廣東省信宜市2020—2021學年度第二學期期中考試高二歷史本試卷共6頁，20小題，滿分100分，考試時間75分鐘。注意事項：1．2．每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卷上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卷各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。一、選擇題：本題16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一個選項符合題目要求。1.《莊子?則陽》記載：“深其耕而熟之,其禾繁以滋,予終年厭饗。”材料能夠說明戰(zhàn)國時A．鐵犁牛耕開始使用 B．農業(yè)向精耕細作發(fā)展C．封建地主經濟繁榮 D．土地私有制逐步確立2.漢朝的國有土地稱為“公田”，除了使用士兵、服役農民耕種之外，遇到災荒時還“假”（出租借貸）給百姓耕種并征收一定數(shù)量的假稅，稱為“假民公田”。從東漢永平九年（公元66年）到元興元年（公元105年）的40年間，政府假民公田近20次。這一措施A.打擊了地主豪強的勢力 B.改變了土地所有制C.有利于維護政權的穩(wěn)定 D.擴大了自耕農群體3.圖1、圖2、圖3分別為中國古代漢、唐、明清時期的商業(yè)中心分布圖。圖中商業(yè)中心分布的變化體現(xiàn)了商業(yè)中心與政治中心的變化同步B．經濟重心由北向南轉移C．黃河流域的商業(yè)比長江流域發(fā)達D．跨區(qū)域間長途販運興盛4.隋唐五代時期的行會，大體上每行業(yè)有共同的行規(guī)和行神，有公推的“長老”，負責行業(yè)內部事務、交納稅收、組織應役，以及與其他行業(yè)的協(xié)調等等。這一時期的行會A．規(guī)范行業(yè)內部競爭B．旨在調解不同行業(yè)之間的貧富分化C．推動商品經濟繁榮D．相當于政府管理手工業(yè)的基層機構5.唐代往往利用絹布等來作為表示物品價值的貨幣，然而到宋代，絹帛等實物喪失貨幣性并退出流通。這一變化說明A．國內統(tǒng)一市場形成B．傳統(tǒng)手工業(yè)的衰退C．商品經濟日益發(fā)展D．鑄錢技術不斷進步6.清朝乾隆年間，在松江府下屬的州、縣，種稻谷者不過十之二三，而種棉花者則有十之七八。這一現(xiàn)象說明當時松江地區(qū)A．自然經濟出現(xiàn)了解體的趨勢B．重農政策有所松弛C．工商業(yè)發(fā)展具有較好的基礎D．經濟作物種類繁多7.明清時期的史籍中有很多對商人致富的記載，商人最后總是傾向于把累積得來的財富或過剩的資本投資于購買土地，或供應下一代有閑沉浸于傳統(tǒng)典籍，參與科舉以便進入官僚行列。由此推斷，當時A．讀書氛圍濃厚 B．土地私有制度發(fā)展C．社會轉型緩慢 D．商人政治地位提高8.有學者指出，16世紀中期，貿易發(fā)展和物價上漲導致歐洲需要更多的貨幣。由于貴金屬大量流向東方，鑄幣時減少貨幣金銀含量、增加面值便成為應急之策,人們不僅把貶值的貨幣當作足值的貨幣來使用，匯票、信貸的使用范圍也日益流行。該學者意在強調A．價格革命推動了金融創(chuàng)新B．新航路開辟的經濟條件漸趨成熟C．貨幣短缺遲滯了經濟發(fā)展D．商業(yè)革命密切了世界各地的聯(lián)系9.甘蔗原產自印度，原本用作王室貢品或貴族奢侈品。16—18世紀被探險家和殖民者帶到巴西、海地等地區(qū)，由非洲黑奴大量種植，制成蔗糖銷往世界各地，18世紀末已成為大眾均能承受的調味品。這主要因為A．生產技術的革命性變化B．經濟發(fā)展縮小貧富國家差距C．全球性市場的基本形成D．洲際間的經濟聯(lián)系日益密切10.美國歷史學者斯文?貝克特在其著作《棉花帝國》中指出，自1809年利物浦棉花交易所正式成立后，“利物浦價格”成為全球棉花貿易的晴雨表，而英國成為了世界棉織品貿易的領頭羊，改變了之前印度棉織品在世界市場獨占鰲頭的態(tài)勢。據(jù)此推知A．