非謂語動詞的用法和考點詳解：高一英語語法復(fù)習(xí)教案一、教案取材出處《人教版高中英語語法》《非謂語動詞》教學(xué)視頻高一英語語法復(fù)習(xí)資料二、教案教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠掌握非謂語動詞的基本概念和分類。學(xué)生能夠識別并正確使用非謂語動詞在不同句子中的用法。學(xué)生能夠分析非謂語動詞的考點，提高解題能力。三、教學(xué)重點難點序號教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點教學(xué)難點1非謂語動詞的概念和分類1.非謂語動詞的定義和基本特點1.非謂語動詞與謂語動詞的區(qū)別2.非謂語動詞的構(gòu)成和意義2.非謂語動詞的時態(tài)和語態(tài)2現(xiàn)在分詞和過去分詞的用法1.現(xiàn)在分詞的構(gòu)成和意義1.現(xiàn)在分詞與過去分詞的區(qū)別2.現(xiàn)在分詞的用法2.現(xiàn)在分詞與形容詞的區(qū)別3不定式和動名詞的用法1.不定式的構(gòu)成和意義1.不定式與動名詞的區(qū)別2.不定式的用法2.動名詞的用法4非謂語動詞的獨立主格結(jié)構(gòu)1.獨立主格結(jié)構(gòu)的構(gòu)成和意義1.獨立主格結(jié)構(gòu)與分詞結(jié)構(gòu)、從句結(jié)構(gòu)的區(qū)別2.獨立主格結(jié)構(gòu)的用法2.獨立主格結(jié)構(gòu)的常見錯誤5非謂語動詞在句子中的位置1.非謂語動詞在句首、句中、句末的位置1.非謂語動詞在句子中的位置與句子成分的關(guān)系6非謂語動詞的時態(tài)和語態(tài)1.非謂語動詞的時態(tài)和語態(tài)的構(gòu)成1.非謂語動詞的時態(tài)和語態(tài)與謂語動詞的時態(tài)和語態(tài)的區(qū)別2.非謂語動詞的時態(tài)和語態(tài)的用法2.非謂語動詞的時態(tài)和語態(tài)的誤用7非謂語動詞的考點分析1.非謂語動詞的考點：時態(tài)、語態(tài)、非謂語動詞與主語的邏輯關(guān)系1.非謂語動詞的考點分析：如何判斷非謂語動詞的時態(tài)和語態(tài)2.非謂語動詞的考點分析：非謂語動詞與主語的邏輯關(guān)系2.非謂語動詞的考點分析：非謂語動詞在句子中的位置與句子成分的關(guān)系四、教案教學(xué)方法引導(dǎo)式教學(xué)：通過提問、討論等方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。實例分析法：通過展示具體例句，幫助學(xué)生理解非謂語動詞的用法和考點。互動式教學(xué)：設(shè)置小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在互動中加深對非謂語動詞的理解。逐步解析法：將復(fù)雜的語法知識點分解為多個簡單步驟，讓學(xué)生逐步掌握。五、教案教學(xué)過程導(dǎo)入教師提出問題：“同學(xué)們，大家是否經(jīng)常遇到非謂語動詞的考點？”學(xué)生分享自己的困惑和疑問。教師總結(jié)：“今天我們將一起學(xué)習(xí)非謂語動詞的用法和考點，能夠通過課堂學(xué)習(xí)，提高解題能力。”主體講解教師講解非謂語動詞的基本概念和分類，展示實例分析：“非謂語動詞是指不能獨立作為句子謂語的動詞，包括現(xiàn)在分詞、過去分詞、不定式和動名詞?！闭故纠洌骸癛eadingisfun.”（現(xiàn)在分詞）學(xué)生跟隨教師分析例句，理解現(xiàn)在分詞作定語、狀語等功能。教師講解不定式和動名詞的用法，展示實例分析：“不定式表示目的、結(jié)果、原因等。”展示例句：“Hecametohelpme.”（不定式作結(jié)果狀語）學(xué)生跟隨教師分析例句，理解不定式的用法。教師講解非謂語動詞的獨立主格結(jié)構(gòu)，展示實例分析：“獨立主格結(jié)構(gòu)是一個名詞或代詞作為主語，后面跟一個非謂語動詞作謂語的結(jié)構(gòu)?！闭故纠洌骸癟herebeingnobus,wedecidedtowalk.”（獨立主格結(jié)構(gòu)）學(xué)生跟隨教師分析例句，理解獨立主格結(jié)構(gòu)的用法。