自考專業(yè)(學(xué)前教育)考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題20分）一、單選題（15小題，每小題1分，共計(jì)15分）1、（單選題）立定跳遠(yuǎn)的主要鍛煉價(jià)值是（）

A.發(fā)展平衡力

B.發(fā)展靈敏性和協(xié)調(diào)能力

C.提高彈跳能力、發(fā)展平衡力和協(xié)調(diào)能力

D.提高彈跳能力、下肢爆發(fā)力、發(fā)展協(xié)調(diào)能力

正確答案：D

2、（單選題）行為主義的語言學(xué)習(xí)模式認(rèn)為，語言學(xué)習(xí)的必要條件是（）

A.榜樣

B.強(qiáng)化

C.建構(gòu)

D.認(rèn)知

正確答案：B

3、（單選題）活動(dòng)區(qū)得活動(dòng)多為()得活動(dòng)。A.幼兒自選B.教師指定C.家長參與D.師生商定正確答案：A4、（單選題）制定幼兒園課程目標(biāo)的來源之一是()。

A.對(duì)教材的研究

B.對(duì)幼兒園環(huán)境的研究

C.對(duì)教師的研究

D.對(duì)學(xué)科知識(shí)的研究

正確答案：D

5、（單選題）園長的素質(zhì)是指園領(lǐng)導(dǎo)自身所具有的()。

A.品德素質(zhì)

B.基本條件和內(nèi)在特征

C.才能素質(zhì)

D.領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)

正確答案：B

6、（單選題）處于成長過程中的兒童，在與周圍人們的交往中，逐漸形成兩種不同性質(zhì)的關(guān)系，哈普特稱之為()。

A.垂直關(guān)系和水平關(guān)系

B.上下關(guān)系和水平關(guān)系

C.垂直關(guān)系和橫向關(guān)系

D.橫向關(guān)系和水平關(guān)系

正確答案：A

7、（單選題）祖輩能充分認(rèn)識(shí)到撫育幼輩是社會(huì)賦予的天經(jīng)地義的職責(zé),積極支持子女集中精力干一番大事業(yè),自己當(dāng)好“后勤部長”。這體現(xiàn)了祖輩參與學(xué)前兒童家庭教育的()。

A.慈幼心理

B.補(bǔ)償心理

C.義務(wù)心理

D.享福心理

正確答案：C

8、（單選題）職業(yè)的特征包括兩個(gè)方面：一是()，即必需性;二是職責(zé)特定，即專門性。

A.謀生手段

B.社會(huì)需要

C.勞動(dòng)手段

D.發(fā)展條件

正確答案：A

9、（單選題）在影響兒童心理發(fā)展的主客觀因素中，(

)是影響兒童心理發(fā)展的自然條件。

A.遺傳和生理成熟

B.環(huán)境

C.教育

D.環(huán)境和教育

正確答案：A

10、（單選題）幼兒道德情感發(fā)展三個(gè)時(shí)期依次為()。

A.他律性時(shí)期、過渡性時(shí)期與自律性時(shí)期

B.“原倫理狀態(tài)”時(shí)期、前道德情感時(shí)期與他律性時(shí)期

C.前道德情感時(shí)期、道德情感時(shí)期與后道德情感時(shí)期

D.“倫理狀態(tài)”時(shí)期、“社會(huì)狀態(tài)”時(shí)期與“心理狀態(tài)”時(shí)期

正確答案：B

11、（單選題）研究者作選定的時(shí)間內(nèi)對(duì)研究對(duì)象的特定行為進(jìn)行觀察和記錄，該觀察方法為()。

A.自然現(xiàn)察法

B.參與觀察法

C.時(shí)間取樣觀察法

D.時(shí)間取樣觀察法

正確答案：D

12、（單選題）抽樣偏差小，則樣本對(duì)總體的代表性___。

A.不好

B.好

正確答案：B

13、（單選題）園長的首要任務(wù)是（）

A.對(duì)全員進(jìn)行教育思想的領(lǐng)導(dǎo)

B.建立幼兒園管理體系

C.建設(shè)好教職工隊(duì)伍

D.做好家長工作

正確答案：A

14、（單選題）學(xué)前教育研究方法的綜合化和系統(tǒng)化時(shí)期在___。

A.A20世紀(jì)初

B.20世紀(jì)60年代

C.20世紀(jì)50年代以后

D.20世紀(jì)30年代

正確答案：C

15、（單選題）關(guān)于主干家庭對(duì)幼兒發(fā)展的影響,正確的說法是()。

A.父母與子女發(fā)生互動(dòng)的頻率和機(jī)會(huì)相對(duì)更高、更多,更易建立親子之間的感情

B.可以彌補(bǔ)雙職工家庭在料理生活及照顧、撫育孩子時(shí)間、精力上的不足

C.長期分離使父母與子女之間感到淡漠,對(duì)孩子的教育能力不如其他類型的家庭

D.容易使孩子產(chǎn)生心理偏差,使他們變得性情孤僻、悲觀失望、

正確答案：B

二、多選題（5小題，每小題1分，共計(jì)5分）1、（多選題）幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的程序一般包括（）