印度的棉花產量將會逐年降低B．英國實現(xiàn)了棉紡織業(yè)技術革新C．國際貿易出現(xiàn)了制度化的趨勢D．自由貿易政策的效果頗為顯著11.在1750至1960年的210年間，世界各地區(qū)之間人口增長是不平衡的，歐美和大洋洲這些發(fā)達國家所在的地區(qū)，人口增長率為每10年增加915%，而亞、非等不發(fā)達國家所在地區(qū)每10年只增加6%。這說明A．產業(yè)革命需要更多的勞動力B．政治的穩(wěn)定促進了經濟發(fā)展C．經濟和人口的增長正向相關D．和平為人口的增加創(chuàng)造條件12.五口通商后，列強在中國設洋行收購生絲。洋行按先給生絲定級，再按級定價的方式收購。當時，在國外市場出現(xiàn)中國的低級絲質量反優(yōu)于其他地方高級絲的現(xiàn)象。這反映出A．中國生絲具有更強的競爭力B．中國繅絲業(yè)執(zhí)行更嚴格的標準C．通商促進中國繅絲技術提升D．中國的生絲遭到列強低價掠奪13.李鴻章在接受西方國家記者采訪時表示，與世界上其他國家的人一樣，清朝人已經顯示出了他們的技能和才干。他們工作勤勉，生活成本比西方國家更低廉。當清朝開放鐵路，把注意力轉向世界市場時，他相信，中國提供的產品會比西方的更好、更廉價。這說明李鴻章A．主張利用經濟手段維護國家主權B．初步具有了現(xiàn)代經濟學的認知C．意識到中國卷入世界市場的危害 D．推行“以夷制夷”的外交策略14.下表是1894年和1913年中國民族企業(yè)變化表。對此解讀正確的是，當時

1894年1913年家數(shù)170家706家資本879萬兩11775萬兩政府的經濟政策發(fā)生了異變B．清廷極力推動近代企業(yè)發(fā)展C．民族資本成為中國資本主體D．資產階級改良必然走向革命15.抗戰(zhàn)以前，西南地區(qū)基本上由各地方軍閥控制，財政上不容中央染指。國民政府遷到重慶后，獨資興辦、與西部各省地方政府合辦了一系列工礦企業(yè)。這種變化A．推動了工業(yè)布局漸趨平衡B．促進了抗戰(zhàn)時期民族資本主義的發(fā)展C．建立了獨立自主工業(yè)體系D．有利于改變西南地區(qū)經濟分割的局面16.1912年，章太炎先生在北京上海各報刊公開登載了征婚廣告，在當時轟動了全國，就這樣找來了革命新女性湯國梨。章太炎先生的征婚方式反映岀當時A．征婚成為了主要求偶方式B．傳統(tǒng)婚姻習俗遭到民眾摒棄C．婚姻習俗岀現(xiàn)近代化趨向D．婚姻自由成為普遍社會風尚二、非選擇題：4小題，共52分。其中第17題14分，第18題14分，第19題12分，第20題12分。17.（14分）閱讀材料，回答問題：運用可信的史料去尋找歷史真相是史學研究的不懈追求。關于1895年康有為是否真的有“公車上書”,史學界有不同意見。材料一1899年1月，康有為在回憶“公車上書”時說：“再命大學士李鴻章求和，議定割遼臺，并償款二萬萬兩。三月二十一日電到北京，吾先知消息……時以士氣可用，乃合十八省舉人于松筠庵會議，與名者千二百人，以一晝二夜草萬言書，請拒和、遷都、變法三者……并日繕寫，遍傳都下，至四月八日投遞，則察院以既以用寶（光緒帝批準和約），無法挽回，卻不收。許多論著據(jù)此認為康有為發(fā)起和組織了“公車上書”，并將之視為資產階級改良派走上政治舞臺的標志?！薄幾浴犊的虾＃ㄖ缚涤袨椋┳跃幠曜V》等材料二20世紀七八十年代以來，史學界對康有為的說法提出了諸多質疑。茅海建詳細查閱清朝軍機處《隨手檔》、《早事檔》、《上諭檔》、《電報檔》、《洋務檔》、《收電》、《交發(fā)檔》、《宮中電報電旨》等檔案，提出：“清光緒二十一年從二月二十七日至四月二十一日，上奏、代奏或電奏的次數(shù)達154次，加入的人數(shù)超過2464人次……在各省，封疆大吏電奏反對者（反對簽訂和約）已過其半數(shù)；在京城，翰林院、總理衙門、國子監(jiān)、內閣、吏部官員皆有大規(guī)模的聯(lián)名上書；舉人們的單獨上書也達到了31次，加入的人數(shù)達到了1555人次；舉人們參加官員領銜的上書為7次，加入人數(shù)為135人次?！