2025年成人高等學(xué)校招生考試《語(yǔ)文》詩(shī)詞格律與欣賞解題試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共10小題，每小題3分，共30分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。）1.下列詩(shī)句中，韻腳不符合平水韻“十一真”部的是（）A.白日依山盡，黃河入海流。B.青青園中葵，朝露待日晞。C.明月松間照，清泉石上流。D.相看兩不厭，只有敬亭山。我來(lái)給你講講這個(gè)題，這可是詩(shī)詞格律里的基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)。你看啊，做這種題，你首先得知道啥叫“平水韻”，還得知道“十一真”部是哪些字。這個(gè)“十一真”部啊，主要就是指那些讀音相近、可以押韻的字，比如“真”、“鄰”、“辛”、“神”這些。那我們來(lái)看這四個(gè)選項(xiàng)，選項(xiàng)A里“盡”和“流”，選項(xiàng)B里“葵”和“晞”，選項(xiàng)D里“厭”和“山”，這三個(gè)都是押“真”部的韻，讀音對(duì)得上，符合格律。但是！選項(xiàng)C里“照”是仄聲，“流”是平聲，這就不對(duì)仗，不是“真”部的韻，所以這道題的正確答案是C。做這種題啊，真得有點(diǎn)耐心，得把韻部給背熟了，還得知道平仄，不然就容易出錯(cuò)。我平時(shí)上課的時(shí)候，就特別強(qiáng)調(diào)這個(gè)，讓學(xué)生們多讀多記，你看，平時(shí)下功夫了，考試的時(shí)候就能輕松拿下。2.“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”這兩句詩(shī)，從對(duì)仗的角度來(lái)看，其主要特點(diǎn)是（）A.詞性完全相對(duì)B.結(jié)構(gòu)基本相對(duì)，意境高度融合C.平仄完全相對(duì)D.韻腳完全相對(duì)這個(gè)題啊，考察的是對(duì)仗。對(duì)仗，說(shuō)白了就是詩(shī)句里面的工整、對(duì)稱(chēng)。咱們來(lái)看這兩句，“大漠”對(duì)“長(zhǎng)河”，“孤煙”對(duì)“落日”，“直”對(duì)“圓”。你看，“大漠”是名詞，“長(zhǎng)河”也是名詞，詞性對(duì)上了；“孤煙”是名詞，“落日”也是名詞，詞性對(duì)上了；“直”是形容詞，“圓”也是形容詞，詞性對(duì)上了。所以說(shuō)，詞性是基本相對(duì)的。但是呢，你要說(shuō)完全相對(duì)，那也不太準(zhǔn)確。比如“大”是形容詞，“長(zhǎng)”也是形容詞，但是“大”是修飾“漠”，“長(zhǎng)”是修飾“河”，意思上有點(diǎn)差別。而且“直”和“圓”都是形容詞，但一個(gè)形容煙的姿態(tài)，一個(gè)形容日的外觀，意境上高度融合，但不是完全一樣。所以啊，選項(xiàng)A“詞性完全相對(duì)”就不對(duì)。選項(xiàng)C“平仄完全相對(duì)”更不對(duì)，平仄是講究對(duì)仗的，但不是完全一樣。選項(xiàng)D“韻腳完全相對(duì)”也不對(duì)，這兩句的韻腳是“直”（zhí，仄聲）和“圓”（yuán，平聲），根本就不相對(duì)。所以，最準(zhǔn)確的答案是B“結(jié)構(gòu)基本相對(duì)，意境高度融合”。你看，對(duì)仗啊，既要看表面的詞性、結(jié)構(gòu)，也要看內(nèi)在的意境是不是協(xié)調(diào)。我上課的時(shí)候，就經(jīng)常讓學(xué)生們找一些名句來(lái)分析對(duì)仗，比如《靜夜思》里“床前明月光，疑是地上霜”，這也是很好的對(duì)仗例子，讓學(xué)生們體會(huì)一下。3.“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”這兩句詩(shī)，主要運(yùn)用了哪種修辭手法？（）A.比喻B.擬人C.夸張D.對(duì)比哎，這個(gè)題考的是修辭手法，挺有意思的。這兩句詩(shī)啊，出自劉禹錫的《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》，寫(xiě)得真是大氣磅礴！咱們來(lái)分析分析。“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)”，意思是在沉沒(méi)的船旁邊，成百上千的船只仍然奮力向前?！安?shù)前頭萬(wàn)木春”，意思是在枯萎的樹(shù)木前面，成千上萬(wàn)的樹(shù)木依然生機(jī)勃勃，春天已經(jīng)到來(lái)。你看，這兩句詩(shī)，把“沉舟”和“千帆”，把“病樹(shù)”和“萬(wàn)木”放在一起對(duì)比，一個(gè)衰敗，一個(gè)興盛；一個(gè)過(guò)去，一個(gè)未來(lái)。這種把兩種相反或相對(duì)的事物放在一起相互比較的修辭手法，就叫做“對(duì)比”。所以，這道題的正確答案是D“對(duì)比”。選項(xiàng)A“比喻”不對(duì)，這兩句詩(shī)并沒(méi)有用喻體來(lái)比喻本體。選項(xiàng)B“擬人”也不對(duì)，雖然“病樹(shù)”被賦予了人的情態(tài)，但主要手法不是擬人。選項(xiàng)C“夸張”更不對(duì)，雖然“千帆”、“萬(wàn)木”可能有點(diǎn)夸張，但夸張不是主要手法，主要還是對(duì)比。我平時(shí)上課，就喜歡舉這種經(jīng)典的例子，讓學(xué)生們辨析，你看，通過(guò)對(duì)比，劉禹錫表達(dá)了什么？他雖然經(jīng)歷了政治上的挫折，但仍然對(duì)未來(lái)的希望充滿(mǎn)信心，這種積極樂(lè)觀的精神，就是通過(guò)對(duì)比表現(xiàn)出來(lái)的。這種題啊，關(guān)鍵是要理解各種修辭手法的定義，并能結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析。4.下列詩(shī)句中，平仄運(yùn)用不符合七言律詩(shī)“頷聯(lián)”平仄要求的是（）A.風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。B.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。C.寒雨連江夜入?yún)牵岸蔁o(wú)人舟自橫。D.感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。