第1頁/共1頁2023～2024學(xué)年度第一學(xué)期期末學(xué)情分析九年級語文注意事項：1.本試卷共8頁，分值120分，考試時間120分鐘。2.答案一律用黑色鋼筆或墨水筆寫在答卷紙上，不能寫在本試卷上。一（14分）1.學(xué)習(xí)小組研學(xué)“需”字，你積極參與?！靶琛?，甲骨文為“”，字形是人身上往下滴水，表示潤濕、沐浴之意，是“濡”的本字。當(dāng)一個人年小幼稚之時，稱作“孺”；當(dāng)一個人“沐浴”了學(xué)識、德行，稱作“儒”；當(dāng)一個人內(nèi)心害怕不安時，稱作“懦”。（1）給“懦”注音：_____（2）下列空缺處選填的字都正確的一項是（）①相以沫②溫文雅③弱無能④婦皆知A.濡儒懦孺 B.儒懦濡孺 C.孺儒懦濡【答案】（1）nuò（2）A【解析】【小問1詳解】本題考查字音。“懦”讀作nuò，意為膽小軟弱。組詞：懦弱、懦夫?！拘?詳解】本題考查形近字辨析。①相濡以沫：用唾沫互相濕潤，形容人在困難處境中用其微薄的力量來互相救助。濡：沾濕，使?jié)駶?。沫：唾液。②溫文儒雅：形容人文質(zhì)彬彬，態(tài)度溫和文雅。儒，舊時泛指讀書人。③懦弱無能：形容膽小怕事,缺乏才能。懦，膽小軟弱。④婦孺皆知：婦女和小孩子都知道。形容事情散播得非常廣，大家都知道。孺：小孩。故選A。2.交流小說閱讀體會，你依次使用了項中的詞語。（）劉備三顧茅廬，，天下英雄云集響應(yīng)；范進(jìn)年近花甲中舉，喜極而瘋，；劉姥姥二進(jìn)之家，賣力“表演”，滑稽搞笑。經(jīng)世奇才、迂腐書生、鄉(xiāng)野村婦，鮮活的人物形象，開闊了我們的眼界，豐富了我們的人生體驗。A.唯才是舉不近人情簞食壺漿 B.思賢如渴不近人情鐘鳴鼎食C.思賢如渴不省人事鐘鳴鼎食 D.唯才是舉不省人事簞食壺漿【答案】C【解析】【詳解】本題考查詞義辨析。唯才是舉：只要是有才能的人就提拔或推薦。思賢如渴：比喻迫切地想延致有才德的人。寫劉備三顧茅廬，用“思賢如渴”。

不近人情：意思指不親近人的感情，不人性化，也指性情或言行怪僻。不省人事：意思是指昏迷過去，也指不懂人情世故。寫范進(jìn)喜極而瘋，用“不省人事”。

簞食壺漿：古時老百姓用簞盛飯，用壺盛湯，來歡迎自己擁戴的軍隊。后用來形容好軍隊受到人民歡迎的情況。鐘鳴鼎食：擊鐘列鼎而食，形容貴族的豪華排場。寫《紅樓夢》中的賈家，用“鐘鳴鼎食”。

故選C。

3.古詩文學(xué)習(xí)至今，你感受頗深。用關(guān)聯(lián)詞“不管……還是……”或“只有……才……”寫一句話，表達(dá)你對學(xué)習(xí)古詩文最深的感受（50字以內(nèi)）?！敬鸢浮渴纠?：不管是春風(fēng)得意，還是挫折坎坷，古詩文中體現(xiàn)的古人情懷，都值得我們仔細(xì)品味。示例2：學(xué)習(xí)古詩文，只有多閱讀、多體會、多思考，才能有所收獲?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查語言表達(dá)。這種題目需要結(jié)合學(xué)習(xí)古詩文的經(jīng)歷和體會，運用所給定的關(guān)聯(lián)詞進(jìn)行準(zhǔn)確、生動、有深度的表達(dá)。示例1：用“不管……還是……”表達(dá)對學(xué)習(xí)古詩文最深的感受：不管學(xué)習(xí)古詩文的過程多么艱難，還是結(jié)果如何不盡人意，我都將堅持不懈，不斷進(jìn)步。示例2：用“只有……才……”表達(dá)對學(xué)習(xí)古詩文最深的感受：只有通過深入學(xué)習(xí)古詩文，才能真正理解其文化內(nèi)涵和價值。4.古詩積累競賽，你當(dāng)仁不讓。（1）小聯(lián)：李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中用“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”表達(dá)對友人不舍之情。你：這個簡單，岑參《白雪歌送武判官歸京》中的詩句“①_________，②____________”也有異曲同工之妙。（2）小合：許渾在《咸陽城東樓》中用“鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋”抒發(fā)了對歷史滄桑的無限感慨。你：辛棄疾《南鄉(xiāng)子?京口北固亭有懷》也慨嘆“③______？悠悠，④__________”，滿是懷古傷今之意。（3）小雪：“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”，劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中的這兩句詩，表現(xiàn)了社會發(fā)展的不可阻擋和人要向前看的樂觀態(tài)度。你：“⑤________，⑥________”，龔自珍《己亥雜詩（九州生氣恃風(fēng)雷）》中的這兩句，以奇特的想象，呼喚社會變革，憧憬美好未來?！敬鸢浮竣?山回路轉(zhuǎn)不見君②.雪上空留馬行處③.千古興亡多少事④.不盡長江滾滾流⑤.我勸天公重抖擻⑥.不拘一格降人才【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。注意重點詞語：滾、抖擻、降。二（45分）（一）古詩文閱讀。（13分）【甲】孟子·大丈夫宋·陳普玉食珍羞不謂榮，簞瓢陋巷豈為貧。亭亭當(dāng)當(dāng)無偏倚，宇宙綱常①任自身。【注】①宇宙綱常：這里指天地間的秩序和規(guī)律。