薄八脑鲁醢巳眨?月2日），即康有為所稱‘不收’其上書的當日，都察院代奏了官員舉人的上書共計十五件。”“由此可以證明，康有為組織的十八行省公車聯(lián)名上書，并非都察院不收，而是康有為根本沒有去送?！薄幾悦┖＝ā段煨缱兎ㄊ肥驴级犯鶕?jù)材料一指出“公車上書”的背景，并結合所學知識概述維新派在“上書”之后為挽救民族危亡所作的努力。（6分）根據(jù)材料二指出“康有為根本沒有上書”這個結論的證據(jù)，并從“史料價值和史料可信度”兩個方面分析材料一和材料二。（8分）18.（14分）閱讀材料，回答問題。材料一自18世紀末期以來，美國人在界定自身文化身份時將歐洲視為美國的對立面和文化“他者”，信奉的是“美國例外”論；在思考美國的地緣政治特性時，把歐洲視為威脅，奉行的是遠離歐洲紛爭和排斥歐洲影響的策略。一戰(zhàn)后，美國精英逐漸用突出美歐文化同源性和一致性的“西方文明”敘事取代“美國例外”論，強調構建“大西洋共同體”。材料二二戰(zhàn)后，美國提出要保衛(wèi)“西方文明”和“大西洋共同體”，并以此作為維護美國自身文化存續(xù)與國家安全的重要步驟。美國決策者在很大程度上是從保衛(wèi)西方文明的視角來看待與蘇聯(lián)的斗爭，并聲稱如果美國對歐洲的形勢袖手旁觀，“歐洲將出現(xiàn)混亂，從混亂中產生暴政，也許是共產主義，也許是復活的法西斯主義?！泵绹⒅貜娀鳉W化和意識形態(tài)的凝聚力，力圖打造一個新的“西方”?！陨喜牧暇酝趿⑿隆睹绹鴩疑矸莸闹厮芘c“西方”的形成》（1）根據(jù)材料一指出一戰(zhàn)前后美國對歐政策的變化，并結合所學知識分析其原因。（6分）（2）根據(jù)材料二并結合所學知識，評述美國在二戰(zhàn)后打造新“西方”的做法。（8分）19.（12分）閱讀材料，完成下列要求。建國初期，國家為推進掃盲運動編印了大量的農民識字課本，其中人教版《農民識字課本》四冊目錄統(tǒng)計大體如下：目錄類別目錄示例篇目合計歌頌領袖《歌唱毛澤東》11歌頌中國共產黨《沒有共產黨就沒有新中國》5歌頌祖國《美麗的祖國》10中外關系《把刺繡獻給斯大林》5抗美援朝《打敗美國野心狼》7國家建設成就《修筑成渝鐵路》5農村合作組織《楊家村的合作社》5宣傳人民代表大會制度《選代表》3——摘編自張鵬《1950年代上海郊區(qū)農村掃盲與農民思想文化教育》根據(jù)材料，結合中國現(xiàn)代史的相關知識，自擬論題，并就所擬論題進行簡要闡述。（要求：論題明確，持論有據(jù)，論證充分，表述清晰。）20.（12分）閱讀材料，完成下列要求。材料國籍立法，出現(xiàn)于18世紀末19世紀初的西方國家。1840年以前，清朝厲行海禁政策，實際上剝奪了海外華人的中國國籍，自動放棄對他們的管轄權和保護權。1840年以后，清政府與歐美列強就海外華僑國籍歸屬問題頻發(fā)沖突；同時，海外華人入籍者日益增多，清朝官員們對此日益重視并上奏要求中央政府加以解決。1908年，荷蘭當局強迫印尼華僑入籍，受到當?shù)厝A人激烈反對，中荷外交斗爭又起，此次雙方均試圖以國內立法作為談判基礎。由于荷蘭當局加快了立法行動，清朝的國籍法在拖延數(shù)年之后，突然間以異乎尋常的速度頒布實行。宣統(tǒng)元年（1909年）閏二月七日，清政府正式頒布《大清國籍條例》，這是中國歷史上第一部成文的國籍法。從這時開始，海外華僑的國籍歸屬有了法律依據(jù)。但是，荷蘭并不接受，經過數(shù)年交涉，以中方妥協(xié)而告終?！幾栽　吨袊谝徊繃ǎ即笄鍑畻l例）的產生》根據(jù)材料并結合所學知識，分析《大清國籍條例》產生的原因。（6分）根據(jù)材料并結合所學知識，簡析《大清國籍條例》的歷史影響。（6分）

