教師轉(zhuǎn)正定級談話記錄范文談話時間[具體時間]談話地點[具體地點]談話人領(lǐng)導(dǎo)：王校長教師：李老師談話內(nèi)容王校長：李老師，今天找你來呢，主要是針對你這一年試用期的工作進(jìn)行一個轉(zhuǎn)正定級的談話。時間過得真快，你這一年試用期馬上就結(jié)束了，先跟我說說這一年工作下來，最大的感受是什么呀？李老師：王校長，這一年對我來說是充滿挑戰(zhàn)和成長的一年。剛開始踏上講臺的時候，特別緊張，面對幾十雙眼睛，感覺自己都不知道該怎么組織語言了。但隨著教學(xué)工作的逐步開展，我慢慢找到了狀態(tài)。最大的感受就是教師這份職業(yè)責(zé)任重大，每一堂課、每一句話都可能影響到學(xué)生的成長和發(fā)展。王校長：嗯，能意識到教師的責(zé)任感，這非常好。那在教學(xué)方面，你覺得自己這一年有哪些進(jìn)步和不足之處呢？李老師：進(jìn)步的話，我覺得自己在教學(xué)方法上有了很大的改進(jìn)。剛?cè)肼毜臅r候，我主要就是按照教材和教案按部就班地講，學(xué)生的反應(yīng)比較平淡。后來我學(xué)習(xí)了一些新的教學(xué)理念和方法，比如小組合作學(xué)習(xí)、情境教學(xué)等，課堂氣氛明顯活躍了很多，學(xué)生的參與度也提高了。在備課方面，我現(xiàn)在也更加用心了，會查閱很多資料，結(jié)合學(xué)生的實際情況來設(shè)計教學(xué)內(nèi)容。不過，不足之處也很明顯。我在課堂管理方面還有欠缺，有時候個別調(diào)皮的學(xué)生搗亂，會影響到課堂秩序，我處理起來還不夠果斷和有效。另外，我的教學(xué)經(jīng)驗還是不夠豐富，在講解一些較難的知識點時，不能很好地用通俗易懂的方式讓學(xué)生理解。王校長：教學(xué)方法的改進(jìn)說明你在不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，這值得肯定。課堂管理確實是個需要長期摸索的問題，很多老教師也在不斷探索更好的方法。那對于你教的學(xué)生，你覺得他們整體表現(xiàn)怎么樣，在教學(xué)過程中有沒有遇到一些印象特別深刻的學(xué)生呢？李老師：我教的學(xué)生整體都很可愛，也很積極向上。大部分學(xué)生都能認(rèn)真完成作業(yè)，上課也比較配合。印象深刻的學(xué)生有好幾個，比如我們班的小張同學(xué)，他是個很聰明但又有點調(diào)皮的孩子。剛開始的時候，他經(jīng)常不按時交作業(yè)，上課也愛開小差。我找他談了幾次話，了解到他其實是因為覺得課堂內(nèi)容有點枯燥，提不起興趣。后來我在設(shè)計教學(xué)內(nèi)容的時候，會盡量增加一些趣味性，也給他安排了一些有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，慢慢地他的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大轉(zhuǎn)變，作業(yè)能按時完成了，上課也變得很積極。王校長：看來你在學(xué)生的教育上還是很用心的，能關(guān)注到學(xué)生的個體差異并采取相應(yīng)的措施。除了教學(xué)工作，學(xué)校也有很多其他方面的活動，你在這一年里參與了哪些學(xué)?；顒?，有什么收獲嗎？李老師：這一年我參與了學(xué)校組織的教學(xué)觀摩活動、師德師風(fēng)培訓(xùn)活動，還有學(xué)生的文藝匯演等。在教學(xué)觀摩活動中，我聽了很多優(yōu)秀教師的課，學(xué)習(xí)到了他們的教學(xué)技巧和課堂組織能力，比如有的老師在導(dǎo)入環(huán)節(jié)就很有創(chuàng)意，能一下子吸引學(xué)生的注意力。師德師風(fēng)培訓(xùn)讓我更加深刻地認(rèn)識到教師的職業(yè)道德和行為規(guī)范的重要性。參與學(xué)生的文藝匯演，讓我有機會和學(xué)生在課堂之外有更多的交流和互動，拉近了和學(xué)生之間的距離，也讓我看到了學(xué)生們多才多藝的一面。王校長：參與這些活動對你的成長肯定有很大幫助。在和同事的相處方面，你覺得氛圍怎么樣，有沒有從同事那里學(xué)到一些東西呢？