第三節(jié)磁通量電磁感應(yīng)現(xiàn)象教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年高中物理必修第三冊(cè)滬科版（2020·上海專用）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自《高中物理必修第三冊(cè)滬科版（2020·上海專用）》第三章“電磁感應(yīng)”的第三節(jié)“磁通量電磁感應(yīng)現(xiàn)象”。主要包括磁通量的概念、磁通量的計(jì)算方法，以及電磁感應(yīng)現(xiàn)象的產(chǎn)生條件和感應(yīng)電流的方向等內(nèi)容。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握磁通量的基本概念和計(jì)算方法，理解電磁感應(yīng)現(xiàn)象的產(chǎn)生原理，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋一些簡(jiǎn)單的電磁感應(yīng)現(xiàn)象。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理模型解釋物理現(xiàn)象的能力，強(qiáng)化科學(xué)探究和科學(xué)思維的訓(xùn)練。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用磁通量概念分析電磁感應(yīng)現(xiàn)象，提升抽象思維和邏輯推理能力，同時(shí)增強(qiáng)對(duì)物理規(guī)律的探索精神和創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-磁通量的概念與計(jì)算：重點(diǎn)理解磁通量的定義，掌握磁通量Φ的計(jì)算公式Φ=BScosθ，其中B為磁感應(yīng)強(qiáng)度，S為面積，θ為磁場(chǎng)方向與面積法線之間的夾角。

-電磁感應(yīng)現(xiàn)象：強(qiáng)調(diào)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的產(chǎn)生條件，即閉合回路中的部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，以及感應(yīng)電流方向的判斷方法，如右手定則。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-磁通量計(jì)算的實(shí)際應(yīng)用：難點(diǎn)在于如何將復(fù)雜的幾何形狀轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單的計(jì)算模型，以及如何正確應(yīng)用公式計(jì)算復(fù)雜情況下的磁通量。

-電磁感應(yīng)現(xiàn)象的理解：學(xué)生可能難以理解電磁感應(yīng)現(xiàn)象的本質(zhì)，即磁通量的變化引起電動(dòng)勢(shì)的產(chǎn)生，以及如何根據(jù)法拉第電磁感應(yīng)定律理解感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小和方向。

-右手定則的應(yīng)用：學(xué)生可能對(duì)右手定則的記憶和應(yīng)用感到困難，需要通過(guò)實(shí)際操作和練習(xí)來(lái)加深理解。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-硬件資源：磁鐵、導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)、電流表、滑動(dòng)變阻器、鐵芯線圈、條形磁鐵、線框等實(shí)驗(yàn)器材。

-軟件資源：高中物理必修第三冊(cè)滬科版（2020·上海專用）教材、課件制作軟件（如PowerPoint、Keynote等）。

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)資源平臺(tái)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)（如學(xué)習(xí)通、智慧樹(shù)等）。

-信息化資源：電磁感應(yīng)現(xiàn)象動(dòng)畫、磁通量計(jì)算演示視頻、物理實(shí)驗(yàn)仿真軟件等。

-教學(xué)手段：實(shí)物演示、多媒體教學(xué)、小組討論、課堂提問(wèn)等。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過(guò)展示磁鐵與鐵屑的互動(dòng)實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察磁感線的分布情況。

-提問(wèn)：“同學(xué)們，如何形象地表示磁感線的分布？”

-引導(dǎo)學(xué)生回顧磁通量的概念，并提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：“今天我們將探討磁通量的計(jì)算方法以及電磁感應(yīng)現(xiàn)象?！?/p>

2.新課講授（15分鐘）

-第一條內(nèi)容：磁通量的概念與計(jì)算

-教師講解磁通量的定義，即穿過(guò)某一面積的磁感線的總數(shù)。

-通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)，展示磁通量Φ的計(jì)算公式Φ=BScosθ，其中B為磁感應(yīng)強(qiáng)度，S為面積，θ為磁場(chǎng)方向與面積法線之間的夾角。

-舉例說(shuō)明磁通量計(jì)算，如計(jì)算一個(gè)線圈在均勻磁場(chǎng)中不同位置時(shí)的磁通量。

-第二條內(nèi)容：電磁感應(yīng)現(xiàn)象的產(chǎn)生條件

-教師講解電磁感應(yīng)現(xiàn)象的產(chǎn)生條件，即閉合回路中的部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)。

