八上Module12語法課學(xué)習(xí)主題模塊語法：祈使句和情態(tài)動詞must,can,could表示推測課型語法課課時(shí)1設(shè)計(jì)者課標(biāo)要求課標(biāo)摘錄：1.初步意識到語言使用中的語法知識是“形式—意義—使用”的統(tǒng)一體，明確學(xué)習(xí)語法的目的是在語境中運(yùn)用語法知識理解和表達(dá)意義；3.在口語和書面語篇中理解、體會所學(xué)語法的形式和表意功能；4.在語境中運(yùn)用所學(xué)語法知識進(jìn)行描述、敘述和說明等。課標(biāo)分解:學(xué)什么：歸納祈使句和情態(tài)動詞must,can,could表示推測以及重要的注意事項(xiàng)和考點(diǎn)。怎么學(xué)：試著歸納梳理并通過大量語境練習(xí)來正確使用祈使句和正確區(qū)分使用情態(tài)動詞must,can,could表示推測。學(xué)到什么程度：正確使用祈使句和正確區(qū)分使用情態(tài)動詞must,can,could表示推測。教材分析What:本模塊的兩篇文本主要用祈使句和情態(tài)動詞must,can,could表示推測這一語法介紹了急救和地震中怎么做的建議。Why：如何給出建議？如何表達(dá)推測？本模塊創(chuàng)造急救和震中自護(hù)的情景進(jìn)行講解語言使用規(guī)則。How：前面第十模塊已經(jīng)學(xué)習(xí)了may/might表示“可能”的用法。所以本模塊的學(xué)習(xí)有了一定的句式基礎(chǔ)，能在復(fù)習(xí)歸納前面語法知識的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)表示推測的其他情態(tài)動詞。學(xué)習(xí)目標(biāo)通過本課時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：1.歸納并學(xué)習(xí)祈使句和情態(tài)動詞must,can,could表示推測并完成相應(yīng)練習(xí)。2.能記住三種祈使句的句型結(jié)構(gòu)和情態(tài)動詞must,can,could表示推測的使用區(qū)別。3.通過練習(xí)能正確使用祈使句和情態(tài)動詞must,can,could表示推測。評估任務(wù)與評估標(biāo)準(zhǔn)評估任務(wù)評估標(biāo)準(zhǔn)復(fù)習(xí)歸納祈使句的句型結(jié)構(gòu)和情態(tài)動詞must,can,could表示推測并完成練習(xí)（對應(yīng)目標(biāo)一）能條理清楚地歸納出語法概念要點(diǎn)，然后準(zhǔn)確說出練習(xí)答案。能記住三種祈使句的句型結(jié)構(gòu)和情態(tài)動詞must,can,could表示推測的使用區(qū)別（對應(yīng)目標(biāo)二）能理解并記憶概念，做練習(xí)時(shí)能說出原因、理由，避免“掉坑”。完成各類針對性的練習(xí)（對應(yīng)目標(biāo)三）能準(zhǔn)確做出練習(xí)并根據(jù)題目的語境講出做題的理由和根據(jù)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1.歸納語法概念、記憶不同使用規(guī)則。2.熟練運(yùn)用三種祈使句的句型結(jié)構(gòu)和情態(tài)動詞must,can,could表示推測。學(xué)習(xí)過程課前預(yù)習(xí)Askthestudentstofindouttheimperativesentencesandsentenceswithcan,could,shouldandmustasmuchaspossible.e.g.Let’simagineanaccident.Firstofall,findoutwhat’swrongwithhim?Askhim.Shoutforhelp?Call120?Makehimfortable.Lifthimupandsithimonachair.Makesureheiswarm.Coverhimwithacoat.Whatcanwedotohelphim?Whatshouldwedobeforehelparrives?Thatcouldbeharmful.Youmustknow.......評價(jià)任務(wù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)效果完整歸納祈使句和情態(tài)動詞must,can,could表示推測的句型自己通過復(fù)習(xí)歸納出來，無錯(cuò)誤。A在同學(xué)的幫助下能通過復(fù)習(xí)歸納出來，有12處錯(cuò)誤。B在同學(xué)的幫助下能歸納出來，有3處及以上錯(cuò)誤。C課中學(xué)習(xí)任務(wù)一：總結(jié)歸納祈使句的三種句型結(jié)構(gòu)。祈使句的三種構(gòu)成形式：1.動詞原形構(gòu)成的祈使句暗含的主語是you，通常省略。否定句往往由donot(don’t)或never開頭。祈使句的句首或句末有時(shí)加please,還可以加上稱呼語，用逗號與句子主體隔開。