高一英語完形填空試題經(jīng)典及解析一、高中英語完形填空1．閱讀下面短文，從短文后各題所給的A、B、C和D四個選項中，選出可以填入空白處的最佳選項。

BrookeOchoawasgoingtoenterarestaurantforlunchwhenshesawanelderlyladyapproaching.Thethirty-year-oldwoman1tokeepthedooropenforher.Shethoughtshewasjustdoingsomething2.Shedidn'tknow,however,thataremarkthataladywouldmakeafewsecondslaterwould3achainofeventsthatwouldcausehertogetcountlesslikesonherpostand4onsocialmediasuddenly.AsBrookeenteredtherestaurant,she5theelderlyladyaskingfor"atableforone".Thenshedecidedtodoonemoreactof6.Brookewalkeduptothelady's7andasked,"Ialso8alone,wouldyouliketohavelunchtogether?"

Thelady,namedDolores,notonlyacceptedBrooke's9,butshewasverypleasedtohave10.Thetwo11upaninstantfriendshipduringtheirmeal.

DolorestoldBrookethatshe'dbeenhavinga12time."Shespentthelastdecadelivingwithhermom,whorecentlypassedaway,”Brookewroteinalatepostabouttheencounter."Shejustkeptsmilingandsaying'thankyouforlisteningtome',whichmademe13too!"BrookeandDoloresenjoyedtheirconversationsomuchthatthey14tohavelunchwitheachothereveryThursdayfromthatpointon.Inalater15,notlongaftertheirfirstmeeting,Brookewas16thatDoloreshadpassedaway.

Ifnothingelse,thischance17isevidencethatthesmallest18ofgoodwillcanquiteexactlychangealife.NeitherofthetwowomenknewthatDolores'sdaysonearthwereso19,buttheyfound20ineachother,andthat'swhatmatters.1.A.hesitatedB.waitedC.competedD.pretended2.A.politeB.honestC.wiseD.foolish3.A.ignoreB.reportC.removeD.produce4.A.takeoffB.setoffC.leaveoffD.cutoff5.A.realizedB.feltC.insistedD.overheard6.A.weaknessB.kindnessC.friendshipD.encouragement7.A.carB.counterC.doorD.table8.A.struggleB.defendC.eatD.post9.A.bowB.careC.effortD.offer10.A.companyB.frictionC.adjustmentD.permission11.A.turnedB.builtC.threwD.put12.A.pleasantB.shortC.toughD.lucky13.A.sobB.panicC.listenD.smile14.A.seemedB.refusedC.agreedD.remained15.A.updateB.purchasedC.absenceD.praise16.A.approvedB.toldC.analyzedD.committed17.A.complaintB.argumentC.conversationD.appointment18.A.strengthB.actC.competenceD.fault19.A.limitedB.richC.longD.poor20.A.successB.realityC.comfortD.equality【答案】（1）B；（2）A；（3）D；（4）A；（5）D；（6）B；（7）D；（8）C；（9）D；（10）A；（11）B；（12）C；（13）D；（14）C；（15）A；（16）B；（17）C；（18）B；（19）A；（20）C；【解析】【分析】本文是一篇記敘文，BrookeOchoa去餐館吃飯時偶遇了一位老婦人，她為這位老婦人開門，又在得知老婦人自己一個人吃飯后邀請其一起共進(jìn)午餐，兩人由此建立了友誼，并約定每周四共進(jìn)午餐；但在她們第一次見面后不久，那位老婦人就去世了。這段友誼雖然很短暫，但是她們在彼此身上找到了安慰。（1）考查動詞。句意：那個三十歲的女人等著為她開門。A.hesitated“猶豫不決”；B.waited“等待”；C.competed“競爭”；D.pretended“假裝”。根據(jù)下文的“keepthedooropenforher”和下文Brooke因為這個行為獲贊可知，Brooke在那等著為那位老婦人開門。故選B。（2）考查形容詞。句意：她以為自己只是出于禮貌。A.polite“有禮貌的”；B.honest“誠實的”；C.wise“明智的”；D.foolish“愚蠢的”。根據(jù)上文可知，等著為別人開門是一種禮貌的行為。故選A。（3）考查動詞。句意：然而，她不知道的是，一位女士幾秒鐘后說的一句話會引發(fā)一連串的事件，導(dǎo)致她在自己的帖子上獲得無數(shù)個贊，然后突然在社交媒體上走紅。A.ignore“忽視”；B.report

“報道”；C.remove“移除”；D.produce“引起，生產(chǎn)”。與該句中的cause呼應(yīng)，并結(jié)合空后的“achainofevents”可知，此處表示幾秒后那位老婦人的評論會引起(produce)一連串的事件。故選D。（4）考查動詞短語。句意：然而，她不知道的是，一位女士幾秒鐘后說的一句話會引發(fā)一連串的事件，導(dǎo)致她在自己的帖子上獲得無數(shù)個贊，然后突然在社交媒體上走紅。A.takeoff“開始走紅，起飛”；B.setoff“出發(fā)”；C.leaveoff“停止，中斷”；D.cutoff“切斷”。與句中的“getcountlesslikes”呼應(yīng)可知，此處表示Brooke因為無數(shù)點贊而在社交媒體上開始走紅。故選A。（5）考查動詞。句意：當(dāng)布魯克走進(jìn)餐廳時，她無意中聽到那位老太太要“一人一桌”。A.realized“意識到”；B.felt“感覺”；C.insisted

