西昌民族幼兒師范高等專科學(xué)校單招《職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試》經(jīng)典例題考試時(shí)間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時(shí)間90分鐘2、答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級(jí)填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個(gè)題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無(wú)效。第I卷（選擇題70分）一、單選題（20小題，每小題3分，共計(jì)60分）1、芯片的設(shè)計(jì)制造屬于()A．輕工業(yè)B．傳統(tǒng)制造業(yè)C．服務(wù)業(yè)D．高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)答案:D解析:這道題考查對(duì)不同產(chǎn)業(yè)類型的區(qū)分。芯片設(shè)計(jì)制造具有高創(chuàng)新性、高技術(shù)性和高附加值等特點(diǎn)。在現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系中，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)涵蓋了前沿科技領(lǐng)域，芯片制造就屬于此范疇。輕工業(yè)、傳統(tǒng)制造業(yè)和服務(wù)業(yè)均不符合芯片設(shè)計(jì)制造的特點(diǎn)，所以答案是D。2、用相同的小正方體組成的幾何體從三個(gè)方向看到的形狀圖如圖所示，這個(gè)幾何體用到的小正方體的個(gè)數(shù)是（）A．7B．9C．6D．8答案:A解析:由已知中的俯視圖，我們可得：該立體圖形共有五摞小正方體組成，