-通過(guò)動(dòng)畫演示，展示導(dǎo)體切割磁感線時(shí)感應(yīng)電流的產(chǎn)生過(guò)程。

-提問(wèn)：“在什么條件下會(huì)產(chǎn)生電磁感應(yīng)現(xiàn)象？”引導(dǎo)學(xué)生回答。

-第三條內(nèi)容：感應(yīng)電流方向的判斷方法

-教師講解右手定則，即伸開(kāi)右手，讓大拇指、食指和中指相互垂直，大拇指指向磁場(chǎng)方向，食指指向?qū)w運(yùn)動(dòng)方向，中指所指即為感應(yīng)電流方向。

-通過(guò)實(shí)物演示和動(dòng)畫演示，幫助學(xué)生理解和掌握右手定則。

-舉例說(shuō)明如何運(yùn)用右手定則判斷感應(yīng)電流的方向。

3.實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）

-第一條內(nèi)容：磁通量計(jì)算實(shí)驗(yàn)

-學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，利用鐵芯線圈、條形磁鐵和電流表等器材，測(cè)量不同位置下的磁通量。

-學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，運(yùn)用磁通量公式計(jì)算磁通量，并分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

-第二條內(nèi)容：電磁感應(yīng)現(xiàn)象觀察實(shí)驗(yàn)

-學(xué)生觀察導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的感應(yīng)電流現(xiàn)象，并記錄電流表的變化。

-學(xué)生討論實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析感應(yīng)電流產(chǎn)生的原因。

-第三條內(nèi)容：感應(yīng)電流方向判斷練習(xí)

-教師提供一組實(shí)驗(yàn)場(chǎng)景，學(xué)生運(yùn)用右手定則判斷感應(yīng)電流的方向。

-學(xué)生分組討論，互相檢查判斷結(jié)果，教師巡視指導(dǎo)。

4.學(xué)生小組討論（15分鐘）

-第一方面內(nèi)容：磁通量計(jì)算的實(shí)際應(yīng)用

-學(xué)生討論如何將復(fù)雜幾何形狀轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單計(jì)算模型，如計(jì)算復(fù)雜線圈在磁場(chǎng)中的磁通量。

-舉例回答：如何將不規(guī)則形狀的線圈簡(jiǎn)化為矩形或圓形線圈進(jìn)行磁通量計(jì)算？

-第二方面內(nèi)容：電磁感應(yīng)現(xiàn)象的理解

-學(xué)生討論電磁感應(yīng)現(xiàn)象的本質(zhì)，即磁通量的變化引起電動(dòng)勢(shì)的產(chǎn)生。

-舉例回答：如何理解法拉第電磁感應(yīng)定律？

-第三方面內(nèi)容：右手定則的應(yīng)用

-學(xué)生討論如何運(yùn)用右手定則判斷感應(yīng)電流的方向，以及在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用。

-舉例回答：如何利用右手定則判斷一個(gè)轉(zhuǎn)動(dòng)線圈中感應(yīng)電流的方向？

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括磁通量的概念與計(jì)算、電磁感應(yīng)現(xiàn)象的產(chǎn)生條件、感應(yīng)電流方向的判斷方法等。

-教師強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并舉例說(shuō)明如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)一步探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象，提升物理素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-磁通量與電磁感應(yīng)的實(shí)際應(yīng)用：介紹磁通量在電力系統(tǒng)、電機(jī)設(shè)計(jì)、變壓器等領(lǐng)域的應(yīng)用，以及電磁感應(yīng)在發(fā)電機(jī)、變壓器、感應(yīng)加熱等設(shè)備中的應(yīng)用。

-磁通量與電磁感應(yīng)的歷史發(fā)展：介紹電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)歷程，包括法拉第的實(shí)驗(yàn)、楞次定律的提出等，以及這些發(fā)現(xiàn)對(duì)物理學(xué)發(fā)展的影響。

-磁通量與電磁感應(yīng)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)：介紹磁通量的數(shù)學(xué)表達(dá)式和物理意義，以及電磁感應(yīng)定律的數(shù)學(xué)推導(dǎo)過(guò)程。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)科普書籍：推薦學(xué)生閱讀《電磁學(xué)的故事》、《電磁感應(yīng)原理與應(yīng)用》等科普書籍，以增加對(duì)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的理解。

-觀看物理教學(xué)視頻：推薦學(xué)生觀看《電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)探究》、《電磁感應(yīng)現(xiàn)象的數(shù)學(xué)推導(dǎo)》等教學(xué)視頻，通過(guò)直觀的方式加深對(duì)知識(shí)的理解。

-參與物理實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校組織的物理實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn)、變壓器實(shí)驗(yàn)等，通過(guò)實(shí)踐操作提升物理素養(yǎng)。