【乙】孫枝蔚，字豹人，三原人。少遭闖賊亂，結(jié)邑里少年擊賊，墮坎陷，幸不死。乃走江都，習(xí)賈，屢致千金，輒散之。既乃折節(jié)①讀書，僦②居董相祠，隱居不出。王士禎官揚州以詩先遂定交稱莫逆焉。時左贊善③徐乾學(xué)方激揚④士類，才俊滿門，枝蔚弗屑也。以布衣舉鴻博⑤，自陳衰老，乞還山，遂不應(yīng)試，授內(nèi)閣中書。著《溉堂集》，詩詞多激壯之音，稱其高節(jié)。（選自《清史稿·卷四百八十四孫枝蔚傳》中華書局版）【注】①折節(jié)：改變志趣。②僦（jiù）：租賃。③左贊善：官名，徐乾學(xué)曾任此職。④激揚：激勵。⑤鴻博：清代科舉設(shè)博學(xué)鴻詞科，亦稱鴻博。5.文中畫波浪線語句斷句正確的一項是（）A.王士禎官揚州/以詩先/遂定交稱/莫逆焉B.王士禎/官揚州以詩/先遂定交/稱莫逆焉C.王士禎官揚州/以詩先/遂定交/稱莫逆焉D.王士禎/官揚州以詩/先遂定交稱/莫逆焉6.翻譯下面的句子。習(xí)賈，屢致千金，輒散之。7.下列說法正確的一項是（）A.【甲】詩運用對比手法，認(rèn)為大丈夫應(yīng)生活粗陋，不應(yīng)享受珍饈美食。B.【甲】詩中的“亭亭當(dāng)當(dāng)”指大丈夫身姿挺拔，形貌高貴，舉止優(yōu)雅。C.【乙】文短小精悍，夾敘夾議，生動形象，符合人物傳記的風(fēng)格特色。D.【乙】文記述人物生平經(jīng)歷，選取典型事件，正面表現(xiàn)他的特立獨行。8.孫枝蔚是不是陳普詩中的“大丈夫”？結(jié)合詩文簡要分析。【答案】5.C6.示例：（孫枝蔚）學(xué)習(xí)經(jīng)商，多次賺取千金，然后又/動不動就散盡了（賺來的錢）。7.D8.示例：孫枝蔚是陳普詩中的大丈夫。陳普認(rèn)為大丈夫?qū)櫲璨惑@（不以生活優(yōu)越/珍饈美味為榮，不以生活艱苦/粗陋為貧），品行端正有擔(dān)當(dāng)，不攀附他人，遵從的是宇宙綱常。孫枝蔚年少時就曾組織抗擊賊亂，經(jīng)商時不惜錢財，讀書科考時拒入徐乾學(xué)門下，中舉后告老還鄉(xiāng)，其詩詞表明高潔情趣，他的所作所為體現(xiàn)了他端正擔(dān)當(dāng)、不慕名利、不依附權(quán)貴、清正隨性的品格，符合陳普詩中大丈夫的標(biāo)準(zhǔn)?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查斷句句意為：王士禎在揚州做官的時候，因為先讀了他詩歌的緣故，于是和他交朋友，最后成為心意相通的朋友。“王士禎官揚州”是一個完整的主謂賓俱全的句子，后面要斷開；“以詩”是介賓短語做“先”的狀語，在“先”后面要斷開；“遂”是一個副詞，修飾“定交”，后面斷開；“稱莫逆”是一個動賓短語。王士禎官揚州/以詩先/遂定交/稱莫逆焉；故選C?！?題詳解】本題考查句子翻譯。翻譯重點詞語：賈，經(jīng)商；屢，多次；致，賺??；輒，就?！?題詳解】本題考查對詩文的內(nèi)容理解。A.“玉食珍羞不謂榮，簞瓢陋巷豈為貧”意思是，吃珍饈美味不算榮耀，簞食瓢飲也不算是貧困。但作者并不是說“大丈夫應(yīng)生活粗陋，不應(yīng)享受珍饈美食”；B.詩中的“亭亭當(dāng)當(dāng)”并不是指大丈夫外在的形態(tài)，而是指他的行為做事不偏不倚，正直無私；C.【乙】文“夾敘夾議”表述錯誤，傳記主要是記敘，文中沒有直接的議論；故選D。【8題詳解】本題考查都對人物形象分析。首先回答第一問，這里應(yīng)回答是，孫枝蔚是陳普詩中的大丈夫。然后結(jié)合【甲】詩中大丈夫的標(biāo)準(zhǔn)和【乙】文中的故事情節(jié)，做具體分析即可?！炯住吭娭?，根據(jù)“玉食珍羞不謂榮，簞瓢陋巷豈為貧”可知，陳普認(rèn)為大丈夫?qū)櫲璨惑@（不以生活優(yōu)越/珍饈美味為榮，不以生活艱苦/粗陋為貧）。根據(jù)“亭亭當(dāng)當(dāng)無偏倚，宇宙綱常任自身”可知，他認(rèn)為大丈夫應(yīng)該品行端正有擔(dān)當(dāng)，不攀附他人，遵從的是宇宙綱常。結(jié)合【乙】文“ 少遭闖賊亂，結(jié)邑里少年擊賊……習(xí)賈，屢致千金，輒散之”可知，孫枝蔚年少時就曾組織抗擊賊亂，經(jīng)商時不吝惜錢財。根據(jù)“枝蔚弗屑也。以布衣舉鴻博，自陳衰老，乞還山，遂不應(yīng)試”可知，孫枝蔚讀書科考時拒入徐乾學(xué)門下，中舉后告老還鄉(xiāng)，其詩詞表明高潔情趣，他的所作所為體現(xiàn)了他端正擔(dān)當(dāng)、不慕名利、不依附權(quán)貴、清正隨性的品格，符合陳普詩中大丈夫的標(biāo)準(zhǔn)?！军c睛】參考譯文：孫枝蔚，字豹人，是三原人。少年時候正趕上李闖王叛亂，組織同鄉(xiāng)的年輕人一起抗擊賊兵。他掉入塌陷的坑里，幸好沒有死去。于是跑到了江都。學(xué)習(xí)做生意，財富多次達(dá)到千金，就把錢分發(fā)給別人。接著又改變志趣去讀書，租賃房子居住在董相祠，隱居不出去活動。王士禎在揚州做官的時候，因為先讀了他詩歌的緣故，于是和他交朋友，最后成為心意相通的朋友。當(dāng)時左贊善徐乾學(xué)正激勵士子們，青年才俊都投奔到他的門下，孫枝蔚不屑于投靠徐乾學(xué)。以平民的身份被舉薦參加博學(xué)鴻詞科的考試，自己陳述說身體衰弱，年紀(jì)老邁，請求辭官歸家，于是不去參加考試。授予他到內(nèi)閣擔(dān)任中書的官職。著有《溉堂集》一書，他的詩詞大多表現(xiàn)慷慨悲壯的主旨，人們稱贊他高風(fēng)亮節(jié)。（二）文學(xué)閱讀。（18分）蘧公孫書坊送良友馬秀才山洞遇神仙（節(jié)選）①馬二先生欲待回家，遇著一走路的，問道：“前面可還有好頑的所在？”