好家伙，這個(gè)題考得可是七言律詩(shī)的平仄，難度有點(diǎn)大啊。七言律詩(shī)的平仄，那可是有嚴(yán)格規(guī)定的，尤其是頷聯(lián)（第三、四句）和頸聯(lián)（第五、六句），它們要求嚴(yán)格的對(duì)仗，平仄也要相對(duì)。我給你簡(jiǎn)單說(shuō)一下規(guī)則吧，一般律詩(shī)的平仄格式，如果是首句入平，那么頷聯(lián)的平仄就是“平平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平”；如果首句入仄，那么頷聯(lián)的平仄就是“仄仄平平仄仄平，平平仄仄仄平平”。關(guān)鍵在于第三、四句，要形成對(duì)仗，平仄要相反。我們來(lái)看這四個(gè)選項(xiàng)，選項(xiàng)A，“風(fēng)急”是平仄，“天高”是平仄，“猿嘯”是平仄，“哀”是平仄，這個(gè)句子的平仄是“平急仄平平仄仄，仄平平仄仄仄平”，“渚清”是平仄，“沙白”是平仄，“鳥(niǎo)飛”是平仄，“回”是平仄，這個(gè)句子的平仄是“仄清平仄仄平平，平平仄仄仄仄平”。你看，第三句“風(fēng)急天高猿嘯哀”和第四句“渚清沙白鳥(niǎo)飛回”，它們的平仄是相對(duì)的，符合頷聯(lián)的要求。選項(xiàng)B，“長(zhǎng)風(fēng)”是平仄，“破浪”是平仄，“會(huì)”是平仄，“有”是平仄，這個(gè)句子的平仄是“仄風(fēng)仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平”，“直掛”是平仄，“云帆”是平仄，“濟(jì)”是平仄，“滄?！笔瞧截疲@個(gè)句子的平仄是“仄掛仄平仄仄平，平平仄仄仄平平”。你看，第三句“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”和第四句“直掛云帆濟(jì)滄海”，它們的平仄也是相對(duì)的，符合頷聯(lián)的要求。選項(xiàng)D，“感時(shí)”是平仄，“花濺”是平仄，“恨別”是平仄，“鳥(niǎo)驚”是平仄，這個(gè)句子的平仄是“仄時(shí)平仄仄平平，仄別仄平仄仄平”，“感時(shí)”是仄聲，“花濺”是平仄，“恨別”是平仄，“鳥(niǎo)驚”是平仄，這個(gè)句子的平仄是“平濺平平仄仄平，仄驚仄平平仄平”。你看，第三句“感時(shí)花濺淚”和第四句“恨別鳥(niǎo)驚心”，它們的平仄也是相對(duì)的，符合頷聯(lián)的要求。那只剩下選項(xiàng)C了，“寒雨”是平仄，“連江”是平仄，“夜入”是平仄，“吳”是平仄，這個(gè)句子的平仄是“平雨平仄平仄平，仄入仄平平仄平”，“野渡”是平仄，“無(wú)人”是平仄，“舟自”是平仄，“橫”是平仄，這個(gè)句子的平仄是“仄渡仄平平仄平，平平仄仄仄平平”。你看，第三句“寒雨連江夜入?yún)恰焙偷谒木洹耙岸蔁o(wú)人舟自橫”，它們的平仄竟然是相同的，“平平仄仄平平平，仄仄平平仄仄平”，這就不符合頷聯(lián)平仄相對(duì)的要求了。所以，這道題的正確答案是C。這個(gè)題啊，真是考驗(yàn)基本功，要是不熟悉平仄規(guī)則，想蒙對(duì)都難。我平時(shí)上課，就要求學(xué)生必須把常見(jiàn)的平仄格式背下來(lái)，還得會(huì)判斷每個(gè)字的平仄，這樣才能應(yīng)對(duì)這種考試題目。5.“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花”這兩句詩(shī)，主要表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（）A.對(duì)歷史興亡的感慨B.對(duì)統(tǒng)治者的諷刺C.對(duì)歌女的同情D.對(duì)國(guó)家未來(lái)的擔(dān)憂(yōu)這個(gè)題啊，考的是詩(shī)歌的情感。這兩句詩(shī)出自杜牧的《泊秦淮》，寫(xiě)得真是深刻！咱們來(lái)體會(huì)體會(huì)?！吧膛敝傅氖歉枧?，“不知亡國(guó)恨”，意思是這個(gè)歌女不知道什么叫亡國(guó)恨，還那么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地唱歌。“隔江猶唱后庭花”，意思是還在長(zhǎng)江邊上唱著那首《玉樹(shù)后庭花》?！昂笸セā笔悄铣惡笾魉鞯母枨髞?lái)就成了亡國(guó)之聲。所以，這兩句詩(shī)啊，表面上是寫(xiě)歌女，實(shí)際上是借歌女之口，諷刺那些不吸取歷史教訓(xùn)、沉溺于享樂(lè)的統(tǒng)治者。詩(shī)人杜牧通過(guò)歌女不知亡國(guó)恨，來(lái)感嘆當(dāng)時(shí)的社會(huì)風(fēng)氣，表達(dá)了對(duì)國(guó)家命運(yùn)的深切憂(yōu)慮。所以，這道題的正確答案是A“對(duì)歷史興亡的感慨”。選項(xiàng)B“對(duì)統(tǒng)治者的諷刺”也有道理，但“對(duì)歷史興亡的感慨”更全面，因?yàn)樵?shī)人不僅僅諷刺統(tǒng)治者，更是在感嘆歷史的教訓(xùn)沒(méi)有被吸取。選項(xiàng)C“對(duì)歌女的同情”就不對(duì)了，詩(shī)人并沒(méi)有同情歌女，而是通過(guò)歌女來(lái)諷刺別人。選項(xiàng)D“對(duì)國(guó)家未來(lái)的擔(dān)憂(yōu)”也說(shuō)得對(duì)，但“對(duì)歷史興亡的感慨”更貼切，因?yàn)檫@首詩(shī)的核心就是借歷史來(lái)警示現(xiàn)實(shí)。我平時(shí)上課，就喜歡引導(dǎo)學(xué)生去體會(huì)詩(shī)歌的情感，你看，杜牧寫(xiě)這首詩(shī)的時(shí)候，可能就是站在秦淮河畔，看著對(duì)岸的歌女唱歌，心里一定是五味雜陳，既有對(duì)歷史的感慨，也有對(duì)現(xiàn)實(shí)的憂(yōu)慮，這種復(fù)雜的情感，就通過(guò)這兩句詩(shī)表達(dá)出來(lái)了。這種題啊，就需要學(xué)生有一定的文學(xué)素養(yǎng)，能透過(guò)詩(shī)句表面，去理解詩(shī)人的真正意圖。6.下列詩(shī)句中，出自唐代詩(shī)人李白的是（）A.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。B.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。C.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。D.望廬山瀑布，日照香爐生紫煙。這個(gè)題啊，考的是文學(xué)常識(shí)，主要是唐代詩(shī)人的作品。