山東省濱州市2024-2025學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、選擇題1．下列各項(xiàng)字音字形完全正確的一項(xiàng)是（

）A．潦（liáo）亮

應(yīng)和（hè）

執(zhí)拗（niù）

油然而生B．侍（shì）弄

竦（sǒng）峙

蘊(yùn)（yùn）藏

咄咄逼人C．徘徊（huí）

訣（jué）別

收斂（liǎn）

截然不同D．抖擻（sǒu）

著（zhuó）落

分岐（qí）

人聲鼎沸2．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（

）A．嘹亮

竦峙

人跡罕至

恍然大悟B．云宵

決別

花團(tuán)錦簇

喜出望外C．奧秘

分歧

和藹可親

人聲頂沸D．佇蓄

逾矩

各得其所

美不勝收3．下列有關(guān)文學(xué)文化常識(shí)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．老舍，原名舒慶春，北京人。他的散文《濟(jì)南的冬天》，表達(dá)了對(duì)秀美山水的熱愛(ài)之情。B．古人稱謂有謙稱和尊稱，“君與家君期日中”的“家君”是對(duì)自己父親的謙稱。C．《再塑生命的人》的作者是海倫?凱勒，是美國(guó)盲聾女作家、教育家，主要著作有《假如給我三天光明》等。D．《金色花》選自《泰戈?duì)栐?shī)選》。泰戈?duì)柺怯《茸骷?、?shī)人，曾榮獲1913年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。其主要作品有詩(shī)集《吉檀迦利》《自由頌》《園丁集》《飛鳥(niǎo)集》等。4．依次填入下面一段文字橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）茶余飯后，一本好書(shū)，能成就一段美好的時(shí)光。無(wú)論是永和九年王羲之偕親朋在蘭亭飲酒賦詩(shī)“曲水流觴”的_______，還是歐陽(yáng)修在《生查子·元夕》營(yíng)造的“月上柳梢頭，人約黃昏后”的______，抑或是蘇軾“竹杖芒鞋輕勝馬”的______，都能給人一份快樂(lè)，一種感動(dòng)。A．風(fēng)情

浪漫

擺脫 B．風(fēng)情

曼妙

灑脫C．風(fēng)雅

曼妙

擺脫 D．風(fēng)雅

浪漫

灑脫5．下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．隨著創(chuàng)建全國(guó)文明城市活動(dòng)的開(kāi)展，使射陽(yáng)縣城的面貌煥然一新。B．考場(chǎng)上沉著、冷靜、認(rèn)真、仔細(xì)，是我們能否正常發(fā)揮水平的關(guān)鍵。C．讀了《秋天的懷念》這篇文章，我感動(dòng)得潸然淚下。D．在戶外活動(dòng)中，同學(xué)們要注意安全，防止不要發(fā)生意外事故。6．選出下列各項(xiàng)中分析不正確的一項(xiàng)A．“閏土的父親小半天便能捕獲幾十只?！本渲小安东@”是動(dòng)詞。B．“等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。”運(yùn)用了擬人的修辭。C．敬辭和謙辭在古漢語(yǔ)中是很常見(jiàn)的?！傲钐谩薄凹揖睂儆诰崔o，“小女”“寒舍”屬于謙辭。D．“春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著?！本渲屑狱c(diǎn)詞“花枝招展”在這里比喻“姿態(tài)優(yōu)美”。7．下列語(yǔ)段空白處填入四個(gè)句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）在春日踏青，青蕪如毯，；夏日聽(tīng)雨，雨聲淅瀝，；秋日看花，花葉相輝，；冬日觀雪，雪意闌珊，。好詩(shī)如四季，歲歲不相同。①詩(shī)是千縷繽紛下那一絲虛幻的朦朧②詩(shī)是玉田瓊屋上那一份驚艷的潔白③詩(shī)是綠茵遍野時(shí)那一抹久違的清新④詩(shī)是紅葉清風(fēng)里那一派無(wú)盡的瀟灑A．③④②① B．③①④② C．④③①② D．④②③①二、名句名篇默寫(xiě)8．默寫(xiě)。（1），洪波涌起。（《觀滄?！罚?）楊花落盡子規(guī)啼，。（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（3），風(fēng)正一帆懸。（《次北固山下》）（4）夜發(fā)清溪向三峽，。（《峨眉山月歌》）（5）正是江南好風(fēng)景，。（《江南逢李龜年》）（6），應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。（《行軍九日思長(zhǎng)安故園》）（7）在陋巷，人不堪其憂，。（《〈論語(yǔ)〉十二章》）（8）擇其善者而從之，。（《〈論語(yǔ)〉十二章》）三、名著閱讀9．七年級(jí)的然然要過(guò)生日了，她的同學(xué)尚達(dá)打算買(mǎi)一本《朝花夕拾》作為禮物送給她。為了表示鄭重，尚達(dá)專門(mén)寫(xiě)了一段贈(zèng)言：然然惠存?！冻ㄏκ啊肥俏易钕矏?ài)的一本書(shū)?！稄陌俨輬@到三味書(shū)屋》里有魯迅童年的美好與歡樂(lè)；《甲》里有他面對(duì)父親刻板教育時(shí)的無(wú)奈；《乙》里寫(xiě)活了一個(gè)淳樸善良而又有些愚昧的農(nóng)村婦女……讀這本書(shū)，我們可以了解魯迅的成長(zhǎng)，也能在其中找到自己童年的影子。我把這本書(shū)送給你，祝你生日快樂(lè)！更祝愿我們一起在閱讀中不斷成長(zhǎng)。你的好朋友尚達(dá)(1)任務(wù)一：請(qǐng)與尚達(dá)一起選擇恰當(dāng)?shù)钠钤诳崭裉帲?/p>