由正視圖我們可知，第1摞只有一個(gè)小正方體，

由側(cè)視圖我們可知，第3和第5摞也只有一個(gè)小正方體，只有2，4兩摞有兩個(gè)小正方體，

故這些相同的小正方體共有7個(gè)，

故選A.3、使用（）快捷鍵可以插入超鏈接。A．CTRL+JB．CTRL+KC．CTRL+PD．CTRL+M答案:B解析:這道題考查對(duì)插入超鏈接快捷鍵的熟悉程度。在常用的軟件操作中，不同的快捷鍵有不同的功能。其中，CTRL+K這個(gè)組合鍵被設(shè)定為插入超鏈接的快捷鍵。而A選項(xiàng)CTRL+J、C選項(xiàng)CTRL+P、D選項(xiàng)CTRL+M都不是用于插入超鏈接的快捷鍵。4、一個(gè)圓柱體鋼塊，從正中間挖去一個(gè)長(zhǎng)方體得到的零件毛坯的俯視圖如圖，其主視圖是（）A．AB．BC．CD．D答案:A解析:從正面看外邊是一個(gè)大矩形，大矩形的里面是一個(gè)較大的矩形，內(nèi)矩形的寬是虛線．故選A．5、下列說(shuō)法正確的是（）A．彈簧的伸長(zhǎng)量總與拉力成正比B．彈簧的長(zhǎng)度總與拉力成正比C．在彈簧伸長(zhǎng)量不是太長(zhǎng)時(shí)，彈簧的伸長(zhǎng)量與拉力成正比D．在彈簧伸長(zhǎng)量不是太長(zhǎng)時(shí)，彈簧的長(zhǎng)度與拉力成正比答案:C解析:這道題考查彈簧伸長(zhǎng)量與拉力的關(guān)系。根據(jù)胡克定律，在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量與拉力成正比。A選項(xiàng)未提及條件；B、D選項(xiàng)說(shuō)彈簧長(zhǎng)度與拉力成正比錯(cuò)誤。C選項(xiàng)準(zhǔn)確指出在彈簧伸長(zhǎng)量不是太長(zhǎng)時(shí)，即彈性限度內(nèi)，彈簧伸長(zhǎng)量與拉力成正比，是正確的。6、一些公共通道金屬扶手的起點(diǎn)位置和終點(diǎn)位置都有--些凸起的金屬小圓點(diǎn)。關(guān)于這些小圓點(diǎn)的作用和物理學(xué)解釋,正確的是()A．這是扶手上的花紋,可以增大摩擦力,以便人們抓得更牢B．這是扶手上的花紋,可以減小摩擦力,以便人們扶著它移動(dòng)C．這是盲文,凸起的金厲圓點(diǎn)可以增大對(duì)手指的壓強(qiáng)D．這是盲文,凸起的金屬圓點(diǎn)可以減小對(duì)手指的壓強(qiáng)答案:C解析:這道題考查對(duì)壓強(qiáng)知識(shí)的理解。公共通道金屬扶手的起點(diǎn)和終點(diǎn)的凸起小圓點(diǎn)是盲文。壓強(qiáng)等于壓力除以受力面積，凸起小圓點(diǎn)面積小，在壓力不變時(shí)，會(huì)增大對(duì)手指的壓強(qiáng)，從而讓盲人更易感知。選項(xiàng)A、B說(shuō)的是摩擦力，與題目不符。選項(xiàng)D減小壓強(qiáng)的說(shuō)法錯(cuò)誤，所以答案是C。7、試判斷下列幾個(gè)速度中哪個(gè)不是瞬時(shí)速度()A．子彈出槍口的速度是800m/sB．小球第3s末的速度是6m/sC．汽車從甲站行駛到乙站的速度40km/hD．汽車通過(guò)站牌時(shí)的速度72km/h答案:C解析:這道題考查對(duì)瞬時(shí)速度概念的理解。瞬時(shí)速度是指某一時(shí)刻或某一位置的速度。A選項(xiàng)子彈出槍口瞬間的速度，B選項(xiàng)第3s末這一時(shí)刻的速度，D選項(xiàng)汽車通過(guò)站牌時(shí)這一位置的速度，均為瞬時(shí)速度。而C選項(xiàng)汽車從甲站行駛到乙站的速度，是一段路程的平均速度，不是瞬時(shí)速度。8、一個(gè)物體在五個(gè)共點(diǎn)力作用下保持平衡?，F(xiàn)在撤掉其中兩個(gè)力，這兩個(gè)力的大小分別為25N和20N，其余三個(gè)力保持不變，則物體現(xiàn)在所受的合力大小可能是（）A．0B．20NC．2ND．50N答案:B解析:這道題考查共點(diǎn)力平衡的知識(shí)。