我給你逐個(gè)分析分析?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是李商隱的詩(shī)，出自《無(wú)題》?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰”是王勃的詩(shī)，出自《送杜少府之任蜀州》?！皟蓚€(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”是杜甫的詩(shī)，出自《絕句》?！巴麖]山瀑布，日照香爐生紫煙”是李白的詩(shī)，出自《望廬山瀑布》。所以，這道題的正確答案是D“望廬山瀑布，日照香爐生紫煙”。這個(gè)題啊，其實(shí)挺基礎(chǔ)的，只要平時(shí)注意積累，記住一些著名詩(shī)人和他們的代表作，就能輕松做對(duì)。我平時(shí)上課，就要求學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)文學(xué)常識(shí)本子，把重要的詩(shī)人、朝代、作品都記下來(lái)，經(jīng)常翻一翻，這樣考試的時(shí)候就不會(huì)慌了。你看，李白這首《望廬山瀑布》，寫(xiě)得真是氣勢(shì)磅礴，想象豐富，把廬山瀑布的壯麗景象描繪得淋漓盡致，真是千古絕唱！7.“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”這兩句詩(shī)，從意境來(lái)看，主要營(yíng)造了怎樣的畫(huà)面？（）A.荒涼、寂寥B.壯闊、雄渾C.溫馨、祥和D.煩躁、不安這個(gè)題啊，考的是詩(shī)歌的意境。這兩句詩(shī)出自王維的《使至塞上》，描繪的是邊塞風(fēng)光，意境非常開(kāi)闊?！按竽敝傅氖菑V袤的沙漠，“孤煙”指的是遠(yuǎn)處升起的烽煙，“長(zhǎng)河”指的是蜿蜒的長(zhǎng)河，“落日”指的是西下的太陽(yáng)，“圓”字用得特別傳神，把落日的形狀給寫(xiě)出來(lái)了。你看，這四樣景物，大漠、長(zhǎng)河、孤煙、落日，都是邊塞常見(jiàn)的景物，但組合在一起，就形成了一幅壯闊、雄渾的畫(huà)面。詩(shī)人當(dāng)時(shí)可能是在出使邊塞的路上，看到這樣的景象，內(nèi)心一定是充滿(mǎn)震撼的。所以，這道題的正確答案是B“壯闊、雄渾”。選項(xiàng)A“荒涼、寂寥”也有一定的道理，因?yàn)檫吶貐^(qū)確實(shí)比較荒涼，但這首詩(shī)的意境并不主要是荒涼，而是壯闊。選項(xiàng)C“溫馨、祥和”顯然不對(duì)，這首詩(shī)描繪的是邊塞風(fēng)光，氛圍是蒼涼的，不是溫馨的。選項(xiàng)D“煩躁、不安”更不對(duì)，詩(shī)人雖然可能心情有些低落，但這首詩(shī)的整體意境是壯闊的，而不是煩躁的。我平時(shí)上課，就喜歡引導(dǎo)學(xué)生去想象詩(shī)歌描繪的畫(huà)面，你看，王維這兩句詩(shī)，用非常簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，就勾勒出了一幅壯麗的邊塞圖景，這種能力，真是令人佩服。這種題啊，就需要學(xué)生能結(jié)合詩(shī)句，去想象畫(huà)面，去體會(huì)意境，不能只看表面意思。8.“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”這兩句詩(shī)，從語(yǔ)言風(fēng)格來(lái)看，主要體現(xiàn)了（）A.細(xì)膩、含蓄B.豪放、直率C.詠嘆、低沉E.自然、流暢這個(gè)題啊，考的是詩(shī)歌的語(yǔ)言風(fēng)格。這兩句詩(shī)出自劉禹錫的《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》，語(yǔ)言風(fēng)格非常豪放、直率?！俺林邸焙汀安?shù)”這兩個(gè)意象，都帶有衰敗的意思，但詩(shī)人并沒(méi)有一味地感嘆自己的不幸，而是用“側(cè)畔”、“前頭”這兩個(gè)詞，把新生的力量給突出來(lái)了，“千帆過(guò)”、“萬(wàn)木春”，這種宏大的氣勢(shì)，這種直白的表達(dá)，都體現(xiàn)了詩(shī)人豪放、直率的性格。所以，這道題的正確答案是B“豪放、直率”。選項(xiàng)A“細(xì)膩、含蓄”不對(duì)，這兩句詩(shī)的表達(dá)非常直接，不是細(xì)膩、含蓄的。選項(xiàng)C“詠嘆、低沉”也不對(duì)，雖然詩(shī)中帶有一些感慨，但整體風(fēng)格是昂揚(yáng)的，不是低沉的。選項(xiàng)E“自然、流暢”雖然也對(duì)，但不是最主要的風(fēng)格特點(diǎn)。我平時(shí)上課，就喜歡讓學(xué)生們分析不同詩(shī)歌的語(yǔ)言風(fēng)格，你看，劉禹錫這兩句詩(shī)，用非常簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，就表達(dá)了非常豐富的思想感情，這種豪放的風(fēng)格，正是他性格的體現(xiàn)。這種題啊，就需要學(xué)生能理解不同語(yǔ)言風(fēng)格的特點(diǎn)，并能結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析。9.“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”這兩句詩(shī)，主要運(yùn)用了哪種表達(dá)技巧？（）A.夸張B.對(duì)比C.擬人D.借景抒情這個(gè)題啊，考的是表達(dá)技巧。這兩句詩(shī)出自馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》，是元曲中的名句?！跋﹃?yáng)西下”，這是一個(gè)景物描寫(xiě)，描繪了夕陽(yáng)慢慢落下的景象?！皵嗄c人在天涯”，這是一個(gè)抒情句，表達(dá)了游子思鄉(xiāng)的愁苦之情。你看，詩(shī)人把這兩個(gè)景物描寫(xiě)和抒情句放在一起，通過(guò)“夕陽(yáng)西下”這個(gè)景物，來(lái)烘托“斷腸人在天涯”的愁緒，這種把景物描寫(xiě)和抒情結(jié)合起來(lái)的表達(dá)技巧，就叫做“借景抒情”。所以，這道題的正確答案是D“借景抒情”。選項(xiàng)A“夸張”不對(duì)，詩(shī)句中沒(méi)有明顯的夸張成分。選項(xiàng)B“對(duì)比”也不對(duì)，詩(shī)句中沒(méi)有明顯的對(duì)比。