）：A．藤野先生阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》 B．五猖會(huì)二十四孝圖 C．五猖會(huì)

阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》(2)任務(wù)二：《朝花夕拾》中，魯迅塑造了許多令人印象深刻的人物，請(qǐng)選擇其中一位，結(jié)合書(shū)中事例談?wù)勀銓?duì)他/她的看法。四、綜合性學(xué)習(xí)10．班級(jí)開(kāi)展“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”的專題學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加活動(dòng)并完成任務(wù)。(1)【擬標(biāo)題，知友情】同學(xué)們出了一期黑板報(bào)，除了“同學(xué)風(fēng)采”“友誼名言”“交友之道”等欄目之外，還粘貼了一組圖片，請(qǐng)你給這一欄目擬寫(xiě)一個(gè)小標(biāo)題。小標(biāo)題：伯牙絕弦桃園結(jié)義割袍斷義負(fù)荊請(qǐng)罪(2)【敞心懷，結(jié)友情】活動(dòng)一：你制作了一個(gè)書(shū)簽想要送給好朋友小語(yǔ)，請(qǐng)你在橫線處仿寫(xiě)一句話，完成書(shū)簽上的贈(zèng)語(yǔ)，使之形成整齊的句式。友誼是茫茫大海的航燈，讓人執(zhí)著堅(jiān)定；友誼是滋味干醇的美酒，讓人回味無(wú)窮；，。(3)【同探究，固友情】謙辭和敬辭最能體現(xiàn)中國(guó)文化自謙而敬人的特色?？墒窃趯?shí)際運(yùn)用中，卻常有人用錯(cuò)。小文發(fā)現(xiàn)下面四句中就有兩個(gè)用錯(cuò)的例子，請(qǐng)你幫他寫(xiě)出它們的序號(hào)：。①小文到同學(xué)小康家去玩，臨別時(shí)對(duì)小康說(shuō)：“今日光臨寒舍，我很開(kāi)心，感謝你盛情款待！”②小語(yǔ)送朋友小文一本書(shū)，并在扉頁(yè)上題：“小文留念，小語(yǔ)惠贈(zèng)?！雹壅?qǐng)您斧正一下我的拙作。④謝謝您的高見(jiàn)。五、詩(shī)歌鑒賞閱讀下面的唐詩(shī)，完成各題。秋詞（其二）劉禹錫山明水凈夜來(lái)霜，數(shù)樹(shù)深紅出淺黃。試上高樓清入骨，豈如春色嗾①人狂?！咀ⅰ竣汆眨╯ǒu）：指使狗時(shí)發(fā)出的聲音，這里是“使”的意思。11．下列對(duì)這首詩(shī)的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．前兩句是詩(shī)人對(duì)秋色的歌詠。秋天來(lái)了，山明水凈，夜來(lái)一場(chǎng)秋霜；第二天起來(lái)放眼望去，秋染樹(shù)葉色彩斑斕，紅中透黃。B．“山明水凈”是遠(yuǎn)景，“深紅出淺黃”是近景，這里還運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合的手法，通過(guò)顏色來(lái)描繪秋景，流露出高雅閑淡的情韻。