當(dāng)五個(gè)共點(diǎn)力平衡時(shí)，撤掉兩個(gè)力，其余三個(gè)力的合力與撤掉的兩個(gè)力的合力等大反向。兩力大小為25N和20N，合力范圍在5N到45N之間。所以物體現(xiàn)在所受合力大小可能是20N。選項(xiàng)A合力為0不在此范圍；選項(xiàng)C合力2N過(guò)??；選項(xiàng)D合力50N過(guò)大，均不符合條件。9、如圖所示，線段ON經(jīng)過(guò)平移后得到的線段是（）A．LMB．DEC．FGD．HI答案:A10、如圖所示的幾何體，其主視圖是（）A．AB．BC．CD．D答案:A解析:從正面看看到的是一個(gè)長(zhǎng)方形，中間有兩條豎著的虛線11、下列關(guān)于汽車行駛的表述不正確的是（）A．汽車快速行駛時(shí)，尾部通常會(huì)卷起塵土，主要是由于汽車底部形成的低氣壓區(qū)導(dǎo)致的B．汽車急剎車時(shí)，乘客會(huì)向成行進(jìn)方向傾倒，主要是由離心力導(dǎo)致的C．油罐車尾都通常會(huì)掛一條鐵鏈直達(dá)地面，主要是為了避免靜電放電導(dǎo)致災(zāi)難發(fā)生D．汽車行駛時(shí)，車內(nèi)一般都不開燈，主要是為了避免車內(nèi)乘客在司機(jī)前的擋風(fēng)玻璃上成像答案:B解析:這道題考查汽車行駛相關(guān)知識(shí)。汽車快速行駛時(shí)尾部卷起塵土是低氣壓區(qū)作用；油罐車尾掛鐵鏈防靜電；車內(nèi)行駛時(shí)不開燈是避免成像。而急剎車乘客前傾是慣性作用，不是離心力。B選項(xiàng)錯(cuò)誤，其他選項(xiàng)表述均正確。12、被兩方稱為"物理學(xué)之父"，并提出了"只要給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能撬動(dòng)整個(gè)地球"的名言的物理學(xué)家是（）。A．亞里士多德B．阿基米德C．伽利略D．開普勒答案:B解析:這道題考查對(duì)著名物理學(xué)家及其名言的了解。在物理學(xué)發(fā)展歷程中，阿基米德在力學(xué)方面貢獻(xiàn)巨大?！爸灰o我一個(gè)支點(diǎn)，我就能撬動(dòng)整個(gè)地球”這句名言正是他提出的，體現(xiàn)了杠桿原理的重要思想。其他選項(xiàng)，亞里士多德、伽利略、開普勒雖也有重要成就，但與這句名言無(wú)關(guān)，所以答案是B。13、下面的做法是為了增大摩擦的是()A．菜刀的刀刃上抹油方便切菜B．在自行車轉(zhuǎn)軸處加潤(rùn)滑油C．冬天在結(jié)冰的路面上撒沙子D．古人移動(dòng)巨石時(shí),在地上鋪設(shè)滾木答案:C解析:這道題考查增大摩擦的方法。在生活中，增大摩擦通常通過(guò)增加接觸面粗糙程度來(lái)實(shí)現(xiàn)。冬天在結(jié)冰路面撒沙子，增大了路面的粗糙程度，從而增大了摩擦。A選項(xiàng)抹油、B選項(xiàng)加潤(rùn)滑油是減小摩擦；D選項(xiàng)鋪設(shè)滾木是用滾動(dòng)代替滑動(dòng)來(lái)減小摩擦。所以這道題選C。14、在幻燈片中插入的頁(yè)腳＿＿＿＿。A．作為每頁(yè)的注釋B．每張幻燈片中都必須顯示C．能進(jìn)行格式化D．其中的內(nèi)容不能是日期答案:A解析:這道題考查對(duì)幻燈片頁(yè)腳的理解。幻燈片頁(yè)腳通常作為每頁(yè)的注釋，起到補(bǔ)充說(shuō)明的作用。選項(xiàng)B并非每張幻燈片都必須顯示頁(yè)腳；選項(xiàng)C雖然頁(yè)腳能設(shè)置格式，但重點(diǎn)不是格式化；選項(xiàng)D頁(yè)腳內(nèi)容可以是日期。所以綜合來(lái)看，選擇A選項(xiàng)。15、如圖所示，物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的是（）A．AB．BC．CD．D答案:A解析:A、彎道上沿曲線滑行的運(yùn)動(dòng)員，速度和方向時(shí)刻在變，即運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，符合題意；

