初中語文八年級(jí)上冊(cè)《任務(wù)二新聞采訪》聽評(píng)課記錄一.基本信息

2023年10月26日，上午第二節(jié)課，聽課教師張華，學(xué)科為初中語文，授課班級(jí)為八年級(jí)（3）班，教學(xué)主題為《任務(wù)二新聞采訪》。聽課人員為教研組長李明，職務(wù)為高級(jí)教師，聽課目的為教學(xué)研究。本次聽課旨在探討如何在初中語文課堂中有效開展新聞采訪任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和信息搜集能力。教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，明確了教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、多媒體課件和相關(guān)新聞報(bào)道案例。

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，圍繞新聞采訪的核心要素展開，包括采訪目的、采訪對(duì)象、采訪提綱和采訪技巧等。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材內(nèi)容與新聞報(bào)道案例緊密結(jié)合，多媒體課件展示了典型的新聞采訪視頻，幫助學(xué)生直觀理解采訪流程。教具方面，教師準(zhǔn)備了錄音設(shè)備，用于模擬真實(shí)采訪場景，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過播放一段新聞報(bào)道視頻導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生思考新聞采訪的意義和作用。導(dǎo)入方式生動(dòng)有趣，效果顯著，學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。展開階段，教師采用講授與討論相結(jié)合的方法，首先講解新聞采訪的基本流程和注意事項(xiàng)，然后學(xué)生分組討論采訪提綱的設(shè)計(jì)。學(xué)生積極參與討論，提出不同觀點(diǎn)，教師適時(shí)引導(dǎo)，確保討論方向正確。在模擬采訪環(huán)節(jié)，學(xué)生分組扮演記者和采訪對(duì)象，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作，教師全程觀察并給予指導(dǎo)。結(jié)束階段，教師總結(jié)歸納本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，布置作業(yè)要求學(xué)生撰寫一篇新聞采訪稿，并安排下節(jié)課進(jìn)行分享交流。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師通過提問、點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)等方式與學(xué)生互動(dòng)，學(xué)生反應(yīng)積極。在討論環(huán)節(jié)，教師鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)觀點(diǎn)，對(duì)于有創(chuàng)意的想法給予肯定，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教師還利用多媒體展示學(xué)生采訪視頻，讓學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互評(píng)，增強(qiáng)學(xué)生的反思能力。整體而言，師生互動(dòng)自然流暢，課堂氛圍活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，課堂專注度良好。在教師講解新聞采訪技巧時(shí)，學(xué)生認(rèn)真記錄筆記，并主動(dòng)提出問題。在模擬采訪環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，表現(xiàn)出較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神。部分學(xué)生還利用課外時(shí)間搜集相關(guān)資料，為采訪做好準(zhǔn)備，體現(xiàn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。合作學(xué)習(xí)方面，學(xué)生分組討論時(shí)分工明確，互相幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生能夠遵守課堂規(guī)則，認(rèn)真聽講。時(shí)間分配合理，導(dǎo)入環(huán)節(jié)5分鐘，展開環(huán)節(jié)25分鐘，結(jié)束環(huán)節(jié)10分鐘，符合教學(xué)計(jì)劃安排。教師對(duì)課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，在學(xué)生討論時(shí)給予充分時(shí)間，在講解時(shí)語言精練，確保教學(xué)任務(wù)按時(shí)完成。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體展示新聞報(bào)道案例和采訪視頻，增強(qiáng)了教學(xué)的直觀性。錄音設(shè)備的使用讓學(xué)生體驗(yàn)真實(shí)采訪場景，提升了教學(xué)效果。技術(shù)手段與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，不僅提高了課堂效率，還培養(yǎng)了學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力。技術(shù)支持作用明顯，值得推廣。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，圍繞“新聞采訪”的核心任務(wù)展開，具體包括理解新聞采訪的基本流程、掌握采訪提綱的設(shè)計(jì)方法、學(xué)習(xí)采訪技巧以及體驗(yàn)?zāi)M采訪的實(shí)踐過程。教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定符合八年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和能力要求，具有可操作性和可評(píng)價(jià)性。通過課堂觀察和課后作業(yè)的反饋，可以看出學(xué)生基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，學(xué)生通過觀看新聞報(bào)道視頻，初步認(rèn)識(shí)了新聞采訪的意義和作用；在展開環(huán)節(jié)，學(xué)生通過教師講解、小組討論和模擬采訪，掌握了新聞采訪的基本流程和技巧；在結(jié)束環(huán)節(jié)，學(xué)生通過撰寫采訪稿，鞏固了所學(xué)知識(shí)，提升了實(shí)際應(yīng)用能力?？傮w而言，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度較高，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)新聞采訪的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。在教師講解新聞采訪的基本流程時(shí)，學(xué)生能夠認(rèn)真聽講并做筆記，對(duì)于關(guān)鍵環(huán)節(jié)如采訪目的、采訪對(duì)象、采訪提綱和采訪技巧等，學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和記憶。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)采訪提綱，并提出合理的采訪問題，顯示出對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度較高。在模擬采訪環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠根據(jù)采訪提綱進(jìn)行提問和回答，表現(xiàn)出對(duì)采訪技巧的熟練運(yùn)用。課后作業(yè)方面，學(xué)生撰寫的采訪稿內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)完整，語言表達(dá)流暢，進(jìn)一步驗(yàn)證了學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。部分學(xué)生還能夠結(jié)合課外資料，提出有創(chuàng)意的采訪思路，顯示出較強(qiáng)的知識(shí)遷移能力。總體而言，學(xué)生對(duì)新聞采訪的知識(shí)點(diǎn)掌握扎實(shí)，能夠?qū)⒗碚撝R(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展方面取得了積極效果，主要體現(xiàn)在情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)上。首先，教師通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的采訪情境，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。學(xué)生在模擬采訪過程中體驗(yàn)了記者的角色，感受到了新聞采訪的重要性和挑戰(zhàn)性，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心。其次，教師在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)觀點(diǎn)，尊重學(xué)生的個(gè)性化思考，培養(yǎng)了學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。學(xué)生在小組討論和模擬采訪中積極互動(dòng)，學(xué)會(huì)了傾聽和合作，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。此外，教師通過展示優(yōu)秀的新聞報(bào)道案例，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。學(xué)生在撰寫采訪稿時(shí)，能夠關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，提出自己的觀點(diǎn)和建議，體現(xiàn)了較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感?？傮w而言，本節(jié)課在情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)上取得了顯著成效，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課總體印象良好，是一次成功的語文實(shí)踐課教學(xué)。教師能夠緊密圍繞“新聞采訪”這一核心任務(wù)，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)，體現(xiàn)了較強(qiáng)的教學(xué)設(shè)計(jì)能力和課堂掌控能力。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過程流暢，師生互動(dòng)積極，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)投入。教師能夠?qū)⒗碚撝R(shí)與實(shí)踐操作緊密結(jié)合，通過導(dǎo)入、展開、結(jié)束等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生逐步深入理解新聞采訪的意義、流程和技巧，并提供了充分的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在模擬采訪中體驗(yàn)、反思、提升。課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高，能夠主動(dòng)思考、積極表達(dá)，展現(xiàn)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作精神。此外，教師對(duì)課堂節(jié)奏的控制得當(dāng)，時(shí)間分配合理，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，特別是多媒體課件和錄音設(shè)備的使用，有效增強(qiáng)了教學(xué)的直觀性和實(shí)踐性，提升了教學(xué)效果?？傮w而言，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，展現(xiàn)了較高的教學(xué)水平，值得肯定和學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議