“堅持”；D.overheard“偶然聽到”。根據(jù)語境可知，當(dāng)rooke走進(jìn)餐館，她無意中聽到那位老婦人正在要一張單人桌。故選D。（6）考查名詞。句意：然后她決定再做一件善事。A.weakness“弱點”；B.kindness“善良”；C.friendship“友誼”；D.encouragement“鼓勵”。根據(jù)上文可知，Brooke為老婦人開門是一種禮貌的行為；當(dāng)她無意中聽到那位老婦人想要一張單人桌時，她決定再多做一個善舉。故選B。（7）考查名詞。句意：布魯克走到那位女士的桌邊，問道：“我也是一個人吃飯，你愿意和我一起吃午飯嗎?”A.car“小汽車”；B.counter“柜臺”；C.door“門”；D.table“桌子”。根據(jù)上文中的table可知，Brooke走到老婦人的餐桌旁邀請她一起共進(jìn)午餐。故選D。（8）考查動詞。句意：布魯克走到那位女士的

桌邊，問道：“我也是一個人吃飯，你愿意和我一起吃午飯嗎?”A.struggle“掙扎，奮斗”；B.defend“保衛(wèi)”；C.eat“吃”；D.post“張貼”。根據(jù)下文的“wouldyouliketohavelunchtogether”可知，Brooke也是一個人來餐館吃飯的。故選C。（9）考查名詞。句意：那位名叫多洛雷斯的女士不僅接受了布魯克的邀請，而且很高興有人作伴。A.bow“弓”；B.care“關(guān)心”；C.effort“努力”；D.offer“提議”。根據(jù)上文中的“wouldyouliketohavelunchtogether”可知，這是Brooke的提議。故選D。（10）考查名詞。句意：那位名叫多洛雷斯的女士不僅接受了布魯克的邀請，而且很高興有人作伴。A.company“陪伴”；B.friction“摩擦”；C.adjustment“調(diào)整”；D.permission“許可”。與上文中的”atableforone”“alone”形成對比可知，老婦人不僅接受了Brooke的提議，而且也樂意吃飯有個伴兒。故選A。（11）考查動詞。句意：他們倆在吃飯時很快就建立起了友誼。A.turned“轉(zhuǎn)變”；B.built“建造”；C.threw

“扔，投”；D.put“放”。根據(jù)語境可知，兩個陌生人在就餐過程中迅速建立了友誼。故選B。（12）考查形容詞。句意：多洛雷斯告訴布魯克，她的日子不太好過。A.pleasant“令人愉快的”；B.short“短的”；C.tough“艱苦的”；D.lucky“幸運的”。根據(jù)下文“Shespentthelastdecadelivingwithhermom,whorecentlypassedaway”可推知，老婦人當(dāng)時正在過著艱難的日子。故選C。（13）考查動詞。句意：“她一直微笑著說‘謝謝你聽我說'，這讓我也笑了起來!”A.sob“哭訴”；B.panic“驚慌”；C.listen“聽”；D.smile“微笑”。根據(jù)本句中的“Shejustkeptsmiling”和too可知，老婦人感染了Brooke，Brooke也面帶微笑。故選D。（14）考查動詞。句意：布魯克和多洛雷斯非常喜歡她們的談話，她們同意從那時起每周四一起吃午飯。A.seemed

“似乎”；B.refused“拒絕”；C.agreed“同意”；D.remained“逗留”。根據(jù)“BrookeandDoloresenjoyedtheirconversationsomuch”可知，Brooke和Dolores聊得很開心，因此兩人約定每個星期四都共進(jìn)午餐。故選C。（15）考查名詞。句意：在他們第一次見面后不久，布魯克被告知多洛雷斯已經(jīng)去世了。A.update“更新”；B.purchased“購置”；C.absence“缺席”；D.praise“贊揚”。與上文“Brookewroteinalaterpostabouttheencounter”呼應(yīng)可知，此處表示在Brooke和Dolores第一次見面之后不久更新的一篇帖子中，Brooke說Dolores已經(jīng)去世了。故選A。（16）考查動詞。句意：在他們第一次見面后不久，布魯克被告知多洛雷斯已經(jīng)去世了。A.approved“認(rèn)可”；B.told“告訴”；C.analyzed“分析”；D.committed“承諾”。故選B。（17）考查名詞。句意：如果沒有其他的，這個偶然的談話是一個證據(jù)，表明善意的最小的行為完全可以改變一個人的生活。A.complaint“抱怨”；B.argument“辯論”；C.conversation“談話”；D.appointment“約定”。根據(jù)上文中的“BrookeandDoloresenjoyedtheirconversationssomuch”可知，此處表示Brooke和Dolores共進(jìn)午餐時所進(jìn)行的談話。故選C。（18）考查名詞。句意：如果沒有其他的，這個偶然的談話是一個證據(jù)，表明善意的最小的行為完全可以改變一個人的生活。A.strength“力量”；B.act“行動”；C.competence“能力”；D.fault“過錯”。與上文中的“Thenshedecidedtodoonemoreactof

6

”呼應(yīng)可推知，此處表示善舉。故選B。（19）考查形容詞。句意：這兩個女人都不知道多洛雷斯在世的日子是如此有限，但她們在彼此身上找到了安慰，這才是最重要的。A.limited“有限的”；B.rich“有錢的”；C.long“長的”；D.poor“窮的”。根據(jù)上文可知，在Brooke和Dolores約定一起共進(jìn)午餐后不久，Dolores就去世了，故此處表示當(dāng)時她們都不知道Dolores在世的時間如此有限。選A。（20）考查名詞。句意：這兩個女人都不知道多洛雷斯在世的日子是如此有限，但她們在彼此身上找到了安慰，這才是最重要的。A.success“成功”；B.reality“現(xiàn)實”；C.comfort“安慰，舒適”；D.equality“平等”。Brooke和Dolores共進(jìn)午餐時聊得很開心，她們之間建立了友誼，彼此在對方那里找到了安慰。故選C?！军c評】本題考點涉及動詞，名詞，形容詞，固定短語等多個知識點的考查，是一篇故事類閱讀，要求考生在理解細(xì)節(jié)信息的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系，進(jìn)行分析推理，從而選出正確答案。2．閱讀下面短文，從短文后各題所給四個選項（A、B、C和D）中，選出可以填入空白處的最佳選項。

Flyingonaplaneforthefirsttimecanbefrightening.Itcanbeextra1

forchildrenwhohaveautism(自閉癥).WhenLindaDiazwas2

avacationtoDisneyWorldfouryearsago,shewantedtomakeflyinga3

experienceforherson,Andy,whohasautism.

