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文檔簡介
第二章
相互作用
第8講摩擦力
基礎(chǔ)梳理·易錯辨析
核心考點·重點突破
名師講壇·素養(yǎng)提升
提能訓練練案[8]
返回導(dǎo)航
基礎(chǔ)梳理·易錯辨析
高考一輪總復(fù)習?物理返回導(dǎo)航
一、滑動摩擦力和靜摩擦力的對比
類型靜摩擦力滑動摩擦力
①接觸面___粗__糙___;①接觸面粗糙;
產(chǎn)生條件②接觸處有壓力;②接觸處有___壓__力___;
③兩物體間有相對運動趨勢③兩物體間有相對運動
大小0<Ff≤FfmFf=μFN
第二章相互作用
高考一輪總復(fù)習?物理返回導(dǎo)航
類型靜摩擦力滑動摩擦力
與受力物體相對運動趨
方向與受力物體相對運動的方向__相__反____
勢的方向__相__反____
總是阻礙物體間的相對
作用效果總是阻礙物體間的相對運動
運動趨勢
第二章相互作用
高考一輪總復(fù)習?物理返回導(dǎo)航
二、動摩擦因數(shù)
1.定義:彼此接觸的物體發(fā)生相對運動時,滑動摩擦力和正壓力
的比值,μ=______。
2.決定因素:接觸面的材料和___粗__糙__程__度___。
三、最大靜摩擦力
1.定義:靜摩擦力的最大值叫最大靜摩擦力。
正比
2.大?。红o摩擦力的最大值與接觸面的壓力成________,還與接
觸面的粗糙程度有關(guān)系,在實際問題中最大靜摩擦力__略__大__于____滑動摩
擦力,但在一般計算時,若無特別說明,認為二者__相__等____。
第二章相互作用
高考一輪總復(fù)習?物理返回導(dǎo)航
1.運動的物體也可以受靜摩擦力。(√)
2.滑動摩擦力的方向不可能與物體的運動方向相同。(×)
3.物體受到的摩擦力的大小一定滿足Ff=μFN。(×)
4.Ff=μFN中的FN一定等于物體的重力。(×)
5.接觸面的面積越大,摩擦力一定越大。(×)
6.接觸處的摩擦力一定與彈力方向垂直。(√)
7.兩物體接觸處的彈力增大時,接觸面間的摩擦力大小可能不
變。(√)
第二章相互作用
返回導(dǎo)航
核心考點·重點突破
高考一輪總復(fù)習?物理返回導(dǎo)航
1摩擦力方向的確定
(能力考點?深度研析)
1.滑動摩擦力方向的確定
滑動摩擦力的方向總與物體相對運動方向相反,“相對”是指“相
對接觸的物體”,與相對地面的運動方向可能相反,也可能相同。
第二章相互作用
高考一輪總復(fù)習?物理返回導(dǎo)航
2.靜摩擦力的有無及方向的判斷方法
(1)假設(shè)法
第二章相互作用
高考一輪總復(fù)習?物理返回導(dǎo)航
(2)狀態(tài)法
先判斷物體的狀態(tài)(即加速度的方向),再利用牛頓第二定律(F合=
ma)確定合力,然后通過受力分析確定靜摩擦力的大小及方向。
(3)牛頓第三定律法
先確定受力較少的物體受到的靜摩擦力的方向,再根據(jù)“力的相互
性”確定另一物體受到的靜摩擦力方向。
第二章相互作用
高考一輪總復(fù)習?物理返回導(dǎo)航
(2024·黑吉遼卷)利用硯臺將墨條研磨成墨汁時講究“圓、緩、
勻”。如圖,在研磨過程中,硯臺始終靜止在水平桌面上。當墨條的速
度方向水平向左時()
A.硯臺對墨條的摩擦力方向水平向左
B.桌面對硯臺的摩擦力方向水平向左
C.桌面和墨條對硯臺的摩擦力是一對平衡力
D.桌面對硯臺的支持力與墨條對硯臺的壓力是一對平衡力
[答案]C
第二章相互作用
高考一輪總復(fù)習?物理返回導(dǎo)航
[解析]當墨條速度方向水平向左時,由相對運動方向可知,硯臺
對其的摩擦力方向水平向右,A錯誤;由牛頓第三定律可知,墨條對硯
臺的摩擦力方向水平向左,硯臺靜止,則桌面對硯臺的摩擦力方向水平
向右,墨條和桌面對硯臺的摩擦力是一對平衡力,B錯誤,C正確;桌
面對硯臺的支持力等于墨條對硯臺的壓力和硯臺的重力之和,D錯誤。
第二章相互作用
高考一輪總復(fù)習?物理返回導(dǎo)航
【跟蹤訓練】
1(滑動摩擦力方向的確定)如圖所示,將一重
力不計的白紙夾在物理課本與水平桌面之間,現(xiàn)
