《網(wǎng)絡(luò)安全》班會的活動記錄

在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，編寫班會記錄是必不可少的,

借助班會記錄可以有效提升自己的教學(xué)能力。下面給大家整理了《網(wǎng)

絡(luò)安全》班會的活動記錄，希望大家喜歡！

《網(wǎng)絡(luò)安全》班會的活動記錄1

【活動說明】

本次班會采用類似〃人生ab劇〃的現(xiàn)場節(jié)目形式——〃生活

ab居!T,在媒體課件支持下，引導(dǎo)學(xué)生以發(fā)生本校的真實(shí)事件

—〃qq的故事〃為背景，針對〃網(wǎng)絡(luò)與誠信〃這一話題，與特邀

嘉賓一起進(jìn)行自主選擇和談話交流。

【背景故事】

喜歡用騰訊q天交友的五年級學(xué)生李強(qiáng)（化名），以不真實(shí)的年

齡、身份結(jié)識了一位自稱是即將畢業(yè)的大學(xué)生網(wǎng)友，網(wǎng)友請求李強(qiáng)幫

他找個工作，李強(qiáng)認(rèn)為自己的爸爸媽媽可以辦到，于是就一口答應(yīng)下

來?？僧?dāng)李強(qiáng)向爸爸媽媽提出請求時，爸爸媽媽卻拒絕了，李強(qiáng)感到

十分為難。

【活動理念】

L學(xué)生主體參與主題活動。

2、還原真實(shí)事件，學(xué)生獲得生活體驗(yàn)。

3、學(xué)生對"網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)〃和〃誠信教育〃引發(fā)新的思考。

4、學(xué)生大膽進(jìn)行自我選擇，表明自我立場，闡述自我觀點(diǎn)。

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【前期準(zhǔn)備】

1、拍攝情景短劇《qq的故事》。

2、訓(xùn)練主持人。

3、邀請嘉賓。

4、準(zhǔn)備道具，布置活動現(xiàn)場。

5、準(zhǔn)備現(xiàn)場同期拍攝。

【活動過程】

主持人：生活ab劇，（體驗(yàn)新樂趣）!大家好，我是主持人—，

今天，我們五、4班的全班同學(xué)來到生活ab劇的節(jié)目現(xiàn)場，歡迎你

們!（致禮、鼓掌）。另外，我們還特別請至像長代表—先生,我?！?/p>

校長，我校教師中的網(wǎng)絡(luò)高手—老師和我們的班主任—老師作為特

邀嘉賓，歡迎你們!（致禮、鼓掌）。說到qq,大家都知道，它是一種

網(wǎng)絡(luò)聊天工具，我們今天的故事就與它有關(guān)。這是一件發(fā)生在我們學(xué)

校的真實(shí)事件，我們的演員將這個故事搬上屏幕，下面，現(xiàn)請看《qq

的故事》。（指向大屏幕，退臺）

（播放片斷1）

主持人:同學(xué)們，你認(rèn)為李強(qiáng)會怎樣填寫個人資料中的年齡呢?

是a、真實(shí)年齡?還是b、虛假年齡?請你選擇。

（學(xué)生選擇）

主持人：大家都有所選擇了，下面來聽聽你們的選擇理由。（隨

機(jī)采訪）

主持人：李強(qiáng)是怎樣填寫的呢?我們接著看下去。

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（播放片斷2）

主持人：通過q天，李強(qiáng)結(jié)識了一名自稱〃天涯過客〃的網(wǎng)

友，這位網(wǎng)友似乎跟李強(qiáng)聊得特別投緣，讓我們猜測一下：〃天涯過

客〃與李強(qiáng)聊天的目的是a、純粹交友呢，還是b、另有目的?請選

擇。

（學(xué)生選擇）

主持人：同學(xué)們根據(jù)猜測進(jìn)行了選擇，下面來聽聽大家的選擇

理由。（隨機(jī)采訪）

主持人：〃天涯過客〃究竟是一個怎樣的人呢，讓我們繼續(xù)看。

（播放片斷3）

主持人：自稱是即將畢業(yè)的大學(xué)生〃天涯過客〃希望李強(qiáng)能幫

他找一個工作，但只是一個小學(xué)生的李強(qiáng)能答應(yīng)網(wǎng)友的這個要求嗎?