B、吊在天花板下的靜止電燈，由于處于靜止?fàn)顟B(tài)，速度的大小和方向都不變，即運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變，不符合題意；

C、路上勻速直線行駛的小車，速度和方向都不變，即運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變，不符合題意；

D、空中勻速直線下落的降落傘，速度和方向都不變，即運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變，不符合題意．

故選A．16、用腳踢球時(shí)，足球會(huì)發(fā)生形變。當(dāng)進(jìn)球時(shí)，球網(wǎng)會(huì)變形，是足球給球網(wǎng)的力使球網(wǎng)的形狀發(fā)生了改變；當(dāng)球撞擊門柱被反彈回來(lái)時(shí)，是門柱給足球的彈力使足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變，當(dāng)然，這個(gè)力也使足球的形狀發(fā)生了改變；球最終落向地面，是重力使足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變；球在草坪滾動(dòng)時(shí)，會(huì)越滾越慢，終停下來(lái)，是草坪對(duì)足球的滾動(dòng)摩擦力使足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變……

這些現(xiàn)象都說(shuō)明：（）A．力既可以改變物體的形狀，又可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。B．力既不可以改變物體的形狀，可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。C．力既可以改變物體的形狀，不可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。D．力既不可以改變物體的形狀，也不可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。答案:A解析:這道題考查力的作用效果。力的作用效果包括改變物體的形狀和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。題中足球、球網(wǎng)的例子表明力能改變物體形狀，足球運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變則體現(xiàn)力能改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。綜合所有現(xiàn)象，A選項(xiàng)正確，力既可以改變物體的形狀，又可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。17、用若干個(gè)大小相同的小正方體搭成一個(gè)幾何體，其三視圖如圖所示，則搭成這個(gè)幾何體所用小正方體的個(gè)數(shù)是（）個(gè)．A．4B．5C．6D．7答案:B解析:綜合三視圖可知，這個(gè)幾何體的底層應(yīng)該有3+1=4個(gè)小正方體，第二層應(yīng)該有1個(gè)小正方體，因此搭成這個(gè)幾何體所用小正方體的個(gè)數(shù)是4+1=5個(gè)．故選B18、下面關(guān)于計(jì)算機(jī)顯示器的敘述，正確的是：顯示器是（）A．存儲(chǔ)設(shè)備B．輸入輸出設(shè)備C．輸入設(shè)備D．輸出設(shè)備答案:D解析:這道題考查對(duì)計(jì)算機(jī)顯示器功能的理解。在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中，顯示器用于向用戶展示處理后的信息，屬于輸出設(shè)備。輸入設(shè)備是向計(jì)算機(jī)輸入信息的，如鍵盤、鼠標(biāo)。存儲(chǔ)設(shè)備用于存儲(chǔ)數(shù)據(jù)，如硬盤、內(nèi)存。而顯示器只是將計(jì)算機(jī)處理的結(jié)果輸出給用戶，所以答案是D。19、有關(guān)體育課上用到的器材或運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法正確的是（）A．實(shí)心球的表面有凸起的顆粒，這是用增大受力面積的方法，增大摩擦B．同學(xué)們做仰臥起坐后，喜歡躺在墊子上休息，與站立時(shí)比較，增大受力面積，減小壓力的作用效果C．在50米短跑體能達(dá)標(biāo)檢測(cè)中，人的運(yùn)動(dòng)是先加速后減速，所以其慣性先增大后減小D．在拔河比賽中一班勝于二班，是因?yàn)橐话鄬?duì)二班的拉力大于二班對(duì)一班的拉力答案:B解析:這道題考查對(duì)體育課中物理知識(shí)的理解。在物理學(xué)中，壓力的作用效果與受力面積和壓力大小有關(guān)。同學(xué)仰臥起坐后躺在墊子上休息，增大了受力面積，從而減小了壓力的作用效果。A選項(xiàng)實(shí)心球表面凸起顆粒是增大接觸面粗糙程度增大摩擦；C選項(xiàng)慣性只與質(zhì)量有關(guān)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變慣性不變；D選項(xiàng)拔河時(shí)兩隊(duì)拉力大小相等。所以答案選B。20、若一個(gè)幾何體的正視圖和側(cè)視圖都是等腰三角形，俯視圖是帶圓心的圓，則這個(gè)幾何體可能是()A．圓柱B．三棱柱C．圓錐D．球體答案:C解析:這道題考查對(duì)常見幾何體三視圖的理解。圓錐的正視圖和側(cè)視圖都是等腰三角形，俯視圖是帶圓心的圓。圓柱的正視圖和側(cè)視圖是矩形，三棱柱的三視圖不符合，球體的三視圖都是圓。所以綜合判斷，答案是C選項(xiàng)。二、多選題（2小題，每小題5分，共計(jì)10分）1、[多選題]作用在同一物體上的下列幾組力中，能使物體處于勻速運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是（）A．3N、4N、5NB．3N、5N、9NC．4N、6N、11ND．5N、6N、11N答案:AD解析:這道題考查力的合成與物體平衡。當(dāng)三個(gè)力能使物體勻速運(yùn)動(dòng)，合力需為零。3N、4N、5N可構(gòu)成三角形，合力能為零；5N、6N、11N方向相同時(shí)合力為0。3N、5N、9N與4N、6N、11N無(wú)法構(gòu)成合力為零的情況，所以不能使物體勻速運(yùn)動(dòng)。2、[多選題]下列形變中屬于彈性形變的有（）A．用橡皮泥捏一個(gè)小人B．手自然下垂時(shí)四指彎曲C．跳水運(yùn)動(dòng)員用力向下壓跳板，跳板彎D．用力緊握一個(gè)小皮球，小皮球變形了答案:CD解析:這道題考查彈性形變的概念。彈性形變是能恢復(fù)原狀的形變。跳水運(yùn)動(dòng)員壓跳板和用力握小皮球，松手后能恢復(fù)原狀，屬于彈性形變。用橡皮泥捏人和手自然下垂時(shí)四指彎曲，形變后不能恢復(fù)原狀，不屬于彈性形變。第Ⅱ卷（非選擇題30分）三、判斷題（10小題，每小題3分，共計(jì)30分）1、[判斷題]已知某圓錐的軸截面是邊長(zhǎng)為4的正三角形，則它的側(cè)面積為8π。A．正確B．錯(cuò)誤答案:A解析:該圓錐的軸截面是邊長(zhǎng)為4的正三角形，其母線長(zhǎng)為4，底面圓的周長(zhǎng)為4π2、[判斷題]牛頓屬于國(guó)際單位制的單位。A．正確B．錯(cuò)誤答案:A解析:牛頓是國(guó)際單位制中力的單位，這一表述符合物理學(xué)中關(guān)于國(guó)際單位制的定義。3、[判斷題]一個(gè)物體同時(shí)受到兩個(gè)力的作用，這兩個(gè)力的三要素完全相同，那么這兩個(gè)力一定是平衡力。A．正確B．錯(cuò)誤答案:B解析:一個(gè)物體同時(shí)受到兩個(gè)力的作用，這兩個(gè)力的三要素完全相同，那么這兩個(gè)力一定不是平衡力。4、[判斷題]在WORD編輯狀態(tài)下，如果能看到頁(yè)眉頁(yè)腳的視圖，一定是頁(yè)面視圖。（）A．正確B．錯(cuò)誤答案:A解析:在WORD中，能看到頁(yè)眉頁(yè)腳的視圖除頁(yè)面視圖外，還有閱讀版式視圖和大綱視圖，但頁(yè)面視圖是最常用的。5、[判斷題]放在桌面上的水杯對(duì)桌面的壓力不是彈力。A．正確B．錯(cuò)誤答案:B解析:放在桌面上的水杯對(duì)桌面的壓力是彈力。6、[判斷題]飲料吸管的一端剪成斜的，是為了增大壓力。A．正確B．錯(cuò)誤答案:B解析:飲料吸管的一端剪成斜的，是為了增大壓強(qiáng)。7、[判斷題]用一個(gè)平面去截一個(gè)幾何體,截面的形狀是三角形,那么這個(gè)幾