ShecalledMinneapolis-StPaulInternationalAirport(MSP)toseewhatcouldbedone.4,theairportdidn'thaveprogramstohelpAndy.SoDiaz5

thefamily'sflightsand6

drove1,500milestoOrlando,Florida.

SoonafterthatdrivetoDisneyWorld,aprogramstartedatMSP.Itistohelpmakeflying7

forkidslikeAndy.TheprogramiscalledNavigatingMSP.Itholds8

everymonthforanyonewhohas9

aboutflying.Theprogramisnot10

forpeoplewithautism.Airlineworkershelp11

getusedtotheairportandplanes.Ithelpsthemtobelessfrightenedofflying.Whenthey12

fly,theyarenotasworried.

WhenAndywas13yearsold,hisfirst13

ridewasplanned.Hewentthroughapracticewithhisfamily.GeorgeCallow,anofficerattheairport,helpedthefamilythroughthesafetychecks.Callowsaidthevisitingfamiliesgotonaplane,14

itwasnotgoinganywhere.Itwasjustforthemto15.

Afterthelastfamilyarrived,thepilotgreetedthefamiliesoverthespeaker,"Welcomeaboardourflightto16."Aftergreetingthepilotandflightattendants,passengerswenttotheir17.ButAndyhadotherplans.Frightenedbyhisnewsurroundings,herandowntheaisle(走廊)oftheplane,18

awayout.VolunteerssuggestedthatAndymightbemost19

inthefrontrow.Theywere20.Onceseated,Andywasquietandkissedhismotherontheface.Hefeltbetteraboutflyingnow.1.A.braveB.hardC.harmfulD.clever2.A.planningB.spendingC.bookingD.enjoying3.A.longB.commonC.goodD.personal4.A.MoreoverB.ThereforeC.HoweverD.Then5.A.canceledB.rememberedC.preparedD.missed6.A.onceB.againC.stillD.instead7.A.quieterB.easierC.fasterD.shorter8.A.gamesB.classesC.speechesD.practices9.A.storiesB.questionsC.worriesD.suggestions10.A.evenB.justC.alwaysD.yet11.A.visitorsB.patientsC.childrenD.foreigners12.A.usuallyB.immediatelyC.occasionallyD.really13.A.planeB.trainC.busD.taxi14.A.unlessB.butC.soD.if15.A.hideB.relaxC.payD.see16.A.nowhereB.somewhereC.anywhereD.everywhere17.A.officesB.friendsC.seatsD.families18.A.pointingtoB.lookingforC.thinkingaboutD.dreamingof19.A.certainB.acceptableC.comfortableD.special20.A.importantB.luckyC.hopefulD.right【答案】（1）B；（2）A；（3）C；（4）C；（5）A；（6）D；（7）B；（8）D；（9）C；（10）B；（11）A；（12）D；（13）A；（14）B；（15）D；（16）A；（17）C；（18）B；（19）C；（20）D；【解析】【分析】本文是一篇記敘文，明尼阿波利斯—圣保羅國際機(jī)場為有飛行障礙的人組織了體驗活動，以減輕這些人乘坐飛機(jī)旅行的焦慮。（1）考查形容詞。A：brave“勇敢的”；B：hard“艱難的，堅硬的”；C：harmful“有害的”；D：clever

“聰明的”。根據(jù)上文中的"Flyingonaplaneforthefirsttimecanbefrightening"及本句中的"childrenwhohaveautism"可知，對于有自閉癥的兒童來說，首次乘機(jī)出行尤為艱難。故選B。（2）考查動詞。A：planning“計劃”；B：spending“花費”；C：booking“預(yù)定”；D：enjoying“享受，喜歡”。根據(jù)"ShecalledMinneapolis-StPaulInternationalAirport(MSP)toseewhatcouldbedone"可知，LindaDiaz四年前打算坐飛機(jī)去迪斯尼世界旅行，她想讓自己罹患自閉癥的兒子Andy有一次良好的飛行體驗。故選A。（3）考查形容詞。A：long“長的”；B：common“共同的”；C：good“好的”；D：personal

“個人的”。根據(jù)"ShecalledMinneapolis-StPaulInternationalAirport(MSP)toseewhatcouldbedone"可知，LindaDiaz四年前打算坐飛機(jī)去迪斯尼世界旅行，她想讓自己罹患自閉癥的兒子Andy有一次良好的飛行體驗。故選C。（4）考查副詞。A：Moreover“而且”；B：Therefore“因此”；C：However“然而”；D：Then

“然后”。根據(jù)語境可知，設(shè)空所在句與上一句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故選C。（5）考查動詞。A：canceled“取消”；B：remembered“記住，記起”；C：prepared“準(zhǔn)備”；D：missed