例如：Haveaniceday!Don’twasteyourtime!Neverbelateagain!ethisway,please.Pleasebequiet,boys!Makesurehe’swarm.Don’tusethelift.2.Let’s構(gòu)成的祈使句這類祈使句往往用于提出建議。例:a)Let’sspendthisweekendinthecountryside.b)Let’stakeataxi,shallwe?3.無動詞祈使句在請求、命令和口號中，常用無動詞祈使句，它實(shí)際上是省略了動詞，從而使語句更簡潔有力。例:a)Justaminute,please!b)Thisway,please!學(xué)以致用(1)Haveaniceday!祝你度過美好的一天。(2)_______wasteyourtime.別浪費(fèi)時(shí)間了！(3)_______belateagain.再也不要遲到了。(4)______thisway,please.請這邊走。(5)Please___________,boys.男孩們，請安靜！(6)_____________he’swarm.確保他不受涼。(7)______usethelift.不要使用電梯。(8)______spendthisweekinthecountryside.這周咱們到鄉(xiāng)下度周末吧。(9)______________ataxi,shallwe?我們坐出租車好嗎？評價(jià)任務(wù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)效果歸納整理出祈使句的三種句型結(jié)構(gòu)自己歸納條理清楚，無遺漏，習(xí)題準(zhǔn)確。A在老師或同學(xué)的提示下歸納條理清楚，無遺漏，習(xí)題準(zhǔn)確。B在老師或同學(xué)的提示下歸納條理清楚，無遺漏，習(xí)題有錯(cuò)誤。C任務(wù)二：學(xué)習(xí)情態(tài)動詞must,can,could表示推測的用法。情態(tài)動詞can和could表示“能夠，可以”等意義的用法。還可表示對現(xiàn)在或?qū)淼耐茰y，意為“會，可能”，但can表示推測時(shí)，往往用于否定句和疑問句。用于疑問句時(shí)，can比could表示的“可能性要大；用于否定句時(shí)，can’t表示“不可能”。例:Youcan’tbeserious!could則可用于肯定句、否定句和疑問句。在以下例句中,can和could均表示可能:a)Hecouldbeinpain.b)Thatcouldbeharmful!c)Can/Couldthisbetrue?情態(tài)動詞must也可以表示猜測,意為“一定，準(zhǔn)是”，通常只用于肯定句。例:Betty,youmustknow.學(xué)習(xí)致用1.Itisdangerous.You______keepout!2.Thesestairsarenotsafe.You________usethem.3.Therocksarefallingdown.You______gethit.4.Theriveristoodeep.You_________swiminit.5.Betty______knowwhattodobecauseshedidsomebasicmedicaltraining.6.Whosentthepresent?______itbeyourbrother?It______bemybrother.HeisstillinFrance.評價(jià)任務(wù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)效果歸納整理出情態(tài)動詞must,can,could表示推測的用法在老師的指導(dǎo)下歸納出規(guī)則，習(xí)題準(zhǔn)確。A在老師的指導(dǎo)下歸納出規(guī)則要點(diǎn)，習(xí)題錯(cuò)13個(gè)。B在老師的指導(dǎo)下歸納出規(guī)則要點(diǎn)，習(xí)題錯(cuò)4個(gè)及以上。C達(dá)標(biāo)檢測（一）用must或can,mustn’t,can’t或need’t的適當(dāng)形式填空：1.We_______studyhardfortheingexams.2.____MustIfinishtheworktoday?____No,you______.Youcanfinishitinthisweek.3.Thebook_______beLiMing’s.Look!Hisnameisonit.4._______youskateonrealice?No,Ican’t.5.Who’stheman?He_______beourteacher.Ourteacherhasgoneabroad.（二）單項(xiàng)選擇：1.MustIgetuptomorrowmorning?No,you_______.A.mustn’tB.needn’tC.maynotD.can’t2.You__________talkwithfoodwithfoodinyourmouth.It’simpolite.A.mustn’tB.can’tC.don’tD.won’t3.Whosetennisracketisthis?Look!Jerry’snameisonit.It______behis.A.shallB.mustC.can’tD.Mustn’t4.