小學(xué)動(dòng)詞現(xiàn)在分詞知識(shí)講解及練習(xí)一、引言：為什么要學(xué)現(xiàn)在分詞？小朋友們，你們有沒(méi)有遇到過(guò)這樣的情況——想告訴別人“我正在吃蘋果”“媽媽正在洗衣服”，卻不知道怎么用英語(yǔ)準(zhǔn)確表達(dá)？這時(shí)候，現(xiàn)在分詞（動(dòng)詞+ing）就派上用場(chǎng)啦！它像一把“時(shí)間鑰匙”，能幫我們描述正在進(jìn)行的動(dòng)作，讓句子變得更生動(dòng)、更有畫面感。今天，我們就一起走進(jìn)現(xiàn)在分詞的世界，從規(guī)則學(xué)到運(yùn)用，讓你輕松掌握這個(gè)“表達(dá)小能手”！二、知識(shí)講解：現(xiàn)在分詞是什么？怎么變？（一）定義：什么是現(xiàn)在分詞？現(xiàn)在分詞是動(dòng)詞的一種形式，由“動(dòng)詞原形+ing”構(gòu)成，通常用來(lái)表示正在進(jìn)行的動(dòng)作。比如：play（玩）→playing（正在玩）eat（吃）→eating（正在吃）（二）構(gòu)成規(guī)則：分情況記，不混淆！現(xiàn)在分詞的變化主要有4種情況，我們用“例子+口訣”的方式記住它們：1.一般情況：直接加-ing（最常見(jiàn)）規(guī)則：動(dòng)詞原形末尾沒(méi)有特殊字母，直接加-ing。例子：play→playing（玩→正在玩）read→reading（讀→正在讀）watch→watching（看→正在看）口訣：一般動(dòng)詞很聽(tīng)話，直接加ing沒(méi)問(wèn)題。2.以不發(fā)音的e結(jié)尾：去e加-ing（要注意“不發(fā)音”）規(guī)則：動(dòng)詞原形末尾有“e”，且這個(gè)“e”不發(fā)音（比如“take”中的“e”不發(fā)音），要先去掉“e”，再加-ing。例子：take→taking（拿→正在拿）write→writing（寫→正在寫）dance→dancing（跳→正在跳）易錯(cuò)提醒：如果“e”發(fā)音，就不能去e！比如“see”（看見(jiàn)），“e”發(fā)音，所以現(xiàn)在分詞是seeing（不是seing）。3.重讀閉音節(jié)結(jié)尾：雙寫最后一個(gè)輔音字母+ing（關(guān)鍵是“重讀+閉音節(jié)”）規(guī)則：動(dòng)詞原形的最后一個(gè)音節(jié)是重讀閉音節(jié)（即：結(jié)構(gòu)為“輔音+元音+輔音”，且重音在最后一個(gè)音節(jié)），要雙寫最后一個(gè)輔音字母，再加-ing。例子：run→running（跑→正在跑）（結(jié)構(gòu)：r-u-n，重讀在最后一個(gè)音節(jié)，雙寫n）swim→swimming（游→正在游）（結(jié)構(gòu)：s-w-i-m，重讀在最后一個(gè)音節(jié)，雙寫m）jump→jumping？不，等一下！“jump”的結(jié)構(gòu)是“j-u-m-p”，最后一個(gè)音節(jié)是“mp”嗎？不對(duì)，其實(shí)“jump”的重音在第一個(gè)音節(jié)（jump），所以不需要雙寫！正確的是jumping（直接加ing）?？谠E：重讀閉音節(jié)，輔音要雙寫，再加ing就對(duì)了。4.以ie結(jié)尾：變ie為y+ing（特殊情況，單獨(dú)記）規(guī)則：動(dòng)詞原形以“ie”結(jié)尾，把“ie”變成“y”，再加-ing。例子：lie→lying（躺/說(shuō)謊→正在躺/正在說(shuō)謊）tie→tying（系→正在系）易錯(cuò)提醒：不要錯(cuò)寫成“l(fā)ieing”“tieing”，一定要變ie為y?。ㄈ┈F(xiàn)在分詞的用法：小學(xué)階段重點(diǎn)掌握這2種！學(xué)會(huì)了怎么變現(xiàn)在分詞，接下來(lái)要知道什么時(shí)候用。小學(xué)階段，現(xiàn)在分詞主要用于以下兩種情況：1.