幼兒園安全管理制度與日常巡查記錄規(guī)范：構建全流程安全防護體系引言幼兒園是幼兒從家庭走向社會的第一站，也是其身心發(fā)展的關鍵場所。由于幼兒年齡小、好奇心強、自我保護能力弱，安全管理直接關系到幼兒的生命健康與家庭幸福，是幼兒園工作的“生命線”。依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》（教育部令第39號）、《中小學幼兒園安全管理辦法》（教育部令第23號）等法規(guī)要求，幼兒園需建立“制度完善、責任明確、巡查到位、應急有序”的安全管理體系。本文從安全管理制度構建與日常巡查記錄規(guī)范兩個核心維度，提出具體可操作的實踐方案，為幼兒園打造全流程安全防護體系提供參考。一、安全管理制度體系：權責清晰，覆蓋全流程安全管理制度是幼兒園安全工作的“總章程”，需涵蓋組織架構、環(huán)境安全、人員管理、活動防護、應急處置等全環(huán)節(jié)，確?！懊恳豁椆ぷ饔袠藴?、每一個環(huán)節(jié)有責任”。（一）組織架構與責任分工：建立“全員參與”的責任鏈幼兒園需明確“層級負責、協(xié)同聯(lián)動”的安全管理組織架構，避免責任模糊或推諉。具體職責如下：園長：安全工作第一責任人，負責審定安全管理制度、統(tǒng)籌資源、督促落實，每月召開1次安全工作會議，解決重大問題（如園區(qū)設施改造、應急預案修訂）。安全主任：由分管后勤或安全的副園長擔任，負責制定安全工作計劃、組織培訓與演練、牽頭隱患排查與整改，對接教育、公安、消防等部門。班級教師：本班幼兒日常安全直接責任人，負責活動監(jiān)護、安全教育、接送確認，及時報告班級隱患（如玩具破損、幼兒異常）。后勤人員：食堂管理員（食品衛(wèi)生）、保安（園區(qū)安保）、保潔員（環(huán)境清潔）、維修員（設施維護）等，分別承擔本職范圍內的安全職責（如食堂每日晨檢、保安夜間巡邏）。家長委員會：參與安全監(jiān)督，提出建議（如接送制度優(yōu)化），配合開展安全教育（如防拐騙家長課堂）。（二）環(huán)境安全管理：筑牢“物理防線”，消除隱患環(huán)境是幼兒安全的基礎，需覆蓋園區(qū)所有場所與設施，重點關注以下領域：設施設備安全：玩具、桌椅、滑梯等設施需符合《兒童家具通用技術條件》（GB____），無尖銳棱角、松動部件或易脫落小零件。后勤維修員每日開園前檢查設施狀態(tài)（如滑梯螺絲是否松動、秋千鐵鏈是否斷裂），每月全面檢修并記錄；損壞設施需立即停用，設置“禁止使用”警示標志，24小時內維修或更換。消防安全：按規(guī)定配置滅火器（每50平方米1具）、消防栓、應急照明等設施，確保消防通道暢通（無雜物堆積）。安全主任每月檢查消防設施有效性（如滅火器壓力是否正常、消防栓是否有水），每學期組織1次消防演練（包括幼兒疏散、滅火器使用、煙霧逃生）；教職工需掌握“一懂三會”（懂消防常識，會報警、會滅火、會疏散）。食品衛(wèi)生安全：嚴格執(zhí)行《食品安全法》，食堂從業(yè)人員需持健康證上崗，每日晨檢（無發(fā)熱、腹瀉等癥狀方可工作）；食材采購需選擇資質齊全的供應商，查驗食品檢驗合格證明（留存復印件3個月以上）；食品加工生熟分開（刀具、砧板標記明顯），餐具每日高溫消毒（記錄消毒時間、方式）；每日留樣（每樣100克以上），冷藏保存48小時（記錄留樣時間、名稱、留樣人）。