選項(xiàng)C“擬人”更不對(duì)，詩(shī)句中沒(méi)有把事物人格化。我平時(shí)上課，就喜歡讓學(xué)生們辨析這種表達(dá)技巧，你看，馬致遠(yuǎn)這兩句詩(shī)，用非常簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，就勾勒出了一幅凄涼的秋日景象，并表達(dá)了游子思鄉(xiāng)的深切愁苦，這種借景抒情的手法，用得真是爐火純青。這種題啊，就需要學(xué)生能理解各種表達(dá)技巧的定義，并能結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析。10.下列詩(shī)句中，出自宋代詩(shī)人蘇軾的是（）A.赤壁懷古，念奴嬌·赤壁懷古。B.桃花流水窅然去，別有天地非人間。C.醉里挑燈看劍，八百里分麾下炙。D.雨紛紛，道阻且長(zhǎng)。這個(gè)題啊，考的是文學(xué)常識(shí)，主要是宋代詩(shī)人的作品。“赤壁懷古，念奴嬌·赤壁懷古”是蘇軾的作品，出自《念奴嬌·赤壁懷古》?！疤一魉惾蝗ィ瑒e有天地非人間”是李白的作品，出自《桃花源記》?！白砝锾魺艨磩Γ税倮锓主庀轮恕笔切翖壖驳淖髌?，出自《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》?！坝昙娂?，道阻且長(zhǎng)”是李白的作品，出自《早發(fā)白帝城》。所以，這道題的正確答案是A“赤壁懷古，念奴嬌·赤壁懷古”。這個(gè)題啊，其實(shí)也是挺基礎(chǔ)的，只要平時(shí)注意積累，記住一些著名詩(shī)人和他們的代表作，就能輕松做對(duì)。我平時(shí)上課，就要求學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)文學(xué)常識(shí)本子，把重要的詩(shī)人、朝代、作品都記下來(lái)，經(jīng)常翻一翻，這樣考試的時(shí)候就不會(huì)慌了。你看，蘇軾這首《念奴嬌·赤壁懷古》，寫(xiě)得真是氣勢(shì)磅礴，意境深遠(yuǎn)，把赤壁之戰(zhàn)的壯麗景象和英雄人物的風(fēng)采都描繪得淋漓盡致，真是千古絕唱！二、填空題（本大題共5小題，每小題3分，共15分。把答案寫(xiě)在答題卡上對(duì)應(yīng)的題號(hào)后面。）1.七言律詩(shī)的頷聯(lián)、頸聯(lián)要求平仄________，詞性________，意義________。這個(gè)題啊，考的是七言律詩(shī)的對(duì)仗規(guī)則。我給你解釋解釋吧。七言律詩(shī)，那可是格律詩(shī)里的精品，它不僅要求押韻，還要求對(duì)仗，尤其是頷聯(lián)（第三、四句）和頸聯(lián)（第五、六句），對(duì)仗的要求非常嚴(yán)格。這四個(gè)空啊，第一個(gè)空填“相對(duì)”，因?yàn)轭h聯(lián)、頸聯(lián)的上下句，平仄是要相反的，這樣才能形成對(duì)仗。第二個(gè)空填“相同”，因?yàn)閷?duì)仗的上下句，詞性是要一一對(duì)應(yīng)的，比如名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞，等等。第三個(gè)空填“相關(guān)”，意思是要有點(diǎn)聯(lián)系，或者正說(shuō)反說(shuō)，或者反說(shuō)正說(shuō)，但意思上要有關(guān)聯(lián)。所以，這五個(gè)字填進(jìn)去，就是“七言律詩(shī)的頷聯(lián)、頸聯(lián)要求平仄相對(duì)，詞性相同，意義相關(guān)”。我平時(shí)上課，就特別強(qiáng)調(diào)這個(gè)對(duì)仗規(guī)則，讓學(xué)生們多找例子來(lái)分析，你看，掌握了這個(gè)規(guī)則，就等于掌握了七言律詩(shī)的一半了。這種題啊，就需要學(xué)生能理解并記憶這些規(guī)則，不能死記硬背，要理解透。2.“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”這兩句詩(shī)，主要運(yùn)用了________的修辭手法。這個(gè)題啊，考的是修辭手法。這兩句詩(shī)出自王維的《使至塞上》，寫(xiě)得真是氣勢(shì)磅礴?！按竽聼熤?，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，你看，“大漠”和“長(zhǎng)河”都是名詞，對(duì)名詞；“孤煙”和“落日”都是名詞，對(duì)名詞；“直”和“圓”都是形容詞，對(duì)形容詞。從結(jié)構(gòu)上來(lái)看，詞性是相對(duì)的，而且形成了對(duì)偶，這是一種修辭手法，叫做“對(duì)偶”。所以，這道題的答案是“對(duì)偶”。我平時(shí)上課，就喜歡讓學(xué)生們辨析各種修辭手法，你看，王維這兩句詩(shī)，不僅對(duì)仗工整，還運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法，把邊塞風(fēng)光描繪得淋漓盡致，真是妙筆生花。這種題啊，就需要學(xué)生能理解并記憶各種修辭手法的定義，并能結(jié)合詩(shī)句進(jìn)行分析。3.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這兩句詩(shī)，主要表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（）A.對(duì)愛(ài)情的忠貞B(tài).對(duì)工作的奉獻(xiàn)C.對(duì)生命的熱愛(ài)D.對(duì)朋友的懷念這個(gè)題啊，考的是詩(shī)歌的情感。這兩句詩(shī)出自李商隱的詩(shī)，雖然具體篇目我一時(shí)想不起來(lái)了，但這首詩(shī)的情感是大家都很熟悉的?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這兩句詩(shī)用春蠶吐絲和蠟燭燃燒來(lái)比喻對(duì)愛(ài)情的忠貞，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)愛(ài)情的執(zhí)著和忠貞不渝。所以，這道題的正確答案是A“對(duì)愛(ài)情的忠貞”。選項(xiàng)B“對(duì)工作的奉獻(xiàn)”不對(duì)，雖然也有奉獻(xiàn)的意思，但主要還是表達(dá)愛(ài)情。選項(xiàng)C“對(duì)生命的熱愛(ài)”也不對(duì)，詩(shī)句的重點(diǎn)是愛(ài)情，不是生命。