李老師：學(xué)校的同事關(guān)系非常融洽，大家都很熱心。我剛?cè)肼毜臅r候，對很多工作流程都不熟悉，同事們都很耐心地給我講解和指導(dǎo)。特別是我的師傅張老師，他在教學(xué)上給了我很多寶貴的建議。比如在教學(xué)設(shè)計方面，他會幫我分析教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定是否合理，教學(xué)環(huán)節(jié)的安排是否緊湊；在批改作業(yè)方面，他也教了我一些高效的方法。我從他身上學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗和職業(yè)素養(yǎng)。王校長：良好的同事關(guān)系有助于工作的開展，能得到老教師的指導(dǎo)更是難得。那你對自己未來的職業(yè)發(fā)展有什么規(guī)劃嗎？李老師：我希望在接下來的幾年里，能夠不斷提升自己的教學(xué)水平，成為一名優(yōu)秀的教師。具體來說，我想在教學(xué)方法上繼續(xù)創(chuàng)新，爭取讓每一堂課都能讓學(xué)生有所收獲。我也想加強對教育理論的學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。另外，我還想?yún)⑴c一些課題研究，為學(xué)校的教育教學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。長遠(yuǎn)來看，我希望能夠成為一名骨干教師，在教學(xué)和科研方面都能取得一定的成績，為學(xué)生的成長和學(xué)校的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。王校長：你的規(guī)劃很清晰，也很有目標(biāo)性。不過要實現(xiàn)這些目標(biāo)，還需要付出很多努力。在工作中，你有沒有遇到過什么壓力，是怎么應(yīng)對這些壓力的呢？李老師：壓力肯定是有的。比如在準(zhǔn)備公開課的時候，會擔(dān)心自己講不好，給學(xué)生和同事留下不好的印象。還有在處理學(xué)生之間的矛盾和問題時，也會感到有壓力，怕處理不當(dāng)影響到學(xué)生的關(guān)系和情緒。我應(yīng)對壓力的方法主要有兩種。一種是向有經(jīng)驗的同事請教，他們會根據(jù)自己的經(jīng)驗給我一些建議，讓我心里更有底。另一種是自我調(diào)節(jié)，比如在壓力大的時候，我會去運動，跑跑步或者打打球，通過運動來釋放壓力，讓自己的心情變得輕松一些。王校長：應(yīng)對壓力的方法很得當(dāng)，既懂得向他人求助，又會自我調(diào)節(jié)。最后，我想聽聽你對學(xué)校的發(fā)展有什么建議或者意見嗎？李老師：我覺得學(xué)校在教學(xué)設(shè)施方面可以進(jìn)一步改善，比如多媒體設(shè)備可以更新一下，這樣在教學(xué)過程中能更好地展示教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。另外，我希望學(xué)校能多組織一些教師之間的交流活動，不僅是校內(nèi)的，還可以和其他學(xué)校進(jìn)行交流，這樣可以讓我們接觸到更多不同的教學(xué)理念和方法。還有，對于新教師的培訓(xùn)可以更加系統(tǒng)和有針對性，比如可以根據(jù)不同學(xué)科的特點來安排培訓(xùn)內(nèi)容。王校長：你的建議很有建設(shè)性，學(xué)校也一直在關(guān)注教學(xué)設(shè)施的更新和教師的發(fā)展。我們會認(rèn)真考慮你的建議，爭取為師生創(chuàng)造更好的教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境。總體來說，你這一年的表現(xiàn)還是很不錯的，在教學(xué)、學(xué)生管理和參與學(xué)?；顒拥确矫娑加幸欢ǖ某煽?。希望你在今后的工作中能繼續(xù)保持積極進(jìn)取的態(tài)度，不斷提升自己，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。李老師：謝謝王校