項(xiàng)目1幫助老人安全用網(wǎng)絡(luò)——互聯(lián)網(wǎng)安全意識教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年初中信息科技安徽版2024七年級下冊-安徽版2024學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“幫助老人安全用網(wǎng)絡(luò)”為主題，旨在培養(yǎng)初中生對互聯(lián)網(wǎng)安全的意識。課程內(nèi)容緊密結(jié)合安徽版2024七年級下冊信息科技教材，通過案例分析、小組討論和實(shí)際操作等形式，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全知識，提高網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和關(guān)愛老人的意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識，通過學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識，提高學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)信息的辨識能力，增強(qiáng)信息安全防護(hù)意識。培養(yǎng)計(jì)算思維，通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用邏輯思維分析和解決實(shí)際問題。提升問題解決能力，通過小組合作和實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。強(qiáng)化社會責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛老人，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識，培養(yǎng)積極的社會參與態(tài)度。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)接觸過基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識，了解網(wǎng)絡(luò)的基本概念和基本操作。他們可能對網(wǎng)絡(luò)瀏覽、信息檢索有一定的實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

初中生對新鮮事物充滿好奇，對網(wǎng)絡(luò)科技有較高的興趣。他們在學(xué)習(xí)過程中，表現(xiàn)出較強(qiáng)的動手實(shí)踐能力，善于通過操作探索知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生傾向于通過直觀操作和小組合作來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能對網(wǎng)絡(luò)安全知識了解不足，難以理解復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)安全概念。在小組討論和實(shí)際操作中，學(xué)生可能會遇到操作技能不足、團(tuán)隊(duì)協(xié)作困難等問題。此外，學(xué)生可能對網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識存在誤區(qū)，需要教師引導(dǎo)糾正。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備

-課程平臺：學(xué)校信息科技教育平臺

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)安全教育視頻、案例庫、網(wǎng)絡(luò)安全知識手冊

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、網(wǎng)絡(luò)安全模擬軟件、小組討論卡片教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師以“網(wǎng)絡(luò)在我們的生活中扮演著怎樣的角色？”為問題，引導(dǎo)學(xué)生分享自己在網(wǎng)絡(luò)上的經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全的興趣。隨后，教師展示近期網(wǎng)絡(luò)安全事件的新聞報(bào)道，引發(fā)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全重要性的思考，自然導(dǎo)入新課。

用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

2.1網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)知識

詳細(xì)內(nèi)容：教師講解網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念，如病毒、木馬、釣魚網(wǎng)站等，結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全的風(fēng)險(xiǎn)。

2.2老年人網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)

詳細(xì)內(nèi)容：分析老年人使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)可能遇到的安全風(fēng)險(xiǎn)，如個(gè)人信息泄露、財(cái)產(chǎn)損失等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注老年人的網(wǎng)絡(luò)安全問題。

2.3網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施

詳細(xì)內(nèi)容：介紹網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)的基本方法，如設(shè)置復(fù)雜密碼、不點(diǎn)擊不明鏈接、不隨意下載附件等，讓學(xué)生掌握基本的網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)技能。

用時(shí)：15分鐘

3.實(shí)踐活動

3.1案例分析

詳細(xì)內(nèi)容：教師展示老年人網(wǎng)絡(luò)安全案例，讓學(xué)生分析案例中存在的問題，提出解決方案。

3.2安全防護(hù)操作

詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生分組，根據(jù)所學(xué)知識，模擬設(shè)置復(fù)雜密碼、檢查鏈接安全性等操作，鞏固網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)技能。

3.3制作網(wǎng)絡(luò)安全宣傳海報(bào)

詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生分組，結(jié)合所學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全知識，設(shè)計(jì)并制作宣傳海報(bào)，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。

用時(shí)：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

4.1老年人網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)分析

舉例回答：討論老年人可能面臨的網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)，如個(gè)人信息泄露、財(cái)產(chǎn)損失等。

4.2網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施

舉例回答：討論如何設(shè)置復(fù)雜密碼、不點(diǎn)擊不明鏈接、不隨意下載附件等防護(hù)措施。

4.3網(wǎng)絡(luò)安全宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)

舉例回答：討論如何將網(wǎng)絡(luò)安全知識融入海報(bào)設(shè)計(jì)，提高宣傳效果。

用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中關(guān)注網(wǎng)絡(luò)安全，提高自我保護(hù)意識。教師總結(jié)本節(jié)課的重難點(diǎn)，如網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)知識、老年人網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)、網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施等。

用時(shí)：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識掌握：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠掌握網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念，了解病毒、木馬、釣魚網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)安全威脅，以及老年人使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)可能遇到的風(fēng)險(xiǎn)。學(xué)生能夠識別網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患，并了解相應(yīng)的防護(hù)措施。

2.技能提升：

學(xué)生在實(shí)踐活動中學(xué)到了如何設(shè)置復(fù)雜密碼、檢查鏈接安全性、不隨意下載附件等網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)技能。這些技能將有助于學(xué)生在日常生活中保護(hù)自己的個(gè)人信息和財(cái)產(chǎn)安全。