雖然本節(jié)課整體表現(xiàn)優(yōu)秀，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)，以進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。首先，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，雖然通過播放新聞報(bào)道視頻能夠吸引學(xué)生注意力，但可以考慮增加一些更具互動(dòng)性的元素，例如讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)一些新聞事件，并在課堂上進(jìn)行簡要分享，然后引導(dǎo)他們思考如何進(jìn)行采訪，這樣能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。其次，在展開環(huán)節(jié)，雖然教師采用了講授與討論相結(jié)合的方法，但對(duì)于一些關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)和技巧的講解還可以更加細(xì)致和深入，特別是對(duì)于一些常見的采訪錯(cuò)誤和應(yīng)對(duì)策略，可以進(jìn)行更加具體的分析和講解，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。此外，在模擬采訪環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生分組進(jìn)行了實(shí)踐，但可以考慮增加一些點(diǎn)評(píng)和反饋環(huán)節(jié)，例如邀請(qǐng)其他小組或教師對(duì)采訪過程進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，或者讓學(xué)生進(jìn)行自我反思和互評(píng)，這樣能夠幫助學(xué)生更好地發(fā)現(xiàn)自身的問題和不足，并進(jìn)行針對(duì)性的改進(jìn)。最后，在作業(yè)布置方面，除了要求學(xué)生撰寫采訪稿，還可以考慮增加一些拓展任務(wù)，例如讓學(xué)生嘗試進(jìn)行實(shí)際采訪，并撰寫采訪報(bào)告，或者讓學(xué)生編輯一期班級(jí)報(bào)紙，將采訪內(nèi)容進(jìn)行整理和展示，這樣能夠進(jìn)一步提升學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素養(yǎng)。

如何進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量？教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究，學(xué)習(xí)更多的教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法。例如，可以借鑒一些優(yōu)秀的課堂教學(xué)案例，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧，并結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新。此外，教師還可以加強(qiáng)與學(xué)生的溝通和交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困難，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，實(shí)施個(gè)性化的教學(xué)。同時(shí)，教師還可以利用信息技術(shù)手段，例如在線學(xué)習(xí)平臺(tái)、教育APP等，為學(xué)生提供更加豐富的學(xué)習(xí)資源和更加便捷的學(xué)習(xí)方式，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和效果。最后，教師還可以加強(qiáng)與家長的溝通和合作，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長，形成家校合力，為學(xué)生提供更加全面的支持和幫助。

3.后續(xù)跟蹤

建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)，以進(jìn)一步了解教師的教學(xué)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長：首先，安排一次教學(xué)反思會(huì)議，與教師共同回顧本次聽課的情況，分析存在的問題和不足，并探討改進(jìn)措施。其次，提供一些教學(xué)資源和學(xué)習(xí)資料，例如教學(xué)論文、優(yōu)秀教學(xué)案例等，幫助教師學(xué)習(xí)更多的教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。此外，還可以安排教師參加一些教學(xué)培訓(xùn)和