A.確立活動(dòng)目標(biāo)

B.選擇活動(dòng)內(nèi)容

C.設(shè)計(jì)活動(dòng)過程

D.擬定教育活動(dòng)方案

正確答案：ABCD

2、（多選題）幼兒園體育課的評(píng)價(jià)內(nèi)容包括（）。

A.內(nèi)容正確

B.目的明確

C.方法正確

D.效果要好

正確答案：ABCD

3、（多選題）影響生長發(fā)育的遺傳因素包括（）

A.家族性傾向

B.種族差異

C.營養(yǎng)

正確答案：AB

4、（多選題）教師聘任的幾種形式有（）。

A.招聘。

B.續(xù)聘。

C.解聘。

D.辭聘。

正確答案：AB

5、（多選題）幼兒學(xué)習(xí)語言的特點(diǎn)包括（）

A.在主動(dòng)模仿中學(xué)習(xí)

B.在具體運(yùn)用中學(xué)習(xí)

C.在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)

D.在逐步積累中發(fā)展語言

正確答案：ABCD

第Ⅱ卷（非選擇題80分）三、填空題（5小題，每小題1分，共計(jì)5分）1、（填空題）染紙的方法有漬染和________。

正確答案：點(diǎn)染

2、（填空題）______是成人根據(jù)一定的智育任務(wù)而設(shè)計(jì)的有規(guī)則游戲。它也是一種教學(xué)形式，將教學(xué)因素和游戲形式緊密結(jié)合起來，使兒童在活潑、愉快的情緒中，輕松、自然、有興趣地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

正確答案：智力游戲

3、（填空題）在撰寫科研論文或科研報(bào)告時(shí)，應(yīng)遵循規(guī)范性、可讀性和_____三個(gè)基本要求。

正確答案：客觀性

4、（填空題）在實(shí)驗(yàn)研究中自變量來源于___和___。

正確答案：研究目的、實(shí)驗(yàn)假設(shè)

5、（填空題）幼兒園等學(xué)前教育正式機(jī)構(gòu)與社區(qū)聯(lián)合，以有目的、有系統(tǒng)地向?qū)W前兒童家長傳播科學(xué)教育學(xué)前兒童的知識(shí)，交流優(yōu)秀的學(xué)前教育經(jīng)驗(yàn)，樹立正確的學(xué)前教育觀念，并掌握一定的學(xué)前教育方法的學(xué)校的是（）

正確答案：家長學(xué)校

四、判斷題（5小題，每小題1分，共計(jì)5分）1、（判斷題）嬰幼兒外耳道狹窄，容易出現(xiàn)癤腫。

正確答案：

正確

2、（判斷題）在組織幼兒園健康教育活動(dòng)時(shí)，教師的語言要富有啟發(fā)性。

正確答案：

正確

3、（判斷題）幼兒園課程實(shí)施的主要途徑是有組織的課堂教學(xué)。

正確答案：

錯(cuò)誤

4、（判斷題）“大班幼兒閱讀能力的調(diào)查”通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)并分析了幼兒園大班兒童早期閱讀中所存在的問題，它屬于原因調(diào)查。（）

正確答案：

錯(cuò)誤

5、（判斷題）我國學(xué)前兒童語言教育專家認(rèn)為，學(xué)習(xí)語言有三大特性：易行性、積累性和獨(dú)特性。

正確答案：

錯(cuò)誤

五、解答題（10小題，每小題7分，共計(jì)70分）1、（問答題）在霍妮看來，環(huán)境中的哪些不利因素會(huì)使兒童產(chǎn)生不安全感和無助感?