“錯過，想念”。根據(jù)上文中的"theairportdidn'thaveprogramstohelpAndy"可知，明尼阿波利斯—圣保羅國際機(jī)場沒有相關(guān)項目能幫助Andy，因此Diaz取消了一家人的航班，改作驅(qū)車1500英里前去奧蘭多。故選A。（6）考查副詞。A：once“從前，曾經(jīng)”；B：again“再，又”；C：still“仍然，一直”；D：instead

“代替”。根據(jù)上文中的"theairportdidn'thaveprogramstohelpAndy"可知，明尼阿波利斯—圣保羅國際機(jī)場沒有相關(guān)項目能幫助Andy，因此Diaz取消了一家人的航班，改作驅(qū)車1500英里前去奧蘭多。故選D。（7）考查形容詞，A：quieter“更安靜的”；B：easier“更容易的”；C：faster“更快的”；D：shorter“更短的，更矮的”。根據(jù)下文中的"Ithelpsthemtobelessfrightenedofflying"可知，該項目旨在幫助像Andy一樣的孩子們，使他們的乘機(jī)出行變得更容易一些。故選B。（8）考查名詞。A：games“游戲，比賽”；B：classes“班，課”；C：speeches“演講”；D：practices

“練習(xí)，時間”。根據(jù)"Hewentthroughapracticewithhisfamily"提示了，故選D。（9）考查名詞。A：stories“故事”；B：questions“問題”；C：worries“擔(dān)心”；D：suggestions

“建議”。本空是對下文"theyarenotasworried"中的worried的同根詞復(fù)現(xiàn)。故選C。（10）考查副詞。A：even“甚至”；B：just“剛剛，只”；C：always“總是”；D：yet

“但是”。根據(jù)上文中的anyone可知，這一項目并非只針對自閉癥患者。故選B。（11）考查名詞。A：visitors“游客，來賓”；B：patients“病人”；C：children“孩子”；D：foreigners“外國人”。本空對下文"passengerswenttotheir"中的passengers的同義詞復(fù)現(xiàn)，故選A。（12）考查副詞。A：usually“通?！保籅：immediately“立刻，馬上”；C：occasionally“偶爾”；D：really

“確實”。根據(jù)上文中的"Airlineworkers...getusedtotheairportandplanes"可知，航空公司的工作人員幫助有飛行焦慮的人熟悉機(jī)場和飛機(jī)，當(dāng)這些人實際乘機(jī)旅行時，就沒有先前那么焦慮了。故選D.（13）考查名詞。A：plane“飛機(jī)”；B：train“火車”；C：bus“公共汽車”；D：taxi

“出租車”。Andy的首次乘飛機(jī)旅行已經(jīng)安排就緒。故選A。（14）考查連詞。根據(jù)上文中的"Hewentthroughapracticewithhisfamily"可知，進(jìn)行參觀體驗的各個家庭上了一架飛機(jī)，但是該飛機(jī)哪兒也不去，他們只是進(jìn)行觀摩來了。故選B。（15）考查動詞。A：hide“躲藏”；B：relax“放松”；C：pay“支付”；D：see“看見”。根據(jù)上文中的"Hewentthroughapracticewithhisfamily"可知，進(jìn)行參觀體驗的各個家庭上了一架飛機(jī)，但是該飛機(jī)哪兒也不去，他們只是進(jìn)行觀摩來了。故選D。（16）考查副詞。根據(jù)上文中"itwasnotgoinganywhere"可知，這趟航班無處可去。故選A。（17）考查名詞。A：offices“辦公室”；B：friends“朋友”；C：seats“座位”；D：families

“家庭”。下文中的"Onceseated"提示了本空，故選C。（18）考查動詞短語。A：pointingto“指向”；B：lookingfor“尋找”；C：thinkingabout“考慮”；D：dreamingof

“夢想”。根據(jù)上文"Frightenedbyhisnewsurroundings"可知，Andy對新環(huán)境感到不適，在飛機(jī)走廊里跑來跑去，試圖尋找出口。故選B。（19）考查形容詞。A：certain“某種，確信的”；B：acceptable“可以接受的”；C：comfortable“舒服的”；D：special

“特殊的”。根據(jù)下文"Andywasquietandkissedhismotherontheface.Hefeltbetteraboutflyingnow"可知，有志愿者建議，頭排座椅可能對Andy來說是最舒服的，事實證明，志愿者們是對的。故選C。（20）考查形容詞。A：important“重要的”；B：lucky“幸運的”；C：hopeful“充滿希望的”；D：right“正確的”。根據(jù)下文"Andywasquietandkissedhismotherontheface.Hefeltbetteraboutflyingnow"可知，有志愿者建議，頭排座椅可能對Andy來說是最舒服的，事實證明，志愿者們是對的。故選D。【點評】本題考點涉及動詞，名詞，形容詞，副詞，固定短語等多個知識點的考查，是一篇故事類閱讀，要求考生在理解細(xì)節(jié)信息的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系，進(jìn)行分析推理，從而選出正確答案。3．閱讀下面短文，從短文后各題所給的四個選項（A、B、C和D）中，選出可以填入空白處的最佳選項。

IhadworriedmyselfsickoverSimon'smothercomingtoseeme.Iwasanew1,andIgaveanhonestaccountofthestudents'work.InSimon'scase,thegradeswereawfullylow.Hecouldn'treadhisownhandwriting.2

hewasabrightstudent.Hediscussedadultsubjectswithnearlyadultcomprehension.Hisworkinnowayreflectedhis3

.