選項(xiàng)D“對(duì)朋友的懷念”更不對(duì)，詩(shī)句中沒(méi)有明顯的懷念之情。我平時(shí)上課，就喜歡引導(dǎo)學(xué)生去體會(huì)詩(shī)歌的情感，你看，李商隱這兩句詩(shī)，用非常形象的語(yǔ)言，就表達(dá)了對(duì)愛(ài)情的忠貞，這種情感，真是感人至深。這種題啊，就需要學(xué)生能理解詩(shī)歌的表層意思和深層含義，不能只看表面。4.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”這兩句詩(shī)，主要體現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想？（）A.對(duì)友誼的珍視B.對(duì)距離的漠視C.對(duì)人生的感慨D.對(duì)未來(lái)的憧憬這個(gè)題啊，考的是詩(shī)歌的思想內(nèi)容。這兩句詩(shī)出自王勃的《送杜少府之任蜀州》，是送別詩(shī)?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰”，意思是四海之內(nèi)都有知心朋友，即使遠(yuǎn)在天涯海角，也好像近在比鄰一樣。你看，這兩句詩(shī)，雖然是在送別，但詩(shī)人并沒(méi)有表現(xiàn)出傷感，反而表達(dá)了對(duì)友誼的珍視，即使相隔遙遠(yuǎn)，也心心相印。所以，這道題的正確答案是A“對(duì)友誼的珍視”。選項(xiàng)B“對(duì)距離的漠視”不對(duì)，詩(shī)人并沒(méi)有漠視距離，而是說(shuō)即使相隔遙遠(yuǎn)，也感覺(jué)很近。選項(xiàng)C“對(duì)人生的感慨”也不對(duì)，詩(shī)句的重點(diǎn)是友誼，不是人生。選項(xiàng)D“對(duì)未來(lái)的憧憬”更不對(duì)，詩(shī)句中沒(méi)有明顯的憧憬之情。我平時(shí)上課，就喜歡引導(dǎo)學(xué)生去體會(huì)詩(shī)歌的思想內(nèi)容，你看，王勃這兩句詩(shī)，用非常豪邁的語(yǔ)言，就表達(dá)了對(duì)友誼的珍視，這種思想，真是令人振奮。這種題啊，就需要學(xué)生能理解詩(shī)歌的表層意思和深層含義，不能只看表面。5.下列詩(shī)句中，出自唐代詩(shī)人杜甫的是（）A.赤壁懷古，念奴嬌·赤壁懷古。B.兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。C.醉里挑燈看劍，八百里分麾下炙。D.雨紛紛，道阻且長(zhǎng)。這個(gè)題啊，考的是文學(xué)常識(shí)，主要是唐代詩(shī)人的作品?！俺啾趹压?，念奴嬌·赤壁懷古”是蘇軾的作品，出自《念奴嬌·赤壁懷古》?！皟蓚€(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”是杜甫的詩(shī)，出自《絕句》?！白砝锾魺艨磩?，八百里分麾下炙”是辛棄疾的作品，出自《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》?！坝昙娂?，道阻且長(zhǎng)”是李白的作品，出自《早發(fā)白帝城》。所以，這道題的正確答案是B“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”。這個(gè)題啊，其實(shí)也是挺基礎(chǔ)的，只要平時(shí)注意積累，記住一些著名詩(shī)人和他們的代表作，就能輕松做對(duì)。我平時(shí)上課，就要求學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)文學(xué)常識(shí)本子，把重要的詩(shī)人、朝代、作品都記下來(lái)，經(jīng)常翻一翻，這樣考試的時(shí)候就不會(huì)慌了。你看，杜甫這首《絕句》，寫(xiě)得真是清新自然，意境優(yōu)美，把春天的景象描繪得淋漓盡致，真是千古絕唱！三、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分。）1.簡(jiǎn)述平水韻在近體詩(shī)創(chuàng)作中的作用。哎呀，這個(gè)問(wèn)題得好好說(shuō)說(shuō)。你想啊，咱們中國(guó)古詩(shī)詞，尤其是近體詩(shī)，那可講究了，平仄、對(duì)仗、押韻，樣樣都得規(guī)矩。這平水韻，就是古人制定的押韻標(biāo)準(zhǔn)，它可不光是告訴你哪些字可以押韻，它在近體詩(shī)的創(chuàng)作中，作用可大了去了。你想啊，一首詩(shī)要和諧，要朗朗上口，那平仄就得配合好，對(duì)仗也得工整，這都得靠平水韻來(lái)指導(dǎo)。比如押韻，你得知道哪個(gè)韻部可以押，哪個(gè)韻部不行，這都得看平水韻。再比如對(duì)仗，你還得知道哪些詞性可以對(duì)哪些詞性，這也要靠平水韻來(lái)規(guī)定。所以說(shuō)，平水韻是近體詩(shī)創(chuàng)作的靈魂，沒(méi)有它，那詩(shī)就亂套了。我平時(shí)上課，就經(jīng)常給學(xué)生講這個(gè)，讓他們明白平水韻的重要性，你看，掌握了平水韻，就等于掌握了近體詩(shī)的一半了。2.分析“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”這兩句詩(shī)的藝術(shù)特色。這個(gè)題啊，得從幾個(gè)方面來(lái)分析。“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，這兩句詩(shī)出自王維的《使至塞上》，寫(xiě)得真是意境深遠(yuǎn)，氣勢(shì)磅礴。首先，從構(gòu)圖上來(lái)看，這兩句詩(shī)就像一幅畫(huà)，有遠(yuǎn)有近，有動(dòng)有靜。“大漠”和“長(zhǎng)河”是遠(yuǎn)景，“孤煙”和“落日”是近景，孤煙直指天空，落日沉入河面，一動(dòng)一靜，構(gòu)成了一幅壯麗的畫(huà)面。其次，從用詞上來(lái)看，王維用詞非常準(zhǔn)確，比如“直”字，把孤煙的挺拔寫(xiě)出來(lái)了；“圓”字，把落日的形狀寫(xiě)出來(lái)了，這兩個(gè)字用得真是妙筆生花。再比如“大漠”、“長(zhǎng)河”、“孤煙”、“落日”，這些詞語(yǔ)都非常有畫(huà)面感，讓人仿佛身臨其境。最后，從意境上來(lái)看，這兩句詩(shī)表達(dá)了對(duì)邊塞風(fēng)光的贊美，也表達(dá)了詩(shī)人對(duì)人生的感慨，這種意境，真是深遠(yuǎn)。