七年級上學期語文開學考試卷一、積累與運用(共22分)閱讀語段，按要求完成下題。在《紀念白求思》中，白求恩絲毫沒有狹礙的民族主義精神。有的是純粹的國際主義精神。他對工作的責任感，對同志的滿腔熱chén()，以及精益求精的職業(yè)追求，讓狡猾自私、拈()輕怕重的人相形見拙。雖然他不幸殉職，但他的優(yōu)秀品德超越時代，永垂不朽。真可謂：____1．根據拼音寫漢字，給加點字注音。

熱chén拈輕怕重2．文段有兩處錯別字，請找出來并改正?！啊备臑椤啊薄啊备臑椤啊?．請選擇合適橫線上的對聯選項。()①遠渡重洋救死扶傷彰顯國際主義風范

②淳厚樸實人正氣留天地③淡泊明智者清名遺乾坤

④格調在胸襟讀來好句不妨俯仰⑤親臨戰(zhàn)場舍生忘死體現共產主義品格

⑥精神開境界鑄就豐碑快慰平生A．⑧⑤ B．②③ C．①④ D．①⑤4．解釋語段中“精益求精”一詞的意思5．下列有關文學文化常識的說法正確的一項是()A．《誡子書》選自《諸葛亮集》。諸葛亮，字臥龍，三國時蜀漢政治家、軍事家。B．古人常以“加冠”“而立”“不惑”“知天命”分別代稱20歲、30歲、40歲和50歲。C．請別人指點自己可以說“賜教”，“尊君”是對自己父親的尊稱。D．《天凈沙·秋思》作者馬致遠，號東籬，元代戲曲作家、散曲家。天凈沙是詞牌名。思是思緒的意思。讀書是一種重要的學習途徑，是文化傳承的通道。為了營造良好的讀書環(huán)境，學校七年級(1)班開展“少年正是讀書時”主題綜合性學習活動，請你參加活動，并完成下面的題目。6．【巧設活動】這次活動的成功舉行離不開合理的安排，語文老師已經設計好了兩種活動形式，請你結合活動主題幫他再設計兩個。活動一：舉辦“我的讀書經驗”交流會活動二：舉辦“走進名著”讀書報告會活動三：活動四：7．【書寫箴言】古今中外有許多精彩的讀書名言，請你根據平時的積累，任選一則運用修辭手法的名言，作為讀書的座右銘。8．古詩文默寫。詩中有情。它是李商隱詩中的雨聲，“，卻話巴山夜雨時?！?《夜雨寄北》)；它是陸游觸景生情，把現實與夢想自然地聯系起來的強烈情感，“，”(《十一月四日風雨大作》)；它是劉禹錫一反前人的悲秋之作而具有獨創(chuàng)的視角，表達秋日勝春朝的看法“自古逢秋悲寂寥，”(《秋詞(其一)》)；它是譚嗣同渴望沖出羅網、勇往直前、追求個性解放的決心“河流大野猶嫌束，”(《潼關》)；它是杜甫流離的無限滄桑之感，表達“同是天涯淪落人”的感慨，“正是江南好風景，”(《江南逢李龜年》)。二、現代文閱讀(共23分)說明文文本閱讀飛機“不喝油”也能飛王遠①“陽光動力2號”正在進行為期5個月的環(huán)球之旅。這架全球最大的太陽能飛機自3月初在阿聯酋首都阿布扎比啟航以來，吸引了世界關注的目光。②這架“不喝油”的飛機完全由太陽能提供動力，零燃料消耗。它擁有72米寬的翼展，比波音747飛機多出了近4米，重量只有2.3噸，僅相當于一輛運動型多用途汽車的重量。這架太陽能飛機的“動力之源”是機身上的1.7萬多塊太陽能電池，這也是“陽光動力2號”的最大亮點所在。這些太陽能電池直接平鋪在巨大的機翼上，每一塊電池板的厚度是135微米，僅相當于人類發(fā)絲的寬度，由其儲存的電量可供“陽光動力2號”晝夜飛行，不需要一滴燃料。③人類利用太陽能的歷史由來已久，但將其作為一種能源和動力加以利用卻僅有300年歷史。1974年，第一架太陽能飛機“太陽高升”號進行了一次短暫飛行，首次實現了用太陽能給飛機提供動力的夢想。此后40余年間，各種太陽能飛機不斷出現，但始終沒有同時滿足使用太陽能動力做載人、晝夜、長距離的飛行，“陽光動力2號”的出現，可謂刷新了人類飛行史上的紀錄。④光電轉換是人類對太陽能的利用形式之一。它的基本原理是利用光生伏特效應，將太陽輻射能直接轉換為電能。它的基本裝置是太陽能電池，“陽光動力2號”的動力即來源于太陽能光伏發(fā)電。對太陽能電池而言，最重要的參數是光電轉換效率。目前，太陽能光伏電池的轉換效率大約在30%，通常需要采用并聯與電池儲存方式，才能達到增強續(xù)航里程和功率的效果。⑤“陽光動力2號”環(huán)球之旅的象征意義遠大于商業(yè)價值。