初中分管教學副校長個人年度工作計劃（?2025-2026學年）一、指導思想以提高教學質量為核心目標，緊密結合學校教學實際情況，聚焦深化課堂教學改革這一重點任務，將促進教師專業(yè)發(fā)展作為重要支撐，以提升學生綜合素質為最終導向，全面貫徹國家教育方針和新課程標準，嚴格落實“雙減”政策，多措并舉推動學校教育教學工作實現(xiàn)高質量發(fā)展。二、工作目標（一）教學質量提升確保各學科教學質量持續(xù)穩(wěn)步提升，在區(qū)域統(tǒng)考中力爭取得優(yōu)異成績，有效縮小校際差距，顯著提高學生整體學業(yè)水平。（二）課堂教學改革推動課堂教學模式創(chuàng)新升級，顯著提高課堂教學效率，著力培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，打造一批高水平的高效課堂。（三）教師隊伍建設強化教師培訓力度，全面提高教師業(yè)務水平，重點培養(yǎng)一批骨干教師和學科帶頭人，助力教師實現(xiàn)專業(yè)快速成長。（四）學生全面發(fā)展加強學生思想道德教育，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和行為習慣，促進學生在德智體美勞各方面實現(xiàn)全面發(fā)展。三、工作措施（一）加強教學常規(guī)管理嚴格執(zhí)行課程計劃，保證開齊、開足、上好每一門課程，尤其確保音體美、信息技術等學科的課時充足。加強教學過程管理，通過“推門聽課”“預約聽課”等方式，每周進行一次隨機抽查，每月開展一次全面檢查，涵蓋教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導等教學環(huán)節(jié)，檢查結果及時反饋并納入教師考核，確保教學規(guī)范有序。加強教學質量監(jiān)控，建立健全教學質量預警機制，定期組織教學質量分析會，及時發(fā)現(xiàn)問題并制定針對性措施加以解決。（二）深化課堂教學改革推進課堂教學模式創(chuàng)新，積極倡導“以學定教”“精準教學”等先進理念，鼓勵教師采用導學案教學、學思達教學等有效模式，每學期舉辦兩次課堂教學模式創(chuàng)新研討會，邀請專家進行指導點評，提高課堂教學效率。加強現(xiàn)代教育技術與學科教學的深度整合，大力推動智慧課堂建設，開展相關技術培訓，提高課堂教學效果。加強課堂教學研究，定期組織教師開展教學研討活動，搭建交流平臺，分享教學經驗和成果，促進教師專業(yè)成長。（三）加強教師隊伍建設加強師德師風建設，組織教師深入學習師德規(guī)范，開展形式多樣的師德師風教育活動，提高教師職業(yè)道德水平。加強教師業(yè)務培訓，科學制定教師培訓計劃，組織教師參加各級各類培訓，鼓勵教師自主學習提升，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。加強青年教師培養(yǎng)，深入實施“青藍工程”，精心組織青年教師與骨干教師結對子，明確師徒職責，通過師徒傳幫帶，助力青年教師快速提高教學水平。（四）加強學生管理加強學生思想道德教育，通過主題班會、校園文化活動等多種形式，培養(yǎng)學生良好的道德品質和行為習慣。加強學生學習習慣培養(yǎng)，組織教師開展有針對性的學習方法指導，提高學生學習能力。加強學生安全教育，定期開展安全教育活動，通過案例分析、應急演練等方式，提高學生安全意識和自我保護能力。四、具體工作安排九月：制定教學工作計劃，召開教學工作會議部署年度任務，組織教師參加各級各類培訓提升專業(yè)素養(yǎng)，開展新學期學生學習習慣養(yǎng)成教育。十月：開展課堂教學研討活動，組織教師參加教學競賽活動提升教學能力，開展學生課外閱讀活動培養(yǎng)閱讀習慣，舉辦校園科技節(jié)激發(fā)學生創(chuàng)新思維。十一月：組織期中考試及質量分析，總結教學得失；開展教學常規(guī)檢查，強化教學規(guī)范；組織教師參加教學觀摩活動學習先進經驗，開展學生心理健康教育講座。十二月：開展學生學科競賽活動激發(fā)學習興趣，組織教師參加教學研討會交流教學心得，推進教學課題研究工作，籌備元旦文藝匯演相關教學配合工作。次年一月：組織期末考試及質量分析，全面評估教學效果；開展教學工作總結，梳理經驗與不足；評選優(yōu)秀教學成果，樹立教學榜樣；安排寒假學生學習與實踐活動。次年二月：安排寒假教師培訓，為教師充電賦能；修訂教學工作計劃，為下一年度工作做好準備；做好新學期教學準備工作，檢查教材、教具到位情況。次年三月：召開新學期教學工作會議，明確階段性目標；開展“學雷鋒”主題教育活動與學科教學融合工作；組織教師公開課、示范課活動，促進教學交流；進行第一次教學常規(guī)檢查。次年四月：結合清明節(jié)開展傳統(tǒng)文化與學科教學結合活動；組織期中考試及質量分析，調整教學策略；推進智慧課堂建設應用展示活動；開展學生春季運動會相關教學協(xié)調工作。次年五月：圍繞勞動節(jié)、青年節(jié)開展實踐教學活動；組織教師參加區(qū)級以上教學培訓與交流活動；開展第二次教學常規(guī)檢查；籌備“六一”兒童節(jié)學生