初三語文古詩詞意象意境分析試卷及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.下列詩句中“雁”的意象，代表游子思鄉(xiāng)之情的是（）A.塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意B.鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊C.雁引愁心去，山銜好月來D.千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛2.“月”這一意象在古詩詞中經(jīng)常出現(xiàn)，下列詩句中“月”表達的情感與其他三項不同的是（）A.月上柳梢頭，人約黃昏后B.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明C.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)D.海上生明月，天涯共此時3.下列對“柳”這一意象理解錯誤的是（）A.常與離別有關B.象征著生命力C.代表高潔品質(zhì)D.有挽留之意4.“烽火連三月，家書抵萬金”中“烽火”的意象象征（）A.戰(zhàn)爭B.希望C.思念D.和平5.下列詩句中“松”的意象體現(xiàn)其堅韌品質(zhì)的是（）A.松風吹解帶，山月照彈琴B.豈不罹凝寒，松柏有本性C.松葉堪為酒，春來釀幾多D.蒼蒼松檜陰，曉日露西嶺6.“秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”中描繪的意境氛圍是（）A.歡快明朗B.寧靜祥和C.凄涼悲傷D.雄渾壯闊7.下列對“菊”這一意象解讀正確的是（）A.總是表達傷感之情B.多象征高潔、隱逸C.常代表愛情D.寓意著富貴8.“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”營造的意境是（）A.熱鬧繁華B.孤獨寂寞C.豪邁壯闊D.清新自然9.“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇”中“寒蟬”意象的作用是（）A.渲染歡快氣氛B.增添喜慶色彩C.烘托凄涼氛圍D.表現(xiàn)悠閑心情10.下列詩句中“梅花”意象表達的情感與其他不同的是（）A.零落成泥碾作塵，只有香如故B.不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香C.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香D.遙知不是雪，為有暗香來，表達詩人對梅花高潔品格的贊美二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.下列詩詞中包含“大雁”意象且表達思鄉(xiāng)懷人情感的有（）A.云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓B.征蓬出漢塞，歸雁入胡天C.夜聞歸雁生鄉(xiāng)思，病入新年感物華D.衡陽雁去無留意，四面邊聲連角起2.下列選項中關于“月”意象在古詩詞中的情感表達，正確的有（）A.表達思念之情B.烘托孤獨寂寞C.象征團圓美好D.暗示時光流逝3.下列詩句中“柳樹”意象與離別有關的有（）A.渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新B.碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳C.此夜曲中聞折柳，何人不起故園情D.最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都4.下列“意象”與“象征意義”對應正確的有（）A.紅豆-愛情B.竹子-堅韌C.烏鴉-吉祥D.夕陽-衰敗5.下列詩詞句中營造出孤寂意境的有（）A.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親B.眾鳥高飛盡，孤云獨去閑C.舉杯邀明月，對影成三人D.大漠孤煙直，長河落日圓6.下列關于“菊”意象在古詩詞中的作用，說法正確的有（）A.襯托人物品格B.營造清幽氛圍C.表達對時光的珍惜D.暗示戰(zhàn)爭的殘酷7.下列詩句中“馬”意象表達出征、征戰(zhàn)相關情感的有（）A.葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催B.馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚C.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄D.揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴8.下列對“雨”意象在古詩詞中的理解，正確的有（）A.可渲染哀傷氛圍B.能帶來生機活力C.常暗示離別D.有時象征希望9.下列詩詞中“風”意象起到烘托氣氛作用的有（）A.八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅B.沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風C.古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯D.東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬10.下列關于“意象意境”關系的說法，正確的有（）A.意象是構成意境的元素B.意境是意象組合營造出的整體氛圍C.意象和意境沒有區(qū)別D.意象經(jīng)過詩人組合、渲染可形成意境三、判斷題（每題2分，共20分）1.“青鳥”在古詩詞中常被視為傳遞愛情的信使。（）2.“柳”與“留”諧音，所以古人離別時常折柳相贈。（）3.所有詩詞中的“月”都表達思念之情。（）4.“梅花”的意象只能表達高潔、堅韌的品質(zhì)。（）5.意象是詩人主觀情意與客觀物象相結合的產(chǎn)物。（）6.意境只存在于寫景的古詩詞中。（）7.“秋風”這一意象通常營造出的是歡快、明朗的意境。（）8.“大雁”南歸的意象常代表游子歸鄉(xiāng)。（）9.古詩詞中“烏鴉”的意象大多象征不祥。（）10.分析意象對理解古詩詞的意境和情感沒有幫助。（）四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述“松”在古詩詞中常見的象征意義。答：常象征堅韌不拔的品質(zhì)，面對嚴寒不屈服；也代表高潔的品格，不與世俗同流合污。2.舉例說明“月”在古詩詞中表達的兩種不同情感。答：如“月上柳梢頭，人約黃昏后”表達愛情美好；“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”抒發(fā)思鄉(xiāng)之情。3.指出“烽火”意象在古詩詞中的象征作用，并舉例。答：象征戰(zhàn)爭。如“烽火連三月，家書抵萬金”，通過“烽火”描繪了戰(zhàn)爭持久，體現(xiàn)戰(zhàn)亂中人們對親人的思念。4.如何從意象角度賞析“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”的意境？答：句中“孤帆”“碧空”“長江”等意象，描繪出友人乘船遠去，只留下一片空闊江面的畫面，營造出孤寂、惆悵的送別意境。五、討論題（每題5分，共20分）1.結合具體詩詞，討論“雁”和“月”意象在表達思鄉(xiāng)情感上的異同。答：相同點：都常用來表思鄉(xiāng)，如“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”。不同點：“雁”有傳書寄情之意；“月”更多以景襯情，借皎潔之月引發(fā)內(nèi)心思鄉(xiāng)愁緒。2.探討“柳”“菊”意象在傳統(tǒng)文化中的意義及在古詩詞中的運用。答：“柳”象征離別，古人離別折柳相送?！熬铡毕笳鞲邼?、隱逸。古詩詞中，借“柳”寫離別不舍，如“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”；借“菊”展現(xiàn)品格，如“采菊東籬下，悠然見南山”。3.以“大漠孤煙直，長河落日圓”為例，討論意象組合如何營造出獨特的意境。答：“大漠”“孤煙”“長河”“落日”組合，描繪出廣袤沙漠中孤煙升騰、黃河盡頭落日渾圓的畫面，營造出雄渾壯闊又略帶孤寂的意境，讓人體會到塞外風光的獨特與寂寥。4.分析意象意境對我們理解古詩詞情感的重要性。答：意象意境是理解古詩詞情感的關鍵。意象是情感寄托，意境烘托情感氛圍。通過分析，能深入體會詩人的喜怒哀樂，如“枯藤老樹昏鴉”營造凄涼意境，讓我們感受漂泊游子的哀愁。答案一、單項選擇題1.B2.A3.C4.A5.B6.C7.B8.B9.C10.D二、多