SowhenSimon'smotherenteredtheroom,mypalms(手掌心)weresweating.Iwascompletely4

forherkissesonbothmycheeks."Icametothankyou,"shesaid,surprisingmebeyondspeech.5

me,Simonhadbecomeadifferentperson.Hetalkedofhowhe6

me,hehadbegantomakefriends,andforthefirsttimeinhistwelveyears,hehad7

spentanafternoonatafriend'shouse.Shewantedtotellmehowgratefulshewasforthe8Ihadnurtured(培養(yǎng))inherson.Shekissedmeagainandleft.

Isat,stunned(驚呆),forabouthalfanhour,9

whathadjusthappened.HowdidImakesuchalife-changingdifferencetothatboywithout10

knowingit?WhatIfinallycameto11

wasoneday,severalmonthsbefore,whensomestudentswere12

reportsinthefrontoftheclass,Jeannespoke13

,andtoencouragehertoraisehervoice,Ihadsaid,"Speakup.Simon'stheexpertonthis.Heisthe14

oneyouhavetoconvince,andhecan'thearyouinthe15

oftheroom."Thatwasit.Fromthatdayon,Simonhadsatupstraighter,paidmoreattention,16

more,andbecamehappy.Anditwasallbecausehe17tobethelastkidinthelastrow.Theboywhomostneeded18

wastheonewhotookthelastseatthatday.

Ittaughtmethemost19

lessonovertheyearsofmyteachingcareer,andI'mthankfulthatitcame20

andpositively.Asmallkindnesscanindeedmakeadifference.1.A.cleanerB.reporterC.monitorD.teacher2.A.OrB.AndC.ButD.So3.A.courageB.abilitiesC.feelingsD.dream4.A.desperateB.responsibleC.unpreparedD.unsuitable5.A.BecauseofB.InspiteofC.ApartfromD.Asfor6.A.lovedB.enviedC.pleasedD.criticized7.A.graduallyB.constantlyC.recentlyD.obviously8.A.self-respectB.self-doubtC.self-pityD.self-defence9.A.imaginingB.observingC.wonderingD.regretting10.A.alsoB.evenC.alwaysD.still11.A.expectB.rememberC.believeD.accept12.A.writingB.reviewingC.editingD.giving13.A.quietlyB.repeatedlyC.quicklyD.firmly14.A.luckyB.lonelyC.onlyD.likely15.A.entranceB.middleC.frontD.back16.A.sleptB.smiledC.shoutedD.quarreled17.A.intendedB.pretendedC.refusedD.happened18.A.changeB.praiseC.thanksD.visits19.A.difficultB.painfulC.valuableD.enjoyable20.A.earlyB.slowlyC.frequentlyD.occasionally【答案】（1）D；（2）C；（3）B；（4）C；（5）A；（6）A；（7）C；（8）A；（9）C；（10）B；（11）B；（12）D；（13）A；（14）C；（15）D；（16）B；（17）D；（18）B；（19）C；（20）A；【解析】【分析】本文是一篇記敘文，講述了一個新老師，因為偶然的一句表揚，改變了一個成績很差的孩子的性格和命運．足可見老師的話對學(xué)生有多么重要．老師教給學(xué)生知識，而最重要的是通過給孩子鼓勵和信心而形式積極的人生觀。（1）考查名詞。A.cleaner“清潔工”；B.reporter“記者”；C.monitor“班長”；D.teacher“老師”。根據(jù)下文“theyearsofmyteachingcareer”可知我是一名老師，這件事發(fā)生我剛剛做老師的時候．當(dāng)Simon的媽媽過來看我的時候，我很擔(dān)心，因為我是一名新老師，故選D。（2）考查連詞。Simon無法辨認(rèn)自己的書寫，但是他是一個很聰明的學(xué)生．根據(jù)句意可知上下文是轉(zhuǎn)折關(guān)系，使用連詞but表示轉(zhuǎn)折關(guān)系．故選C。（3）