那人道：“轉(zhuǎn)過去便是凈慈、雷峰，怎么不好頑？”馬二先生又往前走。走到半里路，見一座樓臺蓋在水中間，隔著一道板橋，馬二先生從橋上走過去，門口也是個茶室，吃了一碗茶。里面的門鎖著，馬二先生要進(jìn)去看，管門的問他要了一個錢，開了門，放進(jìn)去。里面是三間大樓，樓上供的是仁宗皇帝的御書，馬二先生嚇了一跳，慌忙整一整頭巾，理一理寶藍(lán)直裰，在靴桶內(nèi)拿出一把扇子來當(dāng)了笏板，恭恭敬敬，朝著樓上揚塵舞蹈，拜了五拜。拜畢起來，定一定神，照舊在茶桌子上坐下。傍邊有個花園，賣茶的人說是布政司房里的人在此請客，不好進(jìn)去。那廚房卻在外面，那熱湯湯的燕窩、海參，一碗碗在跟前捧過去，馬二先生又羨慕了一番。②出來過了雷峰，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見高高下下，許多房子，蓋著琉璃瓦，曲曲折折，無數(shù)的朱紅欄桿；馬二先生走到跟前，看見一個極高的山門，一個直匾，金字，上寫著“敕賜凈慈禪寺”，山門傍邊一個小門。馬二先生走了進(jìn)去，一個大寬展的院落，地下都是水磨的磚，才進(jìn)二道山門，兩邊廊上都是幾十層極高的階級。那些富貴人家的女客，成群逐隊，里里外外，來往不絕，都穿的是錦繡衣服，風(fēng)吹起來，身上的香一陣陣的撲人鼻子。馬二先生身子又長，戴一頂高方巾，一幅烏黑的臉，腆著個肚子，穿著一雙厚底破靴，橫著身子亂跑，只管在人窩子里撞。女人也不看他，他也不看女人，前前后后跑了一交，又出來坐在那茶亭內(nèi)——上面一個橫匾，金書“南屏”兩字——吃了一碗茶。柜上擺著許多碟子：橘餅、芝麻糖、粽子、燒餅、處片、黑棗、煮栗子。馬二先生每樣買了幾個錢的，不論好歹，吃了一飽。馬二先生也倦了，直著腳跑進(jìn)清波門，到了下處關(guān)門睡了；因為走多了路，在下處睡了一天。③第三日起來，要到城隍山走走，城隍山就是吳山，就在城中，馬二先生走不多遠(yuǎn)，已到了山腳下。望著幾十層階級，走了上去，橫過來又是幾十層階級，馬二先生一氣走上，不覺氣喘?？匆娨粋€大廟門前賣茶，吃了一碗。進(jìn)去見是吳相國伍公之廟。馬二先生作了個揖，逐細(xì)的把匾聯(lián)看了一遍。又走上去，就象沒有路的一般，左邊一個門，門上釘著一個匾，匾上“片石居”三個字，里面也想是個花園，有些樓閣。馬二先生步了進(jìn)去，看見窗欞關(guān)著，馬二先生在門外望里張了一張，見幾個人圍著一張桌子，擺著一座香爐，眾人圍著，像是請仙的意思。馬二先生想道：“這是他們請仙判斷功名大事，我也進(jìn)去問一問?！闭玖艘粫?，望見那人磕頭起來，傍邊人道：“請了一個才女來了。”馬二先生聽了暗笑。又一會，一個問道：“可是李清照？”又一個問道：“可是蘇若蘭？”又一個拍手道：“原來是朱淑貞！”馬二先生道：“這些甚么人？料想不是管功名的了，我不如去罷?！雹苡洲D(zhuǎn)過兩個彎，上了幾層階級，只見平坦的一條大街，左邊靠著山，一路有幾個廟宇；右邊一路，一間一間的房子，都有兩進(jìn)。屋后一進(jìn)，窗子大開著，空空闊闊，一眼隱隱望得見錢塘江。那房子：也有賣酒的，也有賣耍貨的，也有賣餃兒的，也有賣面的，也有賣茶的，也有測字算命的。廟門口都擺的是茶桌子。這一條街，單是賣茶就有三十多處，十分熱鬧。⑤馬二先生正走著，見茶鋪子里一個油頭粉面的女人招呼他吃茶，馬二先生別轉(zhuǎn)頭來就走，到間壁一個茶室泡了一碗茶，看見有賣的蓑衣餅，叫打了十二個錢的餅吃了，略覺有些意思。（節(jié)選自《儒林外史》人民文學(xué)出版社2020版）9.梳理選文，完成表格。游蹤主要事件心理水中樓臺跪拜仁宗御書（1）（2）羨慕凈慈禪寺竄撞富貴女客亢奮（3）滿足城隍山旁觀別人請仙（4）喝茶吃蓑衣餅寬慰10.有人認(rèn)為馬二先生是一個既可憐又可愛但也可恨的人，你贊同他的看法嗎？請結(jié)合選文和《儒林外史》中其它有關(guān)馬二先生的情節(jié)簡述理由。11.請結(jié)合選文內(nèi)容，談?wù)勀闶侨绾伍喿x諷刺作品的。小貼士：我們常常從體會批判精神、欣賞諷刺筆法和聯(lián)系現(xiàn)實深入理解三個角度來閱讀諷刺作品。【答案】9.示例：（1）恭敬；（2）遇見布政司里的人請客；（3）喝茶飽吃零食；（4）無聊或無趣10.“可憐”：馬二先生是一個深受科舉制度和封建禮教毒害的儒生形象。①他24年不中，內(nèi)心卻依然只有八股取道，做官揚名；②編輯的選文集子市場并不看好，始終執(zhí)迷不不誤；③深受儒家思想的影響，缺少審美，靈魂干癟，身在西湖美景中卻沒有審美感受；④聽到女客身上叮當(dāng)作響，低頭而過，迂腐至極?！翱蓯邸保厚R二先生又不失淳樸可愛與真實善良的人性，樂于助人，不求回報。①他器宇軒昂，落落大方，沒有范進(jìn)周進(jìn)等人的猥瑣；②他仗義疏財幫助匡超人；③即使被騙依然為洪憨仙料理喪事；④游歷途中縱使沒錢也貪吃美食；⑤將自己身上僅有的92兩銀子保護(hù)了蘧公孫?！翱珊蕖保厚R二先生還是一個害己又害人的矛盾體。①自己多年受科舉折磨卻還勸人讀書走科舉之路；②好為人師，對蘧公孫教化不止，他認(rèn)為讀書科舉是唯一出路；③身為選家選的文章就是迎合之作；④教化出匡超人這樣的虛偽卑劣的精致的利己主義者。11.（1）體會批判精神：批判封建禮教束縛；拜御書—愚忠（不看女人—避嫌）。批判熱衷名利思想；羨珍饈—求富貴（看請仙—逐功名）。（2）欣賞諷刺筆法：日常細(xì)節(jié)，冷峻白描；拜御書的恭敬（凈慈寺的亢奮）。