小組討論將學(xué)生分成小組，討論以下問題：“如何判斷非謂語動詞的時態(tài)和語態(tài)？”“非謂語動詞在句子中的位置與句子成分的關(guān)系如何？”各小組派代表發(fā)言，分享討論成果。角色扮演教師準(zhǔn)備一段對話，學(xué)生根據(jù)對話內(nèi)容，用非謂語動詞填空。學(xué)生進(jìn)行角色扮演，展示對話內(nèi)容。教師總結(jié)本節(jié)課的要點，強調(diào)非謂語動詞的用法和考點。學(xué)生回顧課堂內(nèi)容，完成課后練習(xí)。六、教案教材分析教材分析本教案依據(jù)《人教版高中英語語法》編寫，結(jié)合實際教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)生的需求。教案內(nèi)容緊扣教材，將教材中的知識點進(jìn)行系統(tǒng)化、條理化整理。教案中的實例分析、小組討論和角色扮演等活動，有助于提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。七、教案作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計旨在鞏固學(xué)生對非謂語動詞的理解和應(yīng)用，以下為具體作業(yè)內(nèi)容：翻譯練習(xí)：學(xué)生翻譯含有非謂語動詞的句子，如：“Iwassurprisedtoseehimstandingthere.”（我很驚訝看到他站在那里。）教師提供多種翻譯，鼓勵學(xué)生選擇最合適的翻譯。改錯練習(xí)：教師提供含有非謂語動詞錯誤的句子，學(xué)生需找出錯誤并進(jìn)行改正，如：“Theyhadgonetothemovies,whenitbegantorain.”（當(dāng)他們?nèi)タ措娪皶r，開始下雨了。）學(xué)生討論錯誤原因，并展示修改后的句子。造句練習(xí)：學(xué)生根據(jù)給定的主語和情境，使用非謂語動詞造句，如：“Givenmoretime,Iwouldhavefinishedthework.”（如果給我更多時間，我會完成這項工作。）學(xué)生展示自己的句子，并相互評價。寫作練習(xí)：學(xué)生寫一篇短文，要求在文中適當(dāng)使用非謂語動詞，如描述一次活動或表達(dá)個人觀點。學(xué)生在班上朗讀自己的短文，教師和其他學(xué)生給予反饋。在線測試：學(xué)生完成在線非謂語動詞測試，包括選擇題和填空題，以檢驗學(xué)習(xí)成果。八、教案結(jié)語結(jié)語部分旨在總結(jié)課堂內(nèi)容，并鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和實踐。教師首先對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果表示肯定，說：“今天大家學(xué)習(xí)了非謂語動詞的用法和考點，大家的表現(xiàn)都很棒！”接著，教師提醒學(xué)生注意事項：“記住，非謂語動詞的用法多樣，我們需要通過不斷的練習(xí)來熟練掌握?！苯處煿膭顚W(xué)生：“課后，大家要繼續(xù)練習(xí)，嘗試將今天所學(xué)應(yīng)用到實際生活中去?！苯處熞怨膭畹脑捳Z結(jié)束：“相信通過大家的努力，你們會在英語語法的學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步！”教師與學(xué)生進(jìn)行互動，詢問他們是否還有疑問，并針對個別學(xué)生的問題進(jìn)行個別輔導(dǎo)?；迎h(huán)節(jié)操作步驟具體話術(shù)示例1.邀請學(xué)生總結(jié)課堂內(nèi)容。2.鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得。3.收集學(xué)生疑問，進(jìn)行解答?！巴瑢W(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？誰愿意分享一下自己的學(xué)習(xí)體會？”課后練習(xí)1.布置作業(yè)，明確要求。2.解答學(xué)生關(guān)于作業(yè)的疑問。3.鼓勵學(xué)生積極完成作業(yè)?！敖裉斓?/p>