這架太陽能飛機從理念的萌發(fā)到由圖紙變?yōu)楝F實歷經12年時間。飛行總監(jiān)雷德·克拉克認為，相比搭載乘客的普通飛機，它有著更艱巨的使命，那就是向世人傳播“未來可以屬于清潔技術和可再生能源”的信息和理念。放眼未來，這場長達3.5萬公里的環(huán)球之旅恐怕還只是人類開辟未來探險的一小步，“光之翼”的無限潛能，昭示著清潔能源的美好明天。9．下面的說法不符合原文意思的一項是()A．“陽光動力2號”完全由太陽能提供動力，零燃料消耗。B．“陽光動力2號”的出現，可謂刷新了人類飛行史上的紀錄。C．“陽光動力2號”的動力來源于燃料消耗，油電轉換。D．“陽光動力2號”環(huán)球之旅的象征意義遠大于商業(yè)價值。10．分析文中畫線句子使用的說明方法及作用。11．聯系上下文，第⑤段中加點詞“這架太陽能飛機”指的是文學類閱讀題目：遲子建①大興安嶺的春雪，比冬天的雪要姿容燦爛。②那年，我在故鄉(xiāng)寫作長篇小說《額爾古納河右岸》。四月中旬的一個下午，我正寫得如醉如癡，電話響了，是媽媽打來的。她說，自己就在樓下，下雪了，來給我送傘，讓我今天早點回家吃飯。③沒有比寫到亢奮處遭受打擾更讓人不快的了。我懊惱地對媽媽說：“雪有什么可怕的，我用不著傘，你回去吧。我再寫一會兒?！眿寢屨f：“我看雪中還夾著雨，怕把你淋濕，你就下來吧。”我終于忍耐不住，沖媽媽無理地說：“你也是，來之前怎么不打個電話，問問我需不需要傘？我不要傘，你回去吧?！蔽覓鞌嗔穗娫挕Ｂ犕怖锏穆曇粝诺囊凰?，我馬上意識到自己犯了不可饒恕的錯誤。④我跑到陽臺，看見母親撐著一把天藍色的傘，微弓著背，緩緩地朝回走，她的腋下夾著一把綠傘，那是為我準備的啊！我想喊住她，但羞愧使我張不開口，只是默默地看著她漸行漸遠。也許是太沉浸在小說中了，我竟然對春雪的降臨毫無知覺。從地上的積雪看得出來，它來了有一兩個小時了。確如媽媽所言，雪中央雜著細雨，好像殘冬流下的幾行清淚。做母親的，怕的就是這樣的淚痕會淋濕她的兒女啊！我卻粗暴地踐踏了這份慈愛！從陽臺回到書房后，我將電腦關閉，站在南窗前。窗外是連綿的山巒，雪花使遠山隱遁了蹤跡，近處的山也都模模糊糊，如海市蜃樓。山下沒有行人，更看不到鳥兒的蹤影。這個現實的世界因為一場春雪的造訪，而有了虛構的意味?？磥砝咸煲苍趽]灑筆墨，書寫世態(tài)人情。我想它今天捕捉到的最辛酸的一筆，就是母親夾著傘離去的情景。⑤雷停了。黃昏了，我鎖上門，下樓，回媽媽那里。做了錯事的孩子最怕回家，我也一樣。朝媽媽家走去的時候，我覺得心慌氣短。媽媽分明哭過，她的眼睛紅腫著。我向她道歉，請她不要傷心了。她背過身去，又抹眼淚了。我知道自己傷害了她。我雖然四十多歲了，但在她面前依然是一個任性的孩子。⑥母親看我真的是一副悔過的表情，便在晚餐桌上，用一句數落原諒了我。她說：“以后你再寫東西時，我可不去惹你！⑦我想，母愛就像傘，把陰晦(huì)留給自己，而把晴朗留給兒女。(有刪改)12．根據文章內容，完成下圖。事情經過①下雪了，“我”看到母親夾著綠傘朝回走，“我”想喊，但張不開口。②黃昏，“我”的心理變化意識到錯誤③④13．文章中畫橫線處是描寫，聯系上下文，我認為其在表達上起到的作用是14．作者在結尾寫道：“我想，母愛就像傘，把陰晦留給自己，而把晴朗留給兒女?！雹傥闹械哪赣H“把陰晦留給自己”的具體表現是：被女兒拒絕后，默默回到家；在家里流淚，內心很委屈。她“把晴朗留給兒女”的具體表現是：。②閱讀時，聯系自己的生活體驗想開去，能夠與作者產生情感的共鳴。生活中，你的父親或母親，也為你做過“把陰晦留給自己，把晴朗留給兒女”的事情，請回顧其中的一件，簡潔地寫下來。15．若給文章擬一個題目，最合適的是哪一個？為什么？①母親②春雪③傘④悔我認為最合適的題目是(填序號)，理由：三、古詩文閱讀(共18分)詩詞賞析次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。16．下列對詩歌賞析有誤的一項是()A．首聯點題，運用對偶，表達詩人身在江南，卻神馳故里的漂泊羈旅之情。B．頸聯既寫景又點明時令，同時蘊含著普遍意義的的生活真理，給人以樂觀、積極、向上的鼓舞力量。