一年級(jí)班主任工作參考計(jì)劃2通過(guò)打算合理安排時(shí)間和任務(wù)，使本人到達(dá)目的，也使本人明確每一個(gè)任務(wù)的目的。下面是關(guān)于2020一年級(jí)班主任工作打算，希望對(duì)您有所協(xié)助。一年級(jí)班主任工作打算一、指導(dǎo)思想：以校園德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，以人為本，面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，全面施行素養(yǎng)教育。努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面開展，具有創(chuàng)新精神的一代新人。二、班級(jí)情況分析：本班共有學(xué)生31人，其中男生16人，女生15人。這些小孩都聰明爽朗，淘氣可愛，有非常強(qiáng)的可塑性;但一年級(jí)小孩還未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在本學(xué)期，要把學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及建立良好的班群眾作為主要目的。三、主要工作目的(一)行為標(biāo)準(zhǔn)教育1、教育學(xué)生恪守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》。2、集合排隊(duì)做到快。靜。齊，主動(dòng)與老師同學(xué)打招呼。3、上課認(rèn)真聽講，能用心考慮，積極發(fā)言。4、作業(yè)認(rèn)真，自養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。5、掌握必須的勞動(dòng)技能，關(guān)懷群眾，自覺(jué)維護(hù)校園的環(huán)境衛(wèi)生。(二)班級(jí)治理1、上學(xué)不遲到，不旱退。2、本人整理書包，學(xué)具，書桌。3、獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)本人提出必須的要求，并努力達(dá)成。4、逐步做到“班級(jí)事，人人管”，本人治理好本人。逐步構(gòu)成互相協(xié)助，互相竟?fàn)幍暮觅|(zhì)量。(三)心理健康教育1、處理好個(gè)人和同學(xué)之間的關(guān)系：喜愛本人的同學(xué)，得到大家的歡迎，多交朋友，正確處理同學(xué)間的矛盾。2、處理好個(gè)人和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系;鈴聲響，快靜齊，專心聽，作業(yè)正確又整潔，夸夸誰(shuí)的學(xué)習(xí)態(tài)度好。四、工作重點(diǎn)1、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：聽課習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，作業(yè)上交習(xí)慣，訂正習(xí)慣。2、加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)認(rèn)識(shí)的培養(yǎng)：整理書桌，清潔教室整理本人的學(xué)習(xí)品，學(xué)做家務(wù)。3、加強(qiáng)自理潛力的培養(yǎng);獨(dú)立安排本人的學(xué)習(xí)生活，能制定合理的作息時(shí)間，能培養(yǎng)必須的興趣愛好。五、詳細(xì)工作措施：1、關(guān)于剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生，校園的日常生活和學(xué)習(xí)還不太習(xí)慣，每一項(xiàng)規(guī)章制度關(guān)于他們來(lái)說(shuō)是極其生疏的。為了使學(xué)生可以及早進(jìn)入主角，習(xí)慣校園的生活，教育學(xué)生恪守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》。2、加強(qiáng)班干部的建立。班干部是老師的得力助手，要實(shí)在加強(qiáng)班干部的潛力，落實(shí)每個(gè)小干部的職責(zé)，并定期召開班干部會(huì)議，對(duì)班級(jí)大事小事進(jìn)展商討研究，及時(shí)反應(yīng)及時(shí)處理。以此帶動(dòng)全體同學(xué)構(gòu)成一個(gè)良好的班風(fēng)。3、加強(qiáng)校園與學(xué)生家長(zhǎng)之間的多方聯(lián)絡(luò)，透過(guò)電訪、家訪等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)展普訪，使班級(jí)工作得到家長(zhǎng)的支持配合，并及時(shí)告知家長(zhǎng)學(xué)生在校情況和應(yīng)留意的事項(xiàng)，溝通校園、家庭、社會(huì)三者之間的關(guān)系，構(gòu)成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生的全面開展。