C．后兩句詩(shī)人將春、秋兩季景色進(jìn)行對(duì)比：春色以艷麗娛人，秋景以風(fēng)骨見(jiàn)長(zhǎng)。D．這首詩(shī)語(yǔ)言明朗剛健，內(nèi)容含蓄深沉，境界開(kāi)闊舒朗，一反古來(lái)悲秋的傳統(tǒng)，唱出了昂揚(yáng)樂(lè)觀的調(diào)子。12．請(qǐng)用自己的語(yǔ)言描述“山明水凈夜來(lái)霜，數(shù)樹(shù)深紅出淺黃”所呈現(xiàn)的畫(huà)面。六、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面小題。（甲）《論語(yǔ)》節(jié)選子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！弊釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！弊酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣?！?3．請(qǐng)你按照下面的方法提示，解釋句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。文言語(yǔ)句方法提示解釋人不堪其憂【參考成語(yǔ)法】疲憊不堪①擇其善者而從之【聯(lián)系語(yǔ)境推斷法】②好之者不如樂(lè)之者【課內(nèi)注釋?法】③14．請(qǐng)按要求翻譯句子。子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。”翻譯：子夏說(shuō)：“，，仁就在其中了。”。15．請(qǐng)根據(jù)文意，把下面兩句話填入選文的兩個(gè)空缺處?？鬃釉唬骸耙嬲呷龢?lè)，損者三樂(lè)。樂(lè)節(jié)禮樂(lè)，樂(lè)道人之善，，益矣。樂(lè)驕樂(lè)，樂(lè)佚游，，損矣?！盇.樂(lè)宴樂(lè)樂(lè)多賢友

B.樂(lè)多賢友

樂(lè)宴樂(lè)處之不易殷仲堪①既為荊州，值水儉②。食常五碗盤(pán)，外無(wú)余肴。飯粒脫落盤(pán)席間，輒拾以啖之。雖欲率物③，亦緣其性真素。每語(yǔ)子弟云：“勿以我受任方州④，云我豁⑤平昔時(shí)意，今吾處之不易。貧者士之常⑥，焉得登枝而捐其本？爾曹其存之！”（選自劉義慶《世說(shuō)新語(yǔ)》，有刪改）【注】①殷仲堪：東晉末將領(lǐng)、大臣。②水儉：因水澇歉收。③率物：為人表率。④受任方州：受命擔(dān)任大州的長(zhǎng)官。⑤豁：拋棄。⑥常：本分。16．下列不屬于文章中表現(xiàn)的殷仲堪品質(zhì)的一項(xiàng)是（

）A．不忘根本 B．以身作則 C．勤儉節(jié)約 D．慷慨無(wú)私17．殷仲堪即便出任一州長(zhǎng)官仍不拋棄樸素的主要原因是什么？請(qǐng)從文中找出原句：并從《<論語(yǔ)>十二章》中摘錄與之意思相近的語(yǔ)句：。18．下列加點(diǎn)詞的意義和用法不同的一項(xiàng)是（