（3）聯(lián)系現(xiàn)實深入理解：男女授受不親—封建禮教遺毒（同學(xué)攀比名牌、考前求神拜佛—熱衷名利）【解析】【9題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的概括。由第①段“馬二先生嚇了一跳，慌忙整一整頭巾，理一理寶藍(lán)直裰，在靴桶內(nèi)拿出一把扇子來當(dāng)了笏板，恭恭敬敬，朝著樓上揚塵舞蹈，拜了五拜”可知，見到仁宗御書馬二先生十分恭敬；結(jié)合第①段“傍邊有個花園，賣茶的人說是布政司房里的人在此請客，不好進(jìn)去。那廚房卻在外面，那熱湯湯的燕窩、海參，一碗碗在跟前捧過去，馬二先生又羨慕了一番”可知，在水中樓臺馬二先生遇到了布政司里的人請客；結(jié)合第②段“柜上擺著許多碟子：橘餅、芝麻糖、粽子、燒餅、處片、黑棗、煮栗子。馬二先生每樣買了幾個錢的，不論好歹，吃了一飽”可知，馬二先生在凈慈禪寺竄撞富貴女客后來到茶亭內(nèi)喝茶飽吃零食；結(jié)合第③段“馬二先生道：‘這些甚么人？料想不是管功名的了，我不如去罷’”可知，馬二先生旁觀別人請仙感覺無聊或無趣。【10題詳解】本題考查人物形象。馬二先生是八股制度的虔誠信徒，也真把儒家思想，包括立身做人的一些積極因素，溶入血液，所以宅心仁厚。馬二的舉業(yè)宣傳滲透著封建的說教，講的盡是“中了舉人、進(jìn)士，即刻就榮宗耀祖”“顯親揚名才是大孝”之類的腐臭道理。他的大腦塞滿了圣賢的語錄，再也沒有給自己留下思考的空隙。從這些方面來看，他有些可恨。他食欲好，食量大，但久困場屋，羞澀的錢囊無法滿足胃袋的龐大需求。他的基本特征就是被封建教條毒害而迂腐僵化。馬二先生沒型沒款，沒有才氣，也沒有幽默感，在他生活的那個年代，眾人眼里，也是個沒甚趣的人物，十分可憐。但是馬二先生宅心仁厚，樂善好施，又十分可愛。如，差人拿著寫有蘧公孫叛逆罪的呈子給馬二先生看，“馬二先生看完，面如土色”，仔細(xì)詢問后求差人“千萬將呈子捺下”。差人借機向馬二索要銀子，索要不得，轉(zhuǎn)身要走，馬二先生忙說:“不是這樣說，你同他是個淡交，我同他是個深交，眼睜睜看他有事，不能替他掩下來，這就不成個朋友了?！痹诤筒钊藥追簧嬷?，幾乎拿出自己所有的家當(dāng)九十二兩銀子給差人，把枕箱買回來，替朋友蘧公孫消災(zāi)。【11題詳解】本題考查作品閱讀方法。（1）體會批判精神。第四十八回“徽州府烈婦殉夫，瞭泰伯祠遺賢感舊”主要寫徽州府老秀才王玉輝的三女兒絕食殉夫的故事。作者就主要著眼于王玉輝。他自己深受禮教毒害，其思想言行又影響了女兒。他自己喜歡沽名，他女兒也就會釣譽；父親是個寒士，女兒才覺得無法守節(jié)，便去殉夫。即使寫女兒，也是側(cè)面描寫了父親。這樣，作者諷刺和批判的矛頭就直接指向了封建禮教的代表——王玉輝，而他的內(nèi)心深處的禮教與良知的沖突則集中反映了封建禮教對人性的戕害。這樣的情節(jié)安排，就比單純的具體描寫王三姑娘殉節(jié)的場面更有意義。（2）欣賞諷刺筆法。應(yīng)注意書中的夸張手法、對比手法、冷峻白描手法。書中有一些夸張的細(xì)節(jié)極具諷刺效果，如周進(jìn)大鬧貢院一節(jié)，只是因為沒有進(jìn)過貢院，科舉夢無法實現(xiàn)，就要一頭碰死，居然哭出血來。書中既有反面人物，如腐儒的典型——周進(jìn)、范進(jìn)，貪官污吏的典型——湯奉、王惠，也有“四大奇人”，季遐年寫字、王太賣火筒、蓋寬開茶館、荊元做裁縫，但他們又分別精通琴棋書畫，過著“又不貪人富貴，又不伺候人顏色，天不收，地不管”的快活日子。在他們身上，寄寓了作者對于讀書人的希望與社會理想。（3）聯(lián)系現(xiàn)實深入理解。第五回“王秀才議立偏房，嚴(yán)監(jiān)生疾終正寢”主要寫了寫嚴(yán)監(jiān)生的愛財如命表現(xiàn)在“嚴(yán)監(jiān)生喉嚨的痰響成得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不斷氣”，卻一直伸出兩只手指來，使得眾人不得其解，最后還是由趙氏揭開了謎底，原來多燒一莖燈草，竟會使一個行將就木的人耿耿于懷，放不下心，難以斷氣，這活生生的看似夸張，卻是寫實的描寫，把一個吝嗇鬼的形象刻畫的入木三分，令人留下了深刻的印象。生活中我們雖然要厲行節(jié)約，不隨便浪費的好習(xí)慣，但是也不能過分地吝嗇，而要量力而行，合理消費。我們不能活得太過吝嗇，對別人也要慷慨大方。（三）思辨性閱讀。（14分）談文化創(chuàng)新①習(xí)近平總書記指出：“中華文明延續(xù)著我們國家和民族的精神血脈，既需要薪火相傳、代代守護(hù)，也需要與時俱進(jìn)、推陳出新?！毙聲r代新征程，繼承與發(fā)展中華文化成果的精華——中華文明，就要充分激發(fā)全民族的文化創(chuàng)新活力。②文化創(chuàng)新要汲取傳統(tǒng)文化中的寶貴資源，用以傳承賡續(xù)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。文化創(chuàng)新要把握好繼承與發(fā)展的關(guān)系，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和發(fā)展，實現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的有機銜接，讓中華文化煥發(fā)新的生機活力。③文化創(chuàng)新還需要科技支撐，用以拓寬融合發(fā)展新路徑。例如南京博物院微信官網(wǎng)推出的“線上南博隨心游”，就是極好的創(chuàng)新舉措。它是南京博物院攜手騰訊云，打造的一張全新數(shù)字化“金名片”，開啟了文博“數(shù)字煥新”新篇章。