4、配合校園組織豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育。5、開發(fā)學(xué)生的智力潛能，讓他們做學(xué)習(xí)的小主人。寓教于樂(lè)，提高他們的學(xué)慣用心性，增進(jìn)學(xué)習(xí)的效果。6、注重培養(yǎng)健康的心理質(zhì)量，建立良好的師生關(guān)系，理解學(xué)生，信任學(xué)生，寬容學(xué)生，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)展心理素養(yǎng)方面的教育，用心評(píng)價(jià)學(xué)生，講究批判的藝術(shù)，多與學(xué)生進(jìn)展心與心的溝通。7、加強(qiáng)平安教育。利用晨會(huì)、集會(huì)、自辦報(bào)等方式，開展平安知識(shí)教育。在平時(shí)多深化理解學(xué)生，及時(shí)發(fā)覺(jué)咨詢題，鏟除隱患，確保學(xué)生平安。一年級(jí)班主任工作打算提高班主任工作的科學(xué)性實(shí)踐性，關(guān)鍵在于加強(qiáng)班主任工作的領(lǐng)導(dǎo)，提高班主任工作的治理水平，提高對(duì)班級(jí)組織領(lǐng)導(dǎo)和科學(xué)治理。指導(dǎo)班主任制定好工作打算，又是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和提高科學(xué)治理水平的根本的重要環(huán)節(jié)。在多年的工作實(shí)踐中本人認(rèn)為，指導(dǎo)班主任制定工作打算就應(yīng)從以下五個(gè)方面入手。一、認(rèn)識(shí)制定班主任工作打算的必要性。班主任工作涉及到校園的各方面，是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工作，只有制定好縝密的工作打算，才能有步驟地把校園的教育打算落實(shí)到班級(jí)，使校園培養(yǎng)目的詳細(xì)化、階段化，以保證學(xué)生的健康成長(zhǎng)。制定班主任工作打算有利于對(duì)班主任工作進(jìn)展檢查和催促。班主任對(duì)工作進(jìn)展經(jīng)常性的催促和檢查是提高工作質(zhì)量的有效途徑之一。有打算，就能正確檢查本人的工作情況，同時(shí)，校園、學(xué)生也可依照打算檢查、催促班主任工作。二、把握制定班主任工作打算的依照。一般包含以下三個(gè)方面：1上級(jí)指示，包括黨和國(guó)家的教育方針、政策法規(guī)以及教育行政部門的指示和要求。2校園要求。校園工作打算為整個(gè)校園治理規(guī)定了明確的任務(wù)，對(duì)教育目的和當(dāng)前情勢(shì)作出了明確的闡述，它是制定班主任工作打算的直截了當(dāng)依照。3班級(jí)實(shí)際情況。班級(jí)情況包括學(xué)生人員構(gòu)成”、“學(xué)習(xí)情況”、“思想情況”、“體質(zhì)情況”、“骨干情況”、“班級(jí)特點(diǎn)”等。班級(jí)情況是工作打算的根底，只有依照班級(jí)情況出發(fā)，才能使班主任工作打算具有科學(xué)性、實(shí)在性。三、堅(jiān)持制定班主任工作打算的原則。班主任工作打算要做到合符以下原則：1目的性原則。班主任制定工作打算首先要確定目的，班主任工作打算的總目的以培養(yǎng)社會(huì)主義接班人為主體，有了這個(gè)總目的，打算就有了社會(huì)主義的方向性，各種打算就能做到有目的、有層次。2整體性原則。班主任打算是校園整個(gè)工作打算的一個(gè)重要組成部分，它務(wù)必服從于使學(xué)生德、智、體、美、勞諸方面得到全面開展這一教育目的。3群從性原則。班主任工作打算關(guān)系到全班師生打算的設(shè)想，確定目的，制定措施都務(wù)必走群眾道路，整個(gè)打算制定過(guò)程應(yīng)廣泛征求校領(lǐng)導(dǎo)、任課老師、學(xué)生家長(zhǎng)的意見，集思廣益，群策群立。4穩(wěn)定性和靈敏性原則。班級(jí)工作要井然有序，班群眾要穩(wěn)定團(tuán)結(jié)，打算的穩(wěn)定性和連續(xù)性是根本保證。然而，客觀情況的變性則又要求打算具有靈敏性，使打算習(xí)慣新情況。5超前性和現(xiàn)實(shí)性相結(jié)合。打算的制定必定帶有預(yù)測(cè)性，勾畫出完滿的理想的開展前景，這確實(shí)是超前性。而理想務(wù)必建立在現(xiàn)實(shí)的根底上，依照現(xiàn)實(shí)情況而制定打算，這確實(shí)是現(xiàn)實(shí)性。超前與現(xiàn)實(shí)的靈敏，使打算有長(zhǎng)時(shí)間的有用性，保證施行可行性。四、關(guān)于班主任工作打算的根本構(gòu)造。