2024秋七年級(jí)英語上冊(cè)Unit7HowmucharethesesocksSectionB（2a-SelfCheck）說課稿（新版）人教新目標(biāo)版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：2024秋七年級(jí)英語上冊(cè)Unit7HowmucharethesesocksSectionB（2a-SelfCheck）主要圍繞購物場(chǎng)景進(jìn)行詞匯和句型練習(xí)，包括價(jià)格詢問、數(shù)量表達(dá)等。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在七年級(jí)上冊(cè)學(xué)過的購物場(chǎng)景相關(guān)詞匯和句型相聯(lián)系，如“howmuch”、“some”等，幫助學(xué)生鞏固和拓展所學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過購物場(chǎng)景的詞匯和句型練習(xí)，學(xué)生能夠提高語言運(yùn)用能力，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，培養(yǎng)邏輯思維和解決問題的能力，同時(shí)提升自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是購物場(chǎng)景下的英語口語表達(dá)，特別是價(jià)格詢問和數(shù)量表達(dá)。重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握以下句型和詞匯：

-Howmucharethesesocks?

-Theyare...yuan.

-Ineedsome...

-舉例解釋：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際對(duì)話練習(xí)，如模擬購物場(chǎng)景，讓學(xué)生運(yùn)用這些句型和詞匯進(jìn)行交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)內(nèi)容一：正確運(yùn)用數(shù)詞和量詞來表達(dá)數(shù)量。

-學(xué)生可能難以區(qū)分不同數(shù)詞的用法和量詞的選擇，例如“some”和“any”的用法。

-教師可以通過對(duì)比練習(xí)和游戲活動(dòng)幫助學(xué)生理解和記憶。

-難點(diǎn)內(nèi)容二：正確理解和運(yùn)用價(jià)格詢問的語境。

-學(xué)生可能在實(shí)際對(duì)話中難以把握詢問價(jià)格的恰當(dāng)時(shí)機(jī)和禮貌用語。

-教師可以通過角色扮演和情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)價(jià)格詢問的對(duì)話。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、錄音筆、實(shí)物教具（如商品模型、貨幣等）。

-課程平臺(tái)：人教版英語教學(xué)平臺(tái)。

-信息化資源：英語口語練習(xí)軟件、在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)資源。

-教學(xué)手段：情景教學(xué)法、角色扮演、多媒體課件、互動(dòng)問答。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.教師展示一些日常生活中的商品圖片，如衣服、鞋子、襪子等，引導(dǎo)學(xué)生回憶已學(xué)的購物場(chǎng)景詞匯和句型。

2.提問：“Doyouoftengoshopping?Whatdoyoubuy?”激發(fā)學(xué)生對(duì)購物的興趣。

3.創(chuàng)設(shè)情境：教師扮演店員，學(xué)生扮演顧客，進(jìn)行簡(jiǎn)單的購物對(duì)話，引出本節(jié)課的主題。

二、講授新課（用時(shí)15分鐘）

1.教師展示購物場(chǎng)景的視頻或圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并總結(jié)購物的常見場(chǎng)景和對(duì)話。

2.講解本節(jié)課的核心句型和詞匯，如“Howmucharethesesocks?”、“Theyare...yuan.”、“Ineedsome...”。

3.通過例句和情景模擬，讓學(xué)生理解并掌握這些句型和詞匯的用法。

三、鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

1.分組練習(xí)：學(xué)生分成小組，進(jìn)行購物對(duì)話練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

四、課堂提問（用時(shí)5分鐘）

1.教師提問：“Whatdoyouthinkaboutshopping?”引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己對(duì)購物的看法。

2.學(xué)生回答問題，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)10分鐘）

1.教師展示一些購物場(chǎng)景的圖片，讓學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話。

2.教師提問：“Howmuchisthis?”、“Howmanydoyouwant?”等，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答問題。

3.學(xué)生回答問題，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

六、解決問題（用時(shí)5分鐘）

1.教師展示一些購物場(chǎng)景的圖片，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題，如詢問價(jià)格、詢問數(shù)量等。

2.學(xué)生回答問題，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

七、核心素養(yǎng)拓展（用時(shí)5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考購物中的誠信問題，如不欺詐、不欺騙顧客等。

2.學(xué)生發(fā)表自己的看法，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

八、課堂小結(jié)（用時(shí)2分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.學(xué)生回顧所學(xué)知識(shí)，鞏固記憶。