3.思維能力：

通過案例分析、小組討論等活動，學(xué)生的邏輯思維和分析能力得到提升。他們能夠從案例中提取關(guān)鍵信息，分析問題，并提出解決方案。

4.社會責(zé)任感：

學(xué)生在了解老年人網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)后，增強(qiáng)了社會責(zé)任感。他們意識到自己在網(wǎng)絡(luò)上的行為不僅關(guān)系到自己的安全，也關(guān)系到周圍人的安全，尤其是老年人群體的網(wǎng)絡(luò)安全。

5.合作能力：

小組討論和實(shí)踐活動培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。學(xué)生在小組中分工合作，共同完成任務(wù)，學(xué)會了傾聽他人意見、尊重他人觀點(diǎn)，以及如何有效地溝通和協(xié)調(diào)。

6.創(chuàng)新能力：

制作網(wǎng)絡(luò)安全宣傳海報(bào)的活動激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維。學(xué)生在設(shè)計(jì)海報(bào)時(shí)，需要運(yùn)用所學(xué)知識，結(jié)合創(chuàng)意，制作出既美觀又具有教育意義的宣傳材料。

7.安全意識：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高了網(wǎng)絡(luò)安全意識。他們認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，不僅在個(gè)人層面加強(qiáng)自我保護(hù)，也在家庭和社區(qū)中傳播網(wǎng)絡(luò)安全知識，共同營造安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

8.實(shí)踐應(yīng)用：

學(xué)生將所學(xué)網(wǎng)絡(luò)安全知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，如在家中幫助父母設(shè)置安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，提醒家人注意網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)，以及在社交媒體上分享網(wǎng)絡(luò)安全小貼士。典型例題講解1.例題：

老王在使用電腦時(shí)，收到了一封聲稱是銀行官方的郵件，要求他點(diǎn)擊郵件中的鏈接進(jìn)行賬戶信息更新。請問老王應(yīng)該如何處理這封郵件？

答案：老王不應(yīng)該點(diǎn)擊郵件中的鏈接，因?yàn)檫@很可能是釣魚郵件。他應(yīng)該直接登錄銀行官方網(wǎng)站，查看是否有賬戶信息更新的通知，或者直接聯(lián)系銀行客服進(jìn)行確認(rèn)。

2.例題：

小明在上網(wǎng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)網(wǎng)站提供了免費(fèi)下載電影的服務(wù)。請問小明應(yīng)該如何看待這個(gè)網(wǎng)站？

答案：小明應(yīng)該謹(jǐn)慎對待這個(gè)網(wǎng)站。免費(fèi)下載電影可能涉及版權(quán)問題，同時(shí)也可能隱藏病毒或木馬。他應(yīng)該通過正規(guī)渠道下載電影，或者使用合法的在線觀看服務(wù)。

3.例題：

李奶奶在使用智能手機(jī)時(shí)，收到了一條短信，聲稱她的銀行賬戶出現(xiàn)了異常，需要她按照短信中的提示進(jìn)行操作。請問李奶奶應(yīng)該如何處理這條短信？

答案：李奶奶不應(yīng)該按照短信中的提示操作。這很可能是詐騙短信，目的是獲取她的個(gè)人信息。她應(yīng)該立即停止操作，并聯(lián)系銀行客服確認(rèn)賬戶安全。

4.例題：

小紅在社交媒體上收到了一個(gè)好友的私信，邀請她點(diǎn)擊鏈接參與抽獎(jiǎng)活動。請問小紅應(yīng)該如何看待這個(gè)私信？

答案：小紅不應(yīng)該點(diǎn)擊鏈接。這可能是詐騙鏈接，目的是獲取她的個(gè)人信息。她應(yīng)該謹(jǐn)慎對待此類私信，并提醒好友注意網(wǎng)絡(luò)安全。

5.例題：

張先生在使用電腦時(shí)，發(fā)現(xiàn)電腦運(yùn)行速度變慢，屏幕上出現(xiàn)了彈窗廣告。請問張先生應(yīng)該如何處理這種情況？

答案：張先生應(yīng)該立即關(guān)閉電腦，并運(yùn)行殺毒軟件進(jìn)行病毒掃描。電腦變慢和彈窗廣告可能是病毒感染導(dǎo)致的，及時(shí)處理可以避免信息泄露和財(cái)產(chǎn)損失。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得還是有不少收獲的。首先，我想談?wù)劷虒W(xué)反思。

在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來吸引學(xué)生的注意力，比如通過案例分析和實(shí)際操作，讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識。我發(fā)現(xiàn)，這種方法挺有效的，學(xué)生們在討論和操作中表現(xiàn)得非常積極。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)而顯得有些拘謹(jǐn)，不敢發(fā)言。這讓我意識到，今后在教學(xué)過程中，我需要更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的自信心。

在策略上，我注意到課堂管理也是一門學(xué)問。有時(shí)候，課堂上的氣氛會比較活躍，但這也可能導(dǎo)致一些學(xué)生分心。我嘗試通過提問和小組討論來維持課堂秩序，但有時(shí)候效果并不理想。因此，我需要進(jìn)一步探索如何更好地管理課堂，確保每個(gè)學(xué)生都能專注于學(xué)習(xí)。