班主任工作打算的根本構(gòu)造應(yīng)包含以下幾個(gè)方面：1班級(jí)的根本情況分析、班級(jí)開展的水平和特點(diǎn)、班級(jí)學(xué)生的根本情況和特點(diǎn)、有利要素和不利要素、存在的主要咨詢題等。2工作目的?？偰康?、階段目的、各層次詳細(xì)目的等。3措施安排。主要教育活動(dòng)、組織力量與分工、時(shí)間步驟安排。4檢查方法與總結(jié)。五、關(guān)于班主任工作打算的類型。班主任工作打算有三品種型，一是學(xué)期打算，二是月或周工作打算，三是詳細(xì)活動(dòng)執(zhí)行方案。學(xué)期打算是學(xué)期開場(chǎng)制定的打算，是全期班主任工作的總綱。這種打算由三部分構(gòu)成：①班級(jí)的根本情況分析，包括班級(jí)的自然情況、現(xiàn)實(shí)和歷史情況的分析，班級(jí)的自然情況如：總?cè)藬?shù)、男女生人數(shù)、年齡、團(tuán)員、隊(duì)員、班干部、三好學(xué)生和差生的比例等。班級(jí)現(xiàn)狀分析如：班級(jí)學(xué)生的思想品德情況、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、學(xué)生的特點(diǎn)、班干部的潛力素養(yǎng)、班級(jí)學(xué)生中的人際關(guān)系等。班級(jí)的歷史情況包括班風(fēng)傳統(tǒng)、構(gòu)成班風(fēng)的緣故、班級(jí)的優(yōu)缺點(diǎn)等。對(duì)班級(jí)的根本情況分析是確立教育任務(wù)的根本依照。②確定教育任務(wù)。這部分材料在班級(jí)根本情況分析的根底上，依照教育目的，確定教育任務(wù)的要求，明確規(guī)定本學(xué)期應(yīng)到達(dá)的教育目的。確定教育任務(wù)應(yīng)抓住重點(diǎn)，突出中心任務(wù);同時(shí)，確定教育任務(wù)還要留意針對(duì)性，不要過(guò)份籠統(tǒng)。③工作詳細(xì)安排。這部分包括為完成任務(wù)而打算采納哪些方法和時(shí)間安排。常見方式有兩種：一是以時(shí)間順序?yàn)橹骶€，縱向安排各種詳細(xì)活動(dòng)的材料、時(shí)間、地點(diǎn)等。另一種從德、智、體、美、勞幾方面橫向列表安排各方面工作。要留意的是，不管采納哪種方法安排工作，都應(yīng)考慮打算的可操作性。學(xué)月或周工作打算，是依照學(xué)期打算和某一階段的任務(wù)，在本月或周開場(chǎng)制定的，這種打算要定出詳細(xì)的時(shí)間、材料、地點(diǎn)、方式、措施、執(zhí)行人員等。詳細(xì)活動(dòng)執(zhí)行方案是指為開展某種教育活動(dòng)而制定的詳細(xì)打算。如：組識(shí)一次主題班會(huì)，開展一次文體活動(dòng)等，這種打算要定得十分詳細(xì)，各種預(yù)備工作都就應(yīng)作詳細(xì)而詳細(xì)的表述，如此開展工作才會(huì)做到胸中有數(shù)，有條不紊。制定打算還要留意征求科任老師和同學(xué)的意見。打算定好后交校園領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后要認(rèn)真執(zhí)行，假設(shè)客觀情況發(fā)生了變化應(yīng)做出相應(yīng)的修正和調(diào)整。另外，還應(yīng)隨時(shí)檢查打算的執(zhí)行情況，打算執(zhí)行完后，還要認(rèn)真地總結(jié)。一年級(jí)班主任工作打算本班共有學(xué)生xx人，其中男生xx人，女生xx人。25%的學(xué)生屬于不夠齡的學(xué)童，學(xué)習(xí)上有必須的困難。10%的小孩就讓爺爺奶奶照管，根本沒(méi)有潛力輔導(dǎo)孫子的學(xué)習(xí)。本班大部分的小孩在家都沒(méi)有人輔導(dǎo)，故關(guān)于剛踏入小學(xué)班的小孩來(lái)說(shuō)，忽然間接觸這么正規(guī)的教育還有必須的困難。一年級(jí)的小孩年齡小，關(guān)于任何事都有非常強(qiáng)的好奇心，爽朗，好動(dòng)，可塑性非常強(qiáng)。為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造小孩們的心靈，讓他們得到全面的開展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任打算如下：一、常規(guī)教育方面一年級(jí)的小學(xué)生，關(guān)于校園的日常生活和學(xué)習(xí)還不太習(xí)慣。為了使學(xué)生可以及早進(jìn)入主角，習(xí)慣校園的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，同時(shí)材料要近一點(diǎn)，小一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)展有針對(duì)性的常規(guī)教育。