第第頁2025年少先隊(duì)活動(dòng)課獲獎(jiǎng)案例——郵票里的中國史一、活動(dòng)背景郵票被譽(yù)為“國家的名片”。自1878年第一套“大龍郵票”問世起，方寸紙片便承載了中國自強(qiáng)圖存、革故鼎新的百年足跡。從《開國大典》映照新中國啟航，到《第一顆人造衛(wèi)星》見證科技騰躍，再到《復(fù)興號(hào)高鐵》《探月工程》呈現(xiàn)現(xiàn)代化脈動(dòng)，郵票以最小畫幅記錄最大時(shí)代。

四年級(jí)少先隊(duì)員正從形象思維邁向初步抽象，他們對(duì)圖像天然敏感，對(duì)故事飽含好奇，卻難以在教材章節(jié)之外構(gòu)建有溫度、有脈絡(luò)的中國史圖景?！渡傧汝?duì)活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要（2021）》明確提出，中高年段活動(dòng)課應(yīng)在政治啟蒙、組織認(rèn)同、道德養(yǎng)成與全面發(fā)展四維度深度融合，倡導(dǎo)“以小見大、以行促知、以創(chuàng)傳情”?；诖耍痉桨敢浴班]票里的中國史”為主線，設(shè)計(jì)“知郵票—訪郵票—傳郵情”三環(huán)遞進(jìn)，讓紅領(lǐng)巾在一場(chǎng)跨越時(shí)空的“郵票探史之旅”中，識(shí)歷史、明責(zé)任、展創(chuàng)意、強(qiáng)本領(lǐng)。二、活動(dòng)目標(biāo)1.政治啟蒙：隊(duì)員能講述6

枚經(jīng)典郵票對(duì)應(yīng)的重大事件，理解郵票作為國家記憶載體的象征意義。2.組織認(rèn)同：隊(duì)員在固定崗位（鑒史員、尋跡員、創(chuàng)章員）中完成合作任務(wù)，體驗(yàn)少先隊(duì)組織生活的分工、協(xié)商與評(píng)價(jià)流程，自覺爭取“方寸史章”。3.道德養(yǎng)成：隊(duì)員在訪談退休集郵家、服務(wù)校園郵展等實(shí)踐中體悟堅(jiān)守與傳承，養(yǎng)成尊重勞動(dòng)、珍惜文化遺產(chǎn)的品質(zhì)。4.全面發(fā)展：隊(duì)員在郵票再設(shè)計(jì)、AR互動(dòng)、公眾講解等環(huán)節(jié)提升藝術(shù)表達(dá)、數(shù)字制作、信息整合與公眾溝通能力；在明信片義賣與志愿值守中培育公益意識(shí)與勞動(dòng)技能。三、活動(dòng)準(zhǔn)備（一）輔導(dǎo)員準(zhǔn)備1.聯(lián)絡(luò)區(qū)郵政博物館、社區(qū)集郵協(xié)會(huì)與學(xué)校美術(shù)組，敲定研學(xué)路線與展覽場(chǎng)地。2.剪輯90?秒微紀(jì)錄片《郵票里的中國》。3.繪制8?米長的“郵票時(shí)空長卷”，按時(shí)間軸預(yù)貼60

枚郵票縮印圖。4.設(shè)計(jì)并印制“紅領(lǐng)巾郵票護(hù)照”及配套“方寸史章”。5.準(zhǔn)備放大鏡、郵冊(cè)、拍攝支架、AR識(shí)別卡、繪圖板、顏料等活動(dòng)物資，并完成家校安全告知和保險(xiǎn)。（二）隊(duì)員準(zhǔn)備1.觀看紀(jì)錄片并在學(xué)習(xí)單寫下3

個(gè)最想探究的問題。2.依據(jù)興趣自薦崗位：第一小隊(duì)“鑒史員”、第二小隊(duì)“尋跡員”、第三小隊(duì)“創(chuàng)章員”。3.領(lǐng)取護(hù)照，完成入門測(cè)評(píng)，熟悉積分與評(píng)價(jià)機(jī)制。四、活動(dòng)步驟環(huán)節(jié)一：知郵票——方寸啟思，圖鑒千秋1.集中觀郵在投影幕呈現(xiàn)放大版《開國大典》郵票，班級(jí)全員安靜觀察30?秒。輔導(dǎo)員指示隊(duì)員在觀察表上按“背景色—中心圖案—文字信息—情感聯(lián)想”四欄寫要點(diǎn)。2.分角色講解第一小隊(duì)依時(shí)間序向同學(xué)介紹5?枚經(jīng)典郵票：辛亥紀(jì)念、大龍?jiān)侔?、衛(wèi)星發(fā)射、女排奪冠、復(fù)興號(hào)高鐵。每名講解員限定40?秒，講清“發(fā)行年代、主圖含義、相關(guān)大事”。3.郵票鑒別演示第二小隊(duì)使用放大鏡展示齒孔計(jì)數(shù)、暗記、水印、熒光纖維4