至于教學(xué)管理，我發(fā)現(xiàn)自己在時(shí)間分配上還有待提高。有時(shí)候，因?yàn)槟硞€(gè)環(huán)節(jié)的討論時(shí)間過長，導(dǎo)致后面的教學(xué)內(nèi)容無法按時(shí)完成。這讓我意識到，今后在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，我需要更加精確地把握時(shí)間，確保教學(xué)內(nèi)容的完整性。

從知識掌握方面來看，學(xué)生們對網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念有了更深入的了解，能夠識別常見的網(wǎng)絡(luò)安全威脅，并掌握一些基本的防護(hù)措施。這讓我感到欣慰，因?yàn)檫@是教學(xué)目標(biāo)之一。

在技能提升方面，學(xué)生們通過實(shí)際操作，學(xué)會了如何設(shè)置復(fù)雜密碼、檢查鏈接安全性等，這些技能對于他們在日常生活中保護(hù)個(gè)人信息和財(cái)產(chǎn)安全是非常有用的。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對網(wǎng)絡(luò)安全有了更深刻的認(rèn)識，增強(qiáng)了社會責(zé)任感。他們意識到自己在網(wǎng)絡(luò)上的行為不僅關(guān)系到自己的安全，也關(guān)系到周圍人的安全，尤其是老年人群體的網(wǎng)絡(luò)安全。

當(dāng)然，也存在一些不足之處。比如，部分學(xué)生在討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)得不夠積極，這可能是因?yàn)樗麄儗W(wǎng)絡(luò)安全知識不夠熟悉，或者缺乏自信。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助他們克服困難。

最后，我想提出一些建議和改進(jìn)措施。首先，我會在課堂上更多地鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言，培養(yǎng)他們的自信心。其次，我會優(yōu)化課堂管理策略，確保每個(gè)學(xué)生都能專注于學(xué)習(xí)。此外，我還會在時(shí)間分配上更加合理，確保教學(xué)內(nèi)容的完整性。我相信，通過這些改進(jìn)，我能夠更好地幫助學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)安全知識，提高他們的安全意識。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

課堂表現(xiàn)方面，學(xué)生們整體表現(xiàn)良好。大部分學(xué)生在課堂上積極參與討論，能夠認(rèn)真聽講，對網(wǎng)絡(luò)安全知識表現(xiàn)出濃厚的興趣。特別是在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠結(jié)合實(shí)際案例，提出自己的觀點(diǎn)和解決方案，顯示出良好的分析能力和創(chuàng)新思維。

2.小組討論成果展示：

在小組討論成果展示環(huán)節(jié)，各小組的表現(xiàn)各有特色。一些小組能夠緊密圍繞主題，分工明確，合作默契，展示出了優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。例如，一個(gè)小組在討論老年人網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，不僅提出了防范措施，還制作了一份圖文并茂的海報(bào)，有效地傳達(dá)了網(wǎng)絡(luò)安全知識。

3.隨堂測試：

隨堂測試結(jié)果顯示，學(xué)生們對網(wǎng)絡(luò)安全基本知識的掌握程度較高。大多數(shù)學(xué)生能夠正確回答關(guān)于病毒、木馬、釣魚網(wǎng)站等問題的判斷題和選擇題。然而，部分學(xué)生在分析網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)和提出防護(hù)措施時(shí)，仍然存在一定的困難。這表明，在今后的教學(xué)中，需要加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

4.學(xué)生自評與互評：

學(xué)生自評與互評環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠客觀評價(jià)自己的表現(xiàn)，也能夠給出中肯的反饋。例如，一位學(xué)生在自評中提到：“我覺得自己在小組討論中表現(xiàn)不錯(cuò)，但我在回答問題時(shí)，有些緊張，下次我要更加自信?！边@種自我反思和改進(jìn)的態(tài)度值得肯定。

5.教師評價(jià)與反饋：

針對課堂表現(xiàn)，教師評價(jià)與反饋如下：

-對于積極參與課堂討論的學(xué)生，教師給予表揚(yáng)，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持。

-對于在案例分析中提出創(chuàng)新性觀點(diǎn)的學(xué)生，教師給予了高度評價(jià)，并鼓勵(lì)他們進(jìn)一步拓展思維。

-對于在隨堂測試中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師給予了肯定，并建議他們在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。

-對于在小組討論中合作不積極的學(xué)生，教師建議他們在今后的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)與同伴的溝通和協(xié)作。

-對于在網(wǎng)絡(luò)安全知識掌握方面存在困難的學(xué)生，教師建議他們通過查閱資料、請教同學(xué)和老師等方式，加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。

總體而言，本節(jié)課的教學(xué)評價(jià)與反饋較為積極。學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。今后，教師將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供針對性的指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高網(wǎng)絡(luò)安全意識，為他們在網(wǎng)絡(luò)世界中提供更加安全的保障。內(nèi)容邏輯關(guān)系①網(wǎng)絡(luò)安全基礎(chǔ)知識

-知識點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念、病毒