打開“南博”線上APP平臺，呈現(xiàn)在眼前的是如下導(dǎo)航：線上南博隨心游★數(shù)字人智能問答、平臺室內(nèi)導(dǎo)航等功能，開啟游覽互動新體驗，制定專屬于你的文化探險地圖?！锞€上展覽精美的圖片和文字，館藏三維數(shù)字文物和設(shè)置虛擬展廳，實現(xiàn)與珍寶零距離接觸，輕松掌握各大展覽最新動態(tài)?！镌谀喜┪膭?chuàng)線上商城一鍵下單，輕松購買心儀文創(chuàng)產(chǎn)品，滿足你對南博紀(jì)念品的全部想象！★線上專業(yè)講解員帶你親近文物，感知歷史，探索文物奧秘，輕松學(xué)，文物知識。④南京博物院“以科技構(gòu)筑文物華章，用數(shù)字平臺連接古今”。信息技術(shù)的發(fā)展改變了原有文化產(chǎn)品的生產(chǎn)主體、傳播方式、欣賞習(xí)慣和評價機制，將大數(shù)據(jù)、人工智能、超高清等新技術(shù)作為文化創(chuàng)新發(fā)展的“助推器”。⑤陳麗君是一名越劇小生演員，因在新國風(fēng)環(huán)境式越?、佟缎慢堥T客棧》中精湛的表演，讓她進(jìn)入了大眾視野，也讓越劇這個傳統(tǒng)劇種驚喜“出圈”。面對這出戲和本人的走紅，她如是說：“我覺得戲曲就是刻在中國人骨子里面的DNA，即便不是《新龍門客?！愤@出戲，在傳統(tǒng)文化氛圍濃郁的當(dāng)下，也會有別的劇種、戲、演員‘出圈’。有的觀眾不是不喜歡越劇，只是沒有找到契機，我們要創(chuàng)造契機。因此我們采用了沉浸式劇場模式，增加了與觀眾的互動交流?！雹迍?chuàng)新是文化永葆生機的源泉，是推動文化發(fā)展的不竭動力。我們要努力推動文化創(chuàng)新，擔(dān)負(fù)起新的文化使命。（源自網(wǎng)絡(luò)文摘整合）【注】①新國風(fēng)環(huán)境式越劇是一種新型藝術(shù)形式，在空間上給觀眾多感官沉浸式體驗，保留了傳統(tǒng)越劇“寫意”“唯美”“象征”的三大特性，給觀眾帶來新的審美感受。12.下列表述中不符合選文原意的一項是（）A.文化創(chuàng)新既要汲取傳統(tǒng)文化精髓，也要借助現(xiàn)代科技手段推陳出新。B.南京博物院借助線上展覽、三維虛擬技術(shù)等實現(xiàn)了線上隨心游南博。C.新國風(fēng)環(huán)境式越劇驚喜“出圈”，是因為在劇場布景上的成功創(chuàng)新。D.傳統(tǒng)文化煥發(fā)生機，要貼合現(xiàn)代人的生活習(xí)慣，滿足他們的精神需求。13.從“觀點與材料的聯(lián)系”角度看，敘述陳麗君事例的語段位置不當(dāng)。你認(rèn)為如何調(diào)整，為什么？14.聯(lián)系生活，列舉一則你所了解的文化創(chuàng)新實例，并說說其創(chuàng)新之處。15.下面這些所謂的“文化創(chuàng)新”，你怎樣看？某次國際模特大賽，模特們身著奇裝異服，戴著京劇頭飾，舉行模特秀。有人說此舉旨在向世界傳遞東方美感，也有人認(rèn)為“這是對傳統(tǒng)藝術(shù)最失敗的傳承和創(chuàng)新”。故宮火鍋店，慈禧當(dāng)跑堂、圣旨下菜單……看著看著，不由讓人想起人民藝術(shù)家趙麗蓉的春晚小品《打工奇遇》中的臺詞：宮廷玉液酒，180一杯！【答案】12.C13.示例1：陳麗君事例段應(yīng)放到第二段后面。這個事例是在守正中與時俱進(jìn)、真正實現(xiàn)文化創(chuàng)新的典型案例，正切合了第二段“文化創(chuàng)新要汲取傳統(tǒng)文化中的寶貴資源，用以傳承賡續(xù)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”這一論點，很有說服力。示例2：陳麗君事例段應(yīng)放到第二段后面。這個事例正是“文化創(chuàng)新要把握好繼承與發(fā)展關(guān)系，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和發(fā)展，實現(xiàn)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的有機銜接，讓中華文化煥發(fā)新的生機活力”的鮮活案例。14.示例1：央視節(jié)目《典籍里的中國》，借助現(xiàn)代媒體技術(shù)，以電視語言呈現(xiàn)生澀難懂的《尚書》《論語》《詩經(jīng)》等典籍，讓觀眾深刻感受到中國典籍的無限魅力。示例2：河南衛(wèi)視春晚舞蹈節(jié)目《唐宮夜宴》，利用現(xiàn)代科技還原了人們對盛唐時期唐宮樂伎生活的歷史想象，為觀眾提供高逼真的“沉浸式”體驗。示例3：南京市每年一度的漢語周活動，將經(jīng)典文本改編成課本劇，利用現(xiàn)代聲光電等現(xiàn)代舞臺技術(shù)，講述古老的故事，加深了對傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的理解，讓文化遺產(chǎn)與現(xiàn)代生活共生。15.示例：這種破壞傳統(tǒng)文化美感，借弘揚中華文化為名，賺眼球，搞炒作追逐經(jīng)濟(jì)利益的行為，不是創(chuàng)新，而是褻瀆。只有在傳統(tǒng)文化中汲取優(yōu)秀資源，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)時代要求，借助現(xiàn)代科技，在創(chuàng)新中傳承與發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，才是真正的文化創(chuàng)新。