九、布置作業(yè)（用時(shí)2分鐘）

1.教師布置課后作業(yè)，如模仿課本中的對(duì)話進(jìn)行角色扮演。

2.學(xué)生了解作業(yè)要求，準(zhǔn)備課后練習(xí)。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯：

-Howmuch:用于詢問價(jià)格。

-Thesesocks:指這些襪子。

-Theyare:他們是（指商品）。

-...yuan:指多少元。

-Ineed:我需要。

-some:一些。

-any:任何。

2.句型：

-Howmucharethesesocks?（這些襪子多少錢？）

-Theyare...yuan.（它們是...元。）

-Ineedsome...（我需要一些...）

-Howmany...doyouwant?（你想要多少...？）

3.數(shù)量和數(shù)量的表達(dá)：

-使用基數(shù)詞（one,two,three,...）和序數(shù)詞（first,second,third,...）來表達(dá)數(shù)量。

-使用“some”和“any”來表示請(qǐng)求或詢問。

4.價(jià)格詢問的禮貌用語：

-CanIhelpyou?（我能幫你嗎？）

-Whatwouldyouliketobuy?（你想買什么？）

-Howmuchisthis/that?（這個(gè)/那個(gè)多少錢？）

5.購物場(chǎng)景中的常用表達(dá)：

-Thisisnice.（這個(gè)很好看。）

-It'stooexpensive.（太貴了。）

-I'lltakeit.（我買了。）

-Doyouhaveasmallersize?（你們有小一號(hào)的嗎？）

6.購物過程中的交易流程：

-顧客詢問價(jià)格。

-店員提供價(jià)格信息。

-顧客表達(dá)購買意愿。

-顧客和店員進(jìn)行交易。

7.購物時(shí)的注意事項(xiàng)：

-比較價(jià)格。

-檢查商品質(zhì)量。

-注意購物安全。

8.購物后的評(píng)價(jià)：

-對(duì)商品的評(píng)價(jià)。

-對(duì)購物體驗(yàn)的評(píng)價(jià)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-購物場(chǎng)景下的英語口語表達(dá)。

-價(jià)格詢問和數(shù)量表達(dá)的基本句型。

-常用購物場(chǎng)景詞匯。

②本文重點(diǎn)詞匯：

-Howmuch（多少錢）

-Thesesocks（這些襪子）

-Theyare（他們是）

-...yuan（...元）

-Ineed（我需要）

-some（一些）

-any（任何）

③本文重點(diǎn)句型：

-Howmucharethesesocks?（這些襪子多少錢？）

-Theyare...yuan.（它們是...元。）

-Ineedsome...（我需要一些...）

-Howmany...doyouwant?（你想要多少...？）

-CanIhelpyou?（我能幫你嗎？）

-Whatwouldyouliketobuy?（你想買什么？）

-Thisisnice.（這個(gè)很好看。）

-It'stooexpensive.（太貴了。）

-I'lltakeit.（我買了。）

-Doyouhaveasmallersize?（你們有小一號(hào)的嗎？）教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)過程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到教學(xué)反思對(duì)于提升教學(xué)質(zhì)量的重要性。以下是我對(duì)本次教學(xué)的反思以及未來改進(jìn)的計(jì)劃。

1.學(xué)生參與度反思

我發(fā)現(xiàn)，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)購物場(chǎng)景的對(duì)話不感興趣或者缺乏信心。為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中：

-設(shè)計(jì)更具趣味性的購物場(chǎng)景模擬，如引入流行商品或節(jié)日促銷等元素。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與角色扮演，通過游戲化的方式增加課堂的趣味性。

2.詞匯和句型掌握情況反思

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)某些詞匯和句型的記憶不夠牢固，例如“some”和“any”的用法。為了提高學(xué)生的詞匯和句型掌握情況，我計(jì)劃：

-使用多種教學(xué)方法，如卡片記憶法、歌曲記憶法等，幫助學(xué)生記憶關(guān)鍵詞匯和句型。

-設(shè)計(jì)詞匯和句型的實(shí)際應(yīng)用練習(xí)，讓學(xué)生在具體情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

3.教學(xué)方法反思

在講授新課的過程中，我發(fā)現(xiàn)單純的理論講解可能導(dǎo)致學(xué)生理解不深入。為了改進(jìn)教學(xué)方法，我計(jì)劃：

-增加情景模擬和角色扮演的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)。

-利用多媒體資源，如視頻、圖片等，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.評(píng)價(jià)方式反思

在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我主要依靠課堂表現(xiàn)和作