用水平拉力將白紙從課本底下向右抽出(課本未
從桌面滑落),則()
A.抽出白紙過程中,白紙受到水平桌面的摩擦力方向水平向左
B.抽出白紙過程中,白紙對物理課本的摩擦力方向水平向左
C.課本受到白紙的支持力是因為課本發(fā)生了彈性形變
D.抽出白紙過程中,水平桌面受到白紙的摩擦力方向水平向左
第二章相互作用
高考一輪總復(fù)習?物理返回導(dǎo)航
[答案]A
[解析]白紙相對于水平桌面向右運動,受到水平桌面的滑動摩擦
力方向水平向左,而桌面相對白紙向左運動,故桌面受到白紙的滑動摩
擦力方向水平向右,故A正確,D錯誤;課本相對于白紙水平向左運
動,受到白紙的摩擦力方向水平向右,故B錯誤;課本受到白紙的支持
力是因為白紙發(fā)生了彈性形變,故C錯誤。故選A。
第二章相互作用
高考一輪總復(fù)習?物理返回導(dǎo)航
2(利用假設(shè)法判斷靜摩擦力)圖甲是某同學
寫字時的握筆姿勢,圖乙是他在握筆時把拇指
和食指松開時的狀態(tài),筆尖仍然斜向下且筆保
持靜止狀態(tài)。關(guān)于兩幅圖中筆的受力,下列說
法正確的是()
A.圖甲中筆可能不受摩擦力
B.圖乙中筆可能不受摩擦力
C.圖甲和圖乙中手對筆的作用力方向都為豎直向上
D.圖甲中手的握力越大,筆所受的摩擦力越大
第二章相互作用
高考一輪總復(fù)習?物理返回導(dǎo)航
[答案]C
[解析]對題圖甲中的筆受力分析,受到手指的壓力、重力、摩擦
力,假設(shè)沒有受到摩擦力,筆就會順著手指滑下來,故A錯誤;對題圖
乙中的筆受力分析,受到重力、支持力和摩擦力,假設(shè)沒有受到摩擦
力,筆就會順著手指滑下來,故B錯誤;因為題圖甲和題圖乙中的筆都
是靜止狀態(tài),所以手對筆的作用力應(yīng)與重力大小相等,方向相反,故C
正確;題圖甲中的筆受到的是靜摩擦力,其大小等于重力沿筆方向的分
力,與手的握力大小無關(guān),故D錯誤。
第二章相互作用
高考一輪總復(fù)習?物理返回導(dǎo)航
3(根據(jù)運動狀態(tài)和牛頓第三定律判斷靜摩擦力方向)
水平地面上放著一輛手推小車,小車的水平板上放置一
只金屬桶,金屬桶始終與小車保持相對靜止,則()
A.當小車水平向左啟動時,金屬桶不受摩擦力
B.當小車水平向右啟動時,金屬桶受到水平向左的摩擦力
C.當小車水平向右減速運動時,金屬桶對小車的摩擦力水平向右
D.當小車水平向左減速運動時,金屬桶受到的摩擦力水平向左
[答案]C
第二章相互作用
高考一輪總復(fù)習?物理返回導(dǎo)航
[解析]當小車水平向左啟動時,加速度a的方向向左,金屬桶受到
向左的摩擦力,A錯誤;當小車水平向右啟動時,加速度a的方向向右,
金屬桶受到水平向右的摩擦力,B錯誤;當小車水平向右減速運動時,
加速度a的方向向左,金屬桶受到水平向左的摩擦力,再由牛頓第三定
律知,金屬桶對小車的摩擦力水平向右,C正確;當小車水平向左減速
運動時,金屬桶受到的摩擦力水平向右,D錯誤。
第二章相互作用
高考一輪總復(fù)習?物理返回導(dǎo)航
2摩擦力大小的計算
(能力考點?深度研析)
1.靜摩擦力大小的計算方法
(1)物體處于平衡狀態(tài):利用平衡條件求解。
(2)物體處于加速狀態(tài):應(yīng)用牛頓第二定律F合=ma求解。
(3)最大靜摩擦力:與接觸面間的壓力成正比,其值略大于滑動摩擦
力,通常認為最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,即Fmax=μFN。
第二章相互作用
高考一輪總復(fù)習?物理返回導(dǎo)航
2.滑動摩擦力大小的計算方法
(1)公式法:F=μFN;注意FN是兩物體間的正壓力,不一定等于物
體的重力。
(2)狀態(tài)法:利用平衡條件或牛頓第二定律列方程求解。
第二章相互作用
高考一輪總復(fù)習?物理返回導(dǎo)航
如圖所示,一位同學用雙手水平夾起一摞書,并停留在空中。已
知手掌與書間的動摩擦因數(shù)μ1=0.3,書與書間的動摩擦因數(shù)μ2=0.2,設(shè)