考查名詞。A.courage“勇氣”；B.abilities“能力”；C.feelings“情感，感情”；D.dream“夢想”。根據(jù)上文可知他和別人討論問題時，幾乎都是用成年人的理解來討論成年人話題．Simon是一個很有思想很聰明的學(xué)生但是他的學(xué)習(xí)絕對不能反應(yīng)他的能力，故選B。（4）考查形容詞。A.desperate“絕望的”；B.responsible“負(fù)責(zé)的”；C.unprepared“沒準(zhǔn)備的”；D.unsuitable“不合適的”。根據(jù)下文"Icametothankyou，"Simon的母親是來向我表示感謝的，而在這之前我很緊張．說明我沒有想到她是來感謝我，所以說我沒有做好準(zhǔn)備符合上下文串聯(lián)．故選C。（5）考查介詞短語。A.Becauseof“因為”；B.Inspiteof“盡管”；C.Apartfrom“除了還”；D.Asfor“至于”。Simon的母親說：因為我，Simon變成了另外一個完全不一樣的人。根據(jù)下文描述可知，我的一句不經(jīng)意的鼓勵，給了Simon很大的動力．他的改變是由于我，故選A。（6）考查動詞。A.loved“熱愛”；B.envied“嫉妒，羨慕”；C.pleased“使高興”；D.criticized“批評”。本句敘述的是Simon對他媽媽說的話，Simon告訴媽媽他很愛他，他也開始交朋友了，而且和朋友交往地很好．這在以前都是沒有過的．足以見證我對他的影響．故選A。（7）考查副詞。A.gradually“逐漸地”；B.constantly“經(jīng)常地”；C.recently“罪行”；D.obviously“顯然地”。根據(jù)本句中的過去完成時，可知本題應(yīng)該選recently。因為該詞常常和完成時連用．他最近在朋友家里呆了一個下午，說明他和朋友相處很好，故選C。（8）考查名詞。A.self-respect“自尊”；B.self-doubt“自我懷疑”；C.self-pity“自憐，自哀”；D.self-defence“正當(dāng)防衛(wèi)”。根據(jù)Simon以上行為可知，他有了自尊，而這正是我教給他的．所以他母親來向我表示感謝．故選A。（9）考查動詞。A.imagining“想象”；B.observing“觀察”；C.wondering“想知道”；D.regretting“后悔，遺憾”。根據(jù)語境可知，我坐在那里，驚呆了，我想知道發(fā)生了什么事情．之前我很緊張，很擔(dān)心不知道她來干什么，但是后來的事情出乎我的意料．所以我想搞清楚。故選C。（10）考查副詞。A.also“也”；B.even“甚至”；C.always“總是”；D.still“一直”。我是如何在自己甚至都不清楚的情況下對那個男孩產(chǎn)生了如此巨大的影響呢？使用even表示強(qiáng)調(diào)，根據(jù)句意可知，故選B。（11）考查動詞。A.expect“預(yù)計，期待”；B.remember“記住”；C.believe“相信”；D.accept“接受”。根據(jù)句意可知，最后我記得是幾個月前的一天…；本句表示作者想起了具體所發(fā)生的事情。故選B。（12）考查動詞。A.writing“寫”；B.reviewing“回顧”；C.editing“編輯”；D.giving“給”。幾個月前，當(dāng)幾個學(xué)生在教室前面做報告的時候，Jenne說話的聲音太小，為了鼓勵她聲音大一點，我說：聲音大一點，Simon是這方面的專家，他是唯一的一個你要讓他信服的人．我的這句話對Simon來說是一個很大的鼓勵，也是他后來產(chǎn)生改變的主要原因．故選D。（13）考查副詞。A.quietly“安靜地，聲音小地”；B.repeatedly“反復(fù)地”；C.quickly“迅速地”；D.firmly“堅定地”。正是因為Jeanne說話聲音很小，所以我才會說Simon是這方面的專家，他是唯一的一個你要讓他信服的人．B項符合句意，故選A。（14）考查形容詞。A.lucky“幸運的”；B.lonely“寂寞的”；C.only“唯一的”；D.likely“可能的”。我鼓勵Jeanne：Simon是這方面的專家，他是唯一的一個你要讓他信服的人．用only表示強(qiáng)調(diào)Simon是這方面的專家，表示強(qiáng)調(diào)．選C。（15）考查名詞。A.entrance“入口”；B.middle“中間”；C.front“前部”；D.back“后部”。根據(jù)下文“whotookthelastseatthatday．”可知，Simon的確坐在教室的最后．故選D。（16）考查動詞。A.slept“睡覺”；B.smiled“微笑”；C.shouted“喊”；D.quarreled“爭吵”。從那天開始Simon坐得更直了，更認(rèn)真，笑得更多也變得開心了．根據(jù)后面的happy說明選項里的smile與此相符合．故選B。（17）考查動詞。A.intended“打算”；B.pretended“假裝”；C.refused“拒絕”；D.happened“發(fā)生，碰巧”。所有這一切都因為碰巧他是班級里坐在最后一排的孩子，也是最需要表揚的孩子．根據(jù)句意可知，我并不是有意要表揚Simon，而是恰巧他是班級里坐在最后一排的孩子，也是最需要表揚的孩子．故選D。（18）考查名詞。A.change“變化”；B.praise“表揚”；C.thanks“感謝”；D.visits“參觀”。所有這一切都因為碰巧他是班級里坐在最后一排的孩子，也是最需要表揚的孩子．根據(jù)句意可知，通常被老師忽視坐在教室后面的孩子都需要表揚和鼓勵．選B。（19）考查形容詞。A.difficult“困難的”；B.painful“痛苦的”；C.valuable“珍貴的，重要的”；D.enjoyable“愉快的，快樂的”。這件事情給了我的教育事業(yè)一個很珍貴的教訓(xùn)，我很感激它是在我剛剛開始教書時出現(xiàn)的．根據(jù)句意可知，選C。（20）考查副詞。A.early“早的”；B.slowly“緩慢地”；C.frequently“屢次地”；D.occasionally“偶然”。根據(jù)上文“Iwasanewteacher”可知這是在我是一名新老師的時候發(fā)生的事情，故選A。．【點評】本題考點涉及動詞，名詞，形容詞，副詞，介詞，連詞，固定短語等多個知識點的考查，是一篇故事類閱讀，要求考生在理解細(xì)節(jié)信息的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系，進(jìn)行分析推理，從而選出正確答案。4．閱讀下面短文，從短文后各題所給的四個選項（A、B、C、D）中，選出可以填入空白處的最佳選項。

Igottoknowahomelessman,Leo.I1himtwooptionsthatIcouldeithergivehima2andteachhimhowtowritecomputer3,orgivehim$100incash.Heacceptedmy4offer,eventhoughhedidn'tknowwhatcodingwas.Iama5believerinthepowerof6.Iwashome-schooledbymymother,herselfasoftwareengineer.Bytheageof12Ihad7myownbusinessdesigningwebsitesandhadearned$30,000.Writingcodeisa8andmuchrewardingskill,soIwassurethatifLeolearnedhowtodoit,andthatcouldbeawayforhimtoturnthings9.

IboughtLeoasecondhandlaptopandthreebooksonJava,theprogramminglanguage.Leohadusedcomputers10atschoolbutdidn'thaveanemailaddressanddidn'tknowhowtodoverybasicthingssuchascopyandpaste(粘貼)text.11hehasanincrediblememoryandcan12informationalmostwordforword.Ourgoalisto13anapp.Leocameupwiththeidea:acar-sharingappthat14theamountofCO2emissions(排放)you'veavoided;heisconcernedaboutthe15.