________youswim?Yes,butI’mnotagoodswimmer.A.CanB.MayC.NeedD.Must5.Listen!IsMissLisinginginthathall?No,it______beher.ShehasgonetoLondon.A.couldn’tB.shouldn’tC.won’tD.can’t作業(yè)布置必做：整理筆記，完成達(dá)標(biāo)檢測。選做：用所學(xué)知識講述急救時(shí)的注意事項(xiàng)。學(xué)后反思教師評價(jià)課后作業(yè)一、根據(jù)句意及所給漢語提示寫出句中所缺單詞。1.Becareful!Thecupis____________（破碎的）.2.Thelittlegirlfelloffthe___________(樓梯)thismorning.3.Tellmeyour___________(煩惱)maybeIcanhelpyou.4.Closeyoureyesand____________(想象)youareintheforest.5.Afewapples____________(落下)downfromthetreejustnow.二、單項(xiàng)選擇。()6.What’s_______withyou?Youlooktired.A.matterB.troubleC.wrongD.happen()7.Wewillwaitforyou_______thebottomofthemountain.A.byB.toC.atD.on()8.Thestreetswerecovered_______snow.A.forB.withC.ofD.under()9.Theyhadsometrouble_______theway.Sotheyaskedthepolicethewaytothepark.A.findB.foundC.findingD.tofind()10.TheTVistooloud.Please_______.A.turnitdownB.toturnitdownC.turndownitD.toturndownit()11._______lateagain,Bill!A.Don'ttobeB.Don'tbeC.NotbeD.Benot()12.______crosstheroaduntilthetrafficlightsturngreen.A.NotB.Won'tC.Doesn'tD.Don't()13.What_______wedobeforehelparrives?A.hadbetterB.shouldC.possibleD.probably()14.Wemustlearnsomebasic______training.A.medicineB.medicalC.bottomD.trouble()15.Doyouknowthegirlwhois_______underthetree?A.standB.tostandC.standingD.stood三、根據(jù)句意，用方框中所給單詞的適當(dāng)形式完成句子。break,harm,drop,train,aid16.Afterhearingthebadnews,thesadmother____________hercuponthefloor.17.Theastronauts(宇航員)needlotsof__________beforegoingintospace.18.Theboywashurtbadlyandthedoctorgavehimthefirst__________.19.Don’ttouchthiskindofplant.Itmaybe__________toyou.20.Theboycuthisfootonapieceof__________glass.四、從方框中選出適當(dāng)?shù)木渥油瓿蓪υ?。A:Hi,Mike.Youlookworried.(21)_______B:I’mworryingaboutmygrandparents.A:(22)______Wasitserious?B:No.MygrandparentsareOKbuttheirhousefelldown.A:Whataboutotherpeoplethere?B:Manypeoplelosttheirhousesandtheyhadnoplacestolive.Let’sdosomethingtohelpthem.A:(23)_______B:Let’sraisesomemoneyforthem.A:(24)_______Wearestillstudentsanddon’thavemoney.A.Whatcanwedotohelpthem?[來源:Zxxk]B.anearthquake?C.Sorrytohearthat.D.What’swrongwithyou?E.Buthowcanwedothat?B:Howaboutsellingnewspapersafterschool?A:Goodidea.(25)_______B:Nottoomuch.WecansearchsomethingaboutitontheInternet.A:OK,let’sbegin.21．____22._____23．____24．____25．______五.根據(jù)句意，用方框中所給短語的適當(dāng)形式完成句子。inpain;makesure;such…that;liftup;first