最大靜摩擦力的大小等于滑動摩擦力大小。若每本書的質(zhì)量均為0.2
kg,該同學對書的水平正壓力為200N,每本書均呈豎直狀態(tài),重力加
速度大小g取10m/s2,則下列說法正確的是()
A.每本書受到的摩擦力的合力大小不相等
B.書與書之間的摩擦力大小均相等
C.他最多能夾住42本書
D.他最多能夾住60本書
第二章相互作用
高考一輪總復(fù)習?物理返回導(dǎo)航
[答案]C
[解析]每本書受到的摩擦力的合力與重力平衡,因為每本書的質(zhì)
量相等,則每本書受到的摩擦力的合力大小相等,A錯誤;越靠外側(cè),
書與書間的摩擦力越大,B錯誤;以這一摞書為研究對象,每只手對其
最大靜摩擦力為Ff1=μ1FN=60N,這一摞書受力平衡,則2Ff1=n1mg,
解得n1=60,但書與書間的最大靜摩擦力為Ff2=μ2FN=40N,除了左右
兩側(cè)跟手接觸的兩本書,以剩下的這一部分書為研究對象,由平衡條件
有2Ff2=n2mg,解得n2=40,加上與手接觸的兩本書,共42本書,C正
確,D錯誤。
第二章相互作用
高考一輪總復(fù)習?物理返回導(dǎo)航
【跟蹤訓練】
4(靜摩擦力、最大靜摩擦力的比較)(多選)如圖所示,重力為500N的
沙發(fā)放在水平地面上,某同學沿水平方向推沙發(fā),當水平推力大小為90
N時沙發(fā)恰好開始運動。沙發(fā)運動后,用85N的水平力即可使沙發(fā)保持
勻速直線運動。以下說法正確的是()
第二章相互作用
高考一輪總復(fù)習?物理返回導(dǎo)航
A.沙發(fā)與地面之間的動摩擦因數(shù)為0.18
B.沙發(fā)與地面之間的最大靜摩擦力為90N
C.若用100N的水平力推靜止的沙發(fā),沙發(fā)所受的摩擦力大小為
100N
D.若用60N的水平力推已經(jīng)運動的沙發(fā),沙發(fā)所受的摩擦力大小
為85N
[答案]BD
第二章相互作用
高考一輪總復(fù)習?物理返回導(dǎo)航
第二章相互作用
高考一輪總復(fù)習?物理返回導(dǎo)航
5(滑動摩擦力的計算)(多選)有一種圓珠筆,內(nèi)部有一根小彈簧。如圖
所示,當筆桿豎直放置時,在圓珠筆尾部的按鈕上放一個100g的砝碼,
砝碼靜止時,彈簧壓縮量為2mm?,F(xiàn)用這支圓珠筆水平推一本放在水
平桌面上質(zhì)量為900g的書,當按鈕壓縮量為3.6mm(未超過彈簧的彈性
限度)時,這本書恰好勻速運動(g取10m/s2)。下列說法正確的是()
A.筆內(nèi)小彈簧的勁度系數(shù)是500N/m
B.筆內(nèi)小彈簧的勁度系數(shù)是50N/m
C.書與桌面間的動摩擦因數(shù)是0.02
D.書與桌面間的動摩擦因數(shù)是0.2
第二章相互作用
高考一輪總復(fù)習?物理返回導(dǎo)航
[答案]AD
第二章相互作用
高考一輪總復(fù)習?物理返回導(dǎo)航
6(靜摩擦力的計算)兩只完全相同的螞蟻在輪胎內(nèi)外表面爬,當兩只
螞蟻爬到圖示位置時保持靜止,A、B兩點與圓心的連線跟豎直方向的夾
角分別為α、β,且角α大于角β。已知輪胎材料相同,輪胎與螞蟻之間的
動摩擦因數(shù)為μ,螞蟻質(zhì)量為m,重力加速度為g,下列說法正確的是(
)
A.A處螞蟻受到的支持力比B處螞蟻大
B.B處螞蟻受到的摩擦力比A處螞蟻大
C.A處螞蟻受到的摩擦力大小一定為μmgcosα
D.B處螞蟻受到的摩擦力大小一定為mgsinβ
第二章相互作用
高考一輪總復(fù)習?物理返回導(dǎo)航
[答案]D
[解析]根據(jù)題意,對螞蟻受力分析,設(shè)螞蟻所在位置和圓心連線
與豎直方向夾角為θ,如圖所示,由平衡條件可得FN=mgcosθ,F(xiàn)f=
mgsinθ,由于α>β,則A處螞蟻受到的支持力比B處螞蟻小,B處螞蟻受
到的摩擦力比A處螞蟻小,故A、B錯誤;螞蟻與輪胎之間保持靜止,則
A處螞蟻受到靜摩擦力,大小不一定為μmgcosα,B處螞蟻受到的摩擦力
大小為mgsinβ,故C錯誤,D正確。
第二章相互作用
返回導(dǎo)航