）A．今吾處之不易

吾日三省吾身B．亦緣其性真素

不亦說(shuō)乎C．殷仲堪既為荊州

可以為師矣D．每語(yǔ)子弟云

竊竊私語(yǔ)七、現(xiàn)代文閱讀父親頭上的雪李柏林①那年冬天，雪下得比往年的大一些。那是父親人生中最讓他感到高興的一場(chǎng)雪——我就是在那個(gè)下雪天出生的。父親一大早去找醫(yī)生，在大雪里踉踉蹌蹌地奔行。雪花落在父親的頭發(fā)上，他絲毫沒(méi)有察覺(jué)。就這樣，在漫天的雪花中，我開(kāi)始了與父親的故事。②那時(shí)，父親收入微薄。一家人住在一間簡(jiǎn)陋的安置房里。單憑父親的收入是根本養(yǎng)不了一家人的，生活中很多東西只能靠賒賬才能買(mǎi)來(lái)。父親每到年關(guān)便開(kāi)始發(fā)愁，可是，他除了舞文弄墨，別的什么也不會(huì)。于是，在快過(guò)年的時(shí)候，他想到了賣春聯(lián)。③父親開(kāi)始在這間閑置的屋子里“創(chuàng)業(yè)”。他買(mǎi)來(lái)紅紙，用刀裁好，然后便開(kāi)始寫(xiě)了。因?yàn)榘滋煲ベu春聯(lián)，所以他只能晚上寫(xiě)。這時(shí)，我也會(huì)拿起毛筆來(lái)，在那些廢紙上，不停地寫(xiě)著、畫(huà)著。父親偶爾停下筆，看看我那些歪歪扭扭的線條，只是笑著。他經(jīng)常寫(xiě)到半夜，就在那間屋子里披著外套睡去。我早晨去那間屋子玩，就會(huì)看見(jiàn)凝固的墨水，還有地上晾干的春聯(lián)。④天氣晴好時(shí)，父親去集市擺攤賣春聯(lián)；如果碰到雨雪天，就只能收攤。擺攤就是看天吃飯?？墒牵偛荒芤?yàn)閴奶鞖饩驮谖葑永锖纳弦惶?。于是，父親找來(lái)蛇皮袋，背著他的那些春聯(lián)，一個(gè)村子一個(gè)村子地去賣。一副春聯(lián)很便宜，可是父親翻山越嶺，從一個(gè)村子到另一個(gè)村子，卻是十分辛苦的。⑤等到父親回來(lái)時(shí)，天已經(jīng)黑了。他帶著滿身風(fēng)寒站在門(mén)外，全身都是雪。他把蛇皮袋放下，跺掉腳上的雪，拍打掉身上的雪，摘下手套，不停地搓著雙手。我在屋里笑著說(shuō)：“呀，爸爸變成白頭發(fā)的老爺爺了?！备赣H笑著回應(yīng)：“那我給你變個(gè)魔術(shù)，馬上變成黑頭發(fā)?！彼妹砼牡纛^上的雪，頭發(fā)也從花白變成了濕潤(rùn)的黑色。⑥剛上學(xué)的那個(gè)暑假，我特別喜歡出去玩。但是平日里操勞的父親，總想在中午休息一會(huì)兒，又害怕我出去亂跑，于是他想了一個(gè)辦法。父親會(huì)在午休的時(shí)候喊我去給他拔白發(fā)，十根一毛錢(qián)。我剛上一年級(jí)，這樣既可以鍛煉我數(shù)數(shù)的能力，又可以讓我不亂跑，可謂一舉兩得。而對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是賺零花錢(qián)的最好方式。那時(shí)父親才30來(lái)歲，已經(jīng)有白發(fā)了，可這成了我的“生財(cái)之道”。我在父親的黑發(fā)里尋找著白發(fā)，將白發(fā)一根根地拔下來(lái)。有時(shí)候，我看見(jiàn)一茬頭發(fā)里有好幾根白發(fā)，便興奮起來(lái)。有時(shí)候，我會(huì)將兩根一起拔掉，然后哈哈大笑。經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)，我找到了拔白發(fā)的竅門(mén)，比如后腦勺的頭發(fā)拔起來(lái)最疼，頭頂上的頭發(fā)拔起來(lái)最容易。每次拔完，我都要炫耀一番我的“戰(zhàn)果”。⑦后來(lái)上了初中，我不好意思再拔父親的白發(fā)，我們之間的交流也變少了。⑧一個(gè)下雪天，父親騎著那輛破舊的自行車來(lái)學(xué)校接我。因?yàn)槌煽?jī)不好，我坐在車的后座上，沉默著?？