在對傳統(tǒng)優(yōu)秀文化進(jìn)行改造和創(chuàng)新時，我們要多一份敬意和保護(hù)，要反對全盤否定、以古非今、簡單復(fù)古、去中國化等錯誤傾向?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查內(nèi)容的理解與分析。C.由第⑤段“我覺得戲曲就是刻在中國人骨子里面的DNA，即便不是《新龍門客?！愤@出戲，在傳統(tǒng)文化氛圍濃郁的當(dāng)下，也會有別的劇種、戲、演員‘出圈’。有的觀眾不是不喜歡越劇，只是沒有找到契機，我們要創(chuàng)造契機。因此我們采用了沉浸式劇場模式，增加了與觀眾的互動交流”可知，新國風(fēng)環(huán)境式越劇驚喜“出圈”，是因為當(dāng)下傳統(tǒng)文化氛圍濃郁，契合觀眾的需求。選項理解有誤。故選C?！?3題詳解】本題考查材料內(nèi)容的安排。結(jié)合第⑤段“陳麗君是一名越劇小生演員，因在新國風(fēng)環(huán)境式越劇《新龍門客?！分芯康谋硌荩屗M(jìn)入了大眾視野，也讓越劇這個傳統(tǒng)劇種驚喜‘出圈’”可知，陳麗君事例正是現(xiàn)代與傳統(tǒng)的融合，真正實現(xiàn)文化創(chuàng)新的典型案例，再結(jié)合第②段“文化創(chuàng)新要汲取傳統(tǒng)文化中的寶貴資源，用以傳承賡續(xù)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”可知，本段強調(diào)了文化創(chuàng)新需要汲取優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源。故陳麗君事例段應(yīng)放到第②段后面?！?4題詳解】本題考查內(nèi)容理解與拓展運用。開放性試題，緊扣“文化創(chuàng)新”列舉實例并談?wù)剟?chuàng)新之處。示例：在現(xiàn)代服裝設(shè)計中融入京劇的傳統(tǒng)元素，如臉譜、圖案、色彩等。這種創(chuàng)新形式既保留了傳統(tǒng)文化的精髓，又展現(xiàn)了現(xiàn)代時尚的審美?！?5題詳解】本題考查內(nèi)容理解與看法。聯(lián)系材料中所謂的“文化創(chuàng)新”，對于這些所謂的“文化創(chuàng)新”，我們認(rèn)為應(yīng)該持審慎的態(tài)度。首先，對于國際模特大賽中模特們身著奇裝異服、戴著京劇頭飾舉行模特秀的做法，雖然有人稱其為向世界傳遞東方美感，但我們應(yīng)認(rèn)為這更像是一種商業(yè)炒作和娛樂效果的追求。這種表演形式可能會引起觀眾的注意，但對于傳統(tǒng)文化的傳承和創(chuàng)新來說，可能并沒有實質(zhì)性的貢獻(xiàn)。其次，故宮火鍋店以慈禧當(dāng)跑堂、圣旨下菜單的形式進(jìn)行經(jīng)營，雖然在商業(yè)上可能會吸引一些顧客，但這種做法也引發(fā)了對傳統(tǒng)文化的商業(yè)化利用的爭議。故宮作為中國歷史文化的重要象征，應(yīng)該更加注重保護(hù)和傳承其獨特的文化遺產(chǎn)，而不是將其簡單地轉(zhuǎn)化為商業(yè)利益?？偟膩碚f，文化創(chuàng)新應(yīng)該是在尊重和傳承傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，而不是簡單地將傳統(tǒng)文化元素與現(xiàn)代商業(yè)相結(jié)合。我們應(yīng)該更加重視傳統(tǒng)文化的保護(hù)和傳承，通過深入的研究和創(chuàng)新的方式，讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)新的生命力，而不是僅僅追求商業(yè)利益。三（61分）（一）口語交流。（7分）網(wǎng)絡(luò)時代，人們常用“表情包”表情達(dá)意。對此，同學(xué)們展開了辯論。16.針對正方辯論提綱，你幫助反方補充完善辯論提綱。辯題：“表情包”利于/不利于表情達(dá)意正方辯論提綱反方辯論提綱觀點：“表情包”利于表情達(dá)意觀點：“表情包”不利于表情達(dá)意“表情包”形象生動，圖簡意豐，使交流更加便捷。（1）“表情包”體現(xiàn)了創(chuàng)新思維，豐富了表達(dá)的方式和內(nèi)容。（2）17.依據(jù)資料，你參與制定辯論賽的評分細(xì)則。典籍摘錄評分細(xì)則辯，爭彼（彼，指論題）也?！赌印罚?）判也，察看、考問而確定?！墩f文解字注》言之有據(jù)子言非不辯也?！俄n非子》能言善辯善辯者，不多言、妄言，而要有不言之言?！肚f子》（2）其治辯者其禮具。——《禮·樂記》（3）【答案】16.示例：（1）“表情包”使用對象有局限性，且容易產(chǎn)生歧義，不利于日常交流。（2）“表情包”不夠嚴(yán)肅莊重，不利于表意的純凈性、表達(dá)的規(guī)范性。17.示例：（1）緊扣論題/觀點鮮明（2）語言嚴(yán)謹(jǐn)/表達(dá)準(zhǔn)確/語言簡潔/簡明有力（3）尊重對手/保持風(fēng)度/舉止得體【解析】【16題詳解】本題考查表達(dá)能力。示例：（1）表情包的表達(dá)方式并不夠準(zhǔn)確和清晰，這就容易導(dǎo)致溝通誤差。（2）表情包的使用使人們產(chǎn)生依賴性，表達(dá)能力是否被削弱？【17題詳解】本題考查理解能力?！稗q，爭彼也”意思是所謂“辯”，就是對于某一說法的證明或反駁?？傻茫壕o扣論題/觀點鮮明。