《自然資源的回收與再利用》作業(yè)設(shè)計方案

第一課時

一、設(shè)計背景

隨著人口的不斷增加和工業(yè)化的進程，地球上的自然資源正

在日益枯竭，環(huán)境問題也越來越嚴重。因此，如何有效回收和再

利用自然資源成為當前社會亟待解決的問題之一。為了增強學生

的環(huán)保意識和自然資源的保護意識，本作'業(yè)設(shè)計旨在通過學生的

實際動手操作，讓他們深刻理解自然資源的重要性，培養(yǎng)他們愛

護環(huán)境的責任感。

二、設(shè)計目標

1.了解不同種類的自然資源，并掌握它們的回收和再利用的

方法；

2.培養(yǎng)學生對環(huán)境保護的意識，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維；

3.提高學生的動手能力和團隊合作意識。

三、設(shè)計內(nèi)容

I.自然資源分類了解：讓學生了解常見的自然資源分類，包

括可再生資源和不可再生資源。通過實例和圖片展示，引導學生

對各種資源的認識。

2.自然資源回收知識學習：介紹自然資源回收的意義和方法,

讓學生了解如何進行資源的回收工作，從垃圾分類到廢物分解再

利用等方面進行講解。

3.制作回收手工品：讓學生分組合作，選擇一種廢棄物品，

如廢紙、廢塑料瓶等，利用自己的創(chuàng)意將其制作成有用的物品，

比如紙箱、花瓶等。

4.回收成果展示：組織學生在班級或?qū)W校內(nèi)舉辦回收成果展

示活動，讓學生展示自己制作的手工品，并分享他們的制作過程

和心得體會。

四、設(shè)計步驟

1.教師介紹自然資源的概念和分類，并引導學生對不同種類

的資源進行討論和認識。

2.教師講解自然資源的回收和再利用知識，讓學生明白廢棄

物品并非無用，可以通過一定方式變廢為寶C

3.學生分組，選擇一種廢棄物品，討論并制定制作計劃，明

確每個成員的任務(wù)和具體步驟。

4.學生在老師的指導下，利用課余時間完成手工制作，注意

安全和環(huán)保。

5.回收成果展示活動，學生展示自己的手工品，互相交流和

學習，鼓勵團隊合作和創(chuàng)新。

五、評價方式

1.學生制作的手工品的美觀程度和實用性；

2.學生在展示活動中的表現(xiàn)和講解；

3.學生對自然資源保護和回收再利用的認識和態(tài)度。

六、延伸活動

1.班級資源回收站建設(shè)：在班級內(nèi)設(shè)立資源回收站，讓學生

主動參與資源回收，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識；

2.參觀當?shù)氐膹U品回收站：組織學生參觀當?shù)氐膹U品回收站,

了解回收處理的流程和方法，深化他們對資源回收的認識；

3.開展環(huán)保宣傳活動：組織學生設(shè)計環(huán)保海報、演講比賽等,

讓他們利用自己的方式傳播環(huán)保知識，影響他人。

通過本次作業(yè)設(shè)計，相信學生們將更加深刻地理解自然資源

的重要性，提高他們的環(huán)保意識和動手能力，為未來的社會環(huán)保

事業(yè)貢獻自己的力量。

第二課時

一、項目背景

自然資源是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，然而隨著人口的增長和

工業(yè)化的加速，自然資源的消耗速度越來越快，資源的枯竭和環(huán)

境污染成為了人類面臨的嚴重問題。為了更好地保護地球環(huán)境，

實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，我們有必要重視自然資源的回收與再利用。本

次作業(yè)旨在引導學生關(guān)注自然資源的重要性，培養(yǎng)他們的環(huán)保意

識和創(chuàng)新能力，同時提高他們的動手能力和合作精神。

二、項目目標

1.幫助學生樹立環(huán)保意識，認識到自然資源的重要性；

2.激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)他們的動手能力和合作精神；

3.通過開展自然資源回收再利用的實踐活動，提高學生的環(huán)

保意識和實踐能力，

三、項目內(nèi)容

1.學習理論知識：通過課堂講解、視頻播放等形式，讓學生

了解自然資源的種類、特點以及回收再利用的重要性。

2.實地考察：組織學生走出校園，到周邊社區(qū)或者公園進行

實地考察，了解當?shù)氐淖匀毁Y源回收再利用情況，觀察不同材料

的回收方式和再利用方式。

3.制定行動方案：讓學生分組制定自己的自然資源回收再利

用行動方案，包括目標、計劃、實施步驟等。

4.實踐操作：學生根據(jù)自己的行動方案，進行自然資源回收

再利用的實踐操作，如廢紙回收制作手工紙、廢塑料制作手工藝

品等C

5.展示成果：組織學生展示他們的自然資源回收再利用作品,

分享自己的心得體會，并邀請其他同學和老師進行評比。

四、項目評估

1.作品評比：根據(jù)學生的自然資源回收再利用作品的創(chuàng)意性、

實用性和美觀性等方面進行評比，評選出優(yōu)秀作品并給予獎勵。

2.學生自評：要求學生撰寫心得體會，對這次活動的收獲和

感悟進行自我評價，形成書面報告。

3.教師評價：教師全程監(jiān)督指導學生的活動，及時給予反饋

和評價，鼓勵學生繼續(xù)努力。

五、項目總結(jié)與展望

通過本次作業(yè)設(shè)計，學生將深刻認識到自然資源的重要性，

培養(yǎng)了他