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UNIT4SectionBWhatcanyoulearnfromdifferentsubjects?Project3a-3c+selfcheckMyFavouriteSubject思維品質(zhì)學(xué)習(xí)能力文化意識語言能力教學(xué)目標(biāo)能夠制作課程表;能夠進(jìn)一步掌握有關(guān)科目介紹相關(guān)的詞匯、短語和句型。通過各種任務(wù)活動,幫助學(xué)生養(yǎng)成愛思考的習(xí)慣;同時學(xué)會利用多種方式學(xué)習(xí)英語,如動手制作課程表等,提高學(xué)習(xí)效率。培養(yǎng)學(xué)生在完成制作課程表的過程中,能夠意識到每一門學(xué)科被安排的原因以及每一門學(xué)科的重要性。通過系列活動,讓學(xué)上將所學(xué)的知識內(nèi)容運(yùn)用到情景當(dāng)中;在此過程中,全方位鍛煉學(xué)生的觀察能力,表達(dá)能力及思考能力。能夠?qū)W習(xí)制作課程表;并能夠進(jìn)一步掌握介紹課程的內(nèi)容;能夠在不同的任務(wù)活動中,鍛煉學(xué)生做任務(wù),完成任務(wù)的能力。如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行制作課程表的活動過程中,提高思考觀察的能力;如何引導(dǎo)學(xué)生意識到課程安排的原因以及每一門學(xué)科的重要性。0102教學(xué)重難點01Project3a-3cSECTIONBWatchthevideo1Freetalk(1)What’syourfavouritesubject?Lead-in(2)Whendoyoudoit?(3)Whatsubjectsareyougoodat?2Pre-project1.Talkaboutthesubjectsyoulearneveryweek.Sayonethingyoulikeabouteachsubject.3aMyfavoritesubject
isChinese.Becauseitisveryuseful.IhaveChineseonMondayandTuesday.MyChineseteacherisMissGao.usefulMissGaoChineseMondayTuesday2Pre-projectMyfavoritesubject
isscience.Becauseitisveryinteresting.IhavescienceonThursdayandFriday.MyscienceteacherisMrHu.interestingMrHuscienceThursdayFriday1.Talkaboutthesubjectsyoulearneveryweek.Sayonethingyoulikeabouteachsubject.3a2Pre-project1.Talkaboutthesubjectsyoulearneveryweek.Sayonethingyoulikeabouteachsubject.3aMyfavoritesubject
ismusic.Because
itisrelaxing.I
have
music
onWednesday.MymusicteacherisMissGreen.relaxingMissGreenmusicWednesday22.FreetalkPre-projectsubjectsmathmusicChinesepolitics(政治)artEnglishbiology(生物)historyP.E.geographyscienceITWhataboutothersubjects?While-project31.Let’sthink!Workingroups.Makeyourownweeklytimetablewithdifferentsubjects.3b(1)Howdowemakeatimetable?(2)Howmanystepsarethere?...WatchthevideoWhile-project3Step1:Preparetools①A4whitepaper②pens:
●pencil(鉛筆)
●
gelpen(中性筆)
●
ball-pointpen(圓珠筆)
●
coloredpens(彩筆)③ruler④gluestick(膠棒)⑤others:...While-project3Step2:Observethestructureoftheclasstimetable①②
③
YESorNOsubjectWhile-project3Step3:MakeourownweeklytimetableStep1●OntheA4whitepaper,usearulertomeasureout12cm,12cmand4cmrespectively.●Dividethepaperinto4partsandfolditalongthedottedline.Attention!Step2●Unfoldthepaper●Flipitover●Drawtheouterframeoftheclasstimetableontheback(Youcanrefertotheabovepicturefortheposition,lengthandwidthoftheouterframe.)Attention!Step3●Drawtheinnerlinesoftheclasstimetable●Fillininformationsuchassubjectsintoit(Thesizeofthegridsintheclassschedulecanrefertotheabovepicture.Youcanalsodesignandadjustthembyyourself.)Attention!Step4Tomaketheclassschedulemorebeautiful,youcan●drawpatterns●colorit●stickstickersonitaccordingtoyourownpreferences.Attention!Step5●Useagluesticktostickthebaseoftheclasstimetablewell.●Putitonyoursmalldesk.Auniqueclassscheduleisdone!While-project32.Let’smake!4Post-project1.Introduceyourgroup’stimetabletotheclassandexplainyourreasons.3cHello,class!We’reGroupThree.Iwanttointroducemygroup’stimetabletoyou.First,from8:00to8:45,wehaveChinese.It’s...Then,from9:00to9:45,there’sMath.Ithinkitishard,sowecanlearnthembetterinthemorning.Next,...Intheafternoon,...Thelastclass,...Wedesignedthistimetablesothatwecanlearndifferentsubjectsandunderstandthateachsubjecthasitsownimportance.That’sallaboutourtimetable.Thankyou!Introductionclasstimetable+reasonsimportance42.Let’sthink!Whathaveyougainedaftermakingtheclasstimetable?Post-projectgain(收獲)planskills(規(guī)劃技能)creativity(創(chuàng)造力)patience(耐心)subjectknowledge(學(xué)科知識)hand-onability(動手能力)timemanagement(時間管理)...Whyareactivityclassesimportanttous?Becausetheyhelpusrelaxandlearnskillsoutsidebooks.02ReflectingSECTIONBReflecting(反思)—EvaluateyourselfHowwellcanyoudothesethings?VerywellOKNeedswork
1.Icannamemyschoolsubjects.2.Icanuseadjectivestodescribesubjects.3.Icanuseand,but,andbecausetojoininformationtogether.4.IcanexplainwhyIlearndifferentsubjects.03ExercisesSECTIONBExercise-翻譯題1.音樂是一門令人激動的學(xué)科。Musicisanexcitingsubject.2.我擅長記住數(shù)字。I’mgoodatrememberingnumbers.3.歷史故事幫助我們記住過去。Historystorieshelpusrememberthepast.4.我們在信息技術(shù)課上解決問題。WeworkoutproblemsinITclass.5.她幫助我學(xué)習(xí)法語。ShehelpsmewithFrench.04SummarySECTIONBSummaryTask:Designaweeklyclasstimetable
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