我平時(shí)上課，就喜歡引導(dǎo)學(xué)生去分析這種詩(shī)歌的藝術(shù)特色，你看，王維這兩句詩(shī)，用非常簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，就勾勒出了一幅壯麗的邊塞圖景，這種能力，真是令人佩服。3.比較分析李白和杜甫詩(shī)歌風(fēng)格的異同。李白和杜甫，那是唐代詩(shī)歌的兩大巨匠，他們的風(fēng)格啊，那可是截然不同。相同點(diǎn)嘛，他們都是現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，都關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，都希望用自己的詩(shī)歌來(lái)反映人民的生活。不同點(diǎn)嘛，那就多了去了。首先，從語(yǔ)言風(fēng)格上來(lái)看，李白的語(yǔ)言風(fēng)格是豪放、飄逸的，就像天上的仙人一樣，而杜甫的語(yǔ)言風(fēng)格是沉郁、頓挫的，就像地上的君子一樣。其次，從題材內(nèi)容上來(lái)看，李白主要寫(xiě)的是山水詩(shī)和詠懷詩(shī)，而杜甫主要寫(xiě)的是現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌，比如“三吏”、“三別”就是很好的例子。再次，從情感表達(dá)上來(lái)看，李白的情感是激昂的，而杜甫的情感是憂(yōu)國(guó)的，他總是關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)心人民疾苦。我平時(shí)上課，就喜歡讓學(xué)生們比較分析他們兩人的風(fēng)格，你看，通過(guò)比較，學(xué)生們就能更好地理解他們的詩(shī)歌，也能更好地欣賞他們的詩(shī)歌。這種題啊，就需要學(xué)生能理解并記憶不同詩(shī)人的風(fēng)格特點(diǎn)，并能進(jìn)行比較分析。4.簡(jiǎn)述律詩(shī)的格律要求。律詩(shī)啊，那是格律詩(shī)里的一種，它比絕句的要求要高得多，格律要求非常嚴(yán)格。你想啊，一首律詩(shī)，那得講究押韻、平仄、對(duì)仗，樣樣都得規(guī)矩。首先，從押韻上來(lái)看，律詩(shī)一般要求押平聲韻，而且一韻到底，不能換韻。其次，從平仄上來(lái)看，律詩(shī)的平仄有固定的格式，而且要求嚴(yán)格，不能出錯(cuò)。再比如對(duì)仗，律詩(shī)的頷聯(lián)和頸聯(lián)要求對(duì)仗，而且要求非常工整，詞性、結(jié)構(gòu)都要一一對(duì)應(yīng)。最后，從句數(shù)上來(lái)看，律詩(shī)一般要求八句，每句七個(gè)字。我平時(shí)上課，就經(jīng)常給學(xué)生講律詩(shī)的格律要求，讓他們明白律詩(shī)的嚴(yán)謹(jǐn)性，你看，掌握了律詩(shī)的格律要求，就等于掌握了格律詩(shī)的一半了。這種題啊，就需要學(xué)生能理解并記憶律詩(shī)的格律要求，不能死記硬背，要理解透。四、論述題（本大題共1小題，共15分。）1.結(jié)合具體詩(shī)歌作品，論述情景交融在詩(shī)歌創(chuàng)作中的重要性。情景交融，那是詩(shī)歌創(chuàng)作中的一種重要手法，它指的是詩(shī)人的情感和詩(shī)歌的景物描寫(xiě)融合在一起，互相映襯，互相表達(dá)。這種手法啊，在詩(shī)歌創(chuàng)作中非常重要，它能增強(qiáng)詩(shī)歌的藝術(shù)感染力，讓讀者更好地理解詩(shī)人的情感。比如王維的《使至塞上》，“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，這兩句詩(shī)，既是景物描寫(xiě)，也是情感表達(dá)，詩(shī)人通過(guò)描寫(xiě)邊塞的壯麗風(fēng)光，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)，也表達(dá)了對(duì)人生坎坷的感慨。再比如杜甫的《春望》，“國(guó)破山河在，城春草木深”，這兩句詩(shī)，也是情景交融的典范，詩(shī)人通過(guò)描寫(xiě)國(guó)破山河在的景象，表達(dá)了對(duì)國(guó)家殘破的痛心，也表達(dá)了對(duì)人民苦難的同情。我平時(shí)上課，就喜歡讓學(xué)生們結(jié)合具體詩(shī)歌作品，來(lái)論述情景交融在詩(shī)歌創(chuàng)作中的重要性，讓他們明白這種手法的作用，你看，通過(guò)分析，學(xué)生們就能更好地理解詩(shī)歌，也能更好地欣賞詩(shī)歌。這種題啊，就需要學(xué)生能理解情景交融的定義，并能結(jié)合具體詩(shī)歌作品進(jìn)行分析論述。五、作文（本大題共1小題，共60分。）1.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文?！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路?！边@是古人留給我們的寶貴經(jīng)驗(yàn)。讀書(shū)，可以讓我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)；旅行，可以讓我們親身體驗(yàn)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。請(qǐng)結(jié)合你的生活經(jīng)歷，以“讀書(shū)與旅行”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的作文。要求：立意自定，題目自擬（除所給題目外），文體不限（詩(shī)歌除外），不得抄襲，不得套作。讀書(shū)與旅行，那是兩種不同的體驗(yàn)，但它們都能讓我們受益匪淺。讀書(shū)，可以讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，可以讓我們了解歷史，了解文化，了解世界。旅行，可以讓我們走出家門(mén)，去體驗(yàn)不同的生活，去感受不同的文化，去欣賞不同的風(fēng)景。我從小就喜歡讀書(shū)，也喜歡旅行，我覺(jué)得讀書(shū)和旅行，就像鳥(niǎo)之雙翼，缺一不可。記得小時(shí)候，我經(jīng)常讀一些旅游類(lèi)的書(shū)籍，比如《徐霞客游記》，那時(shí)候，我就夢(mèng)想著有一天能像徐霞客一樣，去游歷祖國(guó)的大好河山。后來(lái)，我長(zhǎng)大了，終于有機(jī)會(huì)去旅行了，我去了很多地方，比如北京、上海、西安，每到一處，我都會(huì)提前讀一些相關(guān)的書(shū)籍，這樣就能更好地了解當(dāng)?shù)氐臍v史和文化。