粗孕熊囋谘┑厣狭粝乱坏篮圹E，看著他在風(fēng)雪中頭發(fā)開(kāi)滿白色的花。忘了在哪一刻，我發(fā)現(xiàn)有些雪花是拍不掉的，有些風(fēng)霜永遠(yuǎn)地留在了他的頭上。⑨如今，他還是會(huì)像以前一樣，在下雪天小跑回家，在門(mén)口停下，跺跺腳上的雪，把帽子取下來(lái)拍拍上面的雪。可是那白發(fā)終究不像從前那樣，拍一拍就變成黑發(fā)。那些雪花再也拍打不掉，那些風(fēng)霜成了他生命中的一部分。⑩可每當(dāng)想起那些被我拔掉的白發(fā)，我的心里就會(huì)下一場(chǎng)雪。19．文章寫(xiě)了“我”和父親之間的哪幾個(gè)故事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。20．下列對(duì)文章的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．面對(duì)那些被“我”拔掉的白發(fā)，“我”前后的心情是截然不同的，通過(guò)前后的對(duì)比，突出了“我”的成長(zhǎng)。B．文章主要寫(xiě)“我”和父親在雪天發(fā)生的事情，而第⑥段講述的卻是暑假時(shí)的事情，與主題不相符，應(yīng)該刪去。C．第⑦段在結(jié)構(gòu)上起到了承上啟下的過(guò)渡作用，使文章脈絡(luò)更加清晰。D．文章語(yǔ)言樸素?zé)o華，感情真摯，具有很強(qiáng)的感染力，引發(fā)了讀者的共鳴。21．請(qǐng)任選一個(gè)角度，賞析文章第⑤段畫(huà)波浪線的句子。他把蛇皮袋放下，跺掉腳上的雪，拍打掉身上的雪，摘下手套，不停地搓著雙手。22．標(biāo)題“父親頭上的雪”有何豐富內(nèi)涵？請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。老棗樹(shù)下的斑駁流年①淅淅瀝瀝的秋雨，從晨落到暮。窗玻璃發(fā)出啪啪噠噠的聲響，像極了老家院子里那棵老棗樹(shù)上的紅棗兒，落到地面的聲音。②正是紅棗上市的季節(jié)。老家院子里的老棗樹(shù)上一定掛滿圓滾滾紫溜溜的紅棗了吧，被連綿的雨珠兒擊落一地。樹(shù)下有否拾棗的人？③從前，紅棗成熟的季節(jié)，母親便挎了一籃子紅棗給我送來(lái)。不厭其煩地和我絮叨小時(shí)打棗的事兒。如今，這樣的情景，于我成了一種高不可攀的奢望和夢(mèng)想。④我是老棗樹(shù)看著長(zhǎng)大的。除了母親，我和老棗樹(shù)最親。每年燕子飛來(lái)的時(shí)候，我就圍著老棗樹(shù)轉(zhuǎn)悠。終于看見(jiàn)青蒙蒙的芽?jī)毫?，終于開(kāi)出黃盈盈的小花了，綠碧碧的棗兒終于有了紅意。⑤我找來(lái)一根長(zhǎng)棍子遞給母親，拉著她來(lái)到老棗樹(shù)下。母親仰頭朝樹(shù)上望，忽而舉起棍子就打。落地的棗兒仿佛一只只歡蹦的兔子，滿地撒歡。我小跑著來(lái)來(lái)回回追趕著去撿?？墒牵艙炝藥最w，母親就停下不打了。母親說(shuō)，棗熟好了才好吃。等樹(shù)上的棗兒全都變紅的時(shí)候，母親卻又換了說(shuō)法，得留著，過(guò)年時(shí)好給你蒸花糕吃。從此，紅棗成了一道過(guò)年時(shí)才能吃到的美味。⑥母親也有破例的時(shí)候。⑦八歲那年，一天，放學(xué)后我一口氣跑回家，哭鬧著跟母親要爸爸。母親見(jiàn)哄弄不下，突然伸手打了我一巴掌。我更加起勁地哭喊起來(lái)。母親把我摟在懷里說(shuō)：“走，媽媽給你打棗吃?！雹嗄翘欤赣H只一會(huì)兒就把樹(shù)上的棗打光了，地上青蒙蒙一片。我抬頭看母親，她眼睛里濕潤(rùn)潤(rùn)的。⑨十三歲那年，到了紅棗收獲的季節(jié)。一天，同桌因?yàn)槲易柚顾险n吃東西，便告訴老師我拿了她的橡皮，還罵我小偷。我向母親哭訴一陣子后說(shuō)，我不想上學(xué)了。