鋪滿金色巴掌的水泥道5第一課時(shí)第二課時(shí)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)

同學(xué)們，水泥道大家都見(jiàn)過(guò)，普普通通，并不引人注目。但是深秋一到，一夜秋雨，水泥道會(huì)發(fā)生什么樣的變化呢？這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文《鋪滿金色巴掌的水泥道》。第一課時(shí)鋪滿金色巴掌的水泥道金色巴掌梧桐樹(shù)的落葉指的是什么？自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，理解字詞，讀通句子。初讀課文點(diǎn)擊圖標(biāo)，聽(tīng)范讀粘

印花排列

凌亂增添

棕紅色zhānyìnlíngzēngzōng拼音開(kāi)關(guān)學(xué)認(rèn)字liè排列印記凌亂增添棕色粘住識(shí)字游戲大聲朗讀課文，討論：課文都寫(xiě)了幾部分的內(nèi)容？5-9自然段水泥道美景10-11自然段發(fā)出贊嘆小組合作1-4自然段雨后上學(xué)朗讀課文第1-4自然段，說(shuō)一說(shuō)：雨后上學(xué)去，“我”看到了怎樣的景象？雨后上學(xué)??！多么明朗的天空。明亮晴朗分解組合你是用什么方法理解的？和同學(xué)交流。（課后第二題）晴朗啊！多么明朗的天空。找近義詞可是，地面還是潮濕的，不時(shí)還能看見(jiàn)一個(gè)亮晶晶的水洼，映著一角小小的藍(lán)天。我背著書(shū)包去上學(xué)時(shí)，天開(kāi)始放晴了。啊！多么明朗的天空。聯(lián)系上下文??！多么明朗的天空。天空湛藍(lán)清亮，光線充足。聯(lián)系生活方法總結(jié)左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)點(diǎn)擊生字觀看生字視頻學(xué)寫(xiě)字半包圍結(jié)構(gòu)左右同寬。注意左半部分不是“良”，第六筆是點(diǎn)；“月”的撇穿插到左半部分。lǎng重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)上邊的“日”居中，下邊兩個(gè)“日”分別在豎中線兩側(cè)。jīng左高右低。右半部分單耳旁的起筆與左半部分豎提的起筆在同一水平線，豎要寫(xiě)直。特別注意“印”的筆順yìn

“夫”的末筆捺改點(diǎn)，與“見(jiàn)”的撇互相穿插。最后一筆豎彎鉤要寫(xiě)得舒展。guī根據(jù)課文語(yǔ)境，填寫(xiě)詞語(yǔ)。

我背著書(shū)包去上學(xué)，天（)了,（）的天空下，不時(shí)能看見(jiàn)一個(gè)（）的水洼，我走在鋪滿（）巴掌的（）道上，整條道路就像鋪上了一塊印著（）圖案的、（）的地毯。放晴明朗亮晶晶金色水泥落葉閃閃發(fā)光課堂演練

鋪滿金色巴掌的水泥道5第二課時(shí)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)

上節(jié)課，我們欣賞了秋雨過(guò)后幾個(gè)美麗的鏡頭，這節(jié)課，我們要深入了解課文，領(lǐng)略鋪滿金色巴掌的水泥道的美。默讀課文第5-7自然段，你從哪些地方體會(huì)到水泥道的美？圈畫(huà)相關(guān)詞句，想象作者所描寫(xiě)的畫(huà)面。自學(xué)提示⑤⑥⑦道路兩旁的法國(guó)梧桐樹(shù)，掉下了一片片金黃金黃的葉子。這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來(lái)，便緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上了。金黃落葉圖寫(xiě)出落葉的特點(diǎn)。我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……水泥道全景圖比喻句，寫(xiě)出水泥道的色彩美，形狀美。每一張法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。梧桐樹(shù)落葉的特寫(xiě)鏡頭回憶上節(jié)課理解“明朗”的方法，試著理解“熨帖”和“凌亂”的意思吧！