藥品與危險物品管理：幼兒自帶藥品需由家長填寫《藥品委托保管單》（注明名稱、劑量、服用時間），由保健醫(yī)生存放在藥品專柜（上鎖），班級教師領取時簽字確認；園區(qū)內禁止存放易燃、易爆、有毒物品（如酒精、消毒液需存放在幼兒無法接觸的高處，標注“危險物品”警示標志）。（三）人員安全管理：嚴格準入，強化培訓教職工資質審查：入職前核查身份證、學歷證、教師資格證，要求無犯罪記錄（通過公安部門背景核查）；保健醫(yī)生需持執(zhí)業(yè)醫(yī)師/護士資格證，食堂從業(yè)人員需持健康證（每年復檢1次）。安全培訓：新教職工入職前接受3天以上安全培訓（內容包括幼兒監(jiān)護、急救技能、防拐騙、應急預案）；在職教職工每學期接受不少于8小時培訓（如更新心肺復蘇術、學習新的安全法規(guī)）。幼兒接送管理：建立“固定接送人+身份確認”制度，接送人需提前在園方備案（提供身份證復印件），接送時出示接送卡或刷臉確認；臨時變更接送人需家長提前電話通知，園方核實身份（如要求提供家長身份證照片）后方可放行；幼兒離園時，班級教師需與接送人簽字確認（避免遺漏）。（四）活動安全管理：全程監(jiān)護，預防意外日?；顒影踩喊嗉壗處熜枞膛惆橛變海ū苊饷撾x視線），活動材料需安全無毒（如避免使用玻璃、金屬制品）；幼兒午睡時，教師每15分鐘巡查1次（觀察睡眠狀態(tài)，防止窒息或墜床）。戶外活動安全：活動前檢查場地（無積水、石子、玻璃）及器材（無松動、斷裂）；活動中教師分散站位（覆蓋所有幼兒），避免幼兒攀爬過高或追逐打鬧；活動后清點人數(shù)（確保無遺漏）。集體活動安全：春秋游、親子活動前制定詳細方案與應急預案（包括交通、飲食、醫(yī)療），提前勘察場地（如確認游樂園設施安全）；活動中每10名幼兒配備1名教師，負責監(jiān)護；活動后總結安全情況（如是否有幼兒受傷、隱患是否及時處理）。（五）應急管理：預案完善，快速響應應急預案制定：針對火災、地震、食物中毒、幼兒走失、突發(fā)疾病等場景，制定專項應急預案，明確“報警、疏散、救援、通知家長”等流程（如火災時需撥打119，引導幼兒沿安全通道疏散至操場）；預案需報教育部門備案，每兩年修訂1次（根據(jù)實際情況調整）。應急演練：每學期組織至少2次應急演練（如消防演練、地震演練），讓幼兒熟悉疏散路線（路線圖張貼在教室明顯位置），讓教職工掌握處置流程；演練后及時總結（如疏散時間是否過長、幼兒是否恐慌），調整預案。應急物資管理：配備急救箱（內有創(chuàng)可貼、消毒棉、退燒藥、止瀉藥等）、應急燈、手電筒、擴音器等物資，存放在便于取用的地方（如門衛(wèi)室、教室）；安全主任每月檢查物資數(shù)量與有效期（如急救箱藥品是否過期），及時補充。二、日常巡查記錄規(guī)范：痕跡管理，落實責任日常巡查是發(fā)現(xiàn)隱患、及時整改的關鍵環(huán)節(jié)，需建立“定點、定時、定人、定責”的機制，確保“每一個區(qū)域都查到、每一個問題都記錄”。（一）巡查主體與時間每日常規(guī)巡查：由安全主任牽頭，組織班級教師、后勤人員開展，分為三個時段：開園前（7:30-8:00）：檢查園區(qū)入口、教室、操場、食堂等，確保無隱患（如教室電源是否關閉、操場是否有雜物）。