種防偽識(shí)別方法，每人示范1

種。講解完成后，將放大鏡傳給下一排隊(duì)員輪流練習(xí)，每人10?秒。4.資料對(duì)比第三小隊(duì)在教學(xué)白板貼出與5?枚經(jīng)典郵票同日的報(bào)紙頭條復(fù)印件。小隊(duì)長帶讀頭條關(guān)鍵詞，全班完成“郵票信息vs新聞標(biāo)題”配對(duì)表。5.護(hù)照任務(wù)每名隊(duì)員在《紅領(lǐng)巾郵票護(hù)照》首頁填“想深度研究的郵票、理由、提出的疑問”三項(xiàng)。護(hù)照交由學(xué)習(xí)委員收集，放入“啟思箱”保存至下一環(huán)節(jié)。環(huán)節(jié)二：訪郵票——走進(jìn)郵驛，探尋國脈1.博物館參觀要點(diǎn)全體到區(qū)郵政博物館，依序參觀“驛傳木牌—海關(guān)銀元—海峽郵包—現(xiàn)代郵車”展柜。第一小隊(duì)負(fù)責(zé)記錄展品名稱、年代、用途；第二小隊(duì)負(fù)責(zé)拍攝展品全貌與細(xì)節(jié)；第三小隊(duì)負(fù)責(zé)整理講解詞。2.珍郵柜面觀察在恒溫柜前觀察《大龍》《工農(nóng)兵》《衛(wèi)星》《高鐵》等4

套珍郵。小隊(duì)輪換，利用館方電子放大儀拍攝齒孔與雕刻版紋，保存為PNG文件。在現(xiàn)場(chǎng)填寫“珍郵觀察表”，包括：紙張類型、印刷工藝、面值、發(fā)行時(shí)背景。3.紫光防偽體驗(yàn)博物館工作人員展示紫外檢測(cè)儀，選3

枚熒光纖維郵票做對(duì)比。隊(duì)員分批觀察，每批6?人，每人5?秒，填寫“紫光效果”打勾表。4.臨時(shí)郵局蓋戳現(xiàn)場(chǎng)開放手搖日戳機(jī)。隊(duì)員在提前寫好的明信片上貼?；占o(jì)念郵票；各隊(duì)輪流調(diào)日輪、置封套、壓手柄、核對(duì)印跡，時(shí)間控制每封30?秒。蓋戳后立刻投入銅制郵筒，由郵政人員統(tǒng)一收寄。5.訪談集郵家下午分組拜訪梁姓集郵愛好者住宅。第一小隊(duì)提3

個(gè)必問問題：最早收藏的郵票、捐贈(zèng)郵票經(jīng)歷、郵票保存技巧。第二小隊(duì)負(fù)責(zé)全程錄音并拍攝郵票冊(cè)翻頁動(dòng)作。第三小隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)測(cè)量室溫與濕度，記錄郵票存放環(huán)境。6.護(hù)照加分回校后各隊(duì)將拍攝資料、觀察表、錄音整理成電子文件上傳指定云盤。根據(jù)提交時(shí)效與完整度，在護(hù)照“現(xiàn)場(chǎng)探訪”欄加蓋一到三顆星。環(huán)節(jié)三：傳郵情——妙想新章，方寸飛揚(yáng)1.郵票再設(shè)計(jì)第三小隊(duì)組織“2035郵票”工作坊，列出6

大主題：航天、綠能、鄉(xiāng)村、人工智能、冰雪。每位隊(duì)員領(lǐng)取40?mm×30?mm畫紙一張，選擇主題進(jìn)行設(shè)計(jì)，使用水彩或數(shù)字板完成圖稿。成品右下角寫60?字設(shè)計(jì)說明：元素含義、主題價(jià)值、個(gè)人愿景。2.對(duì)話墻布置第一小隊(duì)打印6

枚經(jīng)典郵票彩圖與6

張隊(duì)員“未來郵票”，兩兩成對(duì)貼在走廊軟木板。在每對(duì)郵票下方貼5

行表格：經(jīng)典面值/未來面值、圖案關(guān)鍵詞、時(shí)代口號(hào)、作者姓名、護(hù)照編號(hào)。3.三句講解訓(xùn)練第二小隊(duì)提前輸出6

段講解稿，每段僅3

句：圖案介紹、時(shí)代意義、行動(dòng)倡議。午休與放學(xué)時(shí)間值班講解，每人固定負(fù)責(zé)1

對(duì)郵票，講解時(shí)長不超60?秒。3.參觀打卡全校低年級(jí)隊(duì)員持“方寸打卡冊(cè)”，聽完講解就向講解員索要專用郵戳印章并蓋在對(duì)應(yīng)格內(nèi)。集滿6

章后，由值日輔導(dǎo)員核驗(yàn)并發(fā)放“郵票盲袋”獎(jiǎng)品。4.AR互動(dòng)展示創(chuàng)章員使用AR平臺(tái)生成6

個(gè)識(shí)別點(diǎn)，將對(duì)應(yīng)動(dòng)畫鏈接貼在未來郵票旁。隊(duì)員使用平板掃描未來郵票，觀看動(dòng)畫效果，完成“AR觀看記錄簽”并貼在打卡冊(cè)。5.心愿郵筒與頒章走廊終端布置“時(shí)間郵筒”，全校師生將寫有“我為祖國做的小事”的信紙投遞，信封貼自制“心愿郵票”。升旗禮公布護(hù)照積分：出勤、史料、創(chuàng)意、講解、傳播各20?分；積分≥?90

分者當(dāng)場(chǎng)佩戴“方寸史章”，護(hù)照入成長檔案。六、評(píng)價(jià)與延伸1.“家鄉(xiāng)郵票”挑戰(zhàn)——隊(duì)員把家鄉(xiāng)非遺、地標(biāo)或特產(chǎn)畫進(jìn)郵票版式，上傳校園云展。

2.明信片義賣——美術(shù)組把優(yōu)秀未來郵票印成明信片，午間義賣，款項(xiàng)定向捐助偏遠(yuǎn)山區(qū)郵路站點(diǎn)。

3.微電臺(tái)講郵史——第二小隊(duì)錄制“每日一郵”短音頻，早讀前在校園廣播播放，讓郵票故事陪伴清晨。七、總結(jié)與思考一枚郵票，一段時(shí)光；一張明信片，一縷信念。孩子用