Heis16dedicated(專注的)andworksatitforthreehoursaday:nomeanfeat(成就),becausetheinformationisincrediblydenseandit's17toabsorbalotatonetime.

Ialwaysthoughthomelesspeoplewere18,butLeoispartofaverysupportivecommunity.Whenourprojectisover,IhopeLeowillbeofferedajob19.Idon'tthinkthat's20.Aswellasbeingbrilliantatcoding(he'llhavesurpassedmeintwoyears),Ithinkhecouldmakeagreatteacher.1.A.returnedB.offeredC.celebratedD.sent2.A.textbookB.calculatorC.teacherD.laptop3.A.usageB.languageC.codeD.message4.A.firstB.goodC.secondD.bad5.A.sickB.firmC.poorD.amused6.A.experienceB.activityC.educationD.recognition7.A.setupB.keptupC.heldupD.madeup8.A.difficultB.commonC.valuableD.simple9.A.downB.offC.awayD.around10.A.atleastB.inreturnC.alittleD.forsure11.A.ButB.WhileC.AndD.So12.A.ignoreB.recallC.explainD.judge13.A.spellB.admitC.discoverD.start14.A.monitorsB.mastersC.containsD.creates15.A.carsB.airC.computerD.environment16.A.hopefullyB.sadlyC.trulyD.happily17.A.hardB.easyC.necessaryD.possible18.A.poorB.separatedC.absentD.pitiful19.A.somehowB.somewhereC.somewayD.sometimes20.A.unconcernedB.powerfulC.proudD.unrealistic【答案】（1）B；（2）D；（3）C；（4）A；（5）B；（6）C；（7）A；（8）C；（9）D；（10）C；（11）A；（12）B；（13）D；（14）A；（15）D；（16）C；（17）A；（18）B；（19）B；（20）D；【解析】【分析】本文是一篇記敘文，作者講述了幫助無家可歸的Leo學(xué)習(xí)電腦編程，幫助其改變?nèi)松墓适隆＃?）考查動詞。句意：我給他提供了兩個選擇，一是給他一個平板，教他電腦編碼，二是給他100美元現(xiàn)金。A.returned“返回，歸還”；B.offered“提供”；C.celebrated“慶?！保籇.sent“發(fā)送”。根據(jù)下文“Heacceptedmy___4___offer”可知是提供，所以選B。（2）考查名詞。句意：我給他提供了兩個選擇，一是給他一個平板，教他電腦編碼，二是給他100美元現(xiàn)金。A.textbook“教科書”；

B.calculator“計算器”；C.teacher“老師”；D.laptop“平板”。根據(jù)下文“IboughtLeoasecondhandlaptopandthreebooksonJava”可知是平板電腦，故選D。（3）考查名詞。句意：我給他提供了兩個選擇，一是給他一個平板，教他電腦編碼，二是給他100美元現(xiàn)金。A.usage“用法”；B.language“語言”；C.code“編碼”；D.message“信息”。根據(jù)下文“eventhoughhedidn'tknowwhatcodingwas.”可知是教他編碼，所以選C。（4）考查形容詞。句意：他接受了我提供的

第一種選擇，盡管他不知道什么是編碼。A.first“第一”；B.good“好的”；C.second“第二”；D.bad“壞的”。根據(jù)下文“eventhoughhedidn'tknowwhatcodingwas.”可知盡管他不懂編碼，可還是選了第一種，所以選A。（5）考查形容詞。句意：我是堅信教育的強(qiáng)大力量。A.sick“生病的”；B.firm“堅定的”；C.poor“窮的”；D.amused“愉悅的”。根據(jù)下文“IwassurethatifLeolearnedhowtodoit,andthatcouldbeawayforhimtoturnthings___9___.”可知我堅信教育能改變Leo，所以選B。（6）考查名詞。句意：我是堅信教育的強(qiáng)大力量。A.experience“經(jīng)歷，經(jīng)驗”；B.activity“活動”；C.education“教育”；D.recognition“辨認(rèn)，認(rèn)可”。根據(jù)下文“Iwashome-schooledbymymother,herselfasoftwareengineer.Bytheageof12Ihad___7___myownbusinessdesigningwebsitesandhadearned$30,000.”作者介紹自己的受教育經(jīng)歷，所以是在談教育，故選C。（7）考查動詞短語。句意：到12歲時，我已經(jīng)建立了自己的公司設(shè)計網(wǎng)站，賺了3萬美元。A.setup“建立”；B.keptup“堅持”；C.heldup“阻止”；D.madeup“編造，彌補(bǔ)”。根據(jù)語境搭配可知作者建立了自己的公司，故選A。（8）考查形容詞。句意：編程是一項有價值高回報的技能。A.difficult“困難的”；B.common“常見的”；C.valuable“有價值的”；D.simple“簡潔的”。根據(jù)上文“Ihad___7___myownbusinessdesigningwebsitesandhadearned$30,000.”可知這項技能有價值，且回報高，故選C。（9）考查副詞。句意：我確信Leo學(xué)會了編程，一定會使他的情況有所改變。根據(jù)語境可知作者認(rèn)為學(xué)編程能改變Leo的人生，turnaround固定短語，“扭轉(zhuǎn)局面”。故選D。（10）考查固定短語。句意：Leo在學(xué)校曾經(jīng)用過一點電腦。A.atleast“至少”；B.inreturn“作為回報”；C.alittle“一點”；D.forsure“確定”。根據(jù)“butdidn'thaveanemailaddressanddidn'tknowhowtodoverybasicthingssuchascopyandpaste(粘貼)text.”可知雖然用過一點，卻沒有郵箱地址，不知道怎樣復(fù)制粘貼，故選C。（11）考查連詞。句意：但是他有超強(qiáng)的記憶力，能一字不差地回憶信息。A.But“但是”；B.While“當(dāng)然而”；C.And“和”；D.So“因此”。根據(jù)上文，不知道復(fù)制粘貼，再根據(jù)下文能一字不差地回憶信息，所以是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故選A。（12）考查動詞。句意：但是他有超強(qiáng)的記憶力，能一字不差地回憶信息。A.ignore