-開(kāi)展小組研究項(xiàng)目：組織學(xué)生開(kāi)展關(guān)于電磁感應(yīng)現(xiàn)象的小組研究項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)易發(fā)電機(jī)、研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象在不同材料中的表現(xiàn)等，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-撰寫物理小論文：指導(dǎo)學(xué)生撰寫關(guān)于電磁感應(yīng)現(xiàn)象的小論文，通過(guò)查閱資料、整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、分析結(jié)果等方式，提高學(xué)生的科研能力和論文寫作能力。

-利用在線資源：推薦學(xué)生利用學(xué)校圖書館、在線教育資源等渠道，獲取更多關(guān)于電磁感應(yīng)現(xiàn)象的資料，拓寬知識(shí)面。

-參加物理競(jìng)賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加物理競(jìng)賽，如全國(guó)中學(xué)生物理競(jìng)賽、國(guó)際物理奧林匹克競(jìng)賽等，通過(guò)競(jìng)賽提升物理學(xué)科素養(yǎng)和解決問(wèn)題的能力。課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：計(jì)算一個(gè)長(zhǎng)為0.5m，寬為0.2m的矩形線圈，在垂直于線圈平面的磁場(chǎng)中，當(dāng)磁場(chǎng)強(qiáng)度為0.8T，且線圈平面與磁場(chǎng)方向成30°角時(shí)，穿過(guò)線圈的磁通量是多少？

-解答：Φ=BScosθ=0.8×0.5×0.2×cos30°=0.08Wb

2.作業(yè)內(nèi)容：一個(gè)閉合線圈在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)，當(dāng)線圈與磁場(chǎng)方向成45°角時(shí)，磁通量變化率為0.2Wb/s，求線圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小。

-解答：根據(jù)法拉第電磁感應(yīng)定律，E=-dΦ/dt=-0.2V（假設(shè)磁通量變化率為正）

3.作業(yè)內(nèi)容：一個(gè)面積為0.1m2的線圈，在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)線圈的速度為2m/s，磁場(chǎng)強(qiáng)度為0.5T，且線圈與磁場(chǎng)方向成60°角時(shí)，求線圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電流的大小。

-解答：感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)E=BSLv=0.5×0.1×2×sin60°=0.1V，假設(shè)電路電阻為1Ω，則感應(yīng)電流I=E/R=0.1A

4.作業(yè)內(nèi)容：一個(gè)閉合線圈在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)，當(dāng)線圈與磁場(chǎng)方向成90°角時(shí)，磁通量變化率為-0.3Wb/s，求線圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電流的方向。

-解答：根據(jù)楞次定律，感應(yīng)電流的方向與磁通量變化的方向相反，因此感應(yīng)電流的方向?yàn)槟鏁r(shí)針。

5.作業(yè)內(nèi)容：一個(gè)長(zhǎng)為0.3m，寬為0.2m的矩形線圈，在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)線圈的速度為1m/s，磁場(chǎng)強(qiáng)度為0.6T，且線圈與磁場(chǎng)方向成30°角時(shí)，求線圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小。

-解答：感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)E=BSLv=0.6×0.3×0.2×sin30°=0.036V

6.作業(yè)內(nèi)容：一個(gè)閉合線圈在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)，當(dāng)線圈與磁場(chǎng)方向成60°角時(shí)，磁通量變化率為0.4Wb/s，求線圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電流的大小。

-解答：根據(jù)法拉第電磁感應(yīng)定律，E=-dΦ/dt=-0.4V（假設(shè)磁通量變化率為正）

7.作業(yè)內(nèi)容：一個(gè)面積為0.05m2的線圈，在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)線圈的速度為3m/s，磁場(chǎng)強(qiáng)度為0.8T，且線圈與磁場(chǎng)方向成45°角時(shí)，求線圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電流的大小。

-解答：感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)E=BSLv=0.8×0.05×3×sin45°=0.12V，假設(shè)電路電阻為2Ω，則感應(yīng)電流I=E/R=0.06A

8.作業(yè)內(nèi)容：一個(gè)閉合線圈在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)，當(dāng)線圈與磁場(chǎng)方向成90°角時(shí)，磁通量變化率為-0.5Wb/s，求線圈中產(chǎn)生的感應(yīng)電流的方向。

-解答：根據(jù)楞次定律，感應(yīng)電流的方向與磁通量變化的方向相反，因此感應(yīng)電流的方向?yàn)轫槙r(shí)針。板書設(shè)計(jì)①磁通量

-磁通量（Φ）的定義：穿過(guò)某一面積的磁感線的總數(shù)

-磁通量