請選擇。a、答應(yīng);b、不答應(yīng)。

（學(xué)生選擇）

主持人：同學(xué)們進(jìn)行了選擇，來聽聽大家選擇的理由。（隨機(jī)

采訪）

主持人：俗話說：受人之托，忠人之事。李強(qiáng)答應(yīng)了〃天涯過

客〃的請求，但他能幫到這個忙嗎?讓我們繼續(xù)關(guān)注。

（播放片斷4）

主持人：李強(qiáng)是家里的獨(dú)生子，當(dāng)然是爸爸、媽媽的心肝寶貝，

對于兒子的要求，媽媽會有什么反映呢?她能幫兒子這個忙嗎?a、答

應(yīng)幫忙;b、拒絕幫忙。請你選擇？

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（學(xué)生選擇）

主持人：同學(xué)們進(jìn)行了選擇，來聽聽大家選擇的理由。（隨機(jī)

采訪）

主持人：媽媽究竟答應(yīng)幫忙了嗎?我們來看個結(jié)果。

（播放片斷5）

主持人：沒想到，家長的決定會讓李強(qiáng)如此左右為難。同學(xué)們，

本期生活ab居I」，大家在觀看情景劇的過程中，表明自己的立場，發(fā)

表自己的觀點(diǎn)。下面，我們來聽聽嘉賓們的看法。

（嘉賓發(fā)言、主持人隨機(jī)采訪互動）

主持人：聽完嘉賓們的發(fā)言,我們再來聽聽同學(xué)們對這一整件

事兒有什么看法。

（學(xué)生自由發(fā)言）

主持人：下面，請班主任崔老師對我們這次主題班會活動進(jìn)行

點(diǎn)評。

（班主任點(diǎn)評）

主持人：網(wǎng)絡(luò)和人們的生活越來越密切，而社會的發(fā)展更呼喚

我們成為社會中具有〃誠信〃品質(zhì)的人。我相信，《qq的故事》所引

發(fā)的問題，大家會繼續(xù)關(guān)注，〃網(wǎng)絡(luò)與誠信〃的話題,大家還將繼續(xù)

爭論下去。親愛的同學(xué)，尊敬的嘉賓，感謝大家參與現(xiàn)場節(jié)目。生活

ab劇，（下期再相聚）。再見！

〃qq的故事〃網(wǎng)絡(luò)與誠信主題班會點(diǎn)評

生活是一個大舞臺，是一部百科全書。由于知識經(jīng)濟(jì)時代的來

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臨，學(xué)生所面對的社會是一個開放的、價值取向多元化的社會。網(wǎng)絡(luò)

的出現(xiàn)構(gòu)成了一個虛擬的世界，而虛擬的世界是否需要〃誠信〃？怎

樣做一個〃講誠信〃的人?孩子們用自己的身心感受著網(wǎng)絡(luò)對于傳統(tǒng)

道德中誠信的沖擊，在矛盾與困惑中選擇著，同學(xué)們自主選擇了以

〃網(wǎng)路與誠信〃為主題的班會活動，這說明同學(xué)們能敏銳地意識到

〃網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)〃和〃誠信教育〃對于自身生活的重要性。而生活本

身就將面臨一次又一次的選擇，于是這次主題班會

以本班學(xué)生生活中一個具有典型性的例子為情景設(shè)計，讓學(xué)生

去面對一個嚴(yán)肅而發(fā)人深思的問題——在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中怎樣做