正確答案：霍妮認(rèn)為，環(huán)境中存在的下列因素會(huì)使兒童產(chǎn)生焦慮：過于受支配，難以發(fā)揮主動(dòng)性;得不到重視和關(guān)心;缺乏真誠的愛;父母的沖突使兒童受到情感創(chuàng)傷;過早或過晚地承擔(dān)責(zé)任;在同伴中被孤立;環(huán)境中充滿排斥，難以適應(yīng)。

2、（問答題）名詞解釋：幼兒園教師的義務(wù)

正確答案：幼兒園教師的義務(wù)，是指教師依照《教育法》、《教師法》及其他有關(guān)法律、法規(guī)，從事教育教學(xué)工作而必須履行的責(zé)任，表現(xiàn)為教師在教育活動(dòng)中必須作出一定行為或不得作出一定行為的約束。

3、（問答題）名詞解釋：數(shù)守恒

正確答案：指兒童對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)能不受物體的大小、形狀、排列形式的影響，正確認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)。其標(biāo)志著兒童概念發(fā)展的水平。

4、（問答題）簡述引導(dǎo)兒童辨別上下、前后、左右的空間方位的教學(xué)策略。

正確答案：幫助兒童辨別上下、前后、左右的空間方位的策略是先讓兒童直接感知自己身體有關(guān)部位的方位;再配合適當(dāng)方位詞的描述，逐步理解方位詞匯的含義;再次要在生活情景中認(rèn)識(shí)空間方位。

5、（問答題）學(xué)前兒童在唱歌時(shí)的衛(wèi)生學(xué)要求。

正確答案：1、選擇適合年齡特點(diǎn)的唱歌材料，音域過高過低都會(huì)造成幼兒歌唱困難

2、時(shí)間不能過長，若干分鐘休息一會(huì)

3、呼吸空氣新鮮，氣溫不要過低，不要冷天在戶外唱歌

6、（問答題）聯(lián)系實(shí)際說明學(xué)前兒童無意想像的特點(diǎn)。

正確答案：無意想像(不隨意想像)是最簡單的、初級(jí)的想像。幼兒的想像活動(dòng)主要屬于無意想像。它主要有以下特點(diǎn)：

(1)想像無預(yù)定目的，由外界刺激直接引起

幼兒的想像常常沒有自己預(yù)定的目的。在游戲中想像往往隨玩具的出現(xiàn)而產(chǎn)生。例如，看見小碗小勺，就想像喂娃娃吃飯;看見小汽車，就要玩開汽車;看見書包，又想像去當(dāng)小學(xué)生。如果沒有玩具，幼兒可能呆呆地坐著或站著，難以進(jìn)行想像活動(dòng)。在繪畫活動(dòng)中，幼兒想像的主題往往是從看到別人所畫的或聽到別人所說的而產(chǎn)生。正因?yàn)槿绱耍谕蛔郎侠L畫的幼兒，其想像的主題常常雷同。如果要求幼兒在活動(dòng)開始前想像活動(dòng)進(jìn)行的目標(biāo)，幼兒園小班兒童往往不能完成任務(wù)。他們不知道自己將創(chuàng)造什么形象。幼兒往往是在行動(dòng)中看到了由自己的動(dòng)作無意造成的物體形態(tài)，才能想像出自己所作產(chǎn)品的意義。比如，一位4歲幼兒繪畫時(shí)，無意中畫了個(gè)圓圈，一看很像面包，于是，便高興地說：“啊呀，我畫了個(gè)大面包，真香真好吃!”

(2)想像的主題不穩(wěn)定

幼兒想像進(jìn)行的過程往往也受外界事物的直接影響。因此，想像的方向常常隨外界刺激的變化而變化，想像的主題容易改變。比如，在游戲中，幼兒正在當(dāng)“醫(yī)生”，忽煞看見別的小朋友在“包糖果”，他就跑去當(dāng)“工人”，和小朋友們一起“包糖果”。幼兒正在畫“雨傘”，聽到別人說：“這像雨傘嗎?”他立刻說“這是大炮?！?/p>

(3)想像的內(nèi)容零散:

無系統(tǒng)由于想像的主題沒有預(yù)定目的，主題不穩(wěn)定，幼兒想像的內(nèi)容是零散的，所想像的形象之間不存在有機(jī)的聯(lián)系。幼兒繪畫常常有這種情況，畫了“小人”，又畫“螃蟹”;先畫了“海軍”，然后又畫了一把“牙刷”，顯然是一串無系統(tǒng)的自由聯(lián)想。

(4)以想像過程為滿足

想像往往不追求達(dá)到一定目的，只滿足于想像進(jìn)行的過程。一個(gè)幼兒常常給小朋友講故事，乍看起來有聲有色，既有動(dòng)作，又有表情，實(shí)際聽起來毫無中心，沒有說出任何一件事情的情節(jié)及其來龍去脈?？墒?，講故事者本人津津樂道，聽故事的孩子也津津有味，這種活動(dòng)經(jīng)?？梢猿掷m(xù)半個(gè)小時(shí)以上。他們都隨著這種零亂的情節(jié)進(jìn)行想像，感到滿足。幼兒在繪畫過程中的想像也是如此，幼兒常常在一張紙上畫了一樣又畫一樣，直到把整張紙畫滿為止，甚至最后把所畫的東西涂滿黑色，自己口中念念有詞，感到極大的滿足。幼兒在游戲中的想像更是如此，游戲的特點(diǎn)是不要求創(chuàng)造任何成果，只滿足于游戲活動(dòng)的過程，這也是幼兒想像活動(dòng)的特點(diǎn)。