母親伸手抹掉我臉上的淚水，牽起我的手來(lái)到老棗樹(shù)下，遞給我一根長(zhǎng)木棍，說(shuō)：“使勁兒往樹(shù)上打，氣出來(lái)心里就不覺(jué)得憋屈了?！雹庹娴?，我舉起棍子噼里啪啦打了一陣子，心里感覺(jué)舒坦多了。但是看著被打得光禿禿的樹(shù)，我心里又很難過(guò)。母親卻笑微微地說(shuō)：“棗樹(shù)越打越旺。”直到第二年秋天，一顆顆圓滾滾紅艷艷的棗兒掛滿老棗樹(shù)，我才相信母親的話是真的。?十七歲那年，我高考落榜。這是一個(gè)讓人絕望的消息。我抓起一根棍子，對(duì)著老棗樹(shù)一通猛擊，直到精疲力竭，癱坐在地上。不知道什么時(shí)候，突然我被一陣?yán)滹L(fēng)吹醒。起身準(zhǔn)備回屋，身上的毛毯掉落地上，我彎身去拾，卻看見(jiàn)母親坐在地上睡著了。頓時(shí)，我的眼淚叭嗒叭嗒掉下來(lái)。?一次次，我用打老棗樹(shù)的法，平息了心里的委屈和怨憤。但我不知道，當(dāng)我拼命抽打老棗樹(shù)的時(shí)候，母親的心有多疼。?忽而覺(jué)得，母親就是一棵老棗樹(shù)。她一輩子含辛茹苦，將我拉扯成人。我卻因?yàn)樯钪械娘L(fēng)吹草動(dòng)或種種不如意一次次向母親哭訴和發(fā)泄，而每一次哭訴和發(fā)泄都會(huì)像刀子一樣割著母親的心。?后來(lái)，母親離我而去，我也離開(kāi)了那棵老棗樹(shù)。但我覺(jué)得，我從沒(méi)離開(kāi)過(guò)老棗樹(shù)，就像從沒(méi)離開(kāi)過(guò)母親一樣。?夜深了。秋雨依然淅淅瀝瀝，窗玻璃發(fā)出啪啪嗒嗒的聲響，像極了老家院子里那棵老棗樹(shù)上的紅棗落到地面的聲音。伸手按滅臺(tái)燈，叮囑自己，睡吧，好去老家院落里，撿拾那一顆顆圓滾滾紫溜溜的紅棗，以及像陽(yáng)光一樣散落一地的斑駁流年。（有刪改）23．閱讀第⑥～?段，照示例用四字短語(yǔ)概括后兩次打棗的原因。示例：第一次：無(wú)理哭鬧。第二次：。第三次：。24．文章第⑧段和第?段分別寫(xiě)了母親和“我”在打棗后流淚了，請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析各自流淚的原因。25．品讀第⑤和⑨段中畫(huà)線的句子，按要求回答問(wèn)題。（1）落地的棗兒仿佛一只只歡蹦亂跳的兔子，滿地撒歡。（從修辭角度，聯(lián)系上下文賞析這句話。）（2）母親伸手抹掉我臉上的淚水，牽起我的手來(lái)到老棗樹(shù)下，遞給我一根長(zhǎng)木根，說(shuō)：“使勁兒往樹(shù)上打，氣出來(lái)心里就不覺(jué)得憋屈了?！保◤娜宋锩鑼?xiě)角度，聯(lián)系上下文賞析這句話。）26．第?段作者說(shuō)“忽而覺(jué)得，母親就是一棵老棗樹(shù)”，聯(lián)系全文說(shuō)說(shuō)母親和棗樹(shù)有哪些共同之處。八、作文27．閱讀材料，完成作文。讀《從百草園到三味書(shū)屋》，那個(gè)盡情玩耍的小魯迅是如此的可愛(ài)；讀《再塑生命的人》，那個(gè)充滿愛(ài)心、擁有高超教育藝術(shù)的莎莉文老師是那么親切而可敬；看電影《長(zhǎng)津湖》，一個(gè)又一個(gè)熱愛(ài)祖國(guó)、機(jī)智勇敢的戰(zhàn)士，明大義、識(shí)大體，為國(guó)家、為民族奮起戰(zhàn)斗，讓我們肅然起敬。生活中，我們也會(huì)碰到形形色色的人，也許他讓你快樂(lè)，也許他讓你感動(dòng)，也許他讓你崇敬……請(qǐng)以《那個(gè)讓我__________的人》為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①把題目補(bǔ)充完整；②書(shū)寫(xiě)規(guī)范；③有自己的真情實(shí)感；④寫(xiě)一篇記敘文，不少于600字。