一個具有誠信品質(zhì)的人。學(xué)生在主體參與活動中，在自主選擇中，在

真實(shí)情景感知中獲得生活體驗(yàn)，避免了空洞的說教，真正將道德行為

規(guī)范內(nèi)化為自身行為。

此次班會采取了不同于傳統(tǒng)的班隊(duì)活動模式的〃生活ab居

形式，邀請了由學(xué)校校長、教師代表、家長代表和班主任組成的嘉賓

團(tuán)與同學(xué)們一起參與話題選擇和討論。

在活動的第一環(huán)節(jié)，學(xué)生對情景劇中李強(qiáng)個人資料中年齡的填

寫是真實(shí)年齡還是虛假年齡進(jìn)行選擇。這是一個直接切入學(xué)生生活情

景的問題，凡是有過上網(wǎng)經(jīng)驗(yàn)的人都知道，如果學(xué)生選擇填寫真實(shí)年

齡，勢必因太小而很難交到網(wǎng)友，因此，很多人都會選擇一個看似沒

有惡意的謊言，填寫一個虛假年齡。這個看起來不會對他人造成傷害

的欺瞞行為，對小學(xué)生〃誠信〃觀建立的沖擊力是巨大的。同學(xué)們在

這個問題的選擇中仍有許多學(xué)生選擇了填寫真實(shí)年齡，這說明同學(xué)們

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能自覺堅(jiān)持無論什么時刻都以誠信待人。在這一次選擇與交流中，學(xué)

生體會到保持誠信的重要性。

接下來學(xué)生將猜測網(wǎng)友聊天的真實(shí)目的。因?yàn)椤ㄈ诵呢蠝y〃一

詞古已有之，更何況是在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里。孩子們?yōu)樽约旱挠^點(diǎn)尋

找證據(jù)，在仔細(xì)觀察中，根據(jù)自己已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行充分的交流，認(rèn)識

提高了，為人處世的能力增強(qiáng)了，對待誠信的認(rèn)識更加深刻。通過這

次選擇，同學(xué)們能對獲得的信息因素進(jìn)行分析、判斷和猜測，無形中

也獲得了生活體驗(yàn)，增長了生活閱歷。

緊接著就進(jìn)入了精彩的辯論、爭鳴階段，孩子!門對〃是否答應(yīng)

幫李強(qiáng)找工作〃這一問題進(jìn)行選擇。在辯論中，孩子｛門理智與情感在

交融，在撞擊，充分體現(xiàn)了學(xué)生表明自我立場，闡述自己觀點(diǎn)的理念，

體現(xiàn)了同學(xué)們思維的碰撞與爭鋒，同時也充分地讓同學(xué)自主地進(jìn)行活

動。

接下來李強(qiáng)的媽媽出場，對〃媽媽會不會答應(yīng)兒子替網(wǎng)友找工

作的請求〃進(jìn)行選擇，選擇之余，同學(xué)們圍繞著〃該不該一諾千金〃

和〃能不能輕許諾言〃展開唇槍舌戰(zhàn)。討論的結(jié)果不重要，因?yàn)檫@原

本就是一個實(shí)際生活中不能夠三言兩語就說的清楚的事兒，而正是這

個開放性的話題更能生成同學(xué)們對一些相關(guān)問題的繼續(xù)思考。

嘉賓們對這一話題和同學(xué)們的表現(xiàn)發(fā)表了自己的看法和見解，

用自己對生活問題的理解和處理方式讓同學(xué)們獲得了生活的間接經(jīng)

驗(yàn)。

整個主題班會以一個談話類的形式展開，圍繞著〃誠信與網(wǎng)絡(luò)〃

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的主題深入下去，借助多媒體影像資料進(jìn)行交流、討論、辯論、爭鳴,

過渡自然，環(huán)環(huán)相扣，最后的嘉賓點(diǎn)評也分別表明了家長、領(lǐng)導(dǎo)、老

師對待類似問題的看法，形式新穎，活動效果好。

《網(wǎng)絡(luò)安全》班會的活動記錄2

一、活動目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)與中學(xué)生獲取信息的關(guān)系；

2、情感目標(biāo)：正確對待網(wǎng)絡(luò)，不沉溺其中，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)的

不良影響；

3、行為目標(biāo)：展示新時代中學(xué)生豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)生活與實(shí)踐

成果。

二、活動內(nèi)容：

1、展示學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成果：借助網(wǎng)絡(luò)支持和大屏幕演示，展示學(xué)

生豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)生活與實(shí)踐成果。

2、提出諸多負(fù)面事件，通過討論網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響，充分認(rèn)識

網(wǎng)絡(luò)，為下一步正確認(rèn)識、正確使用網(wǎng)絡(luò)的討論奠定基礎(chǔ)。

3、樹立正確網(wǎng)絡(luò)觀：在充分演示、討論的基礎(chǔ)之上，客觀公

正地認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)。

4、討論網(wǎng)絡(luò)秩序的維護(hù)：確立〃維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序，人人有責(zé)〃