構(gòu)成“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”：be動(dòng)詞+現(xiàn)在分詞（最常用）現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示“此時(shí)此刻正在做的動(dòng)作”，結(jié)構(gòu)是：主語(yǔ)+be動(dòng)詞（am/is/are）+現(xiàn)在分詞+其他。例子：Iamreadingabook.（我正在讀一本書。）（am+reading）Sheisplayingfootball.（她正在踢足球。）（is+playing）Theyareeatingcakes.（他們正在吃蛋糕。）（are+eating）2.作定語(yǔ)：修飾名詞（簡(jiǎn)單了解）現(xiàn)在分詞可以放在名詞前面，說(shuō)明“正在做某事的人/物”。例子：arunningboy（一個(gè)正在跑的男孩）（running修飾boy）aflyingbird（一只正在飛的鳥(niǎo)）（flying修飾bird）三、易錯(cuò)點(diǎn)提醒：避開(kāi)這些“小陷阱”！小朋友們，現(xiàn)在分詞的變化容易出錯(cuò)，我們提前把“陷阱”找出來(lái)，避免踩坑，比如：?錯(cuò)誤：lie→lieing（正確：lying，變ie為y加ing）?錯(cuò)誤：run→runing（正確：running，雙寫n加ing）?錯(cuò)誤：see→seing（正確：seeing，e發(fā)音，不用去e）四、練習(xí)鞏固：從基礎(chǔ)到拓展，一步步掌握！接下來(lái)，我們通過(guò)練習(xí)來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。練習(xí)分三個(gè)層次，從“寫對(duì)現(xiàn)在分詞”到“用對(duì)現(xiàn)在分詞”，逐步提升?。ㄒ唬┗A(chǔ)練習(xí)：寫出下列動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞（考驗(yàn)規(guī)則掌握）1.play→_playing_2.eat→_eating_3.run→_running_4.write→_writing_5.swim→_swimming_6.dance→_dancing_7.lie→_lying_8.watch→_watching_（二）鞏固練習(xí)：選擇正確的答案（考驗(yàn)用法掌握）1.Sheis_(dance/dancing)now.（答案：dancing）2.Iam_(read/reading)astorybook.（答案：reading）3.Theyare_(swim/swimming)inthepool.（答案：swimming）4.Thebirdis_(fly/flying)inthesky.（答案：flying）（三）拓展練習(xí)：用現(xiàn)在分詞造句子（考驗(yàn)運(yùn)用能力）請(qǐng)根據(jù)圖片或身邊的場(chǎng)景，用“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”寫句子（提示：先找“主語(yǔ)+be動(dòng)詞+現(xiàn)在分詞”）：1.圖片：一個(gè)女孩正在畫畫→Thegirlisdrawingapicture.2.場(chǎng)景：媽媽正在做飯→Mumiscooking.3.自己：正在寫作業(yè)→Iamdoingmyhomework.五、總結(jié)：現(xiàn)在分詞的“核心秘訣”小朋友們，今天我們學(xué)了現(xiàn)在分詞的定義、構(gòu)成規(guī)則、用法，還有易錯(cuò)點(diǎn)。其實(shí)，現(xiàn)在分詞的核心就是“表示正在進(jìn)行的動(dòng)作”，只要記住“怎么變”（規(guī)則）和“怎么用”（現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)），就能輕松掌握它啦！最后，給大家一個(gè)小建議：平時(shí)多觀察身邊的動(dòng)作，比如“爸爸正在看報(bào)紙”“小貓正在睡覺(jué)”，用現(xiàn)在分詞把它們寫成英語(yǔ)句子，這樣既能鞏固知識(shí)，又能讓英語(yǔ)變得更有用！答案核對(duì)：基礎(chǔ)練習(xí)：1.playing2.eating3.running4.wr