“忽視”；B.recall“回憶”；C.explain“解釋”；D.judge“判斷”。根據(jù)“hehasanincrediblememory”可知他記憶力號，所以是能回憶信息，故選B。（13）考查動詞。句意：我們的目標(biāo)是開啟一個app。A.spell“拼寫”；B.admit“承認(rèn)”；C.discover“發(fā)現(xiàn)”；D.start“開啟”。根據(jù)下文“Leocameupwiththeidea:acar-sharingappthat___14___theamountofCO2emissions(排放)you'veavoided”可知是開啟一個app，選D。（14）考查動詞。句意：Leo想出了一個主意，一個共享汽車app可以監(jiān)測CO2排放量。A.monitors“監(jiān)測”；B.masters“精通，掌握”；C.contains“包含”；D.creates“創(chuàng)造”。根據(jù)“theamountofCO2emissions(排放)you'veavoided”可知是監(jiān)測二氧化碳的排放量，故選A。（15）考查名詞。句意：他關(guān)心環(huán)境。A.cars“汽車”；B.air“空氣”；C.computer“電腦”；D.environment“環(huán)境”。根據(jù)上文監(jiān)測二氧化碳的排放量可知他關(guān)心環(huán)境，所以選D。（16）考查副詞。句意：他是真地很專注。A.hopefully“充滿希望地”；B.sadly“悲傷地”；C.truly“真正地”；D.happily“幸福地，快樂地”。根據(jù)下文dedicated可知他是真地專注，故選C。（17）考查形容詞。句意：信息量太大了，不可能一次吸收太多。A.hard“困難的”；B.easy“容易的”；C.necessary“必須的”；D.possible“可能的”。根據(jù)語境可知信息量大，所以一次記住太多信息很難，故選A。（18）考查形容詞。句意：我總是認(rèn)為無家可歸的人是孤立的。A.poor“貧窮的”；B.separated“分離的”；C.absent“缺席的”；D.pitiful“遺憾的”。根據(jù)“butLeoispartofaverysupportivecommunity.”可知我認(rèn)為無家可歸的人都是孤立的，故選B。（19）考查副詞。句意：當(dāng)我們的工程完成的時候，我希望Leo能在某個地方找到工作。A.somehow“不管怎樣”；B.somewhere“無論何處”；C.someway“以某種方式”；D.sometimes“有時候”根據(jù)語境可知作者希望Leo能在某地找到工作，故選B。（20）考查形容詞。句意：我不認(rèn)為那是不切實際的。A.unconcerned“不關(guān)心的”；B.powerful“強(qiáng)有力的”；C.proud“自豪的”；D.unrealistic“不切實際的”。根據(jù)下文“Aswellasbeingbrilliantatcoding(he'llhavesurpassedmeintwoyears),Ithinkhecouldmakeagreatteacher.”可知Leo很杰出，所以作者的認(rèn)為他找到工作是切實可行的，選D。【點評】本題考點涉及動詞，名詞，形容詞，副詞，連詞，固定短語等多個知識點的考查，是一篇故事類閱讀，要求考生在理解細(xì)節(jié)信息的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系，進(jìn)行分析推理，從而選出正確答案。5．閱讀下面短文，從短文后各題所給的四個選項（A、B、C和D）中，選出可以填入空白處的最佳選項。

Therewasabusinessmanwhowasdeepindebtandcouldseenowayout.Hesatontheparkbench,headinhands,1ifanythingcouldsavehiscompanyfrombankruptcy(破產(chǎn)).

Suddenlyanoldmanappearedbeforehim."Icanseethatsomethingis2you,"hesaid.Afterlisteningtothebusinessman'stroubles,theoldmansaid,"IbelieveIcanhelpyou."Heaskedthemanhisname,wroteouta3,andpusheditintohishandsaying,"Takethismoney.Meetmehereexactlyoneyearfromtoday,andyoucanpaymebackatthattime."Thenheturnedanddisappearedas4ashehadcome.

Thebusinessmansawinhishandacheckfor$500,000,5byJohnD.Rockefeller,thenoneoftherichestmenintheworld!"Ican6mymoneyworriesinaninstant!"herealized.But7,hedecidedtoputtheuncashedcheckinhissafe.Justknowingitwastheremightgivehimthe8toworkoutawaytosavehisbusiness,hethought.

Withrenewed9,henegotiatedbetterdeals.Withinafewmonths,hewasoutofdebtandmakingmoneyonceagain.

Exactlyoneyearlater,hereturnedtothe10withtheuncashedcheck.Atthe11time,theoldmanappeared.Butjustasthebusinessmanwasaboutto12thecheckandsharehissuccessstory,a13camerunningupandgrabbedtheoldman."I'msodelightedI14him!"shecried."Ihopehehasn'tbeenbotheringyou.He's15escapingfromtheresthomeandtellingpeoplehe'sJohnD.Rockefeller."Andsheledtheoldmanaway16thearm.

Thebusinessmanjuststoodthere,17.Allyearlonghe'dbeenbuyingandselling,18hehadhalfamilliondollarsbehindhim.Suddenly,herealizedthatitwasn'tthemoney,realor19,thathadturnedhi