山東省濱州市2024-2025學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題參考答案題號(hào)1234567答案BADDCCB8．秋風(fēng)蕭瑟聞道龍標(biāo)過(guò)五溪潮平兩岸闊思君不見(jiàn)下渝州落花時(shí)節(jié)又逢君遙憐故園菊回也不改其樂(lè)其不善者而改之9．(1)C(2)示例：三味書(shū)屋的先生方正質(zhì)樸，雖教學(xué)方式傳統(tǒng)但博學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。他主要教授經(jīng)書(shū)，對(duì)“怪哉蟲(chóng)”等問(wèn)題雖未詳答，但也允許學(xué)生在課間游戲，展現(xiàn)出舊式教育者的典型形象。10．(1)示例：交友故事(2)友誼是悠揚(yáng)和諧的曲子讓人心曠神怡(3)①②11．B12．秋天到了，遠(yuǎn)處的山峰明朗清晰，流水淙淙清澈明凈，夜晚到來(lái)的時(shí)候，已有白霜降下；放眼望去，滿樹(shù)的枝葉現(xiàn)在已經(jīng)有紅有黃，色彩斑斕，美不勝收。13．能忍受好的，優(yōu)點(diǎn)以……為樂(lè)14．廣泛學(xué)習(xí)且能堅(jiān)定志向懇切地發(fā)問(wèn)求教，多思考當(dāng)前的事15．B16．D17．貧者士之常，焉得登枝而捐其本？不義而富且貴，于我如浮云。18．D19．父親冒著大雪找醫(yī)生來(lái)迎接我的出生；父親賣完春聯(lián)回來(lái)，給我變白發(fā)成黑發(fā)的魔術(shù)；父親為了阻止我出去亂跑，讓我給他拔白發(fā)；父親騎著自行車來(lái)學(xué)校接我。20．B21．動(dòng)作描寫(xiě)，描繪了父親在風(fēng)雪中擺攤歸來(lái)的情景，體現(xiàn)了他勤勞、堅(jiān)韌的品格和對(duì)家庭的深沉愛(ài)。22．既指現(xiàn)實(shí)中的雪，也象征著父親為家庭付出的辛勞和滄桑，以及“我”對(duì)父親的心疼和愧疚。這個(gè)標(biāo)題是對(duì)父愛(ài)的深情贊美，也是對(duì)家庭責(zé)任的深刻反思。23．第二次：蒙冤憋屈。第三次：高考落榜。24．第（8）段，因?yàn)椤拔摇濒[著向母親要爸爸，勾起母親傷心的往事和對(duì)爸爸的思念，所以母親流淚了。第（11）段“我”醒來(lái)后，看見(jiàn)母親在老棗樹(shù)下陪我坐著，流下感動(dòng)和自責(zé)的淚水。25．（1）比喻，將落