(5)想像受情緒和興趣的影響幼兒的想像不僅容易受外界刺激所左右，也容易受自己的情緒和興趣的影響。

7、（問答題）創(chuàng)造性游戲

正確答案：是學(xué)前兒童主動(dòng)地、創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)生活的游戲，是學(xué)前兒童特有的游戲，它包含有角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲和表演游戲等。

8、（問答題）名詞解釋：幼兒文學(xué)

正確答案：是兒童文學(xué)的一個(gè)重要組成部分，它是指以0～6歲幼兒為讀者對(duì)象，為廣大的幼兒服務(wù)、能促進(jìn)幼兒健康成長并符合他們審美需求的文學(xué)。

9、（問答題）作為一名中小學(xué)班主任，應(yīng)如何按照《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》的要求，做好新時(shí)期班主任工作?

正確答案：班主任教師要明確自己作為一名班主任應(yīng)肩負(fù)的使命和責(zé)任，發(fā)揮在教育學(xué)生工作中的重要作用。

一是要堅(jiān)持育人為本，德育為先的目標(biāo)導(dǎo)向。要把學(xué)校教育目標(biāo)落實(shí)到班級(jí)日常管理工作過程中，切實(shí)把德育放在首位，注重學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和社會(huì)主義榮辱觀的培養(yǎng)和形成，培養(yǎng)學(xué)生健全、獨(dú)立的人格。引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，促使學(xué)生全面協(xié)調(diào)健康發(fā)展。

二是要注重公平，面向班集體每一個(gè)學(xué)生。班主任要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，了解他們的內(nèi)心世界，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)相應(yīng)的教育方案，引導(dǎo)、幫助每一個(gè)學(xué)生健康成長，要特別注意關(guān)注學(xué)生中的弱勢(shì)群體和邊緣群體，為每一個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

三是要關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展。堅(jiān)持以人為本，以學(xué)生的全面發(fā)展為班主任工作的根本出發(fā)點(diǎn)，不僅要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心他們的思想道德、身體、心理、人格等各方面的發(fā)展?fàn)顩r。培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，提高學(xué)生各方面的素質(zhì)，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長，充分發(fā)掘?qū)W生的潛能。

四是要建立平等互信的師生關(guān)系。班主任要平等對(duì)待學(xué)生，建立和諧的、朋友式的新型師生關(guān)系。尊重學(xué)生，注重與學(xué)生交流溝通的方式，做學(xué)生人生路上的良師益友。

五是遵循學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律。相信每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，都有成才的強(qiáng)烈愿望，幫助每一個(gè)學(xué)生建立不斷提高進(jìn)步的目標(biāo);善于發(fā)現(xiàn)和激勵(lì)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,讓學(xué)生始終在成功的喜悅中提高自己、發(fā)展自己。

六是要建立完善班級(jí)管理制度。通過建立科學(xué)合理的班級(jí)日常管理規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。從小事、細(xì)微處著手，積極開展行為規(guī)范教育。加強(qiáng)學(xué)生自主管理，增進(jìn)學(xué)生民主意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立處理問題的能力。

七是要積極進(jìn)行班集體文化建設(shè)。指導(dǎo)班集體通過開展班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)、各種主題教育活動(dòng)和豐富多彩的文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活，弘揚(yáng)愛國主義、集體主義和民族精神，形成健康向上、積極進(jìn)取的班風(fēng)和有特色的班級(jí)文化，營造良好育人環(huán)境。

八是要指導(dǎo)和組織學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。充分開發(fā)社區(qū)、學(xué)校和班級(jí)的各種教育資源，組織學(xué)生積極參加有益于身心發(fā)展和道德養(yǎng)成的各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)道德體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)習(xí)慣。

九是要充分發(fā)揮紐帶作用。積極主動(dòng)地與其他課程任課教師、少先隊(duì)、團(tuán)委、政教處溝通，步調(diào)一致，形成合力，充分發(fā)揮集體教育的作用。加強(qiáng)與家長的溝通交流，積極建立與家長溝通和交流的有效渠道，實(shí)現(xiàn)學(xué)校