午間（12:30-13:00）：檢查幼兒午睡、食堂衛(wèi)生（如剩余食物是否處理）、消防設施。離園后（17:30-18:00）：檢查班級門窗、電源、設施歸位（如玩具是否放回柜子）。專項巡查：針對特定領域開展，如每月由安全主任組織消防專項巡查（檢查消防通道、滅火器），每季度由食堂管理員組織食品衛(wèi)生專項巡查（檢查食材新鮮度、餐具消毒記錄）。（二）巡查內容與標準巡查需覆蓋園區(qū)所有區(qū)域，明確檢查要點與標準（以下為常見區(qū)域示例）：區(qū)域巡查要點標準要求教室桌椅、玩具是否有尖銳棱角/松動；電源插座是否加蓋；藥品是否在專柜；幼兒物品是否整齊無尖銳/松動部件；插座全部加蓋；藥品專柜上鎖；物品擺放整齊操場滑梯、秋千是否松動/斷裂；場地是否有積水/石子/玻璃；護欄是否完好設施無松動/斷裂；場地無雜物；護欄完好無缺口食堂食材是否新鮮（無過期/變質）；餐具是否消毒（記錄完整）；操作間是否整潔食材新鮮；消毒記錄完整；操作間無油污/積水衛(wèi)生間地面是否防滑（無積水）；水龍頭是否漏水；衛(wèi)生紙是否在高處；消毒是否到位地面防滑；水龍頭無漏水；衛(wèi)生紙放在幼兒夠不到的地方；每日消毒（記錄完整）園區(qū)入口保安是否在崗；監(jiān)控是否正常；外來人員是否登記；接送卡是否核對保安在崗；監(jiān)控正常；外來人員登記；接送卡核對無誤（三）記錄方式與要求記錄工具：使用統(tǒng)一的《幼兒園日常巡查記錄表》，包含以下欄目：巡查時間、巡查區(qū)域、巡查人員、巡查內容、發(fā)現(xiàn)問題、處理情況、責任人、備注。記錄要求：及時：巡查完成后1小時內填寫，不得補記（如發(fā)現(xiàn)操場有石子，需立即記錄）。準確：如實記錄問題（如“教室第三排桌子有尖銳棱角”，而非“教室桌子有問題”）。詳細：處理情況需記錄整改措施、時間、責任人（如“操場滑梯螺絲松動，已通知后勤主任張三，下午15:00前維修完畢”）。歸檔管理：每日巡查記錄由安全主任收集，每周整理、每月裝訂成冊，保存期限不少于1年；專項巡查記錄單獨歸檔，保存期限不少于2年（便于追溯問題原因，如幼兒受傷后可查巡查記錄是否有隱患）。（四）問題整改與追溯對巡查中發(fā)現(xiàn)的問題，需按照“立即整改、跟蹤驗證”的流程處理：一般問題（如地面有積水、玩具擺放雜亂）：由巡查人員當場整改，記錄整改情況（如“教室地面積水已拖干”）。較大問題（如設施松動、食品過期）：立即向安全主任報告，安全主任協(xié)調責任人24小時內整改（如“食堂發(fā)現(xiàn)過期牛奶，已立即銷毀，通知供應商更換”），整改完成后由安全主任驗證并簽字。重大問題（如消防設施失效、幼兒走失）：立即啟動應急預案（如撥打119、110），同時向教育部門報告，后續(xù)跟進整改情況（如消防設施修復后，安全主任需再次檢查），形成書面報告。三、結語：制度為綱，巡查為目，守護幼兒安全底線幼兒園安全管理是一項系統(tǒng)性、長期性的工作，制度是“綱”（明確方向與責任），巡查是“目”（落實執(zhí)行與排查）。只有將制度建設與日常巡查緊密結合，形成“責任到人、流程閉環(huán)、痕跡可查”的體系，才能真正防范安全事故