廣東省信宜市2020—2021學年度第二學期期中考試高二歷史參考答案評分細則題號12345678910111213141516答案BCBDCCCADBCDBADC17.（1）背景：背景：甲午中日戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗，簽訂割地賠款的《馬關條約》。答甲午中日戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗或簽訂《馬關條約》均可得分。如學生有選擇地摘錄材料，可同等給分。如：割遼臺，賠款二萬萬兩等。（2分）努力：著書立說宣揚變法思想；與頑固派進行論戰(zhàn)；成立強學會等組織；發(fā)起戊戌變法等。學生有其他合理答案，如“創(chuàng)辦報刊”、“開辦學堂”、“發(fā)動維新變法”亦可給分（1點2分，任答2點得4分）。（2分）努力：著書立說宣揚變法思想；與頑固派進行論戰(zhàn)；成立強學會等組織；發(fā)起戊戌變法等。（1點2分，任答2點得4分）（2）證據(jù)：根據(jù)檔案記載，四月初八都察院代奏官員舉人上書共計十五件，康有為所說拒收情況不存在。（2分）分析：材料一屬于個人回憶，記述者本人為當事人，反映了記述者從自身立場出發(fā)對史實的記載，對研究記述者或史實有較高史料價值；但由于個人回憶包含記述者的主觀意圖，因此有時記述的并非是真實的歷史。（補充：是口述史料或第二手史料，能一定程度上反映當時的真實情況，有較高史料價值；但由于受個人情感因素影響，可信度不高）（3分）（能從兩方面進行分析得3分，只從一方面作答最高得2分）材料二屬于史學研究，其所引用的檔案是原始性的第一手資料，且類型多樣，與回憶錄相比具有更高的史料價值，且客觀性和真實性較高。（補充：是文獻史料或第一手史料，且種類繁多，與回憶錄相比具有更高的史料價值，可信度更高。）（3分）（能從兩方面進行分析得3分，只從一方面作答最高得2分）18.（1）變化：從遠離歐洲紛爭到強調歐美一體化原則，逐步拉近和歐洲的距離。（補充：由排斥、遠離到融入、融合，同源、一致）（2分）原因：美國立國后力量弱小，英美沖突不斷（美國曾被歐洲殖民統(tǒng)治）；第二次工業(yè)革命以來，美國勢力迅速發(fā)展；一戰(zhàn)后,歐洲各國飽受戰(zhàn)爭沖擊，力量銳減（一戰(zhàn)后歐洲元氣大傷）；美國在一戰(zhàn)后國際地位迅速上升,積極介入歐洲事務（一戰(zhàn)后美國實力的提升/美國經濟的發(fā)展，國際地位得以提高/美國通過一戰(zhàn)加強了與歐洲的經濟聯(lián)系）；歐美文化在諸多方面有共同之處（美歐文化的同源性和一致性）；（美國一戰(zhàn)后謀求自身的發(fā)展/美國自身利益發(fā)展的需要）；（美國精英對歐洲觀念的改變）。（1點2分，任答2點得4分）（2）評述：推行杜魯門主義，揭開了美蘇冷戰(zhàn)的序幕（或加強與社會主義意識形態(tài)的根本對立）；對西歐實行馬歇爾計劃，加速了西歐的經濟復蘇，也為美國控制西歐鋪平了道路（或推動西歐經濟恢復，加強美國對西歐的控制）；建立北約軍事政治集團，以對抗蘇聯(lián)為首的社會主義陣營（以遏制蘇聯(lián)）；強化西歐化和資本主義的意識形態(tài)，加劇了冷戰(zhàn)下的國際局勢的緊張。（評述：敘述＋評論8分，每個得分點分為史實1分，評價1分，評價意思相近，言之有理即可）19、示例一：論題：識字課本的目錄信息反映了建國初期的時代特征闡述：建國初期，黨和國家為鞏固、建設新生政權，開展了掃盲運動。其使用的教材內容鮮明地反映了當時的時代特征。《選代表》等篇目反映了國家在政治上推進人民代表大會制度等社會主義民主制度建設；《楊家村的合作社》、《修筑成渝鐵路》等篇目反映了經濟上積極進行工農業(yè)生產、社會主義改造及工業(yè)化建設；《沒有共產黨就沒有新中國》、《美麗的祖國》等篇目反映了在思想文化上對民眾的愛黨愛國等思想政治內容的教育，構建社會主義的意識形態(tài)；《把刺繡獻給斯大林》、《打敗美國野心狼》等篇目反映了外交上實行“一邊倒”的外交政策和中美敵對的現(xiàn)實。總之，識字課本是時代的產物，其目錄信息既反映了建國初期的時代特征，又體現(xiàn)了黨和國家對農民教育問題的重視。示例二：論題：識字課本的目錄信息凸顯了國家重視思想政治教育。闡述：建國初期，政權初建，面臨國際上的