每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來(lái)，便緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上了。聯(lián)系上文，可知“熨帖”指的是緊緊地粘著。查詞典：貼切、妥帖?？凑n文插圖：梧桐樹(shù)葉緊緊地粘在地面上的意思。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。聯(lián)系上文可知在本句指的是排列得不規(guī)則。這里的“凌亂”是什么意思呢？為什么“凌亂”的落葉反而“更增添了水泥道的美”？因?yàn)檫@呈現(xiàn)出的是一種自然之美。默讀課文第8、9自然段，說(shuō)一說(shuō)：走在這樣的水泥道上，“我”的心情是怎樣的？⑧⑨自學(xué)提示我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥(niǎo)，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著，歌唱著……走在水泥道上的情景你覺(jué)得這個(gè)畫(huà)面中最美的是什么？我的心情怎樣？走在水泥道上的情景比喻把小雨靴比作小鳥(niǎo)，增添畫(huà)面的動(dòng)感美。“蹦跳著”“歌唱著”表現(xiàn)出“我”走在水泥道上愉悅的心情。默讀課文第10、11自然段，思考：文章結(jié)尾為什么又寫(xiě)秋風(fēng)、秋雨？作者為什么會(huì)覺(jué)得水泥道“真美啊”？⑩?小組合作因?yàn)樽髡咦屑?xì)觀察，用心感受，這才能發(fā)現(xiàn)普通事物的美。首尾呼應(yīng)學(xué)完了課文，把你喜歡的句子抄寫(xiě)下來(lái)吧！句子開(kāi)頭空兩格標(biāo)點(diǎn)占格要規(guī)范從我家到小學(xué)要經(jīng)過(guò)一條大街，一條曲曲彎彎的巷子。我放學(xué)回家喜歡東看看，西看看，看看那些手工作坊、布店、醬園、雜貨店、爆仗店、燒餅店、賣石灰麻刀的鋪?zhàn)?、染坊……我到銀匠店里去看銀匠在一個(gè)模子上鏨出一個(gè)小羅漢，到竹器廠看師傅怎樣把一根竹竿做成筢草的筢子，到車匠店看車匠用硬木車旋出各種形狀的器物，看燈籠鋪糊燈籠……百看不厭。閱讀鏈接借助工具書(shū)，讀準(zhǔn)字音，理解字義。醬園染坊看圖，借助生活經(jīng)驗(yàn)理解詞語(yǔ)。制作和出售醬油等的作坊。指把布染成需要的顏色的作坊。fáng對(duì)比《自報(bào)家門(mén)》和《鋪滿金色巴掌的水泥道》，說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)。

相同不同《鋪滿金色巴掌的水泥道》用心觀察喜愛(ài)之情上學(xué)路上細(xì)致描寫(xiě)水泥道放學(xué)路上寫(xiě)了很多商鋪《自報(bào)家門(mén)》閱讀思考你在上學(xué)或放學(xué)路上看到了什么樣的景色？用幾句話寫(xiě)下來(lái)吧。小練筆

讀一讀，記一記。積累詞語(yǔ)

腳印印張印刷凌晨凌空盛氣凌人增添增加與日俱增排列并列列車方法總結(jié)《鋪滿金色巴掌的水泥道》和《自報(bào)家門(mén)》景物的特點(diǎn)看到的景物運(yùn)用比喻使用鮮活的詞語(yǔ)秋天來(lái)了，放學(xué)回家的路上，我都會(huì)經(jīng)過(guò)那條鋪滿銀杏葉的小路。路邊那一棵棵挺拔的銀杏樹(shù)像一把把火炬。每一片銀杏葉都像一把張開(kāi)的小扇子。突然，一陣風(fēng)吹過(guò)，葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，像一只只金色的蝴蝶翩翩起舞。范文賞析鋪滿金色巴掌的水泥道發(fā)現(xiàn)：水泥道上布滿落葉比喻發(fā)現(xiàn)美感受美水泥道——地毯水泥道真美落葉——小巴掌小雨靴——小鳥(niǎo)結(jié)構(gòu)梳理課文講述了____________________后，“我”無(wú)意中發(fā)現(xiàn)上學(xué)路上法國(guó)梧桐和水泥道的變化，然后開(kāi)始觀察，發(fā)現(xiàn)鋪滿金色_______的水泥道很美的故事，表現(xiàn)了“我”對(duì)鋪滿金色巴掌的水泥道的______之情。喜愛(ài)一夜秋風(fēng)，一夜秋雨落葉主題概括拓展延伸好像小船一只只，送給螞蟻運(yùn)冬糧。燕子、螞蟻齊聲唱:謝謝好心的秋姑娘。落葉風(fēng)兒吹，天氣涼，吹落樹(shù)葉一張張，好像電報(bào)一份份，催著燕子回南方。1．亮晶晶(ABB式)________________________2．一片一片(一A一A式)________________3．金黃(表示顏色的詞)__________________綠油油黑乎乎濕漉漉一朵一朵一年一年火紅雪白天藍(lán)一、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。課堂演練()的水泥道()的天空()的水洼()的小雨靴()的葉子

()的地毯濕漉漉明朗亮晶晶棕紅色金黃彩色二、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。三、根據(jù)短文內(nèi)容填空。1.水泥道像鋪上了一塊____________。2.梧桐樹(shù)的落葉像一個(gè)______________。3.棕紅色的小雨靴像兩只______________。4.我還知道：___________像________。彩色的地毯金色的小巴掌棕紅色的小鳥(niǎo)天上的白云棉花糖