C．尾聯運用設問的形式，呼應首聯，用“歸雁傳書”的故事寄托詩人淡淡的思鄉(xiāng)之情。D．全詩寫景逼真，運用多種修辭，描寫了冬未春初北固山的壯麗景色。17．用自己的語言描繪“潮平兩岸闊，風正一帆懸”一句詩給我們展現的畫面。文言文閱讀【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！(選自諸葛亮《誡子書》)【乙】由儉入奢易，由奢入儉難。飲食衣服，若思得之艱難，不敢輕易費用①。酒肉一餐，可辦粗飯幾日；紗絹②一匹，可辦粗衣幾件。不饑不寒足矣，何必圖好吃好著？常將有日思無日，英待無時思有時，則子子孫孫常享溫飽矣。(選自周怡《勉諭兒輩》)【注釋】①費用：花費錢財。②紗絹：一種細薄的絲織品。18．下列加點的詞意思不正確的一項是()。A．淫慢則不能勵精(勵精：振奮精神B．非淡泊無以明志(內心恬淡，不慕名利)C．若思得之艱難(助詞，的)D．夫學須靜也(夫：大丈夫)19．下列對甲文內容的理解分析正確的一項是()A．文章闡述修身養(yǎng)性、治學做人的深刻道理，著重圍繞一個“儉”字加以論述。B．“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”，闡明“明志”是“寧靜”“淡泊”的前提。C．文章第三句，先反后正，論述“靜”與“學”“才”“志”的關系，核心是實現志向的途徑。D．立志、學習、惜時是諸葛亮告誡兒子成才需具備的三個條件，三者相互聯系，缺一不可。志是成才的前提和基礎，志向的培養(yǎng)又必須砥礪品德。20．將文中劃線句子翻譯成現代漢語。①非學無以廣才，非志無以成學。②由儉入奢易，由奢入儉難。21．家書是親人之間傳遞信息、交流情感的載體。兩文分別從什么角度告誡自己的后輩？四、整本書閱讀(7分)閱讀《西游記》，完成下列的讀書任務。22．任務一：孫悟空一生得到多個名號：A齊天大圣、B孫行者、C美猴王、D孫悟空、E斗戰(zhàn)勝佛、F弼馬溫，請按先后順序排列(填序號)。23．任務二：魯迅評論吳承恩《西游記》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。你認為唐僧、孫悟空、豬八戒和沙僧四人中，哪一個最富有人情味？請參照示例，聯系小說內容談談你的理由。參考示例：唐僧路遇白骨精，因不忍孫悟空濫殺無辜而逼走孫悟空，雖不辨是非，不講情面，但凸顯了他的善良與慈悲之心。五、寫作(共50分)24．成長是奇妙的旅程。軟弱的可以變得堅強、自大的能夠學會謙虛、自私的也會懂得感思……這樣，一切都在不經意間發(fā)生著變化。在你成長的過程中，應該也發(fā)生過一些事情，讓你發(fā)現了一個更好的自己吧。請以“原來，我也能▲”為題，寫一篇記敘文。要求：①在橫線上填入恰當的詞語，把題目補充完整；②要有自己的經歷、體驗和感悟；③內容充實，文章不少于600字；④文中不得出現真實的地名、校名、人名等；⑥書寫要正確、規(guī)范、美觀。

答案【答案】1．忱；niān2．礙；隘；拙；絀3．D4．形容白求恩的醫(yī)術已經很好，但他還求更好。5．【答案】B【答案】6．舉辦“書香校園”讀書知識競賽；舉辦“我與名著共成長”黑板報7．示例一：書籍是人類進步的階梯示例二：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。8．【答案】何當共剪西窗燭；夜闌臥聽風吹雨；鐵馬冰河入夢來；我言秋日勝春朝；山入潼關不解平；落花時節(jié)又逢君【答案】9．C10．運用列數字、作比較的說明方法，說明電池板極薄但儲電能力強。11．是指“陽光動力2號”飛機?！敬鸢浮?2．下雪了，媽媽來給“我”送傘，但“我”粗暴地拒絕了她的好意。；“我”向母親道歉，請她不要傷心。；羞愧難當（后悔愧疚）；心慌氣短（真心悔過）13．環(huán)境描寫；渲染了憂傷、凄涼的氛圍，襯托了“我”內心的懊悔與自責，為下文寫“我”向母親道歉的情節(jié)做鋪墊14．①母親頂著大雪給我送傘；對于我給的傷害，用幾句數落輕易地原諒。

②示例：記得那是一個寒冷的冬日夜晚，我因為準