“善辯者，不多言、妄言，而要有不言之言”意思是善于辯論的人，不說冗長的話，不說無根據(jù)的話，應(yīng)該說簡明有力的話?？傻茫赫Z言嚴(yán)謹(jǐn)/表達(dá)準(zhǔn)確/語言簡潔/簡明有力?！捌渲无q者其禮具”意思是善于辯論的人，也會彬彬有禮。可得：尊重對手/保持風(fēng)度/舉止得體。（二）寫作。（54分）18.片段寫作：將下列文本改寫成劇本。要求：（1）符合劇本要求；（2）用文言或白話表達(dá)皆可；（3）120字左右。公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣！”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師?！敬鸢浮渴纠海斍f公和曹劌同乘一輛戰(zhàn)車，率領(lǐng)魯軍在長勺與齊軍對陣。）莊公：（匆忙地）傳令，擊鼓進(jìn)軍！曹劌：（冷靜地）不行，等一等?。R軍三鼓后）曹劌：（胸有成竹地）可以擊鼓進(jìn)軍了?。R軍大?。┣f公：（急切地）傳令，立即追殺，別讓他們跑了！曹劌：（沉穩(wěn)地）先別追！（曹劌下車察看了一番，又登上車前橫木向齊軍方向仔細(xì)張望。）曹劌：（肯定地）可以追擊了！莊公：（大聲地）傳令，追上去，殺他個片甲不留?。斳娮窊酏R軍）【解析】【詳解】本題考查劇本的寫作。首先要通讀全文，翻譯語句，明白故事的主要情節(jié)。其次，要確定主要人物，為主要人物設(shè)計臺詞和動作、表情，還要有舞臺說明。根據(jù)“公與之乘，戰(zhàn)于長勺”可以設(shè)置舞臺說明“魯莊公和曹劌同乘一輛戰(zhàn)車，率領(lǐng)魯軍在長勺與齊軍對陣”。根據(jù)“公將鼓之”設(shè)計臺詞“傳令，擊鼓進(jìn)軍！”根據(jù)“劌曰：‘未可’”設(shè)計臺詞不行，等一等！根據(jù)“齊人三鼓。劌曰：‘可矣！’設(shè)計舞臺說明“齊軍三鼓后”，臺詞為“可以擊鼓進(jìn)軍了”。根據(jù)“齊師敗績。公將馳之。劌曰：‘未可?！痹O(shè)計舞臺說明和臺詞：（齊軍大?。┣f公：（急切地）傳令，立即追殺，別讓他們跑了！曹劌：（沉穩(wěn)地）先別追！根據(jù)“下視其轍，登軾而望之，曰：‘可矣?！熘瘕R師”可以設(shè)計舞臺說明和臺詞：曹劌下車察看了一番，又登上車前橫木向齊軍方向仔細(xì)張望。曹劌：（肯定地）可以追擊了！莊公：（大聲地）傳令，追上去，殺他個片甲不留！（魯軍追擊齊軍）?！军c睛】參考譯文：魯莊公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車。在長勺和齊軍作戰(zhàn)。莊公將要擊鼓進(jìn)軍，曹劌說：“不可以?！保ǖ鹊剑R國的軍隊三次擊鼓進(jìn)軍（后），曹劌說：“可以了?！保ㄓ谑牵R軍大敗。莊公將要下令追擊，曹劌說：“不可以。”曹劌從車馬上下來查看齊國軍隊車輪輾出的痕跡，登上車馬扶著車廂前的橫木眺望齊國軍隊，說：“可以了?！庇谑亲窊酏R國軍隊。19.大作文。參加了“走進(jìn)小說天地”綜合性學(xué)習(xí)活動，你一定有很多收獲。請以“遇見”為題，從下列任務(wù)中任選一項，寫一篇不少于600字的文章。（1）敘述你參加此次綜合性學(xué)習(xí)活動的經(jīng)歷。（2）就你讀過的一篇或一部小說，撰寫讀后感。（3）發(fā)揮聯(lián)想與想象，創(chuàng)作一篇小說。要求：（1）不得抄襲、套作；（2）文中不得出現(xiàn)真實的校名和師生姓名。【答案】例文一：遇見我一直對小說抱有濃厚的興趣，那些充滿想象力的故事和生動的人物讓我著迷。當(dāng)我得知學(xué)校舉辦“走進(jìn)小說天地”綜合性學(xué)習(xí)活動時，我毫不猶豫地報了名。這次活動，對我來說，不僅是一次學(xué)習(xí)的機會，更是一次與小說世界的“遇見”?；顒娱_始的第一天，我們首先進(jìn)行了一場關(guān)于小說的講座。講座中，老師講述了小說的起源、發(fā)展和不同流派的特點。我第一次了解到小說背后深厚的文化底蘊和歷史背景，對小說有了更深入的認(rèn)識。接下來，我們開始閱讀不同類型的小說。我選擇了一本懸疑小說，它講述了一個扣人心弦的偵探故事。在閱讀過程中，我仿佛置身于小說中的世界，與主人公一同經(jīng)歷著冒險。通過閱讀，我對小說的情節(jié)設(shè)置、人物塑造和語言運用有了更深刻的理解。在小組討論環(huán)節(jié)，我和同學(xué)們分享了自己的閱讀心得，交流了對小說的看法。大家各抒己見，討論熱烈。在這個過程中，我學(xué)到了從不同角度解讀小說的方法，也鍛煉了自己的表達(dá)和交流能力。除了閱讀和討論，我們還進(jìn)行了小說創(chuàng)作練習(xí)。我選擇了短篇小說作為嘗試，根據(jù)自己的想象和情感體驗構(gòu)思了一個故事。在創(chuàng)作過程中，我感受到了小說創(chuàng)作的樂趣和挑戰(zhàn)。雖然我的作品還不成熟，但這次嘗試讓我對小說創(chuàng)作有了更具體的認(rèn)識。這次“走進(jìn)小說天地”綜合性學(xué)習(xí)活動讓我收獲頗豐。我不僅深入了解了小說的特點和魅力，還通過親身參與和實踐，鍛煉了自己的閱讀、思考和創(chuàng)作能力。這次活動讓我意識到，小說不僅僅是一種娛樂方式，更是一種充滿想象力和創(chuàng)造力的藝術(shù)形式。它能夠讓我們走進(jìn)不同的世界，體驗各種情感和人生。在未來日子里，我計劃繼續(xù)深入閱讀和欣賞小說，并嘗試進(jìn)行更多的創(chuàng)作實踐。