因而，我決定從以下幾點(diǎn)入手：1、充分利用班隊(duì)會(huì)及升旗的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生明白什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。2、合理利用升旗儀式，嚴(yán)重節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。使學(xué)生明白得做人的道理，培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，加強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有別人，有群眾。比方：可以利用流淌紅旗的評(píng)比等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育。關(guān)于學(xué)生的書寫讀的姿態(tài)，我將采納誰(shuí)的小樹長(zhǎng)得最直的活動(dòng)進(jìn)展監(jiān)視，并在課堂上隨時(shí)提示與協(xié)助。二、班級(jí)紀(jì)律方面一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，務(wù)必要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：1、課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法。如此學(xué)生既感到搞笑，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中恪守紀(jì)律。由因而小孩們本人制定的，如此變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的主旨是說(shuō)到就要做到。2、課間紀(jì)律課間是學(xué)生簡(jiǎn)單休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)爽朗而簡(jiǎn)單的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，確實(shí)是處理課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采納師生共同參與的方式，開展跳繩，做游戲，打沙包等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提示學(xué)生要留意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。3、路隊(duì)紀(jì)律為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，習(xí)慣群眾生活，將在班級(jí)開展路隊(duì)小標(biāo)兵評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅僅做到快，齊，靜，而且可以進(jìn)展自主治理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每一天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況，及時(shí)監(jiān)視，及時(shí)治理。三、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生非常重要。俗話說(shuō)，病從口入。拾掇好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。1、個(gè)人衛(wèi)生：要求穿著整潔，做好三勤，桌兜勤清，物品勤擺，課間操勤做。2、班級(jí)衛(wèi)生：每一天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)視崗，進(jìn)展檢查與監(jiān)視。關(guān)于主動(dòng)，及時(shí)清掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)展獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)展保護(hù)環(huán)境和花草的教育。四、班干部的培養(yǎng)方面班級(jí)治理光靠班主任一人來(lái)治理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)治理的小助手。使班級(jí)治理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)小孩的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使小孩們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和