的觀念，并提出一些行之有效的具體措施。

三、課前準(zhǔn)備：

1、搜集、整理班級電子圖文信息」建立班級相冊、ppt演示

文稿展示、電子學(xué)習(xí)助手等等。

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2、搜集計算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)負(fù)面影響的報道，并進(jìn)行資料分類整理。

3、技術(shù)支持：多媒體演示教室一間，黑板一塊，觀眾座位若

干。

四、活動過程：

（一）網(wǎng)絡(luò)并不遠(yuǎn),就在你我身邊——網(wǎng)聚魅力展示

1、記錄精彩每一刻—班級電子相冊展示

由通過掃描或數(shù)碼照相存入的相片集結(jié)成冊，內(nèi)容包括：

（1）每位同學(xué)最滿意的個人照片及一句話格言，每位教師的照

片及寄語；

（2）重大集體活動，如軍訓(xùn)、運(yùn)動會、春游等具有紀(jì)念意義的

相關(guān)照片。

2、一人有〃難〃（〃難題〃的〃難”），八方支援——電子學(xué)

習(xí)助手

從德智體各個方面概括介紹班級的情況。以word文檔、ppt

演示文稿的形式，總結(jié)各學(xué)科知識的重難點(diǎn)。

3、知識的海洋任我游一現(xiàn)場網(wǎng)絡(luò)資源搜索

由觀眾提出有待查詢的知識點(diǎn)，現(xiàn)場搜索。

（二）虛擬的世界中，我不濟(jì)南北西東—認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面性

討論主要集中在以下幾個方面：

1、不是我不想走，實(shí)在是欲罷不能—對沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的討

論。

2、還我明亮的眼睛，還我健康的體魄—對損害身體健康的

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討論。

3、虛擬世界中，我是誰，你又是誰?——對網(wǎng)戀，網(wǎng)上散布

謠言，網(wǎng)絡(luò)購物騙買騙賣現(xiàn)象的討論，實(shí)質(zhì)是對網(wǎng)絡(luò)道德、責(zé)任的討

論。

在觀眾討論的同時，用多媒體將觀眾搜集的視聽信息播放在大

屏幕上。所有討論內(nèi)容由主持人進(jìn)行分類整理，并將之概括在演示黑

板

（三）誰之過，網(wǎng)絡(luò)還是我?——網(wǎng)絡(luò)的利弊討論

主持人：網(wǎng)絡(luò)到底帶來了些什么?為什么有人憑借著它走向成

功、走向輝煌，也有人因之而走向墮落、走向毀滅?由此引發(fā)對網(wǎng)絡(luò)

本質(zhì)的討論。由主持人對討論走向進(jìn)行把握，對討論結(jié)果進(jìn)行總結(jié)。

由一位計算機(jī)錄入速度較快的同學(xué)，將討論結(jié)果錄入機(jī)器，并用大屏

幕展示出來。

討論結(jié)果集中為：

1、網(wǎng)絡(luò)本善良：網(wǎng)絡(luò)是一種媒介、一種手段、一種工具、是

為我們架起的一座與外界溝通的橋梁,本身無所謂對錯。

2、虛擬的世界中，我們?nèi)耘f是現(xiàn)實(shí)的：網(wǎng)絡(luò)雖然是一個與現(xiàn)

實(shí)生活截然不同的虛擬世界，但仍離不開現(xiàn)實(shí)的道德與規(guī)范。

3、網(wǎng)絡(luò)面前，人人平等：網(wǎng)絡(luò)為每個人提供了相等的資源，

從中獲益還是受害，全靠自己把握。

（四）將網(wǎng)絡(luò)規(guī)則進(jìn)行到底——維護(hù)網(wǎng)絡(luò)秩序討論

網(wǎng)絡(luò)秩序，從我做起;網(wǎng)絡(luò)秩序，人人有責(zé)。面對網(wǎng)絡(luò)，應(yīng)該

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做到:

1、提高自身素質(zhì)，抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑；

2、發(fā)現(xiàn)不良信息，通知朋友共同抵制，并報告有關(guān)部門。

五、班主任講話

通過同學(xué)們的交流反映，看來網(wǎng)絡(luò)值得關(guān)注問題還真不少網(wǎng)絡(luò)

已深入我們每個人生活的各個方面，但它到底會成為汨汨長流的智慧

泉源加I或是上天〃賜予〃人類的〃潘多拉盒子〃，卻是因人而異的。

因此同學(xué)們要正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)，自覺抵御誘惑。而且我們學(xué)校也規(guī)定在

校生周一至周五嚴(yán)禁上網(wǎng)，請同學(xué)們自覺遵守。

六、活動結(jié)束

《網(wǎng)絡(luò)安全》班會的活動記錄3

網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展和青少年網(wǎng)絡(luò)群體的日益龐大給中小學(xué)生的

網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)提出了新的要求。如何結(jié)合網(wǎng)絡(luò)時代的新特點(diǎn)，探索加

強(qiáng)中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育的方法，確實(shí)是一個嶄新的課題。結(jié)合小學(xué)

教育實(shí)際，我認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)帶給青少年德育教育工作提出嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的同

時,也存在著巨大的機(jī)遇。我們應(yīng)當(dāng)趨利避害，加強(qiáng)弓I導(dǎo)，把中小學(xué)

生的德育教育工作與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)結(jié)合起來，利用網(wǎng)絡(luò)的平等性、開放性

和互動性的特點(diǎn)，寓教育于網(wǎng)絡(luò)，通過網(wǎng)絡(luò)開展生動活潑的青少年思

想政治工作?，F(xiàn)將我校的網(wǎng)絡(luò)道德教育工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，強(qiáng)化管理，是搞好網(wǎng)絡(luò)道德教育的保證。

20_年9月，我校在市教育局的指導(dǎo)和幫助下，開展網(wǎng)絡(luò)道德

教育活動：

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一）是確定試點(diǎn)班級。選定三-六年級8個班作為網(wǎng)絡(luò)道德教育

試點(diǎn)班級。

二）是成立了網(wǎng)絡(luò)道德教育領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長任組長。下轄網(wǎng)

絡(luò)技術(shù)服務(wù)小組、網(wǎng)絡(luò)教育日常管理小組、網(wǎng)絡(luò)道德教育課題研究小

組。各小組按計劃、分步驟實(shí)行，從而做到了級級有人抓，層層有人

管，事事有人為，保證了網(wǎng)絡(luò)道德教育工作的各個環(huán)節(jié)不留空檔。

三）是制定制度，科學(xué)管理。我校制訂了《文明上網(wǎng)公約》、《計

算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理辦法》《中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)管理員基本職責(zé)》等一系列規(guī)章制

度，使網(wǎng)絡(luò)道德教育工作規(guī)范化、科學(xué)化和有序化，保證了網(wǎng)絡(luò)道德

教育的有序進(jìn)行。

二、加強(qiáng)宣傳，統(tǒng)一認(rèn)識，是搞好網(wǎng)絡(luò)道德教育的前提。

網(wǎng)絡(luò)是一個嶄新的事物，應(yīng)以開放的心態(tài)來迎接它，面對網(wǎng)絡(luò)

給青少年良好道德形成所帶來的負(fù)面作用，我們不能因噎廢食，粗暴

地切斷青少年與互聯(lián)網(wǎng)的聯(lián)系，而要在青少年接受網(wǎng)絡(luò)科技知識的同

時，強(qiáng)化青少年的道德意識，加強(qiáng)對青少年的道德教育，使道德教育

適應(yīng)科學(xué)技術(shù)和社會生活的發(fā)展變化，不讓他們在網(wǎng)絡(luò)世界中迷失方

向。

三、分步實(shí)施、行之有效，將網(wǎng)絡(luò)道德教育落到實(shí)處

我校有計劃地指導(dǎo)學(xué)生利用電腦課、課余時間到學(xué)校電腦室自

由上網(wǎng)。本階段主要工作有：

1、以《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的〃五要五不〃為基礎(chǔ)，

全面開展網(wǎng)絡(luò)法制教育。各中隊(duì)通過主題討論的方式，運(yùn)用正反事例，

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向?qū)W生發(fā)出〃文明上網(wǎng)，從我做起〃的倡議。讓學(xué)生較深刻地體會網(wǎng)