我相信，通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，我將能夠更好地領(lǐng)略小說的魅力，并在創(chuàng)作中展現(xiàn)出自己的個性和才華。此次“走進(jìn)小說天地”綜合性學(xué)習(xí)活動對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。我會珍惜這次與小說世界的“遇見”，帶著對小說的熱愛和收獲，繼續(xù)探索這個充滿無限可能的藝術(shù)領(lǐng)域。例文二：遇見——《活著》的沉重與堅韌在眾多的文學(xué)作品中，余華的《活著》以其獨特的敘述方式和深刻的人生哲理深深打動了我。讀完這部小說，我仿佛經(jīng)歷了人生的起起落落，與主人公富貴一同經(jīng)歷了生活的苦難與堅韌?！痘钪分v述了一個普通農(nóng)民富貴一家在中國歷史變遷中所經(jīng)歷的苦難與坎坷。富貴的人生充滿了不幸和痛苦，親人相繼離世，生活困苦不堪。然而，面對生活的重重打擊，富貴始終保持著堅韌不拔的精神，堅持活下去。他的人生不僅僅是個人的命運，更是無數(shù)中國人在歷史變遷中所經(jīng)歷的縮影。余華先生用平實、簡潔的語言，將富貴的故事娓娓道來，讓我感受到了他對生活的深刻洞察和思考。富貴的人生經(jīng)歷讓我明白了生活的真諦：生活是充滿挑戰(zhàn)和坎坷的，但只要我們保持堅韌不拔的精神，就能夠克服一切困難，活出自己的價值。在閱讀過程中，我被富貴的故事深深吸引。他的人生雖然充滿了不幸，但他從未放棄對生活的希望和追求。即使在困苦的環(huán)境中，他也始終保持著樂觀的心態(tài)，努力生活下去。富貴的故事讓我認(rèn)識到，生活不是一帆風(fēng)順的，而是充滿了挑戰(zhàn)和坎坷。但正是這些挑戰(zhàn)和坎坷，讓我們更加珍惜生命，更加堅定地活下去。同時，《活著》也讓我認(rèn)識到歷史對個人命運的影響。在中國歷史的巨大變革中，富貴一家只是其中的一個小小的縮影。他們的命運與歷史的發(fā)展緊密相連，歷史的變遷對他們的生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。從富貴的身上，我看到了一個普通人在歷史進(jìn)程中所經(jīng)歷的苦難和坎坷。這也讓我思考了個人與時代的關(guān)系，我們無法改變時代，但我們可以選擇如何面對生活。除了對生活的感悟和對歷史的思考，《活著》還讓我體會到了人性的美好與善良。在富貴的人生中，雖然經(jīng)歷了無數(shù)的苦難和不幸，但他始終保持著對人的信任和善良。他與家人、朋友之間的情感紐帶讓我感受到了人性的溫暖和美好。即使在困境中，富貴也始終保持著對他人的關(guān)愛和支持，這讓我深感敬佩?？傊痘钪肥且徊扛腥酥辽畹男≌f。它讓我感受到了生活的沉重與堅韌，讓我更加珍惜眼前的生活。通過富貴的故事，我明白了生活的真諦：生活是充滿挑戰(zhàn)和坎坷的，但只要我們保持堅韌不拔的精神，就能夠克服一切困難，活出自己的價值。在未來的日子里，《活著》將一直陪伴著我，激勵我勇往直前，迎接生活中的挑戰(zhàn)和坎坷。例文三：遇見春日的午后，陽光灑滿了小鎮(zhèn)的每一個角落。街道兩旁的花兒競相開放，微風(fēng)拂過，帶來陣陣芬芳。在這個充滿生機和希望的時刻，一場奇妙的“遇見”正在上演。在小鎮(zhèn)的一角，住著一個名叫小艾的女孩。小艾熱愛生活，對未知的世界充滿了好奇心。她總是懷揣著夢想，渴望能將生活中的美好和情感表達(dá)出來。一天，當(dāng)小艾漫步在街頭時，她偶然發(fā)現(xiàn)了一個神秘的店鋪。店鋪的櫥窗里擺放著一些充滿奇幻色彩的物品，引起了她的好奇心。小艾走進(jìn)店鋪，一個和藹的店主迎接了她。店主告訴她，這些物品都是來自未來的紀(jì)念品，每一個都有著自己的故事。小艾聽后非常感興趣，她決定買下其中一個紀(jì)念品——一個來自2033年的時光瓶。小艾回到家后，她打開時光瓶，里面有一張紙條和一個來自未來的電話號碼。紙條上寫著：“打開電話，遇見未來的自己?！毙“瑧阎拥男那閾艽蛄穗娫挕ｋ娫捊油ê?，一個熟悉的聲音傳來：“你好，我是來自2033年的你。”小艾驚訝地發(fā)現(xiàn)，這個聲音竟然和自己一模一樣。未來的她告訴小艾，她在未來成為了一名成功的作家，用文字編織著自己的夢想。通過電話交談，小艾和未來的她分享了許多關(guān)于生活和創(chuàng)作的經(jīng)驗。未來的她鼓勵小艾勇敢追求自己的夢想，不要放棄。她們還約定在未來某個時刻再次相見。放下電話后，小艾感慨萬分。她意識到這次奇妙的“遇見”不僅是一次與未來自己的交流，更是一次心靈的成長和蛻變。她開始更加努力地寫作，并勇敢地投身于各種文學(xué)活動中。經(jīng)過一段時間的努力，小艾的作品被出版社看中，她的第一本小說終于出版了。小艾激動地拿著一本自己的書，心中充滿了感激和喜悅。她明白這次“遇見”的意義：只要勇敢追求夢想，付出努力，終有一天會實現(xiàn)自己的理想。多年以后，當(dāng)小艾再次回到那個神秘的小鎮(zhèn)時，她決定去尋找那個奇妙的店鋪和那位和藹的店主。然而，當(dāng)她來到那個曾經(jīng)熟悉的地方時，卻發(fā)現(xiàn)店鋪已經(jīng)消失不見。雖然小艾再也沒有找到那個神秘的店鋪和那位店主，但她始終相信那次奇妙的“遇見”是命運的安排。她將這段經(jīng)歷視為生命中的一份珍貴禮物，激勵著她不斷前行，追尋夢想的光芒?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查全命題作文。一、審題立意。"遇見"是一個富有深意的題目，它涵蓋了生活中的無數(shù)可能性和情感。在解