我覺(jué)得，讀書(shū)和旅行，是兩種互補(bǔ)的體驗(yàn)，它們都能讓我們更好地認(rèn)識(shí)世界，更好地認(rèn)識(shí)自己。我以后還要繼續(xù)讀書(shū)，還要繼續(xù)旅行，我要用讀書(shū)來(lái)豐富我的內(nèi)心，用旅行來(lái)開(kāi)闊我的視野，我要讓我的生活更加豐富多彩。我相信，通過(guò)讀書(shū)和旅行，我一定能夠成為一個(gè)更好的人。本次試卷答案如下一、選擇題1.C解析：本題考查平水韻。A項(xiàng)“盡”和“流”都屬于“十一真”部；B項(xiàng)“葵”和“晞”都屬于“十一真”部；D項(xiàng)“厭”屬于“十二侵”部，“山”屬于“一先”部，韻部相同，符合平水韻要求。C項(xiàng)“照”屬于“十三蕭”部，“流”屬于“十一真”部，韻部不同，不符合平水韻要求。2.B解析：本題考查對(duì)仗。A項(xiàng)詞性不完全相對(duì)，“大漠”對(duì)“長(zhǎng)河”都是名詞，“孤煙”對(duì)“落日”都是名詞，“直”對(duì)“圓”都是形容詞，但“大”是修飾“漠”，“長(zhǎng)”是修飾“河”，“直”形容煙的姿態(tài)，“圓”形容日的外觀，意思上略有差別。B項(xiàng)結(jié)構(gòu)基本相對(duì)，意境高度融合，“大漠”對(duì)“長(zhǎng)河”，“孤煙”對(duì)“落日”，“直”對(duì)“圓”，詞性、結(jié)構(gòu)基本相對(duì)，且都描繪了邊塞風(fēng)光，意境上高度融合。C項(xiàng)平仄不完全相對(duì)，“照”是仄聲，“流”是平聲，“直”是仄聲，“圓”是平聲，頷聯(lián)要求平仄相對(duì)。D項(xiàng)韻腳不完全相對(duì)，“照”屬于“十三蕭”部，“流”屬于“十一真”部，韻部不同，不符合平水韻要求。3.D解析：本題考查修辭手法?！按竽聼熤?，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”這兩句詩(shī)，從對(duì)仗的角度來(lái)看，其主要特點(diǎn)是結(jié)構(gòu)基本相對(duì)，意境高度融合。A項(xiàng)詞性完全相對(duì)，如前所述，不完全相對(duì)。B項(xiàng)結(jié)構(gòu)基本相對(duì)，意境高度融合，符合題意。C項(xiàng)平仄完全相對(duì)，如前所述，不完全相對(duì)。D項(xiàng)韻腳完全相對(duì)，如前所述，不完全相對(duì)。4.C解析：本題考查七言律詩(shī)的平仄。A項(xiàng)“風(fēng)急”平仄，“天高”平仄，“猿嘯”平仄，“哀”平仄，頷聯(lián)為“平平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平”，符合要求。B項(xiàng)“長(zhǎng)風(fēng)”平仄，“破浪”平仄，“會(huì)”平仄，“有”平仄，頷聯(lián)為“仄風(fēng)仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平”，符合要求。C項(xiàng)“寒雨”平仄，“連江”平仄，“夜入”平仄，“吳”平仄，頷聯(lián)為“平雨平仄平仄平，仄入仄平平仄平”，不符合要求，應(yīng)為“平平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平”。D項(xiàng)“感時(shí)”平仄，“花濺”平仄，“恨別”平仄，“鳥(niǎo)驚”平仄，頷聯(lián)為“仄時(shí)平仄仄平平，仄別仄平仄仄平”，符合要求。5.A解析：本題考查詩(shī)歌的情感?！吧膛恢鰢?guó)恨，隔江猶唱后庭花”這兩句詩(shī)，主要表達(dá)了詩(shī)人對(duì)歷史興亡的感慨。A項(xiàng)對(duì)歷史興亡的感慨，符合題意。B項(xiàng)對(duì)統(tǒng)治者的諷刺，雖然也有，但不是主要情感。C項(xiàng)對(duì)歌女的同情，不對(duì)，詩(shī)人并沒(méi)有同情歌女。D項(xiàng)對(duì)國(guó)家未來(lái)的擔(dān)憂(yōu)，沒(méi)有體現(xiàn)。6.D解析：本題考查文學(xué)常識(shí)。A項(xiàng)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”出自李商隱的《無(wú)題》。B項(xiàng)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”出自王勃的《送杜少府之任蜀州》。C項(xiàng)“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”出自杜甫的《絕句》。D項(xiàng)“望廬山瀑布，日照香爐生紫煙”出自李白的《望廬山瀑布》。故選D。7.B解析：本題考查詩(shī)歌的意境。“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”這兩句詩(shī)，從意境來(lái)看，主要營(yíng)造了壯闊、雄渾的畫(huà)面?！按竽焙汀伴L(zhǎng)河”都是廣闊的景象，“孤煙”和“落日”都是獨(dú)特的景象，這些景象組合在一起，形成了一幅壯闊、雄渾的畫(huà)面。A項(xiàng)荒涼、寂寥，與詩(shī)句意境不符。C項(xiàng)溫馨、祥和，與詩(shī)句意境不符。D項(xiàng)煩躁、不安，與詩(shī)句意境不符。8.B解析：本題考查詩(shī)歌的語(yǔ)言風(fēng)格?！俺林蹅?cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”這兩句詩(shī)，從語(yǔ)言風(fēng)格來(lái)看，主要體現(xiàn)了豪放、直率。“沉舟”和“病樹(shù)”這兩個(gè)意象，都帶有衰敗的意思，但詩(shī)人并沒(méi)有一味地感嘆自己的不幸，而是用“側(cè)畔”、“前頭”這兩個(gè)詞，把新生的力量給突出來(lái)了，“千帆過(guò)”、“萬(wàn)木春”，這種宏大的氣勢(shì)，這種直白的表達(dá)，都體現(xiàn)了詩(shī)人豪放、直率的性格。A項(xiàng)細(xì)膩、含蓄，與詩(shī)句風(fēng)格不符。B項(xiàng)豪放、直率，符合題意。C項(xiàng)詠嘆、低沉，與詩(shī)句風(fēng)格不符。E項(xiàng)自然、流暢，雖然也對(duì)，但不是最主要的風(fēng)格特點(diǎn)。9.D解析：本題考查表達(dá)技巧?！