成。學(xué)生分組討論，確定新聞主題，撰寫新聞稿件。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在寫作過程中遇到的問題。小組展示與評價各小組展示新聞稿件，其他小組進(jìn)行評價。教師點(diǎn)評，指出新聞稿件的優(yōu)點(diǎn)和不足。教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新聞寫作的基本原則和技巧。學(xué)生反思自己在新聞寫作過程中的收獲和不足。六、教案教材分析教材選擇：《英語新聞寫作》教材特點(diǎn)：教材內(nèi)容豐富，案例典型，注重理論與實踐相結(jié)合。教材分析：第一章：介紹新聞寫作的基本概念和特點(diǎn)，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。第二章：講解新聞寫作的基本結(jié)構(gòu)，如標(biāo)題、導(dǎo)語、和結(jié)語。第三章：介紹新聞寫作的基本技巧，如五W一H原則、客觀性和時效性。第四章：分析經(jīng)典新聞案例，讓學(xué)生了解如何運(yùn)用新聞寫作技巧。第五章：布置新聞寫作任務(wù)，讓學(xué)生在實踐中提高寫作能力。第六章：總結(jié)本課程的重點(diǎn)內(nèi)容，并讓學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)成果。序號教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法1新聞寫作基本概念和特點(diǎn)案例分析法2新聞寫作基本結(jié)構(gòu)案例分析法3新聞寫作基本技巧案例分析法4經(jīng)典新聞案例分析案例分析法5新聞寫作任務(wù)任務(wù)驅(qū)動法6互動式教學(xué)七、教案作業(yè)設(shè)計作業(yè)目的：鞏固學(xué)生對英語新聞寫作結(jié)構(gòu)的理解，提高寫作實踐能力。作業(yè)內(nèi)容：選擇一個最近的時事新聞事件。寫一篇簡短的新聞稿，遵循新聞寫作的基本結(jié)構(gòu)：標(biāo)題、導(dǎo)語、和結(jié)語。應(yīng)用新聞寫作的五大W原則和一個H原則（What,Why,Who,When,Where,How）。作業(yè)要求：標(biāo)題要吸引人，能夠概括新聞的主要內(nèi)容。導(dǎo)語要簡潔明了，能夠迅速傳達(dá)新聞的核心信息。部分要詳細(xì)描述事件的來龍去脈，保持客觀和中立。結(jié)語部分可以是對事件的評論或者是對未來發(fā)展的預(yù)測。作業(yè)提交方式：學(xué)生將新聞稿以電子文檔的形式提交。提交截止日期為課后第二天。步驟操作具體話術(shù)1分發(fā)作業(yè)指導(dǎo)書“大家好，今天我們將完成一個實踐性很強(qiáng)的作業(yè)。請大家選擇一個最近的時事新聞事件，寫一篇新聞稿。請保證你的稿件符合新聞寫作的基本結(jié)構(gòu)?！?解釋作業(yè)要求“你們需要寫一個吸引人的標(biāo)題，簡潔的導(dǎo)語，詳細(xì)的和合適的結(jié)語。記住，要遵循五W一H原則?！?提供案例參考“比如，這個周末的新聞中有一項重要的體育賽事或者是一次政治集會。你們可以從這些事件中尋找靈感?！?詢問學(xué)生疑問“有沒有同學(xué)對作業(yè)要求有疑問？請現(xiàn)在告訴我，我會盡力解答?！?強(qiáng)調(diào)截止日期“作業(yè)將在課后第二天提交。請保證留出足夠的時間來完成任務(wù)?！?結(jié)束作業(yè)講解“好的，如果大家對作業(yè)有任何想法或需要幫助，可以在課后向我提問?，F(xiàn)在，大家可以開始選擇新聞事件，著手寫新聞稿了?！卑?、教案結(jié)語在課程的教師可以總結(jié)以下內(nèi)容：回顧新聞寫作的基本要素和技巧。強(qiáng)調(diào)實踐的重要性，鼓勵學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中多觀察、多思考。分享一些優(yōu)秀的