名師講壇·素養(yǎng)提升
高考一輪總復(fù)習?物理返回導(dǎo)航
摩擦力的突變問題
?考向1“靜—靜”突變
物體在摩擦力和其他力作用下處于靜止狀態(tài),當作用在物體上的其
他力發(fā)生突變時,物體仍能保持靜止狀態(tài),但物體受到的靜摩擦力的大
小或方向發(fā)生了“突變”。
第二章相互作用
高考一輪總復(fù)習?物理返回導(dǎo)航
木塊A、B的質(zhì)量分別為5kg和6kg,它們與水平地面之間的動摩
擦因數(shù)均為0.25。夾在A、B之間的輕質(zhì)彈簧被壓縮了2cm,彈簧的勁度
系數(shù)為400N/m,初始時兩木塊在水平地面上靜止不動。現(xiàn)用與水平方
向成60°角的拉力F=6N作用在木塊B上,如圖所示。最大靜摩擦力等
于滑動摩擦力,重力加速度取g=10m/s2,則在力F作用后()
A.木塊A所受摩擦力的方向向左
B.木塊A所受摩擦力大小是12.5N
C.木塊B所受摩擦力大小是11N
D.木塊B所受摩擦力大小是15N
第二章相互作用
高考一輪總復(fù)習?物理返回導(dǎo)航
[答案]C
[解析]最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,所以A與地面間的最大靜
摩擦力為FmA=μFNA=0.25×50N=12.5N,B與地面間的最大靜摩擦力
為FmB=μFNB=0.25×60N=15N,此時彈簧的彈力為F彈=kx=
400×0.02N=8N,彈簧彈力的大小小于物體與地面間的最大靜摩擦力
的大小,物體處于靜止狀態(tài),根據(jù)平衡條件,A受到的靜摩擦力大小為8
N,方向向右,B受到的靜摩擦力也是8N,方向向左。當與水平方向成
60°角的拉力F=6N,作用在木塊B上,假設(shè)物體B仍靜止,則B受到的
摩擦力為11N,此時的最大靜摩擦力為FmB′=μ(mBg-Fsin60°)≈
13.7N,實際摩擦力小于此時的最大靜摩擦力,則B仍然靜止,摩擦力
方向向左,施加F后,彈簧的形變量不變,則A受力情況不變,A受到的
摩擦力大小仍為8N,方向向右,C項正確。故選C。
第二章相互作用
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?考向2“靜—動”突變
物體在摩擦力和其他力作用下處于靜止狀態(tài),當其他力變化時,如
果物體不能保持靜止狀態(tài),則物體受到的靜摩擦力將突變成滑動摩擦
力。
第二章相互作用
高考一輪總復(fù)習?物理返回導(dǎo)航
(多選)如圖甲所示,A、B兩個物體疊放在水平面上,B的上下表
面均水平,A物體與一力傳感器相連接,連接力傳感器和物體A的細繩
保持水平。從t=0時刻起,用一水平向右的力F=kt(k為常數(shù))作用在B物
體上,拉力傳感器的示數(shù)隨時間變化的圖線如圖乙所示,已知k、t1、
t2,且最大靜摩擦力等于滑動摩擦力。據(jù)此可求()
A.A、B之間的最大靜摩擦力
B.水平面與B之間的滑動摩擦力
C.A、B之間的動摩擦因數(shù)μAB
D.B與水平面間的動摩擦因數(shù)μ
第二章相互作用
高考一輪總復(fù)習?物理返回導(dǎo)航
[答案]AB
[解析]地面對B的最大靜摩擦力為Ffm=kt1,A、B相對滑動后,力
傳感器的示數(shù)保持不變,則FfAB=kt2-Ffm=k(t2-t1),A、B兩項正確;
由于A、B的質(zhì)量未知,則μAB和μ不能求出,C、D兩項錯誤。
第二章相互作用
高考一輪總復(fù)習?物理返回導(dǎo)航
?考向3“動—靜”突變
在摩擦力和其他力作用下,做減速運動的物體突然停止滑動時,物
體將不受摩擦力作用或滑動摩擦力“突變”為靜摩擦力。
第二章相互作用
高考一輪總復(fù)習?物理返回導(dǎo)航
如圖甲所示,質(zhì)量為0.4kg的物塊在水平力F作用下由靜止釋放,
物塊與墻面間的動摩擦因數(shù)為0.4,力F隨時間t變化的關(guān)系如圖乙所
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