絡(luò)不良信息的存在與危害，敲響警鐘，引起學(xué)生的警醒，產(chǎn)生內(nèi)在的

免疫力，自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)垃圾，抵制不良的用網(wǎng)行為。

2、召開〃小學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)〃為主題的班會。

3、在學(xué)生中開展制作手抄報活動

4、向家長和學(xué)生推薦好的優(yōu)秀的兒童網(wǎng)站，如雛鷹網(wǎng)、童網(wǎng)、

中青網(wǎng)等十幾家兒童網(wǎng)站等各類〃健康網(wǎng)站〃。使他們了解網(wǎng)絡(luò)安全

知識;正如一位家長指出的：〃如果我們有更多的優(yōu)秀的少年兒童網(wǎng)站,

孩子們就沒有閑暇時間瀏覽其他網(wǎng)站他看自己喜歡的內(nèi)容還看不過

來呢〃。

四、多管齊下，以點(diǎn)帶面，網(wǎng)絡(luò)道德教育初見成效

應(yīng)該說，大部分的小學(xué)生（尤其是城區(qū)學(xué)生）都上過網(wǎng)，他們中

的大多數(shù)并未完全荒廢學(xué)業(yè)，陷于其中。在網(wǎng)吧里，首先陷落的是那

些意志薄弱、信念不堅(jiān)的懦弱者。我們告訴學(xué)生：一個人如果抵制不

了一點(diǎn)誘惑，那么在今后漫長的人生道路上將會摔很多跟頭。要具有

較強(qiáng)的抵御誘惑的能力，就必須胸懷大志，不斷追求;必須信念專一、

永不放棄;必須警鐘長鳴、利劍常懸。同時我們也高興地看到，有不

少同學(xué)都曾經(jīng)深受網(wǎng)吧之害，他們在老師、家長的幫助下，靠自己堅(jiān)

強(qiáng)的意志、堅(jiān)貞不渝的信念在思想上筑起了一道長城，使他們走出了

網(wǎng)吧的漩渦。

通過調(diào)查，在活動開展之前，我校大部分的學(xué)生上網(wǎng)都是玩游

戲、聊天?；顒娱_展后，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)我們大部分學(xué)生上網(wǎng)開始查找

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學(xué)習(xí)資料、瀏覽新聞、畫圖等?；仡欉^去，我們與時俱進(jìn)、因勢利導(dǎo),

為我校的德育工作闖出了一條新路。展望未來，我們信心百倍，豪情

滿懷。我們堅(jiān)信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在兄弟學(xué)校的大力支持

下，在全校師生員工的共同努力下，我校的德育之路會越走越寬廣，

我們的明天一定會更加美好。

《網(wǎng)絡(luò)安全》班會的活動記錄4

教學(xué)目的

1、網(wǎng)絡(luò)安全作為學(xué)校安全教育之一，通過班會使迷戀網(wǎng)游的

學(xué)生從思想上深刻認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的危害，調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，引導(dǎo)到迎戰(zhàn)中

考的學(xué)習(xí)中去。

2、針對同學(xué)們對電腦游戲的熱愛與迷戀，想以此正確引導(dǎo)，

疏導(dǎo)同學(xué)們對游戲的把握度。

3、使學(xué)生認(rèn)識到作為一名合格中學(xué)生，處在當(dāng)今的'網(wǎng)絡(luò)時代,

我們更應(yīng)該利用網(wǎng)絡(luò)資源，搞好我們的學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

教學(xué)形式：

班會教學(xué)

教學(xué)過程

一、開場導(dǎo)語

師：同學(xué)們今天我們班會的主題是有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的話題。隨著科技

的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)在我們周圍變得越來越重要，與人們的生活日益緊密。

思考：網(wǎng)絡(luò)上都有什么?它都給我們帶來了什么？

二、暢談網(wǎng)絡(luò)

