[小學語文人教版第四冊]5、泉水課文簡析：這篇課文很美，講述的是一股清泉，潺潺地流淌著，灑下一路愛心，寫出了泉水的無私奉獻、幫助別人的好品質(zhì)。讀讀課文，體會泉水一路奉獻的精神和奉獻的幸福感一、教學目標：1、學會本課8個生字，會寫9個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3、學習課文，了解泉水的特點，感悟體會泉水無私奉獻的精神。二、教學重難點：感悟泉水“多、清、甜、美”的特點。體會泉水一路奉獻的精神和奉獻的幸福感。三、教學過程：（一）、談話導入：同學們，這節(jié)課我們繼續(xù)來學習第5課泉水，在學習課文之前，我們先來復習一下本課生字和詞語。（出示生字卡片）1、開火車讀生字。2、指名朗讀詞語。過渡：同學們讀得真好，老師相信你們讀起課文一定更美。讓我們一起走進課文去看看美麗的泉水姑娘吧！請同學們輕輕翻開書。（二）、學習課文理解感悟1、通過上節(jié)課的學習，我們知道丁丁冬冬的泉水唱著歌來到這陽光燦爛的世界，那溫暖的陽光照射著它，那芬芳撲鼻的花香撫摸著她，她高興極了歡快地向前跑去，她都去了哪些地方呢？請同學們自由朗讀2、3、4、5自然段，邊讀邊用筆畫出來。（1）指名匯報：板書（水池、平地、果園、山谷）（2）師：同學們找得很準確，讓我們隨著泉水去山腰的水池去看看吧！說說她遇到了誰？說了什么呢？2、學習第二自然段：（1）指名朗讀第二自然段，（匯報）板書：姐姐、多（出示課件）（2）“天然水塔”指什么？（沒有污染的水源，在這里指泉水。）（3）你覺得泉水應該用什么語氣說話呢？（自豪）誰能用自豪的語氣讀讀泉水說的話？（指名比賽讀）（4）如果你是山里的姐姐你會對泉水說什呢？（指名說）師：看來泉水是個熱心腸?。樯嚼锶颂峁┝顺渥愕乃?，那就讓我們美美地讀讀這段話吧?。R讀第二自然段）過渡：泉水姑娘幫助了山里的姐姐后，又來到了山間的平地，這下又會遇到誰呢？3、學習第三自然段。（1）自由朗讀第三自然段。匯報：板書：杜鵑花師：火紅的杜鵑花在干什么呢?這說明了泉水怎么樣？板書：清（2）誰來讀讀泉水的話？指名讀。（3）這是一個什么句子？（比喻句）你還能用“……像……”說句子嗎？指名說比喻句。小結：同學們說得真好，從泉水的話可以看出泉水又幫助了火紅的杜鵑花。讓我們替杜鵑花說聲：謝謝吧！過渡：泉水繼續(xù)流著，它流到了果園，也穿過了山谷，她又會遇到誰呢？4、同桌合作學習4、5自然段：（1）同桌互相讀一讀并說一說：匯報：遇到了果樹，板書：果樹。大口大口地喝水a(chǎn).這是一種什么寫法？（擬人）從這個詞可以看出什么？（果樹非常渴。）b.泉水說了什么？你從泉水的話中知道了什么？（甜、幫助人后快樂）c．她還遇到了誰？指名回答。板書：畫眉鳥它在盡情地歌唱，可以看出它非常的高興，是因為泉水在幫它伴奏呢！板書：美。很美很美的琴聲要給人以美的享受，誰來美美地朗讀泉水的話。小結：泉水姑娘好不好？是?。∷媚乔逄鸬乃虧欀砷L的果樹，用它那優(yōu)美的琴聲為畫眉鳥伴奏，真是每到一處都為我們呈現(xiàn)了一幅美麗的圖。（2）你喜歡她嗎？你覺得泉水怎么樣？板書：無私奉獻、樂于助人過渡：無私奉獻的泉水，聽到了你們的表揚高興極了，丁冬，丁冬，歡快地彈著琴跑下山去……5、齊讀課文6、7自然段：理解：“好多同伴”（小溪、江河）約定大海里見。師：說得真好，作者用這簡單的一句話，就把大自然的知識告訴了我們，無數(shù)的河流，小溪最終都會流入大海。6、想不想去欣賞那歡快的泉水呢？（想）請同學們說說。（三）、拓展練習：1、泉水美不美？這么美的泉水姑娘你們舍得它停下嗎？齊讀第7自然段。丁冬，丁冬……2、這里的省略號你怎樣理解？（泉水還會去很多地方）好，那就請同學們發(fā)揮想象，說一說泉水姑娘還會流到哪里去？還會做什么好事？3、我們應該學習泉水什么品質(zhì)呢？（助人為樂，奉獻愛心）在日常生活中你會怎么做呢？（幫助有困難的學生）（四）、課堂總結：泉水就這樣一路奉獻，一路歡歌地流進了大海，大海用廣闊的胸膛擁抱著她，讓我們一起為泉水送去祝福吧！板書設計：5、泉水山腰姐姐多平地杜