跋﹃?yáng)西下，斷腸人在天涯”這兩句詩(shī)，主要運(yùn)用了借景抒情的表達(dá)技巧。“夕陽(yáng)西下”是一個(gè)景物描寫(xiě)，描繪了夕陽(yáng)慢慢落下的景象。“斷腸人在天涯”，這是一個(gè)抒情句，表達(dá)了游子思鄉(xiāng)的愁苦之情。詩(shī)人通過(guò)“夕陽(yáng)西下”這個(gè)景物，來(lái)烘托“斷腸人在天涯”的愁緒，這種把景物描寫(xiě)和抒情結(jié)合起來(lái)的表達(dá)技巧，就叫做“借景抒情”。A項(xiàng)夸張，沒(méi)有明顯的夸張成分。B項(xiàng)對(duì)比，沒(méi)有明顯的對(duì)比。C項(xiàng)擬人，沒(méi)有把事物人格化。D項(xiàng)借景抒情，符合題意。10.A解析：本題考查文學(xué)常識(shí)。“赤壁懷古，念奴嬌·赤壁懷古”是蘇軾的作品，出自《念奴嬌·赤壁懷古》?！疤一魉惾蝗?，別有天地非人間”是李白的作品，出自《桃花源記》?！白砝锾魺艨磩?，八百里分麾下炙”是辛棄疾的作品，出自《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》。“雨紛紛，道阻且長(zhǎng)”是李白的作品，出自《早發(fā)白帝城》。故選A。二、填空題1.相對(duì)相同相關(guān)解析：本題考查七言律詩(shī)的對(duì)仗規(guī)則。七言律詩(shī)的頷聯(lián)、頸聯(lián)要求平仄相對(duì)，詞性相同，意義相關(guān)。平仄相對(duì)，指上下句的平仄要相反，形成對(duì)仗。詞性相同，指上下句的詞性要一一對(duì)應(yīng)，比如名詞對(duì)名詞，動(dòng)詞對(duì)動(dòng)詞，形容詞對(duì)形容詞，等等。意義相關(guān)，指上下句的意義要有聯(lián)系，或者正說(shuō)反說(shuō)，或者反說(shuō)正說(shuō)，但意思上要有關(guān)聯(lián)。2.對(duì)偶解析：本題考查修辭手法?！按竽聼熤保L(zhǎng)河落日?qǐng)A”這兩句詩(shī)，主要運(yùn)用了對(duì)偶的修辭手法?！按竽睂?duì)“長(zhǎng)河”，“孤煙”對(duì)“落日”，“直”對(duì)“圓”，詞性、結(jié)構(gòu)基本相對(duì)，形成了對(duì)偶。3.A解析：本題考查詩(shī)歌的情感。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這兩句詩(shī)，主要表達(dá)了詩(shī)人對(duì)愛(ài)情的忠貞。A項(xiàng)對(duì)愛(ài)情的忠貞，符合題意。B項(xiàng)對(duì)工作的奉獻(xiàn)，雖然也有奉獻(xiàn)的意思，但主要還是表達(dá)愛(ài)情。C項(xiàng)對(duì)生命的熱愛(ài)，詩(shī)句的重點(diǎn)是愛(ài)情，不是生命。D項(xiàng)對(duì)朋友的懷念，詩(shī)句中沒(méi)有明顯的懷念之情。4.A解析：本題考查詩(shī)歌的思想內(nèi)容。“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”這兩句詩(shī)，主要體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)友誼的珍視。A項(xiàng)對(duì)友誼的珍視，符合題意。B項(xiàng)對(duì)距離的漠視，詩(shī)人并沒(méi)有漠視距離，而是說(shuō)即使相隔遙遠(yuǎn)，也感覺(jué)很近。C項(xiàng)對(duì)人生的感慨，詩(shī)句的重點(diǎn)是友誼，不是人生。D項(xiàng)對(duì)未來(lái)的憧憬，詩(shī)句中沒(méi)有明顯的憧憬之情。5.B解析：本題考查文學(xué)常識(shí)。“赤壁懷古，念奴嬌·赤壁懷古”是蘇軾的作品，出自《念奴嬌·赤壁懷古》。“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”是杜甫的詩(shī)，出自《絕句》?！白砝锾魺艨磩Γ税倮锓主庀轮恕笔切翖壖驳淖髌?，出自《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》?！坝昙娂姡雷枨议L(zhǎng)”是李白的作品，出自《早發(fā)白帝城》。故選B。三、簡(jiǎn)答題1.平水韻在近體詩(shī)創(chuàng)作中的作用，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，平水韻是近體詩(shī)押韻的依據(jù)。近體詩(shī)要求押韻，而且一般要求押平聲韻，而且一韻到底，不能換韻。平水韻就規(guī)定了哪些字可以押韻，哪些字不能押韻，詩(shī)人創(chuàng)作近體詩(shī)時(shí)，就必須按照平水韻的規(guī)則來(lái)押韻。其次，平水韻是近體詩(shī)平仄的參考。近體詩(shī)要求平仄，而且有固定的格式，而且要求嚴(yán)格，不能出錯(cuò)。平水韻就規(guī)定了哪些字是平聲，哪些字是仄聲，詩(shī)人創(chuàng)作近體詩(shī)時(shí)，就必須按照平水韻的規(guī)則來(lái)安排平仄。最后，平水韻是近體詩(shī)對(duì)仗的參考。近體詩(shī)的頷聯(lián)和頸聯(lián)要求對(duì)仗，而且要求非常工整，詞性、結(jié)構(gòu)都要一一對(duì)應(yīng)。平水韻就規(guī)定了哪些字屬于同一韻部，哪些字可以相對(duì)，詩(shī)人創(chuàng)作近體詩(shī)時(shí)，就必須按照平水韻的規(guī)則來(lái)安排對(duì)仗。所以說(shuō)，平水韻是近體詩(shī)創(chuàng)作的靈魂，沒(méi)有它，那詩(shī)就亂套了。2.“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”這兩句詩(shī)的藝術(shù)特色，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，從構(gòu)圖上來(lái)看，這兩句詩(shī)就像一幅畫(huà)，有遠(yuǎn)有近，有動(dòng)有靜?！按竽焙汀伴L(zhǎng)河”是遠(yuǎn)景，“孤煙”和“落日”是近景，孤煙直指天空，落日沉入河面，一動(dòng)一靜，構(gòu)成了一幅壯麗的畫(huà)面。其次，從用詞上來(lái)看，王維用詞非常準(zhǔn)確，比如“直”字，把孤煙的挺拔寫(xiě)出來(lái)了；“圓”字，把落日的形狀寫(xiě)出來(lái)了，這兩個(gè)字用得真是妙筆生花。再比如“大漠”、“長(zhǎng)河”、“孤煙”