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網(wǎng)絡(luò)對青少年的.積極作用：

1、互聯(lián)網(wǎng)為青少年獲得各種信息提供了新的渠道。獲取信息

是青少年上網(wǎng)的第一目的，許多在學(xué)校中難以啟齒的問題在網(wǎng)上也可

以得到滿意的回答。互聯(lián)網(wǎng)信息容量大的特點(diǎn)最大程度地滿足了青少

年的需求，為青少年提供了最為豐富的信息資源。

2、開拓青少年全球視野，提使青少年的政治視野、知識范疇

更加開闊，從而有助于他們?nèi)蛞庾R的.形成。通過上網(wǎng)，可以培養(yǎng)

他們和各式各樣的人交流的能力;通過在網(wǎng)上閱覽各類有益圖書，觸

類旁通，提高自身文化素養(yǎng)。

3、網(wǎng)絡(luò)有助于創(chuàng)新青少年思想教育的手段和方法。利用網(wǎng)絡(luò)

進(jìn)行德育教育工作,教育者可以以網(wǎng)友的身份和青少年在網(wǎng)上〃毫無

顧忌〃地進(jìn)行真實(shí)心態(tài)的平等交流，這對于德育工作者摸清、摸準(zhǔn)青

少年的思想并開展正面引導(dǎo)和全方位溝通提供了新的快捷的方法。此

外，青少年可以同時和多個教育者或教育信息保持快速互動，從而提

高思想互動的頻率，提上相約，網(wǎng)下聚會,實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上德育工作的滋潤

和補(bǔ)充，從而及時化解矛盾，起到溫暖人心，調(diào)動積極性，激發(fā)創(chuàng)造

力的作用。

三、網(wǎng)絡(luò)交友

你在網(wǎng)絡(luò)上會交網(wǎng)友嗎?你是怎么看待網(wǎng)友這個角色的？

案例一，網(wǎng)名為沙子的南京某大學(xué)英語專業(yè)學(xué)生，在聊天時被

聊天經(jīng)驗(yàn)豐富的伊春市畢冬冬的〃網(wǎng)上形象〃深深吸引，在與他第三

次會面時被殺害了。與男網(wǎng)友見面三次后被殺。

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案例二，一少女與男網(wǎng)友相處三個月懷孕兩次，后男子消失。

《網(wǎng)絡(luò)安全》班會的活動記錄5

教學(xué)目標(biāo)：

L使學(xué)生了解什么是網(wǎng)絡(luò)信息安全讓學(xué)生了解維護(hù)信息系統(tǒng)

安全的一般措施。

2、掌握網(wǎng)絡(luò)存在哪些信息安全威脅，會帶來怎么樣的后果，

應(yīng)如何有效保護(hù)自己的信息。

3、培養(yǎng)學(xué)生安全地使用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，增強(qiáng)學(xué)生的信息安全意

識.

教學(xué)重點(diǎn)：

解威脅信息的常見因素。

學(xué)會病毒防護(hù)和信息安全防護(hù)的基本措施

教學(xué)難點(diǎn)：

L學(xué)會病毒防護(hù)和信息安全防護(hù)的基本措施

2、日常生活中信息技術(shù)的安全使用。

教學(xué)過程：

1、情境導(dǎo)入：初識計算機(jī)病毒、電腦黑客造成的嚴(yán)重后昊。

播放計算機(jī)病毒、黑客進(jìn)行破壞、犯罪的相關(guān)新聞視頻資料。

使得學(xué)生認(rèn)識道病毒的破壞作用，意識到信息技術(shù)安全問題的

嚴(yán)峻性。

2、引出課題《信息安全》

師生共同討論并解釋課題：（信息安全：指的是信息的完整性、

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可用性、保密性、可控性等得以保證）；

3、提出問題，學(xué)生回答，教師指點(diǎn)：

通過剛才的演示，大家想想下面幾個問題：

當(dāng)你打開電腦，忽然發(fā)現(xiàn)，存儲的文件丟失了，或系統(tǒng)突然崩

潰了，你知道計算機(jī)中發(fā)生了什么嗎？

當(dāng)你看到垃圾郵件充塞了電子信箱或在你打開某一封郵件時，

防病毒軟件提示計算機(jī)已感染病毒，這時應(yīng)做什么？

某天，朋友在他